吕梁市离石区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

离石区2022-2023学年第一学期期末教学质量检测七年级历史（本试题满分150分，考试时间140分钟）（75分）第I卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1.据测定，活动在今北京周口店龙骨山一带的原始居民——北京人，生活年代距今约70至20万年。学者研究北京人的特征和生活状况，主要依靠（）A.出土的古人类化石和石器 B.有关伏羲女娲的神话传说C.远古历史文献的有关记载 D.获取和保存天然火的遗存2.老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片，此文化遗址最有可能是（）A.良渚遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址3.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。其中“？”部分应填（）A.盘庚迁殷 B.平王东迁 C.武王伐纣 D.西周灭亡4.许多成语典故如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等均来源于历史。这些成语反映了春秋战国时期的特点是（）A.诸侯兼并争霸 B.封建制度确立 C.生产力飞速发展 D.奴隶制开始瓦解5.以下是秦朝的中央政权机构示意图，图中①、②两处分别是（）A.①丞相②太史令 B.①丞相②御史大夫C.①御史大夫②丞相 D.①太史令②丞相6.长城，又称万里长城，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的工程的统称。秦朝时期修筑的长城（）A.西起陇西，东到辽东 B.西起临洮，东到辽东C.西起陇西，东到东海 D.西起临洮，东到东海7.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（）A.商纣和周武王之间 B.夏桀和商汤之间C.秦二世和陈胜之间 D.项羽和刘邦之间8.根据下图提供的信息，我们可以推断它使用的主要教材是（）A.儒家经典 B.道家经典 C.法家著作 D.墨家著作9.公元105年,蔡伦改进造纸术。751年,造纸术传入西亚,400年后经阿拉伯人传到欧洲。此可知,造纸术传入欧洲的时间是A.2世纪 B.7世纪 C.11世纪 D.12世纪10.东汉中后期，外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年梁冀倒台之后，又有宦官把持朝政，横征暴敛，卖官鬻爵。材料反映出东汉中后期（）A.豪强地主横行 B.农民起义频繁发生C.王莽夺权改制 D.外戚宦官交替专权11.官渡之战，前后历时共约8个月，据《三国志》记载，曹操以2万多兵力，出奇制胜，击破了袁绍10万之兵，是中国历史上以少胜多的经典战例。官渡之战的胜利（）A.为以后统一北方打下了基础 B.使得三国鼎立局面形成C.使北方再度陷入分裂和混战 D.扫平了关中的割据势力12.据何兹全主编的《中国通史》记载：“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的（）A.黄巾起义 B.“国人暴动” C.大泽乡起义 D.“八王之乱”13.东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（）A.造船业发达 B.海外贸易频繁 C.手工业发达 D.海上航运便利14.魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。这反映出当时（）A.丝绸之路始通 B.民族交融加强 C.北方经济发达 D.南北政权分立15.下表是《齐民要术》记载的作物播种期的时间表（节选）。这反映了《齐民要术》（）谷二月上旬麻子三月黍稷三月上旬大麦八月中戊社前春大豆二月中旬水稻三月小豆夏至后十日瓜二月上旬A.对后世农学影响深远 B.要不断更新生产技术C.对农业生产具有指导作用 D.强调多种经营和商品生产二、简答题（本大题共10分）16.中华文明源远流长、成就辉煌，对人类历史进步作出了重大贡献。根据下面的图文信息，回答相关问题。（1）【思想解放】是人类社会进步表现。分别简述下列思想家的思想主张及共同产生的历史意义。“祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏。”“有无相生，难易相成，长短相形。”——老子“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语》（2）【文化昌盛】是一个民族发展的呈现。解读下列图片的历史价值。（3）【建筑艺术】是见证历史变迁的载体。简述下列建筑的现实意义。三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）17.中国古代每个朝代的治国措施是与时俱进、不断创新的。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》（1）依据材料一，分析西周分封制主要特点及作用。材料二秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。秦的统一正由以秦奋六世之余烈，振长策而御宇内，不专因秦国地势之险要及其兵力之强盛。另有秦较早“以牛田”，并修三大水利以促农业，为军事战争提供了源源不断的经济支持。最重要的还是当时一般意向所促成。统一后秦始皇对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者只重征服，不重制度建设，因此使统一稳固。——摘编自《战国策》、《过秦论》、《国史大纲》等（2）根据材料二，简述秦朝统一中国原因。分析秦朝如何“加强制度建设，使统一巩固的”。材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以瞻用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。——《古代历史史料汇编》（3）根据材料三，概括汉武帝实现大一统的主要措施。18.历史上有很多重大事件深深影响着人类历史发展的进程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者处死，伤人及盗窃的处以相应的刑罚，废除其它全部的秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增（谋士）而不能用，此其所以为我擒也。”——《史记·高祖本纪》材料二这几十年的统治之间，他们（汉高祖、汉文帝、汉景帝等）的政策有一个延续性，……不是朝令夕改。那这个政策的稳定性和延续性也在一定程度上能够保持这种社会的安定，财富的增加，经济的发展，国富民安。当然更重要的就是臣民老百姓都很满意，就是对这个社会的认同，就是认可度比较高，比如说对统治者的认可度比较高。——中国社科院历史所邬文玲材料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》（1）根据材料一，指出刘邦入咸阳后，是接受什么教训只制定了简短的三条法律？归纳刘邦战胜项羽的重要原因。（2）根据材料二，谈谈你对画线部分内涵的理解。（3）根据材料三和所学知识，简述古代丝绸之路重要历史作用。（4）综上所述，谈谈国家发展受哪些因素的影响。四、探究题（本大题共15分）19.三国两晋南北朝时期我国再次陷入动荡与分裂的局面。这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征。某校七年级（1）班同学以“分立·交融·开发”为主题进行项目化学习研究，请你参与。项目化一【解读图示——构建单元整合】（1）第一组同学准备介绍下面的示意图，请你写出示意图中A、B两处的朝代以及C处的战役名称，并概括三国两晋南北朝时期的时代特征。项目化二【解读史料——彰显历史解释】第二组同学整理了以下史料，请你阅读并完成相关问题。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游