周口市联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

2022-2023学年度第二学期期中学情检测七年级语文注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间110分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。在第三单元，我们认识了曾遭受迅哥儿诘问“隐鼠事件”，却又给迅哥儿带来他渴①的《山海经》的长妈妈；认识了杨绛先生笔下那个住在偏②胡同③败小屋中，让杨绛先生感到愧怍的老王；认识了实现自己高台阶房屋梦想，却尴尬地坐在门槛上的父亲……这些小人物都闪现着优秀品格的光辉。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.jiézuójiàn B.jízuòjiàn C.jízuókǎn D.jiézuòkǎn（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①慕②辟③榻 B.①慕②僻③塌 C.①幕②僻③榻 D.①幕②辟③塌【答案】（1）D（2）B【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。诘问，jiéwèn，追问；质问。愧怍，kuìzuò，指惭愧、羞愧。门槛，ménkǎn，门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。故选D。【小问2详解】本题考查字形。渴慕，指一个人非常仰慕某人或某物。偏僻，远离城市或中心地区，交通不方便。塌败，塌陷破败、倒塌败退。故选B。2.古诗文默写。学习古诗文，能让我们领略古人的风采。“①______，②______”能让我们领略到卖油翁的技艺高超；“③______，④______”（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“⑤______，⑥______”（《春夜洛城闻笛》）让我们领略到李白的浓浓乡思；“⑦______，⑧______”（《晚春》）能让我们领略到韩愈对春光无限的情思。【答案】①.自钱孔入②.而钱不湿③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.草树知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：相逢、凭、折柳、园、芳菲。3.名著阅读《骆驼祥子》中，祥子对身边人、事、物态度前后的变化，显现了他走向堕落的过程。请从下列的关键词中任选一个，结合相关情节简述你对其变化的分析。车乘客【答案】示例一：车祥子一开始对车极度渴望，把它当作是生命中唯一的梦想，对自己的车更是百般珍爱，即使对车厂的车也是勤加爱护。但是后来他开始变得懒惰，对车变得冷漠，甚至讨厌拉车，那个心中有梦想、视车如命的祥子彻底堕落了。示例二：乘客以前的祥子会因为不小心摔了曹先生而愧疚不已，甚至要抵工钱、辞工，他对乘客总是小心、客气。但慢慢的他对乘客没有了小心，甚至把乘客称作“老猴子”“老家伙”，并且拉车时随意制造颠簸，变成了一个漠视生命、随意玩弄客人的“坏人”。【解析】【详解】本题考查名著内容。从“车”和“乘客”之中任选一个，结合相关情节分析即可。示例：对车的态度变化：起初祥子人生最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。祥子把买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生；车与人或是一样的。买车三起三落之后，对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的本就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切：不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①左手掌心的心形图案，代表着东道主对全世界朋友的热情欢迎。②流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。③头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”。④整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。⑤2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技特点。A.④③②①⑤ B.④①③②⑤ C.⑤③②①④ D.⑤①③②④【答案】C【解析】【详解】本题考查语句的排序。解答此题，首先要确定中心句。通读语句可知，该段是有关“冰墩墩”的说明性文字，其主要内容是介绍“冰雪运动与现代科技的融合”，所以⑤句应为中心句，即首句。从“头部”“左手掌心”可看出主体部分是按空间顺序来介绍的，而②句中的“明亮色彩线条”应与③句中的“装饰彩色光环”“冰丝带”相照应，故②句应在③句之后，④句放在最后作总结，点明其形象的意义。所以正确的排序应为：⑤③②①④。故选C。5.班委策划了“学会感恩”的主题班会活动，向杰出人物致敬，向闪耀着光辉的平凡人物致敬，请你参与并完成任务。（1）班委会决定4月21日下午4点在七一班开展“学会感恩”主题班会，打算邀请家长一同参加，请你以班委会的名义，给家长书写邀请卡。（2）你搜集到一幅漫画，但有的同学不是很明白这幅漫画的寓意，请你为同学们作简要介绍。（3）在活动中，同学们用不同的方式表达自己的感恩之心，露露同学准备写几句歌颂母爱的句子，使之构成排比句，你也替他写一句吧。母亲啊，你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁会为我送来滋润的源泉；母亲啊，______，______，______，除了你，______；母亲啊，你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。【答案】（1）示例：尊敬的家长：您好！我班定于4月21日下午4点在七一班开展“学会感恩”主题班会，届时恭请您光临指导。（2）寓意示例：生活本来不容易，当你觉得容易的时候，肯定是有人在替你承担属于你的那份不容易。所以对给了我们帮助和关怀的人，我们应该发自内心地去感谢，我们要懂得感恩。（3）示例：母亲啊，你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊，你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。母亲啊，你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。【解析】【小问1详解】本题考查语言表达。首先是称呼和问候语“尊敬家长：您好”，然后交代活动举行的时间“4月21日下午4点”地点“七一班教室”，活动的内容“‘学会感恩’主题班会”，最后表达诚挚的邀请之意即可。【小问2详解】本题考查漫画赏析。看图可知，图中前方一个孩子一身轻松，快速奔跑着。后面是他的妈妈，妈妈手里拿着一个大包，脚步沉重，行走艰难。孩子之所以觉得轻松，是因为自己的妈妈替他拿着包。这告诉我们，生活不易，如果你觉得轻松，那一定是有人在替你负重前行，替你承担了那份不容易。所以，对于生活中给了我们帮助与关心的人，我们要心怀感激，懂得感恩。【小问3详解】本题考查仿写。开放类试题，与前后句格式相同，语义相关即可。示例：母亲啊，你是大气，我是地球，灾难来临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护。二、现代文阅读（共28分）（一）（17分）6.阅读下面文段，完成问题。夏天奔跑的声音[美]雷•布拉德伯里①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。③道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。④“什么也别说！”桑德森先生说。⑤道格拉斯僵住了。⑥“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”⑦“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”⑧桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”⑨“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”⑩男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……”⑪“桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。⑫“我当然希望您能试一试，先生！”⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。⑭桑德森先生站了起来，⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。⑯“感觉很好。”他准备坐下来。⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”⑱“你想说什么？”⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”㉖男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。㉗“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”㉘男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。㉙桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。㉚“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”㉛他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……（选自（雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改）[注]①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。（1）梳理小说情节，将下面括号补充完整。道格拉斯想买网球鞋却钱不够——①______——②______——道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光（2）联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。②老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。（3）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。【答案】（1）①.在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子。②.男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。（2）①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。②“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。（3）这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。（4）示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“道格拉斯想买网球鞋却钱不够”对应第②至⑨段，“道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光”对应第㉘至㉛段。根据第⑫段“‘我当然希望您能试一试，先生！’”及第⑬段“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类”可知，在道格拉斯真切地恳求下，桑德森先生试穿了自己店里的运动鞋。根据第㉒段“老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟”及第㉓段“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”可知，桑德森先生被男孩真诚与梦想打动，他满足了男孩想要一双运动鞋的心愿。【小问2详解】本题考查句子赏析。①根据例句“道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上”可知，“小心翼翼”是对男孩的动作描写，生动地表现了道格拉斯对绵白网球鞋的渴望，但又想到自己钱不够支付的情况，而害怕被老板拒绝的纠结心理，“小心翼翼”一词传神地表现出了他内心的矛盾。②根据例句“老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”可知，“轻盈”是对桑德森先生的动作描写，表面意思是桑德森先生在穿上运动鞋后，脚步变得轻巧，更深层的意思是桑德森先生被男孩说服后内心的轻松，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。小问3详解】本题考查对人物塑造的方法。根据第⑦段至第⑲段的对话可知，小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要通过对话的形式，用语言描写和动作描写来表现人物形象。根据第⑪段“‘桑德森先生。’男孩滔滔不绝，‘您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。’‘这样做真的有必要吗，孩子？’桑德森先生疑惑地问”及第⑫段“‘我当然希望您能试一试，先生！’”虽然桑德森先生一再推脱，但道格拉斯一再坚持，可以看出道格拉斯执着的性格特点；根据第⑲段“‘我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！’”，通过道格拉斯对桑德森先生的劝说可以看出道格拉斯聪明、纯洁、天真的性格特点；根据第⑫段“‘我当然希望您能试一试，先生！’”及第⑬段“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类”，在道格拉斯的一再坚持下，桑德森先生同意了道格拉斯的请求，这可以看出桑德森先生对孩子很有耐心。通过文章第④段至第㉔段的对话可以看出桑德森先生能够给孩子足够的时间去表达自己的想法，最后满足了道格拉斯的心愿，可知桑德森先生是通情达理的。【小问4详解】本题考查对内容的理解。回答这类问题要抓住关键词，结合文章内容具体说明，要言之成理。根据第⑦段“‘不是！’道格拉斯喊道，呼吸急促。‘我想到了比赊欠更好的办法！’他喘着气说，‘在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？’”及第⑲段“‘我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！’”可以看出男孩对球鞋的执着，用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的朝气蓬勃和对梦想的坚持；根据第⑫段“‘我当然希望您能试一试，先生！’”及第⑬段“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类”，桑德森先生在男孩的感染下，最终同意的男孩的提议，这是对男孩的尊重与理解；根据第㉙段“桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音”，可以看出桑德森先生同意男孩的提议也是自己梦想的延续。（二）（共11分）阅读下文，完成下面小题。外婆在厨房写作林松果①这是一间由封闭阳台改建成的厨房，四五平方米的小小空间，安置了水池、灶台和料理台，只剩下一点点空隙，连张桌子都放不下。在南京这栋20世纪70年代建成的公寓楼里，75平方米的两居室挤着三代五口人，局促是常态。时年56岁的外婆杨本芬，很多时间都待在这间厨房里，忙活一日三餐。寻常日子里，洗净的青菜晾在篮子里，灶头炖着肉，汤在炉子上滚沸，抽油烟机在轰鸣。②她就在一张矮凳上坐下，拿一张高凳当桌子，在一沓白纸上，开始写文章。③第一页纸，她写她的母亲：“下了几天的雨，洛阳安良街的屋楹下满是积水。一个5岁的小女孩光着脚丫，裤管卷的老高，转着圈踩水玩……”这是1919年，女孩名叫秋园，是杨本芬的母亲，真名叫梁秋芳。④在此之前，杨本芬从未做过任何和文字相关的工作，写什么、怎么写，完全依凭感觉。她种过田，切过草药，当过会计和县城运输公司的职员。1995年前后，她从南昌到南京，帮二女儿章红照顾刚出生的孩子。⑤那段时间，她读到一些作家写母亲的文章，突然意识到自己也应该写：“如果没人记下一些事情，妈妈在这个世界上的痕迹将迅速被抹去，像一层薄薄的灰尘被岁月吹散。她真的来过这世界吗？经历过的那些艰辛困苦什么都不算吗？”⑥于是她开始动笔，写自己的母亲，写一家人的经历。写20世纪，他们一家人像水中的浮木，在中南腹地随波逐流、挣扎求生，也写她所见的那些邻人的生死。⑦没有所谓“写不出来”的痛苦，只要一拿起笔，回忆就源源不断地从她脑中流淌出来。她常常是做着菜，突然就想起很多细节，然后马上记在纸上。但另一种痛苦在于，记忆里有太多伤心事，有时还没写几行字，纸就已经湿透了。⑧这个过程持续了两年，她写完10万多字，稿纸约有8斤重，其中一些是眼泪的重量。⑨杨本芬的二女儿章红是位作家，她把妈妈的文字录入电脑，取名《妈妈的回忆录》。2020年6月，在作品完成17年后，这本书终于出版，名为《秋园》。书里的主人公真正是历史的尘埃。千百年来，历史里有无数这样的尘埃。他们被历史和时代裹挟，但一样散发着迷人的光辉。⑩即使在挣扎求生的境地里，杨本芬都在尽全力读书。她的三个孩子在这样的氛围里长大，全部考上了大学。⑪20世纪70年代的小县城里，书籍稀少而珍贵。杨本芬一边在运输公司上班，一边做繁重的家务，还在这间隙里抄书。为了得到一本书，往往要想很多办法“巴结”人家——帮别人绣鞋垫，请人家吃饭，甚至把家里的鸡杀了招待对方。⑫入夜，运输公司的宿舍里，杨本芬的小房间热闹起来。那时候没有电视，邻居、同事，都聚在她家听她讲故事。杨本芬看书过目不忘，她给大家讲《聊斋》《镜花缘》和《红岩》，也讲国外的经典，比如她最爱的《安娜·卡列尼娜》《三个火枪手》。看了什么，她就讲什么。⑬那时候是真穷，每个月都“月光”。但他们总想在节俭之上，有些别的生活体验。一次，杨本芬决定带孩子们去看电影，找遍每个角落，左算右算还差两角钱，最后找邻居借了钱，一家人高高兴兴去看了电影。⑭后来三个孩子已经或将要到外地念大学，工资实在不够花，杨本芬夫妻俩开始在工作之余养猪，但报刊征订表发下来，他们还是让章红想订什么杂志就随便订。⑮章红认为，母亲对孩子们的影响不仅关乎文学，更关乎道德与善良。她小学的一天，县城一个照相馆的年轻人被抄家了，理由是“生活方式腐化堕落”。邻居们看完热闹回来，议论纷纷，都说那人有多腐化堕落，有钱买饼干，买了还忘记吃。章红一听，非常惊讶，连饼干都忘了吃！⑯杨本芬没去看热闹，自言自语了一句：“这有什么呢？一个单身汉，容易肚子饿，备了一点儿饼干又忘记吃完……”⑰章红后来回忆道：“小孩子是很容易被外界塑造的，听到别人对一件事情怎么看，她就记在脑子里。听到我妈这么说，我才知道原来这件事也可以有另一种看法。我的叛逆和独立思考，可能由此启蒙。”⑱四十多年后的今天，章红仍然记得这件小事。她知道母亲不是一个反叛者，反而一生都很顺从。母亲并没有受过高深的教育，秉持的是直觉与人性。⑲《秋园》一书的折页上，写着一句介绍：“妈妈和我”的故事，写尽两代中国女性生生不息的坚忍和美好。⑳但如果把时间拉得再长一些，实际上不是两代，从秋园算起，这个家族已经有四代女性。这个家族的第四代，26岁的女孩秋秋，远在大洋彼岸，做一份最现代的工作。家族里一代代女性的历史像树根，像蜿蜒的长城，为她阻挡漂泊感的入侵，让她无论何时都有在大地上行走的勇气。7.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第①段详细介绍外婆写作的厨房环境，有助于表现外婆的勤劳能干和写作的不易，也与文章标题相照应。B.文章第⑨段作者用“尘埃”来比喻历史中平凡的小人物，旨在表现出小人物被历史淹没与裹挟的悲哀。C.“秋园”是文中四代女性的起点，作者没有直接写她的坚忍与美好，但通过写外婆为她写书和外婆的为人，让读者可以想象其形象。D.文中外婆的写作经历对我们也有启发——写作可以随时随地进行，最重要的是要表达真情实感。8.《秋园》一书出版后，爆红网络，在“豆瓣读书”获得8.9的高分好评。杨本芬之前“从未做过任何和文字相关的工作”，为什么能够写出这本书？请结文章内容多角度分析原因。9.文章第⑮-⑱段是如何将记叙与议论有机结合起来的？请联系相关内容简要分析。【答案】7.B8.①有写作动机。杨本芬对母亲、家人等怀有真挚深沉的情感，想为母亲和过去留下存在的痕迹。②有生活积淀（写作素材）。她写的是自己的母亲、家人的真实经历，有丰富的生活经历和体验。③有文学基础。她热爱读书，无论在怎样的境况中都保持读书的习惯；而且记忆力好，过目不忘，并在给别人讲故事的过程中锻炼了表达能力，这些都在无形中为她打下了写作的基础。④有写作潜质。她有善感的心灵，容易捕捉到生活中美好的细节；秉持质朴善良的人性和良好的直觉，对人和事有独立本能的判断和认知。⑤她爽快麻利，把忙碌的生活安排得井井有条，能抽出时间写作；有坚忍的品质，在操劳的间隙长时间坚持写作。9.示例一：这几段先议再叙再议，先用女儿章红的话赞扬母亲的精神品质对孩子的深刻影响，然后用母亲和他人对待同一件事的不同态度加以印证，最后仍以章红的评议来强调母亲对孩子人格塑造的影响。第⑱段夹叙夹议，强调这件小事给章红留下的印象之深，指出母亲之所以能这样待人处事的原因，表达对母亲的赞美之情。示例二：先通过女儿章红的评议，赞扬母亲的精神品质对孩子的深刻影响；然后叙述母亲和他人对待同一件事的不同态度，加以印证，具体真实地展现母亲的形象；接着借助女儿章红的评论强调母亲对孩子人格塑造的影响；最后再一次强调这件小事给女儿章红留下的印象之深，指出母亲之所以能这样待人处事的原因，表达对母亲的赞美之情。【解析】【7题详解】本题考查对文章内容的理解。B.“旨在表达对小人物被历史淹没与裹挟的悲哀”错误，根据文章第⑨段“他们被历史和时代裹挟，但一样散发着迷人的光辉”可以看出是赞美小人物。故选B。【8题详解】本题考查对文章内容的理解。根据文中第②段“她就在一张矮凳上坐下，拿一张高凳当桌子，在一沓白纸上，开始写文章”可以看出她热爱写作；从文中第⑤段“她读到一些作家写母亲的文章，突然意识到自己也应该写”和第⑥段“于是她开始动笔，写自己的母亲，写一家人的经历。写20世纪，他们一家人像水中的浮木，在中南腹地随波逐流、挣扎求生，也写她所见的那些邻人的生死”可以看出她对母亲的爱，有写作动机；从文中第⑥段“于是她开始动笔，写自己的母亲，写一家人的经历”可以看出有生活积淀；从文中第⑩段“即使在挣扎求生的境地里，杨本芬都在尽全力读书”可以看出她有写作基础；从文中第⑫段“杨本芬看书过目不忘，她给大家讲《聊斋》《镜花缘》和《红岩》，也讲国外的经典，比如她最爱的《安娜·卡列尼娜》《三个火枪手》。看了什么，她就讲什么”可以看出她记忆力好，过目不忘，并在给别人讲故事的过程中锻炼了表达能力，为她打下写作的基础。从文中第⑮段“章红认为，母亲对孩子们的影响不仅关乎文学，更关乎道德与善良”“章红仍然记得这件小事。她知道母亲不是一个反叛者，反而一生都很顺从。母亲并没有受过高深的教育，秉持的是直觉与人性”可知，持质朴善良的人性和良好的直觉。由第⑰段“我才知道原来这件事也可以有另一种看法。我的叛逆和独立思考，可能由此启蒙”可以看出，对人和事有独立本能的判断和认知，有成为作家的潜质。由第⑲段“《秋园》一书的折页上，写着一句介绍：“妈妈和我”的故事，写尽两代中国女性生生不息的坚韧和美好”可知，她有善感的心灵，容易捕捉到生活美好的细节。由第⑦段“她常常是做着菜，突然就想起很多细节，然后马上记在纸上”可知，她爽快麻利，把忙碌的生活安排得井井有条，能抽出时间写作。由第⑧段“这个过程持续了两年，她写完10万多字，稿纸约有8斤重，其中一些是眼泪的重量”可知，有坚韧的品质，在操劳的间隙长时间坚持写作。【9题详解】本题考查表达方式的理解。首先，由第⑮段“章红认为，母亲对孩子们的影响不仅关乎文学，更关乎道德与善良”可知，通过女儿章红的评议，赞扬外婆的精神品质；其次，由第⑯段“这有什么呢？一个单身汉，容易肚子饿，备了一点儿饼干又忘记吃完”叙述外婆和他人对待同一件事的不同态度，具体真实地展现外婆的形象；然后，由第⑰段“我的叛逆和独立思考，可能由此启蒙”可知，借助女儿章红的评论强调外婆对孩子人格塑造的影响；第⑱段“四十多年后的今天，章红仍然记得这件小事”是记叙，再一次强调这件小事给女儿章红印象之深。“她知道母亲不是一个反叛者，反而一生都很顺从。母亲并没有受过高深的教育，秉持的是直觉与人性”是议论，也表达对外婆的赞美之情。三、文言文阅读（14分）阅读《木兰诗》，完成下面小题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。10.解释下面句中的加点词。（1）关山度若飞度：（2）对镜帖花黄帖：11.用现代汉语翻译下面句子。策勋十二转，赏赐百千强12.有同学将诗歌中画线句子的意思理解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。13.有人称“木兰”这一形象既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄”你同意这个观点吗？谈谈你的看法。【答案】10.（1）越过（2）同“贴”11.记很大的功，赏赐很多的财物。12.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为：“到各处街市备办鞍马等战具”，不是一处地方买一样东西。13.同意。木兰是一个有血有肉、关爱亲人、多愁善感、喜欢装扮自己的普通少女，但当她不得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄”。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：飞一样跨过一道道的关隘。度，越过。（2）句意：面对镜子在额上贴上花黄。帖，同“贴”。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点词：策勋：记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。百千：形容数量多。强，有余。【12题详解】本题考查理解诗句。根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，这里运用互文、排比修辞，上下句的意思是相互交错、补充的。所以，意思是：木兰到各地集市买骏马、马鞍和鞍下的垫子、马嚼子和缰绳、马鞭等战具；生动形象地写出木兰对此事的极度重视，表现出军情的紧迫荷木兰心情的急切，使人感到紧张的战争氛围；所以说理解的不对。【13题详解】本题考查人物形象分析。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰完满具备了英雄品格与女性特点。天性善良勇敢，沉着机智，坚忍不拔，是木兰英雄品格之必要内涵，对父母对祖国之无限爱心和献身精神，则是其英雄品格之最大精神力量源泉。【点睛】参考译文：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。阅读下面这首诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。14.请你发挥联想和想象，描绘本诗所展示的画面。15.全诗传达出诗人怎样的心境？【答案】14.示例；诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边谈着琴，一边发出长啸。诗人僻居山林之中，也并不为此感到孤独，因为一轮皎清的明月还照耀着自己，那轮明月就如同自己的知己。15.这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，全诗优美、高雅的意境传达山诗人宁静、淡泊的心境。【解析】【14题详解】本题考查诗中画面。开放类试题，尊重诗句原意，然后用生动形象的语言描绘即可。如：月明之夜，诗人独自坐在幽深茂密的竹林里，一边弹着琴，一边发出长长的啸声。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。【15题详解】本题考查赏祈作者感情。起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穷了全篇。“幽篁”指幽深的竹林。诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。三、四两句写自己的内心世界没有人能理解。“深林人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知毫不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。四、作文（50分）任选一题作文（50分）16.成长中，有许多人会让我们感受到美好。也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人……请以“我心中，你最美”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：①写出人物精神，除可以对人物的外貌、动作、语言、心理描写外，还可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌；借助对比、衬托、正面描写与侧面描写等手法来揭示和突显人物精神；借助抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。②文中如需出现人名、校名、地名，请用字母A、B、C……代替。【答案】例文：我心中，你最美生活中，处处都是美丽。初升的太阳美，盛开的花儿美，天空中绚烂的晚霞美，但在我心中，你最美。那一天，阳光灿烂，你就在这风和日丽的一天像天使一般来到了我的身边。时光飞逝，你渐渐长大了，美丽的容貌可照亮整个屋子，让我多少欢喜。你去上了幼儿园，幼儿园里你助人为乐，听话懂事，我为你自豪。一天，你上完学，刚到家里，神秘地拿出一个纸包，你轻轻地将它打开，竟然就是一块巧克力！你笑了，说：“这是我最喜爱的零食！”小朋友分给你的巧克力，你舍不得吃，便小心翼翼地包好带给我吃。然后你把它送到我嘴里，你笑着看我吃，我的心一下子湿润了，含着泪品尝着巧克力。巧克力味苦，但今天，我吃到的巧克力，却是无比的香甜，那股味道，至今还留在我的心中。我们一起去公园野餐。正是春天，温暖的春风吹拂着你的脸颊，你在桃花中穿梭着，笑得象桃花一样。野餐后，我们正要回家，你却皱皱眉，摇摇头，脸颊上写着一脸不满和疑虑。只见你轻轻走进野餐时留下的垃圾边，变魔术似的拿出一个袋子，用你细嫩的双手毫不犹豫地拾起垃圾，装进袋子。我不禁红了脸，忙跟你一起收拾余下的垃圾。我身为八年级学生，却连一年级的你都不如，不懂得保护环境，爱护地球。你却不同，你有一颗纯洁，为他人，为环境着想的心！你的这颗心温暖，照亮了我。妹妹，亲爱的妹妹。你的真诚，你的助人为乐，你这颗为他人着想的心，无不体现你的美。你的美在我心中，远胜于初升的太阳，盛开的花朵，远胜于天空中绚烂的晚霞！身为姐姐，我可得多多向你学习，学习你的精神，你的美。【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意：这是一篇命题作文，题目是：我心中，你最美。“我心中”规定了本文只能用第一人称叙事，重在表现某人、某物在你心中的感受。“你”可以是人，也可以是物；“最美”喻指美好的人和物，“美”可以指人或物的外在美，更指人的心灵美、品质美、精神美。二、选材构思：本文要求写记叙文。如果写人，可以写关爱自己的亲人，可以写真诚的朋友、难忘的恩师等内容。如果写物，可以写一坚强棵树、一头任劳任怨的老牛、一条有着厚重历史文化的老街等等。为了生动叙事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让