2023-2024外研版八年级下册Module 8 Unit 1 教学设计

2023-2024外研版八年级下册Module8Unit1教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module8Unit1"Willpeoplehaverobots?"。该节课旨在通过讨论未来社会机器人的应用，让学生掌握一般将来时的用法，以及与机器人相关的词汇和表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了如何描述日常生活中的计划和打算，并能够运用一般现在时表达将来。在此基础上，本节课将引导学生学习一般将来时，通过讨论未来机器人的应用，使学生能够更好地理解和运用这一时态。同时，学生将学习与机器人相关的词汇，如"robot"、"smart"、"useful"等，以便在讨论中能够准确表达自己的观点。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论未来社会机器人的应用，学生将能够运用一般将来时描述未来的情况，提高语言表达能力。同时，通过学习与机器人相关的词汇和表达方式，学生将增强文化意识，了解和理解未来社会的科技发展趋势。通过分析未来机器人的优缺点，学生将培养批判性思维，提高思维品质。最后，通过自主学习和合作交流，学生将能够提高学习能力，掌握有效学习方法。三、重点难点及解决办法

重点：学生能够运用一般将来时描述关于未来机器人的应用情景。

难点：准确使用形容词描述机器人的特点，如"smart"、"useful"、"helpful"等。

解决办法：通过pairwork活动，让学生练习使用一般将来时描述未来机器人的应用，并提供词汇卡片帮助学生准确使用形容词。引导学生通过例句和情境模拟来深化理解，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练掌握和应用这些表达方式。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示未来社会的场景，让学生置身于真实的情境中，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.任务型教学法：设计相关的任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高语言运用能力。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，通过与同伴的互动，培养学生的交际能力和团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的视频、图片等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用教学软件，开展在线学习活动，如听力练习、互动游戏等，提供更多的学习资源和练习机会。

3.电子白板：利用电子白板，进行实时的教学互动，如单词卡片游戏、语法练习等，提高学生的参与度和学习效果。

4.学习APP：推荐学生使用相关的学习APP，如语音识别软件、在线词典等，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享等方式，促进学生之间的互动，提高学生的团队合作能力和批判性思维。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Willpeoplehaverobots?》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为未来社会机器人会扮演什么角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来社会机器人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般将来时的基本概念。一般将来时是用来描述未来会发生的事情或打算、计划做的事情。在英语中，我们可以通过使用助动词"will"加上动词原形来构成一般将来时。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人们对于未来机器人的期待和预测。通过分析这个案例，我们能够更好地理解一般将来时的用法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般将来时的构成和用法这两个重点。对于如何准确使用形容词描述机器人的特点这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来社会机器人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示机器人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“未来社会机器人的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般将来时的基本概念、用法和未来社会机器人的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《TheFutureofRobotics:AGuidetotheTechnologyandItsImpact》

-文章：《HowWillRobotsChangeOurLivesintheFuture?》

-文章：《TheAdvancementofArtificialIntelligence:WillRobotsReplaceHumans?》

学生可以阅读这些文章，进一步了解未来机器人的发展趋势、人工智能的进步以及机器人对人类生活的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看有关机器人的纪录片或电影，如《机械姬》、《人工智能》等，以加深对机器人应用的了解。

-学生可以参观科技展览或博物馆，了解最新的机器人技术和未来发展。

-学生可以参与线上课程或教程，学习编程和机器人制作，实际操作体验机器人的制作和应用。

-学生可以进行课后小组项目，例如设计一个简单的机器人模型或编写一个简单的机器人程序。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了Module8Unit1"Willpeoplehaverobots?"。通过讨论未来社会机器人的应用，我们掌握了一般将来时的用法，并学会了如何用英语描述机器人的特点。在实践活动和小组讨论中，我们进一步加深了对这些知识点的理解，并锻炼了团队合作和批判性思维的能力。

当堂检测：

1.选择题：

-将来时态的构成是_____？

A.动词原形

B.动词过去式

C.动词过去分词

D.动词现在分词

-我们可以用_____来描述机器人的特点？

A.adjectives

B.nouns

C.verbs

D.prepositions

2.填空题：

-People_____haverobotstohelpthemwithdailytasksinthefuture.

A.will

B.have

C.aregoingto

D.might

-Robotsareexpectedtobe_____inmanyfields,suchashealthcareandeducation.

A.useful

B.expensive

C.smart

D.dangerous

3.简答题：

-请用一般将来时描述一下你认为未来的机器人会在生活中扮演什么角色。

-请列举三个与机器人相关的形容词，并解释它们的意思。

4.对话创作题：

-假设你和一个朋友在讨论未来的机器人。请根据你们的想法，创作一个简短的对话。八、教学反思

今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了满足感。Module8Unit1"Willpeoplehaverobots?"的教学进行的很顺利，学生们的反应也让我感到欣慰。

我意识到，通过引入未来机器人的话题，学生们对于一般将来时的兴趣被大大激发了。他们在讨论未来机器人的应用时，自然地运用了一般将来时，这让我看到了他们对于英语知识的实际应用能力。我也看到了他们在小组讨论中的合作精神和批判性思维的展现，这让我感到很高兴。

在实践活动环节，学生们对于制作简单的机器人模型非常投入，他们的创造力让我感到惊喜。看到他们对自己的作品感到骄傲，我感到非常满足。这也让我意识到，通过实践活动，学生们的学习兴趣被大大提高了。

然而，我也意识到，在课堂上，我需要更多地关注那些内向的学生。在小组讨论中，他们的声音往往被那些活跃的学生盖过。我需要在未来的教学中，找到更多的方法，让这些内向的学生也能充分地参与到课堂活动中来。九、板书设计

①一般将来时的构成和用法

-will+动词原形

-例句：Peoplewillhaverobotstohelpthemwithdailytasks.

②描述机器人的形容词

-smart

-useful

-helpful

-例句：Thefuturerobotswillbesmartandhelpful.

③机器人应用的案例分析

-家庭服务机器人

-医疗机器人

-教育机器人

-例句：Robotscanassistdoctorsinsurgeryandprovidepersonalizededucationforstudents.十、课后拓展

拓展内容：

1.拓展阅读材料：

-文章：《TheFutureofRobotics:AGuidetotheTechnologyandItsImpact》

-文章：《HowWillRobotsChangeOurLivesintheFuture?》

-文章：《TheAdvancementofArtificialIntelligence:WillRobotsReplaceHumans?》

2.视频资源：

-纪录片：《MeettheRobots》

-纪录片：《The