3年级教学计划模板7篇

第第页3年级教学计划模板7篇3班级教学计划篇1一、学情分析四班级同学已具备基本的视谱本领，并有肯定的运用本领。本学期可通过多种方式培育同学的音乐创新本领。四班级的同学经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有本身的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜明的对比。二、教学目的及任务教学目标1、通过唱歌，对同学进行爱国主义、集体主义教育，教育同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、对同学进行美的教育，陶冶情操，使同学的身心健康成长。3、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现本领。4、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。5、培育音乐感受于鉴赏本领。6、培育表现音乐的本领。7、培育艺术想象和制造力。8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和有趣味，能够用本身的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步判别节拍的不同，能够听辩旋律的高处与低处、快慢、4、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简单描述。5、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱6、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。三、教材重点难点1、唱歌中旋律的概念。2、识谱学问的学习。难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以以真正学到学问。避开学习理论的枯燥乏味性激发同学爱好，还可以真正学到学问。四、实在教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动本领加强。应注意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，加强乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使同学乐学，愿学，想学。2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。更改以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3班级教学计划篇2辞别了难忘的旧岁，迎来了充足希望的新春。跟随着新春的来临，新的一学期有开始了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订计划如下。一、引导思想以新的课程标准为精神，以教材为依据，以试验教学为重点，以激发同学爱好，培育同学动手、察看、分析、归纳本领为目的。二、情况分析我班有同学46人，女19人，同学来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求，次班同学对自然这一学科比较感爱好，参加试验探究的积极性比较高，认得事物、解释自然现象的本领有所提高。但也有一部分同学因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成绩不够梦想；还有少数同学因接受本领差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信念。鉴于上述情况完成以下任务。三、任务目标1、使同学知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。2、使同学知道人体的6大关节，并知道关节的作用。3、引导同学知道人体的正面和后面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使同学知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。6、使同学知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。7、使同学知道影响溶解快慢的三个条件。8、察看蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。9、引导同学初步学会用干制法制作昆虫标本。10、使同学知道合理的体育磨练，对身体的积极影响作用。11、使同学了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保护水域的意义和方法。四、方法措施1、课前依据新课程标准精神，结合同学实际，深钻教材，认真备课。2、课中以同学为主体，教给同学学自然的方法，培育同学“自主，合作”的学习习惯，让同学在快乐中获知。3、课后加强练习，适时检测同学对学问的把握情况，发觉问题适时弥补。4、重视试验教学，课前做好试验准备，让同学积极投入试验过程的探究，努力提高同学动手、察看、分析、归纳的本领。5、培育同学良好的学习习惯。包含：上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。教学进度时间完成的任务1——4周第一单元3——5周第二单元6——8周第三单元9——12周第四单元13周第五单元14——17周第六单元19——结束复习、考试3班级教学计划篇3一、同学情况分析：1、整体学习情形：四班级现有三个教学班，同学整体学习比较认真，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去取得学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用本领差。2、已有学问、阅历：同学虽经过一年的科学学习，探究本领有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究本领和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师适时、周详的引导，使同学没能很好地在察看、试验、调查等实践活动中取得学问、进展本领、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着猛烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作实在形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。二、教材分析：1、本册内容情况：?科学》四班级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元构成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经过一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增长科学探究的本领。2、本册的重要活动：（l）、对有生命物体的与讨论。（2）、从察看、比较食盐和沙在水中的变动开始，引导同学进入对溶解现象察看、描述的一系列活动之中。（3）、对天气的察看与测量从天空中云的形状和变动开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。（4）、对磁铁的察看与试验从同学已有的阅历开始，用试验的方法察看磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用。（5）、对声音的探究从倾听四周的声音开始，通过对发声物体的察看的试验，讨论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何掌控物体发出的声音。3、教学重点：注重对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小同学的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究本领。特殊是试验中掌控变量、采集数据，并对试验结果作出本身的解释，学习建立解释模型，以验证本身的假设。三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小同学科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的重要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导同学的科学学习活动。7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、帮忙、研讨中学习。8、给同学提问和假设机会，并引导同学本身动手找寻证据进行验证，经过思维加工，本身得出结论，并把本身的认得用于解决问题的实践。9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。10、组织引导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。四、同学科学素养培育的重点1、要求同学能够本身想出方法来增长对讨论对象的了解。例如，对于空气是否热胀冷缩，要求同学想出一些察看的方法。包含用什么方法把空气装起来，怎样才能不使空气跑掉，怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积变动。在探究活动中，要求小同学本身想出察看的方法是需要肯定条件的。他们要在积累和把握了对这一事物的有关学问和肯定的察看阅历之后，才可能做到。由于同学在三班级已经学习了“空气”单元，并已经把握了察看液体热胀冷缩的方法，所以在这里对同学提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中，也对同学在探究活动中的自主本领提出新的要求。2、要求同学提高察看的精准性和精准明确性。三班级的察看认得活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精准和细致地察看物体，而且在许多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的高处与低处等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中，也对同学的察看提出了更高的要求。3、要求同学不仅察看收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在同学科学探究本领方面提出的新要求。察看和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认得才是科学探究活动的全部。“有生命的物体”单元就要求同学广泛收集事实，尝试着进行加工和整理，并运用抽象概括的方法最后形成生物的概念。同学科学探究本领的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经过一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得进展。在新学期的教学中，希望老师们勇于探究，积累更多的阅历，将以探究为核心的小学科学教学提高到一个？碌乃平？3班级教学计划篇4一、教学引导思想以培育同学的科学素养为宗旨，尽量让同学亲身经过以探究为主的各种科学学习活动，培育他们的奇怪心和求知欲，进展他们对科学本质的理解，逐渐学会综合思索问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。三班级上册的教学重点是：有系统地开展察看活动，进展同学的察看本领和对科学察看的理解。二、教材分析本册内容由“植物”、“动物”、“我们四周的材料”和“水和空气”四个单元构成。将带领三班级刚开始科学学习的同学们，打开四段不同但有联系的科学学习旅程。在“植物”单元中，同学们将对生活在四周的不同植物进行察看比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过察看植物的生长和变动，对植物的共同特征形成初步认得。在“动物”单元中，同学们将通过饲养和察看蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认得它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认得，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。倘若说“植物”和“动物”打开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们四周的材料”将让同学经过物质世界的探究之旅。同学们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认得到不同材料具有不同的特性，不同特性决议了它们不同的用途。“水和空气”单元，是一段充足挑战的旅程。同学们要想方法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的很多问题，最后，同学们将在事实的基础上，认得到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的很多特性，而且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。三、同学情况分析刚刚步入三班级的同学，对四周世界有着猛烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作实在形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的生活，三班级的同学必将对科学学科表现出深厚的爱好，因此激发和呵护同学对科学的爱好是至关紧要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究本领也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师适时、周详的引导，使同学没能很好地在察看、试验、调查等实践活动中取得学问、进展本领、培育思想情感。这更需要我们科学老师倾注更多的精力。四、教学目标及措施本学期的课程设计了大量的探究性活动，同学对每一个科学概念的进展都是建立在已有认得、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础上。同时希望同学在实在概念的基础上能有肯定程度的抽象概括，获得概念性理解。在科学探究方面，培育同学基本的科学探究本领和进展对科学探究的理解力是同样紧要的。通过本学期的学习，将重点进展同学想方法解决一些简单科学问题的本领；进行持续、细致、有联系的两两对比察看本领；多次重复，进行简单对比试验的本领；综合运用察看和试验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的本领。在对科学的理解力方面，希望同学能认得到，将察看和试验结果用于科学讨论和解释，更具劝服力；探究受到多种因素影响，因此有必需重复试验；运用工具会帮忙我们更精准明确地获得事实。对证据的注重，理性的思索，大胆的质疑，是科学态度的紧要标志，也是本学期中进展同学情感态度价值观方面的紧要内容。同时，由于同学刚开始科学学习，需要加强和培育小组中友好合作的意识，积极参加班级讨论的习惯。在本学期教学中将引导同学恰当运用概念图和图表来记录和表达所得到的信息。五、重要材料清单“植物”单元水葫芦、金鱼藻、狗尾草、多莳植物的叶、放大镜、塑料尺、蜡笔、水槽。“动物”单元四种小动物——蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼，饲养箱（或广口瓶）、饲养盒、鱼缸、金鱼藻、放大镜、泡沫塑料、盘子、玻璃杯、菜叶、青瓜、西红柿、面包片。“我们四周的材料”单元木条、金属条、塑料条尺、白纸、各种纸制品、滴管、塑料杯、筷子、毛巾、砖块、陶瓷。“水和空气”单元信封或者黑色塑料袋或者其他不透亮的袋子、透亮塑料袋、密封袋、石头、木头、树叶、醋、牛奶、塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、细木条、玻璃杯、塑料瓶、水槽、食用油、洗洁精、滴管、吸管、量筒、纸带、胶水、打火机、吹泡泡器、玻璃瓶、注射器、纸巾、橡皮泥、长木条、细线、皮球、托盘天平。六、教学进度周次教学内容1科学课始业教学我们看到了什么2学校的树木大树和小草3水生植物植物的叶4植物发生了什么变动植物有哪些相同特点5寻访小动物6蜗牛7蚯蚓蚂蚁8金鱼动物有哪些相同特点9察看我们四周的材料那些材料硬10比较韧性它们吸水吗11材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器12给身边的材料分类13水14水和食用油的比较15谁流得更快一些比较水的多少16我们四周的空气空气占据空间吗17空气有重量吗18学期复习19学期复习20学期复习21学期考查3班级教学计划篇5一、本学期教材内容分析是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一班级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准试验教科书第一册(必修)，包含生命的物质基础;生命的基本单位——实在内容分析：1、生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应予以充足的注重。同时，要注重试验教学，让同学学会规范化的试验操作。2、生命的基本单位—细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学讨论的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是紧要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。3、命活动的基本单位细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而atp和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，注意引导同学分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变动，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让同学重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、细胞的增殖部分重要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质构成、结构功能之后，进一步认得细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应重视训练和学法引导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和变老部分。是生物个体发育紧要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、变老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。二、教学目标同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，加强爱国主义情感和社会责任感;认得科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐渐形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的本领，以及交流与合作的本领;初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必需的准备。实在目标如下：1、学问目标(1)获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的重要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的紧要事件。(2境保护等方面的应用。(3)积极参加生物科学学问的传播，个人和社会生活。2、、本领目标(1)能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。(2)进展科学探究本领。课程实在目标中的学问、情感态度与价值观、本领三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。3、情感态度与价值观目标(1共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐渐形成科学的世界观。(2求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。(3)认得生物科学和技术的性质，能精准理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的讨论。三、教学对策象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要重视试验教学和社会实践活动。在教学过程中将实行的重要措施有：1、首先，深入学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使本身的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精准地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，本身要认真讨论高一同学的心理情形，只有全方位地把握同学的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的自动。3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正主人，用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、细心布置试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同学的试验本领。6、在教学上，注意向同老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。四、教学进度、布置第一章走近细胞(3课时)第1节从生物圈到细胞(1课时)第2节细胞的多样性和统一性(2课时)第二章构成细胞的分子(5课时)第1节细胞中的元素和化合物(1课时)第2节生命活动的重要承当者——蛋白质(1课时)第3节遗传信息的携带者——核酸(1课时)第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节细胞中的无机物(1课时)第三章细胞的基本结构(5课时)第1节细胞膜——系统的界限(1课时)第2节细胞器——系统内的分工合作(2课时)第3节细胞核——系统的掌控中心(2课时)第四章细胞的物质输入和输出(4课时)第1节物质跨膜运输的实例(2课时)第2节生物膜的流动镶嵌模型(1课时)第3节物质跨膜运输的方式(1课时)期中考试及期中总结(6课时)第五章细胞的能量供应和利用(9课时)第1节降低化学反应活化能的酶(3课时)第2节细胞的能量“通货”——atp(1课时)第3节atp的重要来源——细胞呼吸(2课时)第4节能量之源——光与光合作用(3课时)第六章细胞的生命历程(5课时)第1节细胞的增殖(2课时)第2节细胞的分化(1课时)第3节细胞的变老和凋亡(1课时)第4节细胞的癌变(1课时)期末复习迎考(12节)3班级教学计划篇6一、引导思想本期数学教学仍以新课标精神为引导，重视有创新、开放精神的自动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。二、同学情况分析本班级同学__人，总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。三、本期教学内容以冀教版小学数学二班级下册为教材。四、教学要求1、认得长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。3、认得计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位次序，会读、写万以内的数;知道万以内数的构成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认得万以内的貌似数。4、认得质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。初步理解数学问题的含义，经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。7、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律;有发觉和赏识数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成察看、分析及推理的本领。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信念。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。五、教学重点1、有余数的除法。2、认得一千以内的数及三位数加减三位数。3班级教学计划篇7新的学期又开始了，本学期我担负四班级和五班级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现订立出本学期工作计划如下：一、引导思想1