唐山市滦南县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 【带答案】

滦南县2022-2023学年度七年级学业水平抽样评估语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。2.考生要保持答题卡的整洁。3.答案须用蓝色、黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。第一部分（1—4题20分）1.阅读下面的文字回答后面的问题。【甲】和煦的春风伴着_______________（淅沥、潺潺）的细雨，给那远离尘世喧嚣的小院平添了几分（jìngmì）。【乙】青少年的心，酝酿着独立与成熟，而它的原料，却是叛逆。叛逆心理酝酿到一定的时间，就会发酵成为独立和成熟。【丙】深秋时节，枯败的荷叶_______________（寂寞、肃穆）地挺立在湖面上，但澄澈的湖水却未忘却她那曾经的倩影。【丁】小明瞪大双眼，手舞足蹈地模仿着昨天马戏团中小丑的（huájī）表演。（1）根据上面【甲】【丁】两段文字中的拼音写出相应的词语。①（jìngmì）_______________②（huájī）_______________（2）给上面【乙】【丙】两段文字中加点的词语注音。①酝酿（）②澄澈（）（3）从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【丙】两段文字的空缺处。【答案】（1）①.静谧②.滑稽（2）①.yùnniàng②.chéngchè（3）淅沥寂寞【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。第一空，静谧（jìngmì）：安宁平静。第二空，滑稽（huájī）：举止言谈诙谐而引人发笑。【小问2详解】本题考查给加点的词语注音。第一空，酝酿（yùnniàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。第二空，澄澈（chéngchè）：清澈透明。【小问3详解】本题考查词语辨析。[甲]段。淅沥：形容轻微的风雨声和落叶声。潺潺：溪水、泉水流淌的声音。根据文段中“细雨”，可知该处选用“淅沥”。[丙]段。寂寞：孤独冷清。肃穆：严肃而安静。根据文段中“枯败的荷叶”“挺立在湖面上”，可知该处选用“寂寞”。2.在下列横线上填写出相应的句子。（1）自古逢秋悲寂寥，_____________________。（刘禹锡《秋词·其一》）（2）_____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作·其二》）（3）何当共剪西窗烛，_____________________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）《<论语>十二章》中的“不义而富且贵，_____________________”体现了孔子“宁愿贫贱而坚守道义，不义之财不可取”的观念。（5）以好高骛远、博而不精的态度去学习都不会有好的效果。急于求成、浮躁不专对学习无益，也不利于良好品格的养成。正如诸葛亮在《诫子书》中所言：“_____________________________，_____________________________。”【答案】①.我言秋日胜春朝②.夜阑卧听风吹雨③.却话巴山夜雨时④.于我如浮云⑤.淫慢则不能励精⑥.险躁则不能治性【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“阑、卧、淫、慢、励、精、躁”等字词容易写错。3.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A.安徒生，丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。B.《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C.寓言是以纪实性的故事寄托深刻道理，给人以启示的文学体裁。D.月亮是团圆、美好、光明、高洁的象征，文人墨客常借月传情。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.有误。寓言是文学作品的一种体裁。用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。选项中“纪实性”有误；故选C。综合性学习。（5分）4.在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。材料1当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。材料2数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料3俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在。（2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。【答案】（1）让读者有阅读收获（提高阅读质量）。（2）①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。【解析】【详解】此题考查是对材料的探究。（1）通读材料一，可以搜集到“评价阅读的指标只能是读者的阅读收获”，可见推进“全民阅读”应该重在读者阅读收获。（2）从材料二中我们可以看出数字阅读和纸质阅读各有优点，所以我们可以都采用；选择读书方法时结合自己的需求，决定改用数字阅读还是纸质阅读。据此理解作答。第二部分（5—20题50分）一、（6分）阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5.下列对这首诗的理解有误的一项是（）A.题目中的“次”本是停驻之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C.颔联中“两岸阔”的“阔”表现了潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。6.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。【答案】5.A6.示例：这封家书要送到什么地方呢？希望北归的大雁能够捎到洛阳附近。诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思乡之情）。【解析】【5题详解】本题考查对诗歌内容的理解。A.“次北固山下”意思是停宿在北固山下；故选A。【6题详解】本题考查诗句的内容理解和情感把握。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边。大雁是传递书信的使者，尾联见雁思亲，与首联呼应，写冬末春初时作者在北固山下停泊时想念起远方的故乡洛阳，抒发了作者深深的思乡之情。二、（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。——《穿井得一人》【乙】生而眇①者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪②烛而得其形，他日揣籥③，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。——（节选自苏轼《日喻》）【注释】①眇（miǎo）：盲，瞎。②扪：摸。③籥（yuè）：古乐器，形略同于笛管。7.解释下列句中加点词的含义。（1）及其家穿井（）（2）丁氏对曰（）（3）扣槃而得其声（）（4）他日闻钟（）8.下列句中“而”的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：扪烛而得其形A.家无井而出溉汲 B.后狼止而前狼又至C.人不知而不愠 D.切问而近思9.将下列句子翻译成现代汉语。（1）国人道之，闻之于宋君。（2）或告之曰：“日之状如铜盘。”10.结合【甲】文中宋君的做法及【乙】文中眇者不能识日的原因，说一说你从中明白了怎样的道理？【答案】7.①.待，等到②.回答③.敲，敲打④.听到8.A9.（1）都城的人都讲述这件事，向宋国国君报告这件事。（2）有的人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”10.示例：甲文中宋君对穿井得一人一事心存疑惑，就派人去向丁氏询问而知道了事情的真相。乙文中眇者不能识日是因为不曾亲眼看见太阳，而是向他人求得关于太阳的知识。文章告诉我们要认识一件事物，必须通过自己的实践，要全面地分析、把握事物的基本特征。【解析】【7题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：等到他家打了水井的时候。及：等到（到了）。（2）句意：丁氏回答道。道：回答。（3）句意：（他）敲铜盘就听到了它的声音。扣：敲，敲打。（4）句意：有一天（他）听到了钟声。闻：听到。【8题详解】本题考查“而”的意义和用法。例句：而：连词表承接，然后；A.连词表承接，然后；B.连词表转折，但是；C.连词表转折，但是；D.连词表并列，并且；故选A。【9题详解】本题考查文言翻译要求：完整，流畅，准确。注意重点词语：(1)道，谈论，讲述。闻，使……听到。之，代词，这件事。于，表对象。(2)或，有人。之，代词，代盲人。日，太阳。之：的。状：样子。【10题详解】考查对文章内容的理解和主旨的把握。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析。[甲]文写宋国的姓丁的人家因为没有表达清楚称“吾穿井得一人”，人们认为他挖井挖到了一个人，结果以讹传讹被宋国国君了解了此事，派人询问得知是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。可见我们不应轻易相信谣言，要调查研究，仔细辨别，弄清真相，谣言止于智者，我们不能以讹传讹。[乙]文“日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也”可知，太阳和敲的钟、吹奏的籥差别很大，但是双目失明的人只从人们的口中了解太阳，不能认识真正的太阳；启发我们做学问如果不通过自己刻苦钻研，亲身实践，只是靠打听别人，随便相信别人，不仅失于片面，而且还容易犯错误；探求真理，钻研学问，要靠自己学习，不能只捡别人的现成果实。【点睛】参考译文：[甲]：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。[乙]：（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。有的人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”（他）敲铜盘就听到了它的声音。有一天（他）听到了钟声，把发出声音的钟当作太阳。有的人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”（他）用手摸蜡烛就晓得了它的形状。有一天（他）揣摩一支形状像蜡烛的乐器籥，把它当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的篇差别也太远了，但是天生双目失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾亲眼看见而是向他人求得太阳的知识啊。三、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。笑（冰心）①雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默的想。⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象——茅檐下的雨水，一慢滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。11.本文的“景色美，人情美，语言美”成就了“一幅清美的图画”，请简要概括文中描绘的三幅画面。12.本文为什么要以“笑”作为标题？13.在你的人生经历中，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处。请你描述一段令你难忘的笑容。（不少于50字）【答案】11.①画中仙子的微笑；②古道旁孩子的微笑；③茅屋里老妇人的微笑。12.“笑”是本文的主要内容，也是主要的情节线索，象征了人间最美好的感情。13.描述自然、感情真实、表达顺畅合理，酌情得分。

示例：午后的阳光，折射在零乱的书桌上。可怜的纸一张张被我恼怒的扔进垃圾篓，就此想放弃。忽得传来阵阵敲门声，我气冲冲的将门拧开，哦，原来是满怀笑意的爸爸给我端来了一杯咖啡。微笑，爸爸的，让我理解到不骄不躁的心态。【解析】11题详解】本题考查内容概括。结合第②段“一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑”，可概括出：“一幅清美的图画”是画中仙子的微笑。结合第④段“一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”，可概括出：“一幅清美的图画”是古道旁孩子的微笑。结合第⑥段“这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑”，可概括出：“一幅清美的图画”是茅屋里老妇人的微笑。【12题详解】本题考查标题的作用。结合第②段“一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑”、第④段“一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”、第⑥段“这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑”，可知：“笑”是本文的主要内容，也是主要的情节线索；结合第⑧段“这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”，可知，“微笑”使得“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”，“微笑”象征了人间最美好的感情。【13题详解】本题考查仿写。模仿文章中三幅微笑的画面，描述自然、感情真实、表达顺畅合理即可。示例：残阳西下，我拖着灌铅了似的腿回家。跃然于试卷上的大红叉一个又一个，让我竟不知如何面对苍老的爸爸。颤动的双手捧着狼藉的试卷递给了爸爸，原以为的暴风雨并没有降临，接过试卷的爸爸看了看我一眼，对我笑着。那微笑，让我感受到永不言败的信念。四、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。敬畏（徐志俊）①姨夫的家，在离市区几十里外的一个小山村。与姨夫一起去放夹子捕猎，是那个小山村留给我童年最美好的回忆。②姨夫是个勤劳、朴实的山里汉子，劳作之余，放铁夹子是他的爱好。铁夹子是指由粗钢丝制成的捕猎工具，由两个平面组成，合起时口部有锯齿般的夹齿。两个平面中间有轴连接，轴中安置有两只弹簧，克服弹簧的阻力，拉开夹子后，由一卡子卡住，使其保持张开的姿态。卡子中间有小孔，小孔中间则有一根如鱼线般的铁丝扣着，铁丝的另一头拴在自制的小竹竿上，当猎物解碰到张紧的铁丝时，卡子即被拉开，在弹簧的作用力下，两个平面便死死地咬合到了一起。③在一个冬日的黄昏，夕阳挂在不远处那座熟悉的山头，懒洋洋地不愿离去，仿佛喝醉了酒的老伯，那通红的脸庞映红了西天的云彩。姨夫背着装有大小夹子的竹篓，我跟在他后西，朝那座大山走去。我们沿着布满杂草的小径朝山的深处走去。在一段潺潺流动的小溪旁，姨夫蹲下来，并向后缩动着肩膀，把竹篓放到了地上。姨夫说，这里靠着小溪，经常有动物到这里来喝水；只要寻到它们的脚印或茅草折断的痕迹，就可以知道它们经常行走的路线。我们把夹子放在它们行走路线的狭窄路段，就能捕捉到它们。听了姨夫的叙述，我不由得从心里佩服姨夫的捕猎技巧。用“一夫当关，万夫莫开”来形容他的布局是再恰当不过了。我们找到了几处有动物印和茅草折断的小路，并放好了夹子。然后在夹子上面铺了一层薄薄的茅草加以伪装。回家时夜幕早已降临。幽蓝幽蓝的苍穹中，闪亮的星星正快乐地朝我们眨着眼睛。月亮清辉下的山显得格外静谧、安详。到家后，我们简单地吃了点晚饭，便早早地睡了。看着窗外皎洁的月光，我久久地难以入睡，我心里想：我们放的夹子动物会不会从上面走呢？假如走的话，会不会被夹住呢？伴着众多的疑虑与激动一直到了下半夜。后迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，我梦见了，我们的夹子夹到很多野鸡、野兔……④外面公鸡的打鸣声把我从梦中惊醒。东方的旭日正冉冉升起，形红的太阳，涸红了朝霞小山村又从夜的宁静中睡醒了过来。匆匆吃过早饭，姨夫便背着竹篓和蛇皮袋，带着我，朝那座大山走去。一路上姨夫跟我讲了不少关于他与这座大山的故事，不知不觉间我们就到了昨天夹子的小溪旁。远远的，我们看到一只硕大的灰白色兔子，被夹在夹子上，正拼命地挣扎着。听到了我们的声音，加大了挣扎力度，两只惊恐的眼睛正直直地注视着我们。我们加快了步伐。就在我们快接近它时，它突然挣脱夹子逃跑了。夹子锯齿般的边缘，留下了一截它那血淋淋、花瓣样的前爪。姨夫没有去追。其实我们俩两头包抄是完全可以逮住这只受伤的兔子的。也许，它壮士断腕式的悲壮感动了姨夫。我们看着留下兔子前爪的夹子旁，斑斑血迹染红了旁边的杂草。我在想，这可怜的兔子凭着求生的信念与对大山生活的向往，一直支撑着它逃脱时那颗悲壮的心。我心里不由得对这只兔子产生了一种敬畏之情。，我看着夹子上，那一小截被血染红了的兔爪，我仿佛看到了它前夜被夹时，那惊恐、挣扎的场面。我甚至又升起这可怜的兔子到了大山里是否还能活下去的担忧。姨夫用力拉开了夹子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪——我清楚地记得，当时他的眼里噙着泪花。姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，挖了一个坑，一脸凝重地把那只兔爪给埋了。⑤回来的途中我们都没有说话，山风吹到脸上生疼生疼的。后来；听姨妈说，姨夫自那次以后丢掉了所有的捕猎夹子……（选自《西部散文选刊订阅》2021年10月29日，有删改）14.文章围绕“我”和姨夫捕猎的故事展开叙述，请阅读全文概括情节，依次填写相关内容。冬日黄昏“我”和姨夫放夹子并将其伪装夜幕降临旭日升起15.请从描写手法和修辞手法的角度赏析下面的句子。在一个冬日的黄昏，夕阳挂在不远处那座熟悉的山头，懒洋洋地不愿离去，仿佛喝醉了酒的老伯，那通红的脸庞映红了西天的云彩。16.文章第④段说姨夫“当时他的眼里噙着泪花”，请结合文章的故事情节分析姨夫哭的原因。17.读完全文，你认为文中的姨夫是一个怎样的人？请简要概括。18.结合下面文段，谈一谈你对文章题目“敬畏”的理解。链接：我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！——郑振铎《猫》【答案】14.“我”梦到夹到了很多猎物；“我们看到兔子断爪逃走，姨夫埋兔爪15.运用环境描写和比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了大山冬日黄昏时刻的美景，烘托出“我”跟随姨夫放铁夹子时兴奋、紧张的心情。16.示例：此处“我”和姨夫看到兔子为了挣脱夹子逃跑求生，竟然忍痛挣断了自己的爪子，体现了兔子强烈的求生欲望。放铁夹子捕猎虽然是姨夫的业余爱好，但是在生命面前，姨夫还是被深深地触动了。“他的眼里噙着泪花”体现了姨夫对生命的敬畏。（意思对即可）17.勤劳、朴实；心灵手巧，捕猎技术经验丰富；善良，对生命有敬畏之心。18.第三只猫在我的冤枉下，在强势暴力的追杀下含冤死去。使我的内心感到深深地愧疚和自责。文中兔子强烈的求生欲望又使我产生触动，我们要敬畏一切生命，善待生命。（意对即可）【解析】【14题详解】本题考查情节梳理。结合第③段“迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，我梦见了，我们的夹子夹到很多野鸡、野兔……”，可知与“夜幕降临”时间相对应的情节是：“我”梦到夹到了很多猎物。结合第④段“我看着夹子上，那一小截被血染红了的兔爪，我仿佛看到了它前夜被夹时，那惊恐、挣扎的场面。我甚至又升起这可怜的兔子到了大山里是否还能活下去的担忧”、“姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，挖了一个坑，一脸凝重地把那只兔爪给埋了”，可知，与“旭日升起”相对应的情节是：“我们看到兔子断爪逃走，姨夫埋兔爪。【15题详解】本题考查语句赏析。结合画线句“夕阳挂在不远处那座熟悉的山头”、“那通红的脸庞映红了西天的云彩”，运用自然环境描写，“懒洋洋”、“通红的脸庞”运用了拟人修辞手法，把“山头”比作“喝醉了酒的老伯”，生动形象地描绘了大山冬日黄昏时刻的美景，烘托出“我”跟随姨夫放铁夹子时兴奋、紧张的心情。【16题详解】本题考查内容理解。结合第④段“夹子锯齿般的边缘，留下了一截它那血淋淋、花瓣样的前爪”、“我们看着留下兔子前爪的夹子旁，斑斑血迹染红了旁边的杂草”，可知，兔子为了挣脱夹子逃跑求生，竟然忍痛挣断了自己的爪子，体现了兔子强烈的求生欲望。“我心里不由得对这只兔子产生了一种敬畏之情”、“姨夫用力拉开了夹子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪”，可见，姨夫被兔子求生的欲望深深地触动了，体现出姨夫对生命的敬畏。【17题详解】本题考查人物形象分析。结合第②段“姨夫是个勤劳、朴实的山里汉子，劳作之余，放铁夹子是他的爱好”，可知，姨夫是个勤劳、朴实的人。结合第②段“铁夹子是指由粗钢丝制成的捕猎工具，由两个平面组成，合起时口部有锯齿般的夹齿。两个平面中间有轴连接，轴中安置有两只弹簧，克服弹簧的阻力，拉开夹子后，由一卡子卡住，使其保持张开的姿态”，可见，姨夫是个心灵手巧，捕猎技术经验丰富得人。结合第④段“姨夫用力拉开了夹子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪——我清楚地记得，当时他眼里噙着泪花。姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，挖了一个坑，一脸凝重地把那只兔爪给埋了”，可知，姨夫是个善良，对生命有敬畏之心的人。【18题详解】本题考查对标题的理解。结合链接材料“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，可见第三只猫在我的冤枉下，在强势暴力的追杀下含冤死去，使我的内心感到深深地愧疚和自责。结合第④段“夹子锯齿般的边缘，留下了一截它那血淋淋、花瓣样的前爪。姨夫没有去追。其实我们俩两头包抄是完全可以逮住这只受伤的兔子的。也许，它壮士断腕式的悲壮感动了姨夫。我们看着留下兔子前爪的夹子旁，斑斑血迹染红了旁边的杂草。我在想，这可怜的兔子凭着求生的信念与对大山生活的向往，一直支撑着它逃脱时那颗悲壮的心”、“我甚至又升起这可怜的兔子到了大山里是否还能活下去的担忧”，可知，文中兔子强烈的求生欲望又使我产生触动，我们要敬畏一切生命，善待生命。五、根据你对文学名著的阅读，回答问题。（6分）19.“也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨，叫作‘吹都都’的，吡吡地吹它两三天。”这段文字选自《朝花夕拾》中的_______________（篇目）。此篇文章记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”急于看戏，父亲却要“我”背_______________，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了______________________________。【答案】①.《五猖会》②.《鉴略》③.封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。根据文段中的“神像”，可知文段选出自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。20.那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去？"，行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空？当初不是老孙饶了你，你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨；受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？……”他只得陪笑道：“大圣，古人云‘君子不念旧恶’。只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。”以上文字节选自明代著名作家____________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》，文中的“仙山”是指_______________，孙悟空造访仙山的原因是______________________________。【答案】①.吴承恩②.普陀山③.请观音菩萨助他医好人参果树。【解析】【详解】本题考查对名著内容的把握。第一空。根据选段中提到的“悟空”可知，选段出自明代作家吴承恩的长篇小说《西游记》。讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。小说充满神奇浪漫的想象，人物个性鲜明，情节曲折生动。第二空。根据“那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎”、“你这个熊罴！我是你叫的悟空！当初不是老孙饶了你，你已此了黑风山的尸鬼矣”分析，“熊罴”是“观音菩萨”守山大神，据此可知，文中的“仙山”指的是普陀山，是观音菩萨的道场。第三空。孙悟空在取经途中，多次去找观音菩萨寻求帮助，与守山大神开玩笑的这次，是因为在五庄观偷吃了人参果，一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，师傅被困道观，他多方求助未果，于是来到普陀山请观音菩萨帮助他医活人参果树。第三部分（21题50分）21.阅读下面材料，按要求作文。每个人都有明天，每个人都有明年。立足今天，展望明天，立足今年，开拓明年，要坚信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。请以“我抓住了今天”为题，写一篇记叙文。要求：内容积极向上，联