教师年度考核个人工作总结3篇

第第页老师年度考核个人工作总结优秀3篇总结信任大家都不陌生，不管是学习还是工作上，都需要写总结，你知道怎么写好一篇总结吗？这次美丽的我为您带来了老师年度考核个人工作总结优秀3篇，假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。老师年度考核个人总结篇一回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖本身，分析本身，正视本身。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、酷爱同学、人际关系和谐融洽，各处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培育本身的综合素养和本领。二、教学工作方面依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐。课后适时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升本身的理论素养，我不仅本身订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三同学中考体育成绩喜人，初一同学的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领同学坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够放心训练。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了确定成绩，但也难免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。老师年度考核的工作总结篇二一、思想品德方面一年来，本人酷爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作布置，积极参加各种会议。做事认真负责，酷爱教育事业。把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程，并能自发遵守职业道德。二、业务学问和工作本领方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作学校新的进展时期对我的要求。在工作中，依据新课改的教学要求，自动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻合适本身的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用把握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中显现的问题。教学效果良好。三、工作态度勤奋敬业方面一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。四、工作业绩方面1、学习新课标：通过教研组组织老师认真学习新课标、考纲，以更改以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理讨论，提高课堂效率。2、实行推磨听课：我校坚持实行备课组推磨听课制度，要求每学期每位老师至少对本组开设公开课一次，经过几学期的坚持，老师的课堂教学水平以有确定提高。组织好课观摩讨论：在青年老师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织老师开展讨论。3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。4、本身在教学一线，所教班级同学进展稳定，提升显著。在这些成绩取得的同时，我也清楚的认得到自身的不足和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不绝的去完善充实本身。为取得进一步的成就而努力奋斗。老师年度考核工作总结报告篇三本学期我担负五班级一班的数学教学工作，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工作计划认真学习新课标并依照课标要求认真备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极自动的和同事探讨教法讨论教材，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学业务水平。结果一学期下来，磨练了本身，也提高了本领。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，在教学上能有更大的进步！一、坚持课前认真备课，做到因材施教经过上学期的教学，我和孩子们相互信任，相互学习，大部分孩子爱好上数学课，表现为：上课听讲认真，作业适时完成，课堂上能积极说出本身的想法，能进行小组合作学习，并有效果。课下，能发觉本身学习中的问题，并能和同学及老师进行探讨。但是也有部分同学由于以前的习惯差，基础差，随着学问的加深学习有难度，对学问的理解不够，所以失去了学习的喜好，致使学习困难。针对这些情况，在教学中认真研讨教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、欢乐。备课时，不仅备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都做了认真的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾。二、坚持上好每一堂课，提高教学质量课堂教学中，重视选择适合同学的学习方法和教学方法，重视课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，提高教学质量。在课堂上提倡“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者”这一教学观念。同学成了学习的主人，让同学在学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，另外，在教学中还特别注意同学学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更紧要的是要让他们本身“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，注意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，让每一个同学都能积极自动地参加教学活动。总的来看，同学学习的喜好和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善。三、认真批改作业，从作业中发觉问题，适时补漏从没有由于工作多的原因而耽搁了孩子的一次作业，同学所做的每一次作业，我总会认真批改，认真分析，适时发觉同学学习中的孱弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做—老师改—老师讲评—同学订正—老师再改”。认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。我除了在课堂上多照料他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们自动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我自动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为本身订立一个目标，同时我还对他们的点滴进步适时予以激励称赞。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了喜好，也取得了较好的成绩。五、重视对同学的评价，激励促进同学全面进展为提高同学的学习喜好，无论是课堂上还是课下的过程中，只要发觉孩子的优点，我都会把孩子的优点放大，如：一次书写工整的作业，一个精彩的回答，一张优秀的答卷，等等，都是我激励同学的媒介，给孩子们一个笑脸，嘉奖一颗红星，让他们感受到成功的乐趣，渐渐提高对学习的喜好，促进同学的进展。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校