部编版语文五年级下册-10.青山处处埋忠骨 第2课时

部编版语文五年级下册-10.青山处处埋忠骨第2课时课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版语文五年级下册-10.青山处处埋忠骨

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.语言建构与运用：通过阅读、讨论和写作等方式，学生能够运用语言文字表达自己的观点和情感，提高语文表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，提升解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的优美词句，学生能够培养审美情趣，提高文学鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的传统文化元素，学生能够了解和传承中华优秀传统文化，增强文化意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文内容：《青山处处埋忠骨》描绘了革命先烈们为了民族独立和人民解放而英勇斗争的场景，展现了他们的英勇无畏和坚定信念。学生需要通过阅读和理解课文，把握故事情节，了解革命先烈的英勇事迹。

（2）分析人物形象：课文中的人物形象丰满鲜活，学生需要通过分析课文中的描述，把握人物的性格特点和心理变化，理解不同人物在故事中的作用和意义。

（3）品味优美词句：课文中有许多优美的词句和修辞手法，如比喻、拟人等，学生需要通过阅读和品味，体会课文的语言美，提高文学鉴赏能力。

（4）领悟课文主题：学生需要通过课文的学习，领悟到革命先烈的英勇精神，培养自己的爱国情怀，坚定信念，努力奋斗。

2.教学难点：

（1）理解革命历史背景：对于五年级的学生来说，理解革命历史背景可能会有一定的难度。教师需要通过查阅相关资料，以图片、视频等形式展示给学生，帮助他们更好地理解课文内容。

（2）分析人物复杂的心理活动：课文中的人物在不同的情境下，心理活动复杂多样。教师可以通过创设情境，让学生换位思考，帮助学生更好地理解人物的心理变化。

（3）体会课文中蕴含的爱国情怀：对于学生来说，理解课文中蕴含的爱国情怀可能需要一定的生活经验和情感体验。教师可以通过讲述革命先烈的事迹，引导学生从课文中感受爱国情怀，培养学生的爱国之心。

（4）运用课文中的优美词句进行写作：学生可能在运用课文中的优美词句进行写作时感到困难。教师可以引导学生多读多背课文，让他们在写作过程中模仿和运用课文中的词句，提高写作水平。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设相关的历史情境，让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动讨论法：引导学生就课文内容进行分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和感受，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.写作指导法：通过布置相关的写作任务，引导学生运用课文中的优美词句进行写作，提高他们的写作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示革命历史背景的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解课文内容，增强课堂教学的生动性和趣味性。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂提问、知识测试等环节，及时了解学生的学习情况，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和相关话题的讨论区，方便学生进行自主学习和交流互动，促进他们的深度学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山处处埋忠骨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是革命吗？革命先烈的英勇事迹对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于革命先烈的图片或视频片段，让学生初步感受英勇事迹的魅力或特点。

简短介绍《青山处处埋忠骨》的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《青山处处埋忠骨》的内容、人物形象和主题。

过程：

讲解课文的情节，包括主要人物和事件。

详细介绍课文中的人物形象和性格特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的内涵和主题。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如革命先烈的英勇事迹和品质。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文的内涵和主题。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何在实际生活中体现课文中的精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及在实际生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的内涵、人物形象、主题分析等。

强调课文中的英勇精神和爱国情怀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《青山处处埋忠骨》是一部描写革命先烈英勇斗争的文学作品。为了让学生更深入地了解革命历史和英勇精神，可以推荐以下相关书籍和文章：

-《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）：这本书详细记录了作者在中国革命根据地的采访经历，真实地反映了革命先烈的英勇事迹和生活状况。

-《革命烈士事迹选编》：这是一本收录了多位革命烈士的事迹的书籍，通过真实的故事，展现了革命先烈的英勇精神和坚定信念。

-《红色的起点》（何建明）：这本书以小说的形式，生动地描绘了中国革命的起点和发展，让学生更好地理解革命的历史背景和发展过程。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究与《青山处处埋忠骨》相关的内容。可以布置以下任务：

-观看与革命先烈相关的纪录片或电影，如《英雄儿女》、《建党伟业》等，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹。

-参观革命历史博物馆或烈士纪念馆，了解革命历史和烈士的事迹，加深对英勇精神的认识。

-进行革命历史主题的写作活动，如撰写一篇关于革命先烈的作文或诗歌，表达自己对英勇精神的理解和敬仰。

-开展革命历史主题的班会或小组讨论，让学生分享自己所学所感，互相交流对英勇精神的理解和体会。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《青山处处埋忠骨》这篇课文，通过阅读和分析，我们了解到了革命先烈的英勇事迹和坚定信念。我们深入探讨了课文中的人物形象和主题，体会到了革命先烈的爱国情怀和英勇精神。在讨论中，我们学会了如何运用课文中的优美词句进行写作，并尝试了通过课文中的案例来解决实际问题。

当堂检测：

下面是对本节课内容的一些检测题目，请学生在限定时间内完成。

1.根据课文内容，简要描述一位革命先烈的英勇事迹。

2.分析课文中的一位人物形象，阐述其性格特点和作用。

3.请运用课文中的优美词句，写一段描述自然景色的文字。

4.结合课文内容，谈谈你对革命先烈的爱国情怀和英勇精神的理解。

5.请就课文中的一个案例，提出一个解决方案，并解释其合理性。

6.请以“英勇精神”为主题，写一篇短文，表达你对英勇精神的认识和体会。

学生在完成检测题目后，教师应及时给予评价和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学生的理解能力和应用能力。同时，教师应根据学生的表现，调整教学方法和策略，为接下来的教学做好准备。八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《青山处处埋忠骨》是一部描写革命先烈英勇斗争的文学作品。为了让学生更深入地了解革命历史和英勇精神，可以推荐以下相关书籍和文章：

-《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）：这本书详细记录了作者在中国革命根据地的采访经历，真实地反映了革命先烈的英勇事迹和生活状况。

-《革命烈士事迹选编》：这是一本收录了多位革命烈士的事迹的书籍，通过真实的故事，展现了革命先烈的英勇精神和坚定信念。

-《红色的起点》（何建明）：这本书以小说的形式，生动地描绘了中国革命的起点和发展，让学生更好地理解革命的历史背景和发展过程。

-视频资源：鼓励学生观看与革命先烈相关的纪录片或电影，如《英雄儿女》、《建党伟业》等，让学生更直观地感受革命先烈的英勇事迹。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读书籍、观看视频等方式，进一步了解革命历史和英勇精神。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期组织学生进行交流和分享，了解他们在拓展学习中的收获和困惑，并提供相应的指导和支持。

-鼓励学生进行革命历史主题的写作活动，如撰写一篇关于革命先烈的作文或诗歌，表达自己对英勇精神的理解和敬仰。

-开展革命历史主题的班会或小组讨论，让学生分享自己所学所感，互相交流对英勇精神的理解和体会。内容逻辑关系1.重点知识点

①《青山处处埋忠骨》的主题：通过描述革命先烈的英勇事迹，展现他们的爱国情怀和英勇精神。

②革命先烈的形象：通过课文中的描述，展现革命先烈的英勇无畏、坚定信念和无私奉献。

③课文的结构：课文由多个部分组成，包括故事情节、人物形象和主题思想。

④课文的修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。

2.关键词

①英勇：形容革命先烈的勇敢无畏和坚定信念。

②爱国：表现革命先烈的爱国情怀和对民族解放的贡献。

③奉献：表现革命先烈的无私奉献和对人民的关爱。

④牺牲：表现革命先烈的英勇牺牲和对革命的贡献。

3.关键句

①青山处处埋忠骨，何处青山不埋骨？

②英勇精神是我们民族精神的宝贵财富。

③革命烈士的英勇事迹是我们学习的榜样。

④只有英勇无畏，才能为国家民族的解放事业做出贡献。反思改进措施（1）引入情境教学法，通过创设相关的历史情境，让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）采用互动讨论法，引导学生就课文内容进行分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和感受，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）注重写作指导，通过布置相关的写作任务，引导学生运用课文中的优美词句进行写作，提高他们的写作能力和表达能力。

2.存在主要问题：

（1）在教学管理方面，课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

（2）在教学组织方面，课堂活动的设计不够多样化，部