2024学年高中举起善良之手收获美好结局班会教学设计

2024学年高中举起善良之手收获美好结局班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中举起善良之手收获美好结局班会教学设计教材分析本节课程设计以“2024学年高中举起善良之手收获美好结局”为主题，旨在通过班会形式，引导学生理解和感悟善良的力量，培养他们树立正确的道德观和价值观。课程内容紧密围绕高中教材《道德与法治》中关于善良、美德和人际交往的章节，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习善良的意义，体会善良的价值。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生主体性，培养学生的道德情操和社会责任感，使他们能够在日常生活和学习中践行善良，收获美好结局。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括道德品质、社会责任和人际交往三个方面。

1.道德品质：通过本节课的学习，学生能够理解和感悟善良的含义，树立正确的道德观和价值观。他们应该认识到善良是一种美德，是一种积极向上的力量，是人与人之间相互尊重、关爱、帮助的基础。

2.社会责任：学生应该认识到每个人都有责任为社会做出贡献，通过自己的善良行为去影响和改变周围的环境。他们应该明白自己的行为对社会的影响，并积极参与到社会公益事业中去。

3.人际交往：学生应该学会如何与人相处，如何通过善良的行为去建立良好的人际关系。他们应该学会倾听他人的需求，关心他人的感受，并通过友善、合作的方式与他人共同成长。重点难点及解决办法重点：

1.善良的含义及价值：学生可能对善良的内涵和价值认识不深，需要通过案例分析和讨论，引导学生深入理解善良的含义及其在人际交往中的重要作用。

2.社会责任感的培养：学生可能对社会责任感的重要性认识不足，需要通过实际案例和社会实践，让学生体会到自己的行为对社会的影响，从而增强他们的社会责任感。

3.人际交往技巧的运用：学生可能在人际交往中遇到困难，需要通过情景模拟和角色扮演，让学生学会倾听、关心他人，并运用友善、合作的方式与他人交往。

难点：

1.善良的内涵和价值：通过深入分析案例，引导学生思考善良的内涵和价值，使其深入理解善良的意义。

2.社会责任感的培养：通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体会到自己的行为对社会的影响，从而培养他们的社会责任感。

3.人际交往技巧的运用：通过情景模拟和角色扮演，让学生学会倾听、关心他人，并运用友善、合作的方式与他人交往。

解决办法：

1.采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考善良的内涵和价值。

2.组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体会到自己的行为对社会的影响，从而培养他们的社会责任感。

3.通过情景模拟和角色扮演，让学生学会倾听、关心他人，并运用友善、合作的方式与他人交往。教学资源1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、计算机、网络连接

2.软件资源：PPT制作软件、视频播放软件、在线学习平台

3.课程平台：高中教材《道德与法治》

4.信息化资源：网络资源、在线教育平台、教学视频、案例库

5.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演、实践活动

6.辅助材料：善良主题相关的文章、故事、视频等

7.互动工具：在线讨论区、问卷星等调查工具、即时通讯软件

8.评估工具：学生表现评估表、小组合作评价表、个人反思日志教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“善良的力量”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助他人或被他人帮助的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索善良的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解善良的基本概念。善良是指人们内心深处的美好品质，包括关爱、尊重、帮助他人等。它是构建和谐社会的基础，也是人们相互交往的重要纽带。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了善良在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调善良的含义和善良的价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与善良相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示善良的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“善良在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了善良的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对善良的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.善良的定义：善良是指人们内心深处的美好品质，包括关爱、尊重、帮助他人等。

2.善良的重要性：善良是构建和谐社会的基础，也是人们相互交往的重要纽带。

3.善良的价值：善良可以促进人与人之间的相互理解和信任，有助于建立良好的人际关系。

4.善良的表现：善良可以通过各种行为表现出来，如关心他人、帮助他人、尊重他人等。

5.善良的培养：善良可以通过教育和日常行为的培养来提高，包括家庭、学校和社会的教育。

6.善良的实践：善良需要在日常生活中得到实践，通过帮助他人、关心他人等行为来体现。

7.善良的影响：善良可以对他人和社会产生积极的影响，促进社会的和谐与进步。

8.善良与道德：善良是道德的重要组成部分，它与道德规范密切相关。

9.善良与法律：善良与法律规定有关，它是法律的基础之一。

10.善良与人际关系：善良是建立良好人际关系的关键，它有助于增强人与人之间的信任和合作。

11.善良与社会责任：善良与个人对社会承担的责任有关，它鼓励人们为社会做出贡献。

12.善良与个人成长：善良对个人的成长和发展有着重要的影响，它可以帮助个人形成积极的价值观和道德观。

13.善良与团队合作：善良在团队合作中起着关键的作用，它有助于增强团队凝聚力和效率。

14.善良与领导力：善良是领导力的重要组成部分，它可以帮助领导者赢得他人的尊重和信任。

15.善良与决策：善良在决策过程中起着重要的作用，它可以帮助人们做出更公正和合理的决策。

16.善良与冲突解决：善良在冲突解决中起着关键的作用，它可以帮助人们以和平和合作的方式解决问题。

17.善良与心理健康：善良对个人的心理健康有着积极的影响，它可以帮助人们建立积极的自我形象和情感平衡。

18.善良与创造力：善良可以激发个人的创造力，它可以帮助人们产生新的想法和创新的解决方案。

19.善良与成功：善良对个人的成功有着重要的影响，它可以帮助人们建立良好的人际关系和获得他人的支持。

20.善良与幸福：善良对个人的幸福感有着积极的影响，它可以帮助人们建立满足感和成就感。课堂1.提问：通过提问了解学生对善良的理解和认知程度。设计不同难度的问题，针对不同层次的学生进行提问，以便了解他们的学习情况。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、提问、回答问题等，从而了解学生的学习兴趣和积极性。

3.测试：定期进行测试，了解学生对善良知识点的掌握情况。设计选择题、填空题、简答题等不同类型的题目，全面评估学生的学习成果。

二、作业评价

1.批改作业：对学生的作业进行认真批改，及时发现错误和问题，并给予针对性的指导。

2.点评作业：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.反馈作业：及时反馈学生的学习效果，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进意见。

4.作业展览：定期组织作业展览，让学生之间互相学习、交流，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

三、实践活动评价

1.过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如参与度、合作精神、创新思维等，给予积极的反馈和指导。

2.成果评价：评估学生在实践活动中的成果，如讨论报告、实验操作、成果展示等，对学生的表现给予肯定和鼓励。

3.反思评价：鼓励学生对实践活动进行反思，总结经验教训，提高实践能力。

四、小组讨论评价

1.参与度评价：评估学生在小组讨论中的参与度，鼓励学生积极发言、表达观点，培养团队合作精神。

2.思考能力评价：观察学生在讨论中的思考能力，如分析问题、解决问题的能力，给予积极的反馈和指导。

3.成果分享评价：评估学生在小组讨论中的成果分享，如口头表达、PPT制作等，对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、期末考试评价

1.知识点掌握情况：通过期末考试，了解学生对善良知识点的掌握情况，评估学生的学习成果。

2.应用能力评价：设计一些应用题，考察学生将善良知识应用于实际情境的能力，评估学生的综合运用能力。

3.创新思维评价：设计一些开放性题目，考察学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生提出独特的观点和解决方案。

六、学生自我评价

1.学习反思：鼓励学生进行学习反思，总结自己在学习善良知识过程中的收获和不足，制定改进计划。

2.自我评价：让学生进行自我评价，评估自己在善良知识学习方面的表现，激发学生的学习动力和自我提升意识。

七、家长评价

1.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，如善良行为的实践情况，鼓励家长参与学生的德育教育。

2.家长评价：邀请家长对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长过程，共同促进学生的全面发展。课后作业1.写一篇关于善良的文章，分享自己在生活中遇到的一个善良行为，并谈谈善良对人际关系的影响。

2.设计一个实践活动，如帮助社区的老人、参加环保志愿活动等，并撰写活动报告，总结自己的收获和感受。

3.撰写一篇关于善良与道德、善良与法律关系的论述文章，结合具体案例进行分析。

4.编写一个小故事，以善良为主题，通过故事传达善良的力量和价值。

5.撰写一篇关于善良与个人成长的关系的文章，结合自己的经历谈谈善良对个人成长的影响。

补充和说明举例题型：

1.文章写作：学生需要撰写一篇关于善良的文章，分享自己在生活中遇到的一个善良行为，并谈谈善良对人际关系的影响。例如，学生可以写自己在公交车上遇到一位老人，主动让座并帮助老人拿东西，通过这个善良行为，学生感受到了善良对人际关系的积极影响，增进了他与他人的友好关系。

2.活动报告：学生需要设计一个实践活动，如帮助社区的老人、参加环保志愿活动等，并撰写活动报告，总结自己的收获和感受。例如，学生可以参加一次社区清洁活动，帮助清理街道和公园，通过这个活动，学生感受到了善良行为对社区的积极影响，同时也提升了自己的社会责任感和公民意识。

3.论述文章：学生需要撰写一篇关于善良与道德、善良与法律关系的论述文章，结合具体案例进行分析。例如，学生可以以一个道德榜样为例，分析善良行为如何体现道德规范，并探讨善良行