17 跳水 第一课时 教学设计

17跳水第一课时教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《跳水》这篇课文。该课文选自人教版四年级下册第三单元，主要讲述了一个小男孩在母亲无理要求下，不得不从高处跳入海中的故事，通过这个故事告诉学生在面对困难和挑战时，要保持冷静和勇敢。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于勇气和智慧的故事，对于通过故事引导学生思考的方法已有一定的了解。此外，本课中的跳水动作也涉及到了一些物理知识，如重力、浮力等，为学生提供了将所学知识应用于实际生活的机会。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生对文学作品的阅读兴趣和欣赏能力，发展学生的想象力和审美能力；通过分析课文中的情节和人物，培养学生批判性思维和独立思考的能力；通过讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力；同时，通过课文中的故事，引导学生树立正确的价值观，培养他们的勇气和智慧。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在前期的学习过程中，学生们已经掌握了一定的阅读理解能力，能够理解并分析故事情节，同时具备一定的口头表达能力，能够就故事内容进行讨论。此外，学生们对于勇气、智慧等价值观有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新故事情节的阅读和分析通常充满兴趣，特别是那些富有悬念和生动情节的故事。在能力上，大部分学生能够独立完成阅读理解任务，部分学生具备较强的分析和批判性思维能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过直观的方式学习，如图片、视频等，而另一部分学生则更喜欢通过文字和口头表达来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《跳水》这篇课文的过程中，学生们可能会对一些复杂的情节和深层次的寓意感到困惑。特别是在分析课文中的人物心理和行为动机时，部分学生可能会感到困难。此外，将课文中的故事与现实生活相结合，从中汲取勇气和智慧，也是学生们面临的挑战之一。教学方法与手段一、教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的情节，增强学生的情感体验。例如，在讲解课文《跳水》时，可以让学生想象自己是小男孩，面对母亲的无理要求，他们会怎么做，从而引导学生深入理解课文内容。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和独立思考能力。在课堂上，教师可以提出引导性问题，让学生就课文内容展开讨论，分享自己的观点和看法。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生将所学知识与实际生活相结合。在讲解课文《跳水》时，可以让学生举例说明自己在生活中遇到的困难和挑战，以及如何勇敢地面对和解决。

二、教学手段

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文《跳水》时，可以播放相关的动画片，让学生更直观地理解故事情节。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络资源，开展线上线下的教学活动，提高教学效果和效率。例如，教师可以创建微信群，将课堂延伸到课外，让学生在课后就课文内容进行讨论和交流。

3.任务驱动教学手段：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。例如，在讲解课文《跳水》后，可以让学生分组撰写一篇关于勇气和智慧的故事，通过实践锻炼学生的写作能力和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《跳水》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《跳水》是什么故事吗？它想要告诉我们什么道理？”

展示一些关于勇敢和智慧的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍《跳水》这篇课文的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《跳水》这篇课文的主要情节和人物。

过程：

让学生自读课文，理解故事情节。

讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生更好地理解课文内容。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过课文分析，让学生深入了解故事中勇敢和智慧的表现。

过程：

分析课文中的情节，让学生了解故事中勇敢和智慧的表现。

引导学生思考，如何在生活中表现出勇敢和智慧。

小组讨论：让学生分组讨论，如何将课文中的勇敢和智慧应用到生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢和智慧的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的阅读理解、课文分析等。

强调勇敢和智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于勇敢和智慧的故事，以巩固学习效果。知识点梳理本文《跳水》的主要知识点包括：

1.课文内容理解：学生需要理解《跳水》这篇课文的主要情节，包括小男孩被母亲逼着从高处跳入海中的经过，以及他如何克服恐惧，最终成功跳水的全过程。

2.人物分析：学生需要分析故事中的人物，特别是小男孩和他的母亲。理解他们的性格特点和行为动机，以及他们在故事中的作用。

3.寓意理解：学生需要理解课文中的寓意，即在面对困难和挑战时，要保持冷静和勇敢，才能解决问题。

4.写作技巧：学生需要分析课文的写作技巧，包括描述、对话、情节安排等，理解作者是如何通过这些技巧来表达故事的主题和寓意的。

5.价值观教育：学生需要理解课文中的价值观，即勇敢和智慧。他们需要讨论这些价值观在现实生活中的应用，以及如何通过自己的行为来体现这些价值观。

6.阅读理解技巧：学生需要通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力。他们需要学会如何快速理解故事情节，分析人物，理解寓意，以及如何从课文中获取信息和细节。

这些知识点都是根据课文内容梳理出来的，它们覆盖了课文的主要内容，可以帮助学生全面理解和掌握课文的知识。在教学过程中，教师可以根据这些知识点，设计各种教学活动和练习，帮助学生更好地学习和掌握课文内容。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

（1）阅读理解练习：让学生选择一篇与勇气和智慧相关的文章，进行阅读理解练习。要求学生回答相关问题，并通过练习巩固对勇气和智慧的理解。

（2）写作任务：让学生撰写一篇关于自己生活中遇到困难和挑战的故事，以及如何勇敢地面对和解决的故事。要求学生通过写作，表达对勇气和智慧的认识和体会。

（3）小组讨论报告：让学生分组讨论勇气和智慧在现实生活中的应用，并撰写一份小组讨论报告。要求学生通过讨论，提出具体的例子和解决方案，展示对勇气和智慧的理解和应用。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几个方面：

（1）阅读理解练习：检查学生对文章内容的理解程度，是否能够准确回答问题。如果学生在回答问题时存在困惑或错误，我会指出具体问题，并给出正确的解答和解释。

（2）写作任务：评估学生的写作内容是否符合题目要求，是否能够清晰地表达自己的观点和经历。对于学生的写作，我会注重语言表达的准确性和流畅性，以及逻辑思维的清晰度。

（3）小组讨论报告：评估学生讨论的深度和广度，以及提出的例子和解决方案的可行性和创新性。我会对学生的讨论进行总结，并提出改进建议，以促进学生对勇气和智慧的理解和应用。板书设计①本文重点知识点：

1.课文内容理解：小男孩被母亲逼着从高处跳入海中的经过，以及他如何克服恐惧，最终成功跳水的全过程。

2.人物分析：小男孩的性格特点和行为动机，以及他在故事中的作用；母亲的性格特点和行为动机，以及她在故事中的作用。

3.寓意理解：面对困难和挑战时，要保持冷静和勇敢，才能解决问题。

4.写作技巧：描述、对话、情节安排等写作技巧的应用。

5.价值观教育：勇气和智慧的重要性，以及如何通过自己的行为来体现这些价值观。

6.阅读理解技巧：如何快速理解故事情节，分析人物，理解寓意，以及如何从课文中获取信息和细节。

②重点词：

1.跳水：指小男孩从高处跳入海中的行为。

2.勇气：指面对困难和挑战时所表现出的勇敢和决心。

3.智慧：指在面对困难和挑战时所表现出的理智和聪明。

③重点句：

1."小男孩心中充满了恐惧，但他知道他必须跳下去。"这句话表达了小男孩在面对跳水任务时的心理状态和决心。

2."他深吸一口气，然后跳入了海中。"这句话描述了小男孩跳水的动作，以及他如何克服恐惧。

④艺术性和趣味性：

1.使用色彩鲜艳的粉笔或markers，使板书更具吸引力。

2.设计板书时的字体和布局，使其具有美感和艺术性。

3.在板书中加入相关的图片或图示，以增加趣味性和直观性。

4.利用板书的动态展示，例如逐步展示重点知识点，以激发学生的兴趣和好奇心。典型例题讲解例题1：请简述《跳水》这篇课文的主要情节。

答案：这篇课文讲述了小男孩被母亲逼着从高处跳入海中的故事。小男孩一开始很害怕，但他最终鼓起勇气，克服了恐惧，成功跳入海中。

例题2：请分析小男孩的性格特点。

答案：小男孩在故事中表现出了勇敢和决心。尽管他一开始很害怕，但他还是鼓起勇气，克服了恐惧，成功完成了跳水任务。

例题3：请简述课文的寓意。

答案：课文的寓意是面对困难和挑战时，要保持冷静和勇敢，才能解决问题。

例题4：请举例说明课文中的写作技巧。

答案：课文中使用了描述、对话、情节安排等写作技巧。例如，通过描述小男孩的心理状态，使读者能够感受到他的恐惧和决心。

例题5：请简述勇气和智慧的重要性。

答案：勇气和智慧是非常重要的品质。勇气使我们面对困难和挑战时能够勇敢地面对和解决问题；智慧使我们能够理智地分析问题，找到最佳的解决方案。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的情节，增强学生的情感体验。例如，在讲解课文《跳水》时，可以让学生想象自己是小男孩，面对母亲的无理要求，他们会怎么做，从而引导学生深入理解课文内容。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和独立思考能力。在课堂上，教师可以提出引导性问题，让学生就课文内容展开讨论，分享自己的观点和看法。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生将所学知识与实际生活相结合。在讲解课文《跳水》时，可以让学生举例说明自己在生活中遇到的困难和挑战，以及如何勇敢地面对和解决。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂组织方面，我发现学生在讨论和小组活动中有时会出现混乱和无序的情况。这可能是因为我没有为学生提供足够明确的指导和要求，导致学生在活动中缺乏方向和目标。

2.教学评价：在教学评价方面，我发现我在评价学生的表现时过于主观和模糊，没有为学生提供具体的反馈和建议。这可能导致学生对自己的学习成果和进步缺乏明确的了解和认识。

3.教学方法：在教学方法方面，我发现我在课堂上过于依赖传统的讲授和讲解方式，缺乏对学生主动参与和互动的鼓励和支持。这可能导致学生在课堂上缺乏参