2024贵州中考物理二轮重点专题研究 第十四章 第一节 杠杆（课件）

杠杆第一节知识精讲2考点清单实验突破—科学探究素养提升3实验

探究杠杆的平衡条件贵州近年真题精选1重难点突破贵州近年真题精选命题点1杠杆类型的判断(贵阳2考)1.

(2020贵阳9题3分)撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具．如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上O点为杠杆的支点．下列分析正确的是(

)A.此时撬棒为等臂杠杆B.应用此撬棒的主要目的是省力C.力F的作用点靠近O点会更省力D.应用此撬棒的主要目的是省距离B2.

(2022铜仁14题2分)以下有关杠杆的应用中，属于费力杠杆的是(

)A.开啤酒瓶盖的起子B.用镊子夹取砝码C.剪铁皮的剪刀D.用撬棒撬石头B其他地市真题展示杠杆平衡条件的应用[黔西南州2考，黔东南州2023.12(1)，贵阳2023.10]命题点23.(2023贵阳10题3分)如图所示是吊车正在起吊货物的示意图．该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起．假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是(

)A.撑杆对吊臂的作用力不断增大B.钢绳对吊臂的作用力不断增大C.撑杆对吊臂作用力的力臂不断增大D.钢绳对吊臂作用力的力臂不断减小D4.

[2023三州联考12(1)题2分]如图所示为某大桥的实景图，其主要航孔桥采用双塔面斜拉桥，可逐步抽象成如图所示的模型．可以看出它用到了_____(选填“杠杆”或“斜面”)的物理知识．为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的情况下，可以适当_____(选填“增加”或“减小”)桥塔的高度．杠杆增加5.

(2022六盘水8题3分)如图所示，O是支点，在B端挂一重物，为使杠杆水平平衡，要在A端施加一个力，下列说法正确的是(

)A.F1最小B.F2最小C.F3最小D.一样大B其他地市真题展示6.(2023安顺13题4分)如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC放置空调室外机．已知AB长40cm，BC长50cm.室外机的质量为30kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处螺钉受到的水平拉力F为____N(支架重力不计)．为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量______(选填“靠近”或“远离”)墙壁．靠近2007.

(2023安顺12题4分)某同学用如图所示的装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂____________个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡．则弹簧测力计的示数将逐渐______(选填“增大”“减小”或“不变”)．2(或两、二)增大8.(2022遵义35题4分)把汤匙放在手指上，仔细调节使其在手指上平衡，如图所示，判断汤匙在手指上的左侧部分和右侧部分的质量大小关系，并说明理由．答：右侧部分的质量大于左侧部分的质量；根据杠杆的平衡条件，因为左侧力臂大于右侧力臂．杠杆作图(黔西南州2022.18，黔东南州2考)命题点39.(2020黔东南州15题2分)如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，请你在杠杆上画出最小的动力F1及动力臂l1，使杠杆在图中位置平衡．F1l110.

[2023黔东南州17(2)题2分]如图所示，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点，请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及力臂l.Fl11.(2022黔西南州18题3分)如图所示，一根硬棒左端固定在竖直墙壁上，硬棒可绕O点灵活转动，下方悬挂一重物A，右端施加一竖直向上的拉力F，该系统处于静止状态．请作出重物A的重力示意图和拉力F的力臂．lG12.(2020黔南州17题3分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中，在B点用弹簧测力计沿CD方向拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图所示．画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；②F的力臂．lF其他地市真题展示探究杠杆的平衡条件(黔西南州2考；黔东南州2021.19)命题点413.(2021黔西南州18题8分)小宁和同学一起，

利用如图所示的装置和钩码、细线“探究杠杆的平衡条件”．(1)实验前，同学们列出了以下操作步骤：A.在杠杆两侧挂上适当的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡B.将杠杆的支点支在铁架台上C.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡D．记录数据正确的操作顺序是：_______(填写操作步骤字母)．BCAD(2)在杠杆两侧挂钩码之前，杠杆静止时的状态若如图所示，这时要调节杠杆两端的平衡螺母使其向___(选填“左”或“右”)端移动，直到杠杆在水平位置平衡．左(3)实验中，改变动力F1和动力臂l1的大小，相应调节阻力F2和阻力臂l2进行多次实验．杠杆平衡时测得的数据如表所示．把表格中漏填的数据补充完整．实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11100.52021.5624.532202204310____20(4)分析实验数据，得到的结论是：__________(填写表达式)．1.5F1l1＝F2l214.(2023黔西南州18题10分)利用下图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是____________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向____(选填“左”或“右”)调．右便于读出力臂一题多设问(2)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是____________________________.经老师提醒后，小明继续进行实验，如图乙，若将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向移动一小格，则杠杆_________(选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)．实验次数太少，结论具有偶然性下沉左端(3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将_____．变大拓展设问(4)[2022安顺15(4)题1分]杠杆在生活中有很多应用，现欲使如图丁所示的静止跷跷板发生转动，小女孩乙可采取的做法是_________．丁远离支点简单机械滑轮杠杆定义五要素平衡条件：F1L1=F2L2杠杆分类定滑轮动滑轮滑轮组等臂杠杆特点省力杠杆特点机械效率的相关计算特点简单机械使用轮轴或斜面能省力但费距离有用功、额外功、总功定义、公式提高机械效率的方法机械效率总小于1知识精讲考点清单一、定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒．二、五要素1、支点：杠杆可以绕其转动的点O.2、动力：使杠杆转动的力F1.3、阻力：阻碍杠杆转动的力F2.4、动力臂：从支点O到_____________的距离l1.5、阻力臂：从支点O到_____________的距离l2.三、杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂.可以写作：_________.阻力F2作用线动力F1作用线F1l1＝F2l2四、杠杆的分类种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆示意图(F1为动力，F2为阻力)力臂的关系l1___l2l1___l2l1___l2力的关系F1___F2F1___F2F1___F2＝><<>＝种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特点省力费距离___________不省距离也不省力请将下侧表格对应实例归类________________示例a.钓鱼竿钓鱼；b.用镊子夹东西；c.定滑轮；d.钢丝钳剪铁丝；e．铡刀切草；f.用核桃夹夹核桃；g.用羊角锤起钉子；h.船桨划船；i．扫帚扫地；j.天平；k.跷跷板；l.自行车手闸刹车defgl费力省距离abhicjk重难点突破一、杠杆作图(黔西南州2022.18，黔东南州3考)方法指导1.画力臂①找支点：题干中的O点或杠杆绕着转动的固定点．②画力的作用线：力的作用点一定在杠杆上，力的反向延长线画虚线．③作力臂：从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足间的线段就是该力的力臂．④标符号：标出垂直符号以及力臂的符号．2.画最小力①由F1l1＝F2l2知F2、l2一定时，要使F1最小，应使l1最大；②l1最大即力的作用点与支点间的距离最长；③过力的作用点作动力臂l1的垂线即为最小力，标垂足、箭头和符号．(注意力的方向：动力与阻力使杠杆转动方向相反)类型1力臂作图例1

(根据力画力臂)(2020娄底)如图所示，质量分布均匀的圆柱形细木棒一端放在地面上，另一端与支点O连接，请在图中画出木棒所受重力的示意图、重力的力臂．Gl例2

(根据力臂画力)(2021眉山)如图所示，利用杠杆AOB撬动重物M，O为杠杆支点，l1为杠杆的动力臂，现杠杆处于水平位置平衡．(1)作出杠杆动力F1的示意图；(2)作出重物M对杠杆压力F2的示意图．F1F2类型2最小力作图例3

(2021抚顺)如图甲所示为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕O点转动的杠杆．其简化示意图如图乙所示，请在乙图中画出：(1)花盆所受重力的示意图(O′为其重心);(2)杠杆平衡时作用在A点的最小动力F1及其力臂l1.Gl1F1二、杠杆平衡条件的应用[黔西南州2023.12(1)，黔东南州2023.12(1)，贵阳2023.10]类型1模型类例4如图甲所示，轻质杠杆在中点处悬挂重物，在杠杆的最右端施加一个竖直向上的力F，杠杆保持平衡，保持力F方向不变，当将重物向右移动时，要使杠杆保持平衡，力F将_____；如图乙所示将杠杆沿逆时针方向缓慢匀速转动，动力臂将_____，此时动力F将_____.(均选填“变大”“变小”或“不变”)百变例题甲乙变小变大不变变式1(改变力的方向)如图所示，轻质杠杆在中点处悬挂一重物，在杠杆的最右端施加一个竖直向上的力F.保持杠杆水平平衡，将力F向右倾斜，则动力臂将_____，力F将_____．(均选填“变大”“变小”或“不变”)变大变小变式2

(动力与杆垂直)如图所示，若力F始终垂直作用于杠杆，则从A转动到B位置时，力F将_____(选填“变大”“变小”或“不变”).变大类型2真实情境类例5

(2021益阳)如图，装满物品的拉杆式旅行箱总重60N，其重心在箱体的几何中心，图中AB与BC等长．现将平放在水平地面上的该旅行箱的C端抬离地面，至少用力____N，拉杆越短，所需的力越____．15大实验装置

杠杆调节：实验突破—科学探究素养提升探究杠杆的平衡条件(黔西南州2考，黔东南州2021.19)实验图示法过实验(1)支点处于杠杆中央的目的：避免杠杆_____对实验结果产生影响(2)调节杠杆在水平位置平衡的主要目的：______________(3)调节平衡螺母原则：左高____调(实验过程中不能调节平衡螺母)方便读出力臂自重左实验结论动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1＝F2l2)多次实验的方法及目的(1)方法：改变杠杆两侧钩码的质量和钩码的位置(2)目的：____________________________________交流与反思将钩码换为弹簧测力计的好处：能直接读出拉力的大小，实验操作更方便避免偶然性，使得出的结论具有普遍性一题多设问例小明所在实验小组利用如图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”.(已知每个钩码的重力均为0.5N)设计与进行实验(1)在挂钩码前，小明发现杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于_____(选填“平衡”或“非平衡”)状态，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的好处是_____________.平衡右便于测量力臂(2)(2023苏州改编)当杠杆处于图甲所示位置时，小明同学就在杠杆上挂钩码进行实验，在进行实验交流评估时，小红认为可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误，小李则认为无法得出杠杆平衡条件，你认为谁的评估合理？为什么？小红的评估合理，杠杆不在水平位置平衡，不便于测量力臂，但可以得出杠杆的平衡条件分析数据和现象，总结结论(3)如图乙所示，改变钩码的_____和位置，使杠杆在水平位置平衡，记录数据如下表所示．根据实验数据可得出杠杆平衡条件：__________(用字母表示)．实验中收集多组数据的目的是______________(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”).实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.5101522151.52031.510115F1l1＝F2l2数量寻找普遍规律分析与评估(4)若在图乙中两侧钩码下同时增加1个相同的钩码，则杠杆将__________(选填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”).右端下沉杠杆平衡条