小学劳动教育实施方案

XXXX小学劳动教育实施方案全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，我校劳动教育工作以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动教育活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，促使学生全面发展。我校特制订《XXXX小学劳动教育实施方案》：一、开设劳动教育课程，严格认真落实按照上级部门的要求，我校把劳动教育纳入本学期课程表，开设劳动教育课程。确保小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于培养学生劳动能力、树立劳动意识、培育劳动精神。二、劳动教育内容精选推荐，做到因材施教根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。为此我校制定了《周村区北门里小学劳动教育活动内容推荐》，供各年级选择。三、依托校外劳动实践教育基地，践行学生劳动教育我校劳动实践教育基地占地面积

200

平方米左右，根据当地的气候与农业结构，基地内种有黄瓜、西红柿、辣椒、白菜等农作物。基地立足“服务学校、锻炼学生”的宗旨，坚持以“培养学生健康人格，促进学生全面发展”为理念，利用劳动教育课的时间，组织学生到基地参加劳动实践，让每个学生都能亲自参与采摘蔬菜、果实，为农作物松土、施肥、除草，在劳动中提高学生的实践能力。四、校园日常渗透劳动教育，开展校内劳动在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等劳动活动，提高学生的劳动意识。五、家庭中不忘劳动教育，鼓励家务劳动依托家校共育，联合家长教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。针对学生的年龄特点和个性差异，鼓励学生在家中做择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。六、劳动教育评价注重多元化、多样化劳动教育的评价要注重多元化、多样化，用评价促进劳动教育走深走实，用劳动评价让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”成为学生心中的价值追求和行为的判断标准。学校要注重劳动的过程性评价，引导学生将参与劳动过程、体验和评价及时进行记录。劳动评价方式除了常规评价外，可以通过学生自评、互评、家长评的方式进行，可以通过组织开展劳动技能、劳动成果的展示和劳动竞赛等方式进行，还可以通过评选劳动之星、劳动能手等方式进行。XXXXX小学“劳动周”计划一、劳动周活动指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。我校结合淄博市《关于进一步强化全市中小学校劳动课程管理的通知》相关要求，通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、劳动周活动主题劳动最光荣三、劳动周活动指导原则1.学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。2.学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具的认识和使用；体力劳动实践等。3.学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。4.学会探究——在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。指导并且带领学生亲身走近社区、走近自然，感受自然的魅力，激发学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。四、劳动周活动主要内容：五个“一”（一）召开一节主题班会各班以“快乐劳动，幸福成长”为主题召开班会，组织学生学习习近平总书记关于劳动的重要论述、新时代劳动教育、新时代劳模精神等内容，让学生全面了解劳动，感知劳动。通过讲述劳动模范故事，号召孩子们向劳动模范学习，从小做一个爱劳动的好孩子。（二）举办一次技能比赛一年级：1.清薄外皮，妙手剥蛋（剥鸡蛋比赛）；2.巧系鞋带，指尖生花（系鞋带比赛）；二年级：1.豆趣横生，粒粒珍贵（剥豆比赛）；2.系红领巾，最美队员（系红领巾比赛）；三年级：1.速削土豆，生活能手（削土豆比赛）；2.衣襟飞扬，叠出精彩（叠衣服比赛）；四年级：1.削果如泥，得心应手（削苹果比赛）；2.整理书包，自理我行（整理书包比赛）；五年级：1.奇思妙“拼”“果”然精彩(水果拼盘比赛）；2.设计标牌，爱绿护绿（校园植物标识牌设计比赛）（三）组织一次劳动实践学校将组织4-5年级学生开展一次校外研学活动，让学生走出校园，走进实践基地、果园、工厂、银行等地开展劳动实践活动，丰富劳动体验。（四）开展一次校园清扫组织全校师生开展对校园公共区域内及校园周边进行物品整理、卫生清扫、墙壁清洁、杂草清除、服务体验等日常生产生活劳动。（五）开展一周家庭劳动根据学校下发的家庭劳动清单，各年级学生积极参与家庭