作文写作指导：《如何用情穿透读者的心》 统编版语文八年级下册

八年级下册期末作文写作指导：如何用情穿透读者的心写作时如能抒发自己的真情实感，可以增强作品的感染力，深化主题。以下三篇文章最大的特点就是情真意切，有感染力。“情动于中而形于言。”如何让心中涌动的情感在笔尖自然流淌？除了要写真人真事外，还要注意采用合适的抒情方式。常见的抒情方式有两种，即直接抒情和间接抒情。不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感是直接抒情，如《因为你的美，我……》中的“谢谢您，用月光取代黑夜”就属于直接抒情，抒发了对老师的感激之情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。《雨中撑起一把伞》在结尾处说“找不到方向的时候，停下来吧。有人在雨中为你撑起一把伞”，就是借雨伞间接抒发对父母之爱的理解和赞美！这两种抒情方式没有高下之分，但因为中国传统的审美观念是崇尚含蓄之美，所以情感抒发往往以间接为主。以下三篇文章主要采用的也是间接抒情。作者或寓情于事，或寓情于景，或寓情于物，让真情实感溢满字里行间。作者与保安大爷之间的一场《误会》，主要采用的是记叙和描写的表达方式，但误会消除后彼此的“相视一笑”能让我们感受到作者对坚守岗位、认真负责的保安大爷的肯定和赞美。《因为你的美，我……》开篇采用比喻和排比的修辞手法，把老师比作“寒冬中的一束阳光”“夏夜中的一阵晚风”“深秋的一枝菊花”和“春日融化的第一滴泉水”，巧妙抒发了对老师的真挚情感；而“上课了，您一袭长裙，眼角虽无胭脂点染，眼神中却流露出无限温柔”的细节描写则彰显出小作者对老师的依恋和爱。“光线通过三千米的云层，和飞舞着的细小尘埃纠缠在一块，自那一方小小的玻璃照进，笔直地打在作文答题纸上”则通过对眼前景的描写，抒发了内心的平和和自信。《雨中撑起一把伞》中的“伞”则是作者情感附着之物，我们可以从母女各自撑着的雨伞中，感受到爱的错位和归位！愿同学们都能用手中的妙笔和个性化的文字，使动于中的情能形于言，让作品充满艺术的张力和感染力！误

会散落的月光透过黑暗，落在窗前，凝望着屋中下笔如飞的少年。倦意终是再次涌上，扩散到身体各处，顿感无力。“算了，出去活动活动吧！”我自言自语。于是，我艰难地撑起身子，摇摇晃晃地荡到门前，迷迷糊糊地推开门，慢慢吞吞地朝楼下走去。夜静得可怕，耳边唯余阵阵鸣响。忽然，一道白光晃过眼睛，我一下子踩了空，差点摔倒在地。“谁啊？这么没有素质，大晚上还拿灯乱照！”本就心烦意乱的我更加烦躁了。刚走下楼没几步，那道白光又出现了。我倒要看看是谁！这么讨厌！我这么想着，闪到边上的小轿车旁，蹲了下来，静静等待着“幕后黑手”。果然，脚步声正一点点地变大，放缓——脚步声戛然而止。那束白光也随即移到了我躲藏的那辆车上，我的影子被光拉得很长很长。我不由得惊悸起来。黑暗与光明中，我似乎能听到自己的呼吸已经变得紊乱。要不我还是逃走吧？我忽然有点后悔，还伴随着一阵莫名的心虚。脚步声在我正要起身的一瞬间急促了起来，一只瘦长的手钳住了我的胳膊。我像是从梦中惊醒过来，背上一凉，冷汗直冒。“你在这里干什么？”我吓得说不出话来。“你在这里干什么？！”威严沙哑的声音再次响起。“我，我来散个步……”我战战兢兢地辩解道。“谁会大半夜出来散步？”光束猛扑到我的脸上，照得我什么也看不见。我用手臂挡住光线，这才看清拿着手电筒的人——竟是门口的保安大爷！他平时不像今天这般严肃啊，而且，这个点了，他也应该下班了呀。“你在这里干什么？最近小区里的路灯还没修好，今天我特意晚点来巡视一趟！”保安大爷一边低声嘀咕，一边用狐疑的眼神盯着我。我感到好笑的同时又有些生气，答道：“我就是下来散步的呀。”“我怎么知道你有没有打别的主意呢？况且我怎么没见过你？你是不是我们小区的人？不行，你得跟我来一趟！”他一连串的追问咄咄逼人。我一时语塞，不知如何回答是好。他不由分说，抓着我就要往外拽。“不是，你怎么冤枉人呢？”“唉，老赵啊，今天这么晚了咋还在呢？”就在场面僵持不下之时，对门的刘叔恰巧下班回来了。他摘下头盔，看到我，有些惊奇：“咦？这不小韬吗？你怎么也在这？”我便把肚里的苦水一股脑儿地往外倒。了解了事情的来龙去脉后，刘叔走过去拍拍保安大爷的肩膀，开口道：“老赵啊，这孩子上初中了，学业繁忙，放学也比较晚。今天他下来散心，就是想放松一下的。”得知了事情的原委后，保安大爷微微点头，刚才脸上的严肃一扫而空，反而有些不自然了。“真不好意思啊孩子，是我误会你了。我到这个小区上班时间不长，小区的人还没认全咧。”我如释重负，深呼一口气，说道：“有您这样认真负责的保安，我们可就放心了！”我们相视一笑，所有猜疑与埋怨在此刻烟消云散。雨中撑起一把伞窗外的雨声淅淅沥沥，屋内灯火可亲。在你最绝望无助时，家人会为你撑起一把伞。秋末午后，窗外下起小雨。我与朋友约好去图书馆看书，匆匆更衣，准备赴约。母亲从屋里走出，问我去处，得知我要去图书馆，便劝道：“下雨了，天气预报说下午有大雨……”我太了解母亲，下一句话必定是让我改日再约。我一口回绝。我不愿成为朋友口中的爽约者。我抄起雨伞便向门口走去，耳畔萦绕着母亲絮絮叨叨的说教，心中不禁涌起一阵烦闷。我夺门而出，留给母亲的只有“砰”的一声——大风帮我甩上了门。我打着伞向小区外走着。往常这一段路，都是母亲送我走的。我加紧脚步，来到公交站台——我心里很没有把握，毕竟平时乘公交的次数屈指可数。我忐忑地上了车，坐在靠窗的座位，盯着车窗上滑落的雨水。窗外的景象在雨中失了真，灰蒙蒙一片向身后疾驰，街景越来越陌生，心里升腾起不安。消息铃声响起，我以为是母亲发来的，却不承想是朋友爽约的道歉……后悔、不安、焦躁在心中织成一团乱麻。车里报站的铃声格外刺耳，我忽然惊觉——坐错方向了。匆匆下车，陌生的街道，匆忙的行人，没有人注意到无助的我。我把身体缩在房檐下，可泥水依旧打湿了裤脚。风怒号着刮下一地秋叶，雨水丝毫没有停止的迹象。我瑟缩着，几乎本能地拨通了一个电话号码……母亲撑着一把伞在雨中匆匆寻来。她那仿佛永远从容不迫的脚步乱了，冰冷的掌心紧紧握着我的手。我的双眼在雨中模糊了：找不到方向时，总有人会带你回家。我常常渴望独立，将父母的劝告与意见一味摒弃，一意孤行。雨中撑起的一把伞，让我顿悟：父母对子女的爱，永远是那么情真意切。找不到方向的时候，停下来吧。有人在雨中为你撑起一把伞。因为你的美，我……还记得那是您刚教我们的那个秋天。上课了，您一袭长裙，眼角虽无胭脂点染，眼神中却流露出无限温柔。我小时候很内向，课堂上只是默默记笔记，当别的同学举起手自信地阐述自己的见解时，我总是低头不语。您注意到了不起眼的我，每次提问后，总是用热切的目光注视我；我却只知退缩，躲避您的眼神。下课了，我任凭自己沉沦在情绪的海底。“心心。”我惊讶转身，发现是您。您嘴角上扬，向我招手。我缓缓走到您身旁，以为自己做错了什么。“我发现呀，你上课总是不举手，这一点不太好，是不是怕答错？错了不丢人，只会让你对这道题的印象更深刻。明天有两道题需要讲评，期待你的表现哦！”轻飘飘的话传到我的耳边，却无声地炸出一朵烟花，我的心里也泛起涟漪。第二天，当问题抛出时，您再一次看向了我。我鼓起勇气，为自己加油，摇晃不定的手最终高高举起……阳光穿过梧桐的枝叶，也穿进过去的记忆，那是一次全省作文大赛……我如一条浸了水的毛巾，庞大而沉重，攥着参赛报名表犹豫不决：去还是不去呢？只有几个名额，我可以吗？没拿到奖怎么办？突然，一只手抚住我的肩，蓦然回首，午后的阳光稀释成金黄的糖浆，刷在您微微上扬的脸上。“不用担心其他人的看法，陈老师相信你的实力。努力去试一试，也许成功了呢？机会给你留好了，加油！”光线通过三千米的云层，和飞舞着的细小尘埃纠缠在一块，自那一方小小的玻璃照进，笔直地打在作文答题纸上，留下一条漫漫亦灿灿的文学之路。“嗯！谢谢