高考生物（山东专用）复习专题14体液调节练习含答案

专题14体液调节五年高考考点1激素与内分泌系统1.(2023湖南,10,2分)关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是()A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体答案D2.【新情境】(2023湖南,6,2分)甲状旁腺激素(PTH)和降钙素(CT)可通过调节骨细胞活动以维持血钙稳态,如图所示。下列叙述错误的是()A.CT可促进成骨细胞活动,降低血钙B.甲状旁腺功能亢进时,可引起骨质疏松C.破骨细胞活动异常增强,将引起CT分泌增加D.长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生答案D3.(2022重庆,3,2分)将人胰岛素A链上1个天冬氨酸替换为甘氨酸,B链末端增加2个精氨酸,可制备出一种人工长效胰岛素。下列关于该胰岛素的叙述,错误的是()A.进入人体后需经高尔基体加工B.比人胰岛素多了2个肽键C.与人胰岛素有相同的靶细胞D.可通过基因工程方法生产答案A4.【新情境】(2022重庆,9,2分)双酚A是一种干扰内分泌的环境激素,进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述,正确的是()A.通过体液运输发挥作用B.进入机体后会引起雌激素的分泌增加C.不能与雌激素受体结合D.在体内大量积累后才会改变生理活动答案A5.【新情境】(2021湖南,19,12分)生长激素对软骨细胞生长有促进作用,调节过程如图所示。回答下列问题:(1)根据示意图,可以确定软骨细胞具有(填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”)。

(2)研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后,检测体内GH水平。据图预测,IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠,理由是。

(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料,在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养,验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示,A组为对照组。组别ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清?实验结果预测及分析:①与A组比较,在B、C和D组中,软骨细胞生长无明显变化的是组。

②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快,结合本实验目的,推测E组培养液中添加物质是。

答案(1)GH受体和IGF-1受体(2)高于IGF-1可以抑制垂体分泌GH,IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1,从而对垂体的抑制作用减弱,使垂体分泌的GH量增多,因此IGF-1基因缺失小鼠比正常小鼠体内GH水平高(3)①B和D②正常小鼠去垂体后注射GH的血清考点2激素调节的过程6.【新情境】(2023山东,8,2分)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时,血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是()A.GC可用于治疗艾滋病B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌答案C7.(2021山东,8,2分)体外实验研究发现,γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞,可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是()A.胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果B.胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强C.胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能D.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活答案B8.(2020山东,8,2分)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是()A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加答案B9.(2023北京,9,2分)甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节,促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘,会导致()A.甲状腺激素合成增加,促甲状腺激素分泌降低B.甲状腺激素合成降低,甲状腺肿大C.促甲状腺激素分泌降低,甲状腺肿大D.促甲状腺激素释放激素分泌降低,甲状腺肿大答案B10.【新情境】(2023湖北,6,2分)为探究环境污染物A对斑马鱼生理的影响,研究者用不同浓度的污染物A溶液处理斑马鱼,实验结果如表。据结果分析,下列叙述正确的是()A物质浓度(μg·L-1)指标01050100①肝脏糖原含量(mg·g-1)25.0±0.612.1±0.712.0±0.711.1±0.2②肝脏丙酮酸含量(nmol·g-1)23.6±0.717.5±0.215.7±0.28.8±0.4③血液中胰高血糖素含量(mIU·mgprot-1)43.6±1.787.2±1.8109.1±3.0120.0±2.1A.由②可知机体无氧呼吸减慢,有氧呼吸加快B.由①可知机体内葡萄糖转化为糖原的速率加快C.①②表明肝脏没有足够的丙酮酸来转化成葡萄糖D.③表明机体生成的葡萄糖增多,血糖浓度持续升高答案C11.(2023浙江1月选考,11,2分)胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶,促进肝糖原分解成葡萄糖,提高血糖水平,机理如图所示。下列叙述正确的是()A.胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用B.饥饿时,肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化C.磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能D.胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性答案B12.(2022北京,9,2分)某患者,54岁,因病切除右侧肾上腺。术后检查发现,患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因,错误的解释是()A.切除手术后,对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化,发挥调节作用C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺皮质激素的分泌D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号,促进肾上腺皮质的分泌功能答案C13.(2022河北,10,2分)关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述,错误的是()A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡B.TH分泌后通过体液运输,其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,会导致甲状腺机能亢进D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘,以降低新生儿呆小症的发病率答案B14.(2022海南,14,3分)机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应,实验前血糖浓度为5.0mmol/L,血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是()A.激素单独作用时,0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素B.3h时,三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节,不受甲状腺激素调节答案B15.(2021河北,10,2分)血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是()A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制答案C16.(2021湖北,8,2分)反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列正常生理或自然现象中,不属于反馈调节的是()A.干旱时,植物体内脱落酸含量增加,导致叶片气孔大量关闭B.某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化C.下丘脑产生的TRH刺激垂体分泌TSH,TSH的增加抑制TRH的释放D.动物有氧呼吸过程中ATP合成增加,细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓答案A17.(2023山东,22,11分)研究显示,糖尿病患者大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化,导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解,该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理,以小鼠等为材料进行了以下实验。实验Ⅰ:探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中,A组培养液不处理,B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL,C组培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。实验Ⅱ:通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力,连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期,结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关,实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠(TD小鼠)通过注射药物STZ制备。(1)人体中血糖的来源有(答出2个方面的来源即可)。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高,据此推测,这种细胞是。

(2)实验Ⅰ的C组中,在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后,细胞吸水、体积变大,说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压(填“升高”或“降低”),B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果(填“有”或“没有”)干扰。图甲中,A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是。

(3)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是(填标号)。

①正常小鼠②敲除cPKCγ基因的小鼠③TD小鼠④敲除cPKCγ基因的TD小鼠(4)对TD小鼠进行干预后,小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究,写出2种可能的干预思路:。

答案(1)食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化胰岛B细胞(2)降低没有正常体液环境下不影响自噬水平,高糖体液环境下提高自噬水平(3)④③(4)适当降低糖的摄入量、提高机体的细胞自噬水平、提高蛋白激酶cPKCγ的活性、提高cPKCγ基因的表达水平、适当降低Tau蛋白磷酸化酶的活性18.(2021山东,23,9分)过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。注:HFSC:毛囊细胞干细胞G:糖皮质激素促进①~②:调节过程MeSC:黑色素细胞干细胞NE:去甲肾上腺素抑制(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为。

(2)研究发现,NE主要通过过程②影响MeSC,过程①作用很小。两过程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是、、。(答出3种原因即可)

(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。实验思路:。

实验现象:。

答案(1)分级调节(1分)(2)两过程NE的作用方式不同(或:NE分别作为激素和神经递质起作用)(1分)两过程NE的浓度不同(1分)两过程NE运输到MeSC的时间不同(1分)(或其他合理答案如:MeSC上受体分布不同、两过程NE的活性不同等。以上三个空的答案顺序可颠倒)(3)取生理状况相同的黑毛小鼠若干只,随机均分为A、B、C、D四组。A组不处理;B组切除肾上腺;C组束缚;D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜。饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化(3分)A组小鼠的体毛无明显变化;B组小鼠的体毛增多(生长旺盛)、不变白;C组小鼠脱毛且体毛变白;D组小鼠体毛增多(生长旺盛)、变白(2分)(注:上述处理中A组做假手术处理,C组做假手术并束缚也可)19.(2023海南,17,11分)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物,若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。(1)据图可知,在TH分泌的过程中,过程①②③属于调节,过程④⑤⑥属于调节。

(2)TH是亲脂性激素,可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内,与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是。

(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞,产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外,还参与。

(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶,且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现,进入人体的BPA能抑制TPO活性,可导致血液中TH含量,其原因是。

(5)有研究表明,BPA也能促进皮质醇分泌,抑制睾酮分泌,说明BPA除影响HPT轴外,还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括。

答案(1)分级反馈(2)作用于特定的靶细胞(3)免疫调节(4)降低BPA既可抑制TH的合成过程,又可减弱TSH对甲状腺激素合成和分泌的促进作用(5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴、下丘脑—垂体—性腺轴20.(2021辽宁,21,9分)甲状腺激素(TH)作用于体内几乎所有的细胞,能使靶细胞代谢速率加快,氧气消耗量增加,产热量增加。如图为TH分泌的调节途径示意图,回答下列问题:(1)寒冷环境中,机体冷觉感受器兴奋,兴奋在神经纤维上以的形式传导,进而引起下丘脑的兴奋,再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用,TH分泌增加。TH作用于某些靶细胞后,激活了线粒体膜上的相关蛋白质,导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是。

(2)当血液中的TH浓度增高时,会下丘脑和垂体的活动,使TH含量维持正常生理水平。该过程中,垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节,其结构基础是垂体细胞有。

(3)TH对垂体的反馈调节主要有两种方式,一种是TH进入垂体细胞内,抑制TSH基因的表达,从而;另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性,从而TRH对垂体细胞的作用。

答案(1)电信号(神经冲动)体温调节中枢化学能→热能(2)抑制识别TH和TRH的受体(3)抑制TSH的分泌抑制(降低)21.(2021北京,18,12分)胰岛素是调节血糖的重要激素,研究者研制了一种“智能”胰岛素(IA)并对其展开了系列实验,以期用于糖尿病的治疗。(1)正常情况下,人体血糖浓度升高时,细胞分泌的胰岛素增多,经运输到靶细胞,促进其对葡萄糖的摄取和利用,使血糖浓度降低。

(2)GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白,IA(见图1)中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与GT结合的影响,将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟,使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后,分别加入葡萄糖至不同的终浓度,10分钟后检测膜上的荧光强度。图2结果显示:随着葡萄糖浓度的升高,。研究表明葡萄糖浓度越高,IA与GT结合量越低。据上述信息,推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为。

图1图2(3)为评估IA调节血糖水平的效果,研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA,测量血糖浓度的变化,结果如图3。图3该实验结果表明IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势,体现在。

(4)细胞膜上GT含量呈动态变化,当胰岛素与靶细胞上的受体结合后,细胞膜上的GT增多。若IA作为治疗药物,糖尿病患者用药后进餐,血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度,完善IA调控血糖的机制图。(任选一个过程,在方框中以文字和箭头的形式作答。)答案(1)胰岛B体液(2)膜上的荧光强度降低葡萄糖与IA竞争结合GT(3)IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的风险(4)(答出一个过程即可)考点3体液调节与神经调节的关系22.(2022山东,18,3分)(不定项)人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是()A.寒冷环境下,参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经,也有内脏运动神经B.寒冷环境下,肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加,使代谢活动增强,产热增加C.炎热环境下,皮肤血管收缩,汗腺分泌增多,从而增加散热D.炎热环境下,若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久,可导致内环境pH上升答案AD23.(2023湖北,5,2分)2023年4月,武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述,正确的是()A.血浆中二氧化碳浓度持续升高B.大量补水后,内环境可恢复稳态C.交感神经兴奋增强,胃肠平滑肌蠕动加快D.血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,尿量生成减少答案D24.(2022湖北,8,2分)奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作,他们汗流浃背,饮水受限,尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节,叙述正确的是()A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收B.医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水-盐平衡C.医护人员工作时高度紧张,排尿反射受到大脑皮层的抑制,排尿减少D.医护人员工作时汗流浃背,抗利尿激素的分泌减少,水的重吸收增加答案C25.(2022湖北,10,2分)北京冬奥会期间,越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐。关于比赛中运动员的生理现象,下列叙述正确的是()A.血糖分解加快,储存的ATP增加,产热大于散热B.血液中肾上腺素含量升高,甲状腺激素含量下降,血糖分解加快C.心跳加快,呼吸频率增加,温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷D.在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能,一定时间后主要通过肝糖原分解供能答案C【新情境】阅读下列材料,回答26~28题。动脉血压是指血液对动脉管壁产生的压力。人体动脉血压有多种调节方式,如:当动脉血压升高时,会刺激血管壁内的压力感受器兴奋,神经冲动传入中枢神经系统后,通过交感神经和副交感神经调节心脏、血管活动及肾上腺髓质所分泌的激素水平,最终血压回降。动脉血压高于正常值即形成高血压。高血压病的发病机制复杂,可能包括:(1)水钠潴留水钠潴留指水和钠滞留于内环境。长期摄入过量的钠使机体对水钠平衡的调节作用减弱,可导致水钠潴留。慢性肾功能不全的患者水钠排出减少,重吸收增加,也会引起水钠潴留。(2)肾素-血管紧张素-醛固酮系统(RAAS)过度激活RAAS是人体重要的体液调节系统。肾素可催化血管紧张素原生成血管紧张素Ⅰ,血管紧张素Ⅰ在血管紧张素转换酶的作用下生成血管紧张素Ⅱ。血管紧张素Ⅱ具有多种生理效应,最主要的是使血管收缩导致血压升高,此外还可刺激醛固酮分泌。醛固酮可促进钠的重吸收。(3)交感神经系统活性增强肾交感神经活性增强既可促使肾素释放,激活RAAS,又可减弱肾排钠能力。此外,交感神经还可激活肾脏T细胞,导致肾脏损伤、肾功能不全。26.(2022天津,10,4分)下列关于压力感受调节动脉血压的说法,错误的是()A.感受器可将压力信号转化为电信号B.传出神经属于自主神经系统C.调节过程不存在体液调节D.调节机制为负反馈调节答案C27.(2022天津,11,4分)下列哪种因素不会导致水钠潴留()A.长期摄入过量钠B.血管紧张素Ⅱ引起的血管收缩C.醛固酮过度分泌D.肾功能不全、排钠能力下降答案B28.(2022天津,12,4分)下列哪项药物或疗法在高血压病的治疗中是不合理的()A.抗利尿激素B.血管紧张素转换酶抑制剂C.醛固酮受体抑制剂D.降低肾交感神经兴奋性的疗法答案A29.(2023新课标,32,10分)人在运动时会发生一系列生理变化,机体可通过神经调节和体液调节维持内环境的稳态。回答下列问题。(1)运动时,某种自主神经的活动占优势使心跳加快,这种自主神经是。

(2)剧烈运动时,机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2,CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是。

(3)运动时葡萄糖消耗加快,胰高血糖素等激素分泌增加,以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓度方面所起的作用是。

(4)运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高,垂体释放的某种激素增加,促进肾小管、集合管对水的重吸收,该激素是。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时,可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能是。

答案(1)交感神经(2)CO2刺激相关感受器,通过神经系统调节呼吸运动(3)促进肝糖原分解成葡萄糖,促进非糖物质转化为葡萄糖(4)抗利尿激素促进肾小管和集合管对Na+的重吸收,维持血钠平衡30.(2022辽宁,21,12分)小熊猫是我国二级重点保护野生动物,其主要分布区年气温一般在0~25℃之间。测定小熊猫在不同环境温度下静止时的体温、皮肤温度(图1),以及代谢率(即产热速率,图2)。回答下列问题:图1图2(1)由图1可见,在环境温度0~30℃范围内,小熊猫的体温,皮肤温度随环境温度降低而降低,这是在调节方式下,平衡产热与散热的结果。皮肤散热的主要方式包括(答出两点即可)。

(2)图2中,在环境温度由20℃降至10℃的过程中,小熊猫代谢率下降,其中散热的神经调节路径是:皮肤中的受到环境低温刺激产生兴奋,兴奋沿传入神经传递到位于的体温调节中枢,通过中枢的分析、综合,使支配血管的(填“交感神经”或“副交感神经”)兴奋,引起外周血管收缩,皮肤和四肢血流量减少,以减少散热。

(3)图2中,当环境温度下降到0℃以下时,从激素调节角度分析小熊猫产热剧增的原因是。

(4)通常通过检测尿液中类固醇类激素皮质醇的含量,评估动物园圈养小熊猫的福利情况。皮质醇的分泌是由轴调节的。使用尿液而不用血液检测皮质醇,是因为血液中的皮质醇可以通过进入尿液,而且也能避免取血对小熊猫的伤害。

答案(1)基本不变(保持相对稳定)神经—体液辐射、传导、对流和蒸发(答出两点即可)(2)冷觉感受器下丘脑交感神经(3)寒冷环境中,小熊猫分泌的甲状腺激素和肾上腺素增多,提高细胞代谢速率,使机体产生更多的热量(4)下丘脑—垂体—肾上腺皮质肾小球的滤过作用31.(2022湖南,18,11分)当内外环境变化使体温波动时,皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢,通过产热和散热反应,维持体温相对稳定。回答下列问题:(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式。

(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点(填“上移”“下移”或“不变”),机体产热。

(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论。分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①

发热②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论。

③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论。

答案(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张(2)上移增加(3)损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液M与药物A一样也具有解热作用M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温三年模拟限时拔高练1时间:20min一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1.(2024届青岛期初调研,8)研究发现,环境温度对睡眠质量有较大影响。除了被褥的厚薄等因素外,睡姿对温度的保持也有关键作用。下列说法错误的是()A.正常情况下,不管是何种睡姿,人体体温维持相对恒定B.睡眠时,人体主要通过肝、脑等器官的活动来提供热量C.寒冷环境下睡眠时,体内甲状腺激素的含量会适度增加D.“蜷缩型”和“伸展型”睡姿分别有利于增加产热、增加散热答案D2.(2024届部分学校摸底联考,8)科学家在实验中观察到:阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系,可导致其生殖器官萎缩;若恢复垂体与下丘脑之间的血液联系,生殖器官的功能也恢复正常。下列有关说法错误的是()A.据实验结果推测垂体的活动可能受下丘脑控制B.该实验说明下丘脑和垂体之间不是通过神经联系的,而是通过血液联系的C.该动物的发育受垂体的控制D.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系,依据了实验变量控制中的“减法原理”答案B3.【新情境】(2023滨州期末,9)噻嗪类降压药一方面通过抑制Na+的重吸收,使血容量减少起到降血压作用;另一方面诱导血管壁产生扩血管物质,降低外周血管阻力来降血压。但该类药物能抑制胰岛素释放和组织细胞对葡萄糖的利用。下列说法正确的是()A.该类药与抗利尿激素的作用效果相同B.该类药可导致肾上腺皮质分泌的醛固酮增加C.该类药对血压的影响与交感神经兴奋时相同D.长期服用该类药物会引发低血糖等症状答案B4.(2023泰安三模,8)如图表示胰岛B细胞在较高的血糖浓度下分泌胰岛素的部分调节机制,下列叙述正确的是()A.图中K+进入细胞后除了引起细胞膜电位的变化,膜内电位由负电位变为正电位,还促进包含胰岛素的囊泡的形成B.葡萄糖通过协助扩散的方式进入胰岛B细胞,氧化分解后产生ATP,此时的ATP不仅可以作为能源物质,还可以作为信息分子C.某药物可以关闭K+通道,则该药物可以抑制胰岛素的分泌D.胰岛素释放后,会持续使血糖水平降低答案B5.(2023青岛三模,9)糖耐量受损(IGT)是一种由正常血糖向糖尿病过渡的异常糖代谢状态,IGT人群表现为空腹血糖浓度正常、餐后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,IGT受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定相关指标,结果如图。下列说法正确的是()A.对照组IGT人群胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足B.餐后适度运动可通过促进糖原的分解降低餐后血糖峰值C.餐后适度运动促使IGT人群餐后胰岛素分泌的峰值提前D.IGT人群的胰岛B细胞上葡萄糖受体敏感性提高答案C二、选择题(每题有一个或多个选项符合题意)6.(2023日照三模,18)胰导管细胞是胰腺中的外分泌细胞,其分泌HCO3-的同时也分泌H+,以维持细胞内pH的稳定,胃中分泌HA.从胰腺流出的静脉血pH较高,从胃流出的静脉血pH较低B.图中脑作为反射弧的神经中枢,迷走神经中的传入神经纤维属于交感神经C.剪断迷走神经,脚步声不能引起胰液分泌,盐酸刺激小肠仍可促进胰液分泌D.胃酸增加时,机体通过神经—体液调节使胰导管细胞中的HCO3答案ABD三、非选择题7.【新情境】(2024届百校开学摸底联考,23)酒精是一种中枢神经抑制剂,少量饮酒后大脑皮层受到轻度抑制,使大脑抑制兴奋的功能减弱,此时人的外在表现为兴奋;大量饮酒后大脑皮层受到过度抑制而处于情绪不稳定状态,长期饮酒对人的神经系统和内分泌系统及其他器官均会造成不同程度的损伤。回答下列问题:(1)研究表明,人体在摄入250mL的某酒精饮料后会排出800~1000mL的水,排出的水分相当于摄入饮料的4倍,从而导致机体脱水,其可能原因是血浆中过高浓度的酒精会抑制下丘脑合成和分泌激素。尿液充盈对膀胱壁产生一定压力时,引起兴奋并使人产生尿意,排尿过程中膀胱壁肌肉收缩,导致膀胱壁压力增大,兴奋增强,这种调节机制有利于排尿过程的顺利进行。

(2)对饮酒后的人员进行测试会发现,随着血液中酒精浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,酒精会兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力;酗酒的人动作不协调是因为酒精麻痹了。

(3)谷氨酸是一种兴奋性神经递质,有关神经元释放的谷氨酸能与突触后膜上的受体结合,此时突触后膜上可实现的信号转换。科学家用大鼠进行酒精灌胃实验,每天一次持续数周以模拟长期饮酒的影响,测量大鼠海马区谷氨酸含量,结果如图。图中实验结果表明。

(4)用大鼠进行实验,探究某种“解酒药”X是否具有解酒功效,请完善以下实验内容。(观察方法和指标:交管部门提供的吹气式微电脑数控酒精测试仪,显示酒精含量值。服用“解酒药”X的时间不作要求)①实验组服用,对照组服用,一段时间后,收集两组大鼠呼出的气体进行检测。

②预期结果及结论:当时,说明“解酒药”X具解酒功效。当时,说明“解酒药”X不具解酒功效。

答案(1)抗利尿反馈/正反馈(2)延长/增加小脑(3)化学信号→电信号长期饮酒会导致谷氨酸含量降低,降低神经系统兴奋性(4)适量的酒精和“解酒药”X等量的同种酒精和清水(或等量的同种酒精和生理盐水)实验组(酒精测试仪显示)的酒精含量值低于对照组实验组的酒精含量值与对照组没有明显差异限时拔高练2时间:20min一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1.(2024届日照校际联考,13)人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是()A.炎热时,机体产热增加是中暑病人体温高于正常体温的主要原因B.炎热时,皮肤血管舒张、血流量增加,汗腺分泌增多,散热增加C.寒冷时,TRH与甲状腺细胞的受体结合,促使其分泌甲状腺激素D.寒冷时,参与体温调节的传入神经有躯体运动神经和内脏运动神经答案B2.(2023烟台招远学业水平等级考试,8)MODY2糖尿病是葡萄糖激酶(GCK)基因突变导致的。GCK是细胞内间隙酶,主要分布在胰岛、肝脏等部位。血糖升高可使胰岛B细胞中的GCK活性升高并触发胰岛素释放,胰岛素可激活肝脏细胞中的GCK。下列叙述错误的是()A.GCK起葡萄糖传感器的功能,其激活由血糖浓度来决定B.血糖过高时,胰岛B细胞中GCK活性增加,促进胰岛素适时适量分泌C.肝脏细胞内的GCK被激活后,会促进肝糖原的合成或分解D.MODY2糖尿病患者可通过基因诊断进行确诊答案C3.(2023山东省实验中学二模,8)肾上腺盐皮质激素即醛固酮,可调节人体内的水盐平衡,维持电解质的相对稳定。在某一外界刺激下,机体会发生如图所示过程,下列相关叙述错误的是()注:CRH促肾上腺皮质激素释放激素ACTH促肾上腺皮质激素“+”促进“-”抑制A.图中外界刺激可能是大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低B.图示过程体现了中枢神经系统对肾上腺皮质的间接调节C.醛固酮的分泌具有反馈调节的特点,有利于放大激素的调节效应D.醛固酮主要通过调节尿液的成分和尿量来调节水盐平衡答案C4.(2023湖南长沙雅礼中学二模,6)病原体感染可造成枕体发热至38.5℃以上,这与下丘脑体温调节中枢调定点受影响有关,机体在发热过程中会发生一系列生理变化,如图所示。下列相关分析错误的是()A.体温调定点上升至38.5℃的过程中机体产热量等于散热量B.病原体侵入人体后,致热性细胞因子可以通过体液运输至下丘脑C.体温上升期间,下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞更快D.体温上升至38.5℃后,激素c会反馈抑制激素a、b的分泌答案A5.【新情境】(2023青岛平度三模,9)Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。如图为人体内雌激素分泌的调节示意图,A为某器官,正常情况下人体通过过程①进行雌激素含量的调节,而在排卵期则启动过程②。下列有关叙述错误的是()注:GnRH为促性腺激素释放激素;(+)表示促进,(-)表示抑制。A.该生命活动调节的过程中,雌激素作用于Kp神经元1和Kp神经元2,而对器官A不起作用B.据图分析,雌激素的分泌存在分级调节和反馈调节C.过程②会导致Na+大量内流进入Kp神经元2D.排卵期,启动过程②的意义是使Kp释放量增加,维持较高雌激素含量,促进排卵答案A二、选择题(每题有一个或多个选项符合题意)6.【新情境】(2024届济南历城二中阶段检测,18)正常人体静脉注射一定量葡萄糖后,可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”,两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述正确的是()A.0~5min内分泌的胰岛素可能是胰岛B细胞在注射之前就已经合成并储存的B.第一时相中胰岛素分泌量降低会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率C.出现第二时相主要是因为胰高血糖素的增加使血糖含量迅速升高D.第二时相中,神经—体液调节系统参与了血糖平衡的调节答案AD三、非选择题7.(2024届部分学校摸底联考,23)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)对机体生命活动具有重要的调节作用,具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育等功能。图1表示甲状腺激素的分泌受多种途径的调节,为探究促甲状腺激素释放激素(TRH)和生长抑素(GHRIH)对促甲状腺激素(TSH)分泌的影响,选取若干只健康状况相同的同龄大鼠,随机均分成甲、乙、丙、丁四组,进行如表所示的实验,实验结果如图2所示。回答下列问题:组别处理大鼠每隔一段时间测量大鼠的TSH含量甲注射TRHa乙注射GHRIHb丙注射TRH+GHRIHc丁注射生理盐水d(1)甲状腺激素的分泌受多种途径调节,据图1分析,甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的,这种调节称为,直接参与调节TH分泌的物质有。

(2)根据表格实验设计和图2实验结果分析,组为对照组,在对TSH的分泌影响上,TRH和GHRIH具有关系。

(3)临床上通过抽取血样检测TH水平来检测甲状腺功能状况,其原因是,当血液中的TH含量增加,可通过反馈调节使下丘脑和垂体分泌的相应激素的含量。

(4)在表格实验设计的基础上,设计实验思路验证急性高血糖会促进生长抑素的分泌。实验思路:。

预期结果:。

答案(1)分级调节TSH、神经递质、I-(2)丁抗衡(3)TH通过体液运输减少(4)另设置一组(戊组),给大鼠注射高浓度葡萄糖,其他条件与对照组相同该组大鼠的TSH含量逐渐降低,与乙组结果基本相同,但时间上比乙组要滞后

考法综合练1.【热点透】(2024届齐鲁名校联合检测,7)糖尿病酮症酸中毒(DKA)是糖尿病的急性并发症,以高血糖、酸中毒、酮症等为主要表现,在儿童中较为常见。胰岛素能有效降低血糖,控制DKA。为探究胰岛素不同给药方式对DKA患儿机体内环境的影响,科研人员进行了相关实验,结果如表所示。下列相关叙述正确的是()组别空腹血糖/(mmol·L-1)炎症细胞因子IL-6/(pg·mL-1)尿酮转阴时间/hpH恢复时间/h观察组治疗前:9.58治疗后:6.25治疗前:49.81治疗后:22.2523.6913.22对照组治疗前:9.87治疗后:8.11治疗前:49.75治疗后:28.9431.2517.98注:观察组患儿接受静脉持续