咸宁市嘉鱼县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年秋期末教学质量监测七年级生物试卷一、选择题1.2022年北京冬奥会如期举行，冬奥会的吉祥物“冰墩墩”顺利出圈，冰墩墩是将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，整体形象酷似航天员。下列选项中，不属于生物的是（）A冰墩墩 B.观众 C.熊猫 D.航天员【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：“观众”、“熊猫”、“航天员”都具有生物的基本特征，都属于生物；而“冰墩墩”不具有生物的基本特征，不属于生物。故选A。2.在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）A.明亮与黑暗 B.潮湿与干燥 C.明亮与潮湿 D.低温与常温【答案】C【解析】【分析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】选项A明亮与黑暗，有唯一的变量光照；选项B潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项C明亮与潮湿，有两个变量光照和水分；选项D低温与常温，有唯一的变量温度。因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项C。故选C。3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响这个自然现象的非生物因素主要是A.水分 B.温度 C.土壤 D.太阳【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，影响这个自然现象的非生物因素主要是温度。故选B。4.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（）A.地球上所有生物的总称B.地球上所有生物以及它们所生活的环境C.地球上所有生物能够生活的地方D.大气圈、水圈和岩石圈的全部【答案】B【解析】【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物与其无机环境的总和。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是最大的生态系统。故选B。5.使用显微镜观察时，如看到的物像是“P”，实际上装片的字母是（）A.d B.p C.b D.Q【答案】A【解析】【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。【详解】做此类题有个小诀窍，就是把题干中的字母写到一张小纸上，旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，题干中的字母“p”，旋转180度后是“d”，A符合题意。故选A。6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（）A.竞争B.合作C.捕食D.寄生【答案】C【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。【详解】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是捕食关系。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道生物和生物之间有密切的联系。7.莲藕是嘉鱼的特色农产品，曾经登上《舌尖上的中国》，一举成名。“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织【答案】D【解析】【分析】植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。【详解】A．保护组织主要分布在根茎叶表面细胞较小、排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。B．营养组织细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质、并贮存大量水分，B不符合题意。C．分生的组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，C不符合题意。D．输导组织贯穿于根茎叶，导管输送水和无机盐，筛管运输有机物，莲藕中的丝其实就是输导组织，D符合题意。故选D。8.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。9.下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】B【解析】【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它作为监测空气污染程度的指示植物。10.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（）A.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用B.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用C.合理密植——增强植物的光合作用D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度【答案】A【解析】【分析】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．移栽幼苗时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率，错误。B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，正确。C．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，因此，合理密植，是为了增强植物的光合作用，正确。D．播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，正确。故选A。二、填空11.图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）比较甲、乙图，动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、_____（填中文名称）和细胞核。图中B和a的主要作用是保护细胞和_____。（2）成熟的西瓜吃起来是甜的，这种甜味物质主要存在于西瓜细胞中的[______]液泡（填字母标号），控制西瓜性状的遗传物质主要存在于______（填字母标号）中。（3）从微观到宏观，写出植物体的结构层次：_________。（用文字和箭头表示）【答案】（1）①.细胞质②.控制物质进出细胞（2）①.E②.D（3）细胞→组织→器官→植物体【解析】【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质、a细胞膜、b细胞核、c细胞质，解答即可。【小问1详解】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中图中B和a是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。【小问2详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以成熟的西瓜吃起来是甜的。这种甜味物质主要存在于西瓜细胞的E液泡中。D细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的的控制中心。【小问3详解】植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体。12.下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题：（1）选种时，该小组同学对大豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和_______组成的。（2）图示①→②过程所需的条件有：适宜的_____、一定的水分和充足的空气等外界条件外，还应具有的自身条件是_____。大豆萌发过程中最先突破种皮的结构是_____。（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是_____。④再经过_____和受精两个过程，_____发育成⑤（果实），是植物的_____（填“营养”或“生殖”）器官。【答案】（1）子叶（2）①.温度②.胚完整且是活的③.胚根（3）①.花蕊②.传粉③.子房④.生殖【解析】【分析】图中①是大豆种子、②是萌发的种子、③大豆幼苗、④花、⑤果实。【小问1详解】菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。【小问2详解】种子萌发除满足自身的条件外还需要外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。图示①→②种子萌发的过程所需的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发还需要一定的自身条件：胚是完整的而且是活的，并且已经度过休眠期。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。【小问3详解】④为花，花主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成⑤果实。果实中有种子，与植物的生殖有关，属于生殖器官。13.水稻是目前世界各地栽培的重要粮食作物，如图1是某稻田生态系统食物网的一部分，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。据图分析回答。（1）生态系统的组成成分中，除图1中所示成分外，还应包括_____者和非生物部分。（2）图1中共有_____条食物链，写出其中含青蛙的一条食物链_____。（3）若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的_____，这是因为_____。（4）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益。稻鱼种养生态系统自动调节能力比稻田生态系统___________（填“强”或“弱”），依据是_____。【答案】（1）分解者（2）①.4②.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇##水稻→蝗虫→青蛙→蛇（3）①.蛇②.生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累（4）①.强②.生物种类多，营养结构复杂【解析】【分析】一个完整的生态系统由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者、分解者，非生物成分包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。【小问1详解】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是分解者和非生物部分。【小问2详解】图中共有“水稻→稻螟虫→食虫鸟→蛇，水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇，水稻→蝗虫→青蛙→蛇”4条食物链。其中包含青蛙的食物链有“水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，水稻→蝗虫→青蛙→蛇”2条。【小问3详解】生态系统中的重金属等有毒物质会通过食物链进行富集，越高级的消费者体内含量越多。因此，图2中有毒物质含量最多的甲代表图1中最高级的消费者蛇，因为生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。【小问4详解】生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。稻鱼种养生态系统的生物种类多，成分复杂，因此自动调节能力强。14.在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。（1）我们知道绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的_____平衡起了重要作用。农民在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，根吸收的水分主要用于_____；安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的_____过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物__________（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。1组2组3组4组5组实验处理温度（℃）3636363125相对湿度（%）1727525252实验结果光合作用速率11.115.122.123.720.7①上述实验中的_____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，_____。②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是_____。判断的依据是在_____的条件下，相对湿度改变时，甲植物_____速率变化较大。【答案】（1）①.碳—氧##C—O②.蒸腾##蒸腾作用③.二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度可以提高光合作用，提高农作物的产量（2）①.1、2、5、6②.多于（3）①.1、2和3②.相对湿度越大，光合作用速率越高③.相对湿度相同④.温度相同

⑤.光合作用【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。光合作