5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

5铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《铺满金色巴掌的水泥道》的第二课时，属于语文三年级上册（统编版）的第五单元。本节课的内容是继续学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》，通过阅读、分析和讨论，让学生深入了解课文所描绘的景象，感受作者的情感，并理解文章的深层含义。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了课文《铺满金色巴掌的水泥道》的第一课时，对文章内容有了初步的了解。

2.学生已经具备一定的阅读理解能力和词汇积累，能够理解文章中的基本情节和描述。

3.学生已经学过一些基本的写作技巧，如比喻、拟人等，能够识别和欣赏文章中的修辞手法。

4.学生已经接触过一些描写自然景物的课文，对自然界的美有了一定的认识。核心素养目标分析1.增强学生的语言感知能力：通过阅读《铺满金色巴掌的水泥道》，让学生感受语言的韵律和美感，提高他们对语言的敏感度和欣赏能力。

2.培养学生的阅读理解能力：通过深入阅读课文，让学生学会从文中获取信息、理解情节、分析人物，提高他们的阅读理解能力。

3.培养学生的思维能力：通过分析和讨论课文中的情节和人物，让学生学会思考、分析和评价，提高他们的思维能力。

4.培养学生的审美情趣：通过欣赏课文中的自然景色描写，让学生学会欣赏大自然的美，提高他们的审美情趣。

5.培养学生的合作意识：通过小组讨论和合作学习，让学生学会与他人合作，培养他们的合作意识和团队精神。

6.培养学生的创新意识：通过创意写作和思维拓展活动，让学生学会创新思维，提高他们的创新意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文的主旨：本节课的重点之一是帮助学生理解课文《铺满金色巴掌的水泥道》的主旨，即作者通过描绘金色的落叶铺满水泥道的景象，表达了对秋天的喜爱和对大自然的赞美。在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文的意义，让学生体会到作者的情感。

（2）掌握课文中的修辞手法：本节课的另一个重点是让学生掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。通过分析课文中的具体语句，让学生学会识别和应用这些修辞手法，提高他们的写作能力。

2.教学难点：

（1）理解课文中的抽象概念：本节课的一个难点是理解课文中的抽象概念，如“金色巴掌”、“水泥道”等。这些概念在学生的日常生活中可能并不常见，因此教师需要通过生动的讲解和形象的描绘，帮助学生理解这些概念的含义。

（2）把握课文中的情感表达：另一个难点是把握课文中的情感表达。课文中的情感是通过作者对自然景物的描绘来表达的，需要学生通过阅读和理解，才能体会到作者的情感。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文中的情感表达。

（3）运用课文中的修辞手法：最后一个难点是运用课文中的修辞手法。虽然学生在前面的学习中已经接触过一些修辞手法，但在实际运用中可能会遇到困难。教师可以通过举例、示范等方式，帮助学生学会如何运用这些修辞手法，提高他们的写作能力。教学资源1.硬件资源：

-电视机或投影仪

-计算机

-课堂音响系统

2.软件资源：

-多媒体课件

-电子白板软件

-在线教学平台

3.课程平台：

-课本《铺满金色巴掌的水泥道》

-统编版三年级上册语文教材

4.信息化资源：

-在线教育资源网站

-电子图书馆

-教育视频资源

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-情境模拟

-创意写作

-思维拓展活动教学流程同学们，今天我们将要学习的是《铺满金色巴掌的水泥道》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过秋天的落叶铺满地面的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。

2.新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章的主旨。这篇文章通过描绘金色的落叶铺满水泥道的景象，表达了作者对秋天的喜爱和对大自然的赞美。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了作者如何通过生动的描绘和情感的表达，让读者感受到秋天的美丽和魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主旨和修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过观察和描绘，表达对秋天的感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“秋天在实际生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾：

今天的学习，我们了解了《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章的主旨、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对秋天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的自然景色：通过观察秋天的自然景色，让学生更直观地感受秋天的美，如落叶、金黄的稻田、成熟的果实等。

-秋天的诗歌：阅读一些描写秋天的诗歌，让学生感受诗人们对秋天的赞美和情感表达。

-秋天的故事：阅读一些与秋天相关的故事，让学生了解秋天的习俗和传统，如收获节、感恩节等。

-秋天的科学知识：学习一些与秋天相关的科学知识，如秋天的气象变化、植物的生长周期等。

2.拓展建议：

-观察秋天：鼓励学生走出教室，观察秋天的自然景色，并记录下自己的感受和发现。

-创作秋天：鼓励学生创作与秋天相关的故事、诗歌或绘画作品，展示自己对秋天的理解和感受。

-研究秋天：鼓励学生深入研究秋天的科学知识，如气象变化、植物的生长周期等，并分享自己的研究成果。

-参与秋天：鼓励学生参与秋天的活动，如收获节、感恩节等，体验秋天的文化和习俗。教学反思与改进在《铺满金色巴掌的水泥道》这一章节的教学中，我意识到教学效果需要通过反思活动来评估，并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

1.设计反思活动：

-学生反馈：在课程结束后，我会向学生发放反馈问卷，了解他们对课程内容的理解程度、兴趣程度以及教学方法的适用性。通过学生的反馈，我可以了解自己的教学效果，并找到需要改进的地方。

-同行评议：我会邀请同事观摩我的教学，并给予意见和建议。通过同行的评议，我可以从外部获得教学效果的评估，并得到改进的建议。

-视频反思：我会录制自己的教学视频，并在课后观看并反思。通过视频反思，我可以观察自己的教学行为和教学方法，并找到需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-根据学生的反馈，我会调整教学内容的难度和深度，确保学生能够理解和掌握。同时，我也会根据学生的兴趣，增加一些相关的内容，以提高学生的参与度。

-根据同行的评议，我会改进自己的教学方法，例如增加互动环节、采用更多的教学工具等，以提高教学效果。

-根据视频反思，我会注意自己的语言表达和肢体语言，确保清晰、准确、生动地传达教学内容。同时，我也会注意课堂氛围的营造，使课堂更加活跃和有趣。课后拓展-秋天的故事：推荐学生阅读一些与秋天相关的故事，如《秋天的童话》、《秋天的果实》等，让学生更深入地了解秋天的习俗和文化。

-秋天的诗歌：推荐学生阅读一些描写秋天的诗歌，如《秋天的夜晚》、《秋天的丰收》等，让学生感受诗人对秋天的赞美和情感表达。

-秋天的科学知识：推荐学生阅读一些与秋天相关的科学知识，如《秋天的气象变化》、《植物的生长周期》等，让学生了解秋天的自然科学知识。

-秋天的艺术作品：推荐学生欣赏一些与秋天相关的艺术作品，如绘画、摄影等，让学生感受艺术家对秋天美的捕捉和表达。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读推荐的阅读材料，并记录下自己的阅读心得和感悟。

-视频资源：鼓励学生观看推荐的视频资源，并分享自己的观后感和理解。

-自主学习：鼓励学生自主选择一些与秋天相关的拓展内容进行学习，如写作、绘画、摄影等，展示自己对秋天的理解和创造。

-分享交流：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与其他同学进行交流和讨论，互相学习和启发。

-教师指导：教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供学习资源和建议等，帮助学生更好地进行拓展学习。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式了解学生对课文内容的理解和掌握程度。我会提出一些与课文相关的问题，让学生回答，并根据他们的回答情况评估他们的学习效果。

-观察：在课堂中，我会观察学生的学习态度、参与程度和合作能力。通过观察学生的表现，我可以了解他们对课文内容的兴趣程度和参与度。

-测试：为了评估学生对课文内容的掌握程度，我会进行一些小测试或练习。这些测试可以是口头提问、书面练习或小组讨论等形式，以检查学生对课文的理解和应用能力。

2.作业评价：

-批改：对于学生的作业，我会认真进行批改，并给予及时的反馈。我会指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议。

-点评：在作业批改后，我会进行点评，鼓励学生继续努力。我会强调学生的进步和成就，并鼓励他们继续提高自己的学习效果。

-反馈：我会将作业评价的结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。同时，我也会与家长进行沟通，让家长了解学生的学习情况，并共同关注学生的学习进展。内容逻辑关系①秋天的景象：课文通过描绘金色的落叶铺满水泥道的景象，展示了秋天的美丽。

②作者的情感表达：作者通过描绘秋天的景象，表达了对秋天的喜爱和对大自然的赞美。

③修辞手法的运用：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。

2.重点词：

①金色巴掌：比喻秋天的落叶像金色的巴掌一样铺满地面。

②水泥道：指铺满金色落叶的道路。

③赞美：表达对秋天和大自然的喜爱和敬仰之情。

3.重点句：

①“铺满金色巴掌的水泥道”：这句话形象地描绘了秋天落叶铺满地面的景象，突出了秋天的美丽。

②“秋天是大自然