一年级下学期家长会老师的发言稿范文

Word文档一年级下学期家长会老师的发言稿范文各位家长：

上午好！

感谢您在百忙之中能亲临我们的一班级四班的家长会。今日我们家长会分三个环节。第一个环节是英语展现课，第二个环节是我和朱老师以及三个家长发言，第三个环节是个别沟通。

孩子的训练需要我们家校的共同关注和培育，那么今日我就从语文的听、读、写三个方面来谈一谈。

倾听是孩子学习生活中一个重要的习惯，“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践，并且“听”与语言是同时产生的，一个人语言的习得和运用力量的提高，首先从“听”开头。

课堂上良好的倾听习惯表现为：老师讲话时，眼睛看着老师，不做小动作，不随便插嘴。在其他同学发言时，认真听，最好能复述别的同学发言的内容。这样的训练在我们课堂上常常消失。比如一个同学起来发言，或者读书，其他同学跟着他小声读或者说。老师也会指名让他站起来复述。上课会听，自然就学得更多更好。这学期中越来越会听课的小伴侣有：（）反之，老师讲的时候他在开小差，别的同学起来读的时候不跟着读，那么确定是要落后的。

下面我们来说读书，我想从两个方面来说，一是朗读、二是阅读。一班级的孩子我们要求读书指读，手指着字一个一个读过去，这样做使得孩子在朗读过程中能做到不添字、不漏字、不错字，也有利于孩子识字。

这个年纪孩子阅读有了更深的意义，其一就是关心孩子巩固所学的文字，所谓“耳濡目染”，记忆文字也是这样，常常看到就自然记住、记牢了，这比翻来覆去地写好玩也有效得多；其二，拓展孩子的学问面，培育孩子自我学习的力量。随着孩子识字量的增加，应不断地鼓舞孩子通过阅读来查找“答案”，去发觉问题，去熟悉世界，去探究未知。依据以上两点，可以为这个时期的孩子选择这样的书籍：有拼音的图书，一来巩固拼音学习，二来利用拼音关心孩子阅读、学习生字；经典儿童书籍，比如童话、寓言、神话、十万个为什么等，用动人的情节或者好玩的问题激发孩子阅读的爱好。

在学校里我们常常组织孩子一起来读一个小故事，或者读完了竞赛说故事，再或者老师读一半，接下来让孩子自己阅读等，方式多种多样。

当然，这个时期父母仍旧可以和孩子一起来阅读，相互共享阅读时的天伦之乐，共享阅读后的思想与见地!

一假如您与孩子一起看书，请让孩子与您在一个方向看书，比如坐在您的怀里或者身边，便于他识记看书的挨次，进行仿照翻书页。

二选择固定的时间，让读书成为生活的一部分，孩子会渐渐养成期盼看书的好习惯。

三是父母语言要清楚、舒缓，具有感染力，以便孩子听与学习；。四是要有急躁，阅读习惯不是一天两天就培育好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍，不要像成人翻阅一样一遍而过，孩子的基础究竟有限，他需要时间来熟悉与记忆，而且孩子往往看到“旧”的画面会有一种喜悦与兴奋感，因为这些是“老伴侣”。

五是营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读；做父母的，要培育自己看书的习惯，要有意识地与孩子沟通阅读心得。

最终说一说写字，我们班大部分小伴侣的字还是蛮美丽的。看一看。大部分小伴侣都能做到有起笔有顿笔。那许多家长会有这样的困惑孩子写的是倒笔顺，缘由有两个一、讲笔顺时没有仔细听。二、偷懒，明明知道笔顺确图快，就乱写。针对这两个状况，笔顺没有把握坚固的话，课文后面都有笔顺表再