健康过冬天教案8篇

第第页健康过冬天教案8篇健康过冬天教案篇1活动目标：1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与试验。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。活动准备：1、一个包装好的礼物盒、香香若干（宝宝霜）2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动过程：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今日真愉快，我的好伙伴送我礼物了，你们想看看吗？1、老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？幼儿自由发挥想象。2、进一步引导：老师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢？（鼓舞幼儿随便料想）二、说一说：调动孩子生活经验1、出示礼盒，老师打开礼物取出来："看!是什么礼物呀？"（夸夸猜对的孩子）"是面霜，也叫宝宝霜。请小伙伴闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，喷喷香。2、回忆经验你抹过香香吗？初步学会看折纸步骤图示折出自身爱好的动物。抹过什么香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的？谁来试一试？"请个别孩子进行操作。（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿察看，你发现什么了？（2）脸上各个地方有没有都涂到了？（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）（4）谁来帮忙他？（幼儿自身解决）（5）假如不需要帮忙，想什么方法自身解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。2、（帮帮老师）师："我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？"师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做伙伴。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗？"快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。"（三）一起来抹香香1、"你们想抹香香吗？小镜子前有你爱好的香香，去试试吧。"老师巡回引导："抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好伙伴和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）小结：愉快吗？我们真愉快，我们会自身保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做伙伴。活动反思冬每天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经过和体验的事情，但我发现很多孩子在自身涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮忙孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子乐意而且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了很多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。健康过冬天教案篇2活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。2、爱好古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜好。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、体验与同伴集体过节日的欢快。活动准备清明上河图复制品、有关清明照片活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开始，从12月结束；新的`一年又从1月开始，从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不绝的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是，过了寒，又是立春，节气能告知我们季节的更改。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师准备了很多图片，请小伙伴来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。5、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到自然的怀抱，享受着春天不冷不热的气候和万物清醒带来的恢，感谢先烈、历代先人给我们创造的美好生活。（三）视听欣赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹局面？2、幼儿欣赏《清明上河图》。3、提问：有什么感觉或？（助幼儿简单理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。活动结束1、评价2、总结活动反思：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，磨练身体，充分感受到春景的美好。健康过冬天教案篇3活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天定时来园，做一个勇敢的人。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。活动准备：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小伙伴们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、老师结合图片，叙述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天特别寒冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，清扫道路，洗菜，磨练身体，去上学，那小伙伴你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自身平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小伙伴仍然能坚持每天定时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必需的保暖工作，譬如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自身的`身体。四、延长活动：到户外做磨练师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去磨练身体好吗？健康过冬天教案篇4活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天特别寒冷，人们有很多保暖的方法。2、通过察看冬天的气候更改，花草树木的更改，知道冬天的天气特征和人们的衣着更改，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多磨练。鼓舞幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、暖和。5、爱好参加游戏，体验。6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。1、你站在这里感到怎么样？（特别寒冷）2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3、请每个幼儿将自身的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样（风会把皱纹纸吹得特别高特别高）4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上特别寒冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们特别寒冷，怎么办？2、想什么方法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣裳，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多磨练身体）3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多磨练身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。活动反思：通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多磨练，不要由于害怕寒冷，不磨练自身的身体！在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫防范寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣裳等！针对冬天的体育磨练前后身体感受不一样意识，我还不足体现出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多磨练小身体，懂得防范寒冷！健康过冬天教案篇5活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你瞧到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、你瞧到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美丽。二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰寒的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢快。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些顽皮的.小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。引导重点：感受大、小的区别；帮忙幼儿掌握很多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。健康过冬天教案篇6教学目标1、懂得磨练身体可以保持温暖的知识。2、学会怎么防备寒冷，不怕寒冷，坚持磨练。3、培养幼儿磨练身体的意识。4、知道冬天特别寒冷，了解能使自身暖和起来的方法。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。活动准备1、教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、与幼儿沟通，参加讨论。如：亲爱的小伙伴，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小伙伴们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的父亲妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣裳、戴手套、围巾和帽子）2、老师小结：哦，天冷，小伙伴们都穿的厚厚的，有的小伙伴把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小伙伴把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小伙伴把围巾戴上了，怕有风，小伙伴们保护得特别好，知道如何防备寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧!3、一边讲故事，一边让幼儿察看小兔怎么了。4、集体讨论怎么防备寒冷。5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣裳，第三幅引导幼儿磨练身体来加温。6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小伙伴们只要穿厚点衣裳，多磨练身体，常常跑步，我信任小伙伴们也不会感觉冷了，而且小伙伴的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小伙伴们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去磨练吧!健康过冬天教案篇7活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常识。5、体验明显的季节特征。6、探究、发现生活中的多样性及特征。7、乐观的参加活动，胆的说出自身的想法。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可愉快了。他最爱好夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰寒的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、活动打开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。提问：xx奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？xx然后发生了什么事？xx妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿察看并逐幅图叙述。（3）老师引导幼儿完整叙述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，蓦地肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，家都爱好吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听人的话，依照人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得特别炎热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替换食用生冷食品活动思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自身身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有心识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、沟通，也磨练了幼儿的与人交往本领，有问题家一起解决的团队意识。健康过冬天教案篇8活动目标：1、让幼儿知道长了应当自身的事情自身做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、磨练幼儿的语言表达本领。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。重点难点：1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自身