广州市普通本科院校大学生择业现状分析和对策研究

绪论研究背景和意义研究背景我国在1999年的高校扩招政策施行以后，大学生的人数逐年增加。据统计，2015年全国普通高校毕业生有749万人，而2018年全国普通高校毕业生有820万人，3年净增长71万人。根据中国教育部数据汇编而成.因此得出全国大学生就业竞争激烈，大学生的择业问题也引起社会的关注与关心。广东省教育厅发布《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》中说道,在2018年，广东省普通院校的毕业生共有57万余人，不超过9成的普通院校应届毕业生选择在在珠三角地区择业，而2019年广东省普通院校的大学生为57.2万人，粤港澳大湾区成毕业生就业地区首选。广东省教育厅.2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告.根据中国教育部数据汇编而成.广东省教育厅.2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告.大学生就业率是判断高校教育成果的其中一项主要标准，本文针对普通本科院校的大学生对择业的态度和认识、普通本科院校的大学生择业的现状、学校的就业指导教育和政府的就业援助等方面进行调查，在进行分析结果的基础上，提出对策。在对调查结果进行分析的同时找到大学生择业过程中遇到的问题，并利用学到的相关理论知识分析问题，最终提出解决问题的对策。以期望能够为其它地区大学生择业中存在的问题提供可参考性建议。研究意义毕业生作为社会上重要的资源和就业主体，直接关系社会和高校的就业工作的成效。随着广州经济发展的飞跃，人们的生活和知识水平不断提高，人们对高等知识需求也不断提高，加上我国高等教育的普及，大量的高等人才进入人才市场，然而，社会上各种因素导致大学生的择业出现各种问题，影响了社会的稳定和经济的持续性发展。因此，深入研究广州市大学生择业现状具备重大意义，可以让教育者更加清楚如何设计大学生就业指导工作，例如广州市大学生择业的需求、需要服务方式、现在的就业教育和就业指导模式存在的问题和如何改进。研究综述国外综述环球市场信息导报的刘欢表示“美国高校大学生的就业指导工作十分完善，各个高校就业指导人员时常联系企业单位和美国政府部门，在进行就业指导工作的过程中会在联系企业单位和美国政府部门将有发展空间的岗位推荐给自家大学生，使学生可以得到适合自己的岗位。同时，除了保证专业教学和就业指导质量，美国的高级学院会举行校友俱乐部，通过校友资源为大学生提供更方便的就业渠道，在一定程度上促进大学生就业。美国社区就业一个重要的大学生择业模式，美国所有的高校普遍重视社区志愿者服务的课程设置与鼓励措施。美国学校非常重视毕业生的就业指导，美国各高校都设有毕业生就业服务中心，并将此工作作为学校教育的一份子，还有专门配置专业人员，并多方面给予保障。”刘欢.环球市场信息导报.且美国的多方面措施下，高校生可以从多方面渠道了解到企业信息和行业行情，更加有利于大学生就业发展。大连水产学院人文法律系的王莉表示“美国建立毕业生自主择业制度，不受政府的直接干预和限制。而是由劳动部，学校，中介机构和用人单位进行安排工作。美国政府擅长利用法规监督大学生就业，为了鼓励大学生可以从事有挑战性的职业或偏远的地区工作，政府建立免除大学生还贷责任等多项激励政策。王莉.国内外大学生就业现状比较研究[J].中国科教创新导刊,刘欢.环球市场信息导报.王莉.国内外大学生就业现状比较研究[J].中国科教创新导刊,2009.在国际上对于大学生择业的研究总结归纳为：大多数发达国家重视大学生的择业情况，利用多种方式，如政府立法，学校和用人单位的相互合作来促进大学生就业的发展。国外对大学择业的研究比较少，他们先处理数据构建研究模型，从个人的行为延伸到个人价值观来分析数结果。他们从研究的结构、论证步骤、整体逻辑都完成得十分严谨。国内综述我国在1999年实行高校扩招政策后，大学生的数量每年都在增加。在《2019年中国大学生就业报告》中,2018年的普通高校的毕业生人数有820万，2019年大学生普通高校的毕业生人数继续增加40万余人。本科就业率持续缓慢下降，2018届大学毕业生的就业率为91.5%。其中，本科毕业生就业率（91.0%）较2014届（92.6%）下降1.6个百分点。麦可思研究院.《2019年中国大学生就业报告》（蓝皮书）[M].北京：社会科学文献出版社,2019.对此全国的毕业人数的不断增加，导致出现就业结构不平衡、就业机制不健全、就业指导落后以及大学生就业期望过高等问题。国内许多学者对此进行研究，余石磊对大学生就业现状进行分析，广东身大学生就业现状是高就业、低满意度，社会对高校毕业生的需求降低，而高校毕业生却越来越多。需要从就业政策的层面入手能解决“结构性”的问题。于石磊.广东大学生就业现状及政策研究[C].百度文库，2014.总体上，我国现在对大学生择业问题越来越重视，研究水平不断提高，为了进一步解决大学生择业问题与相关问题提供很好的建议。麦可思研究院.《2019年中国大学生就业报告》（蓝皮书）[M].北京：社会科学文献出版社,2019.于石磊.广东大学生就业现状及政策研究[C].百度文库，2014.研究方法和创新点研究方法1.文献研究法：搜集关于大学生择业相关的文献，整理资料后记录当代大学生择业现状和影响因素。2.问卷调查法：自主设计调查问卷，利用互联网发布，收集大学生求职因素的数据后分析整理数据。3.图表分析法：将数据形成图表，形成直观明了的图表后分析情况。 4.数据统计分析法：使用spss软件来分析，对自主设计的问卷数据进行频数分析、多重响应分析，得出数据结果后分析现状。研究创新点问卷设计方面,编制一份切合研究内容的并针对广东省广州市的“广州市大学生择业影响因素”调查问卷。在查阅大量具有参考价值的问卷，但是有些调查问卷内容不符合广州市的大学生的具体实况。本问卷在已有的问卷基础上设计一份针对广州市的大学生的问卷。而且加以现实状况进行设计，加强了调查问卷的区域针对性。研究对象方面,当前每年大学生数量急剧上升，所以大学生的择业现状成为社会关注的焦点。但是，现在的区域研究严重不足，导致各地对大学生的择业现状实况没有准确的了解，本次研究以广州市大学生为主要研究对象，弥补了广州区域研究的不足。研究内容和框架研究内容第一章节，绪论，主要是介绍本文的研究意义、国内外综述、研究方法和创新点和研究内容和研究框架。第二章节，相关概念介绍和研究对象概况，主要是介绍本文研究中的择业理论和大学生的现状形势分析。第三章节，调查研究，以广州市普通本科院校的大学生为对象，进行大学生择业的影响因素的问卷调查，并通过对问卷信息的分析，研究影响广州市本科普通本科院大学生择业的因素，深入了解当前广州市高校的大学生择业现状。第四章节，广州市大学生择业过程中遇到的问题，分析出当前广州市高校的大学生在择业中存在的问题。第五章节，广州市大学生择业问题解决的对策和建议，了解当前广州市高校的大学生择业现状，总结得出大学生在择业中存在的问题，提出合理性的建议对策，帮助大学生就业的各种机制运行，提高大学生求职成功率，促进就业。绪论研究框架绪论相关概念和研究对象相关概念和研究对象调查研究调查研究问卷调查大学生择业现状分析问卷调查大学生择业现状分析大学生择业中现存问题大学生择业中现存问题对策及建议对策及建议结论与展望结论与展望图1-1论文框架图1-1论文框架相关概念介绍和研究对象概况相关概念介绍择业择业就是个体按照自己的实际能力和职业理想，通过某些渠道方式在各类职业职务中选择适合自身并找到属于自身职业的过程。任何已具备劳动能力的成年人，都需要选择自身的职业。择业取向会受到许多因素的影响，包括个体在择业时要考虑到个人的价值、爱好、能力等自身因素，还有未来前景的社会因素。择业的影响因素影响大学生择业的因素划分很多类型，可以划分为宏观因素和微观因素、内在和外在因素等，我们简单划分为主观因素和客观因素。主观因素是影响大学生择业的最主要因素。其中最重要的是自我认识，自我认识主要是个体的爱好、素质品德、性格、能力、工作经验等方面，是个人职业生涯规划的主要关键内容。刚毕业的大学生有着多样化的择业心态，自我认识尚未成熟，无法判定正确的择业选择。客观因素是包括用社会的人才需求、社会经济趋势发展、家庭环境、学校教育的发展等等。相关理论介绍认知行为理论就是通过转换个体思维和行为来改变不正确的认知的一种方法，是结合行为理论和认知理论的新生理论，完善了认知理论和行为理论所存在的不足，加快认知理论的发展。艾利斯的合理情绪行为疗法，贝克和Meichenbaum梅肯鲍姆的认知行为矫正技术是根据认知行为理论成为现代最具备代表性方式。认知行为认为个体的认知情况会对个体的心理或行为产生重要的作用，人们可以利用从不同角度考虑问题，改变个体的心理或者行为认知，帮助个体改变不积极的行为。大学生在择业时认知不足，不能正确认识到存在的问题，在择业过程中会更加容易出现就业失败、就业心理扭曲等问题出现，从而加深自身对就业的畏惧心理，但是社会和学校经过一系列的就业引导，能够从多角度看待问题和分析原因，能够在出现各种情况下也能调整好自己的认知，促进帮助大学生就业。布里丹毛驴效应大学教授布里丹，发现了他自家的一头驴在两捆完全等距离、等量的草料之间，驴没有办法选择吃哪一边草料，它犹犹豫豫，无法作出选择，最后活活饿死了。布里丹毛驴效应指的是人在选择两个具备相同的特性、特点的事物时，没有自己的判断标准，在自身决策过程中犹豫不决，迟疑不决。每个人都会面临各种抉择，每个人都希望选择到最佳的抉择，又放不下另外的抉择，于是每一步的选择犹豫不决，举棋不定。但是现实中，机会往往不会留下足够的时间让我们去反复犹豫，因此需要我们学会当机立断，迅速决策。大学生刚毕业也要面临各种抉择烦恼的问题，有人考虑要不要考公务员、有人考虑要不要考研等等，时常犹豫不决，容易导致错过最佳选择的时机。大学生择业现状介绍1999年高校扩招开始后，大学生人数随着年份急剧上升，高校毕业生的择业就业问题如今是社会关注的焦点。根据国家教育部的统计，2012年全国普通高校毕业生高达660万人，2018年全国普通高校毕业生的人数为820万，2019届全国普通高校毕业生毕业的人数预估834万，相比于2018年的820万人而言增加了近14万,而在2019年的海归毕业生与本土毕业生两者相加，人数将高达900万。根据教育部数据汇编而成.我国教育部党组成员、副部长林蕙青明确指出，就业创业工作处于困难改革时期，但是我国经济运行平稳，社会对高校大学生的需求稳定，大学生创业环境不断改善。因此各地各高校要抓住关键发展方向，全力做好就业创业工作，鼓励大学生参与就业创业工作。根据教育部数据汇编而成.林蕙青.2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议.2019-11-28.广东省教育厅发布《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》中说道，2018年广东省普通高校毕业生共有57.14万人，超过8成的已就业毕业生集中在珠三角地区就业，2019年广东省普通高校参加就业的毕业人数为57.2万人。广东省教育厅.《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》.2019.1-16此外一些外省的毕业生和历年暂缓就业的学生同样涌进粤港澳大湾区，增加广州市的大学生的就业压力，他们的就业形势依然严峻。根据《广州地区大学生就业指数报告》的数据分析得出，广东省的经济和企业规模主要集中在珠江三角区和大中城市，导致目前的大学生就业城市首选广州市，基本上留粤率达到80%以上。在观察目前大学生在广州地区的择业发展，大学生就业率没有出现下滑保持平稳，大学生对就业满意度也持有上升的趋势，广州地区大学生就业质量也持续上升，并为广州经济发展提供优质人才支持。广东省教育厅.《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》.2019.1-16调查研究调查问卷设计根据国内外的文献研究和理论研究，充分收集资料后对相关的问题进行研究，在了解前人的研究成果上，选取了部分资料进行分析，对问卷调查的问题和相关的答案形成初步的概念，最终自主设计了调查问卷。问卷所有问题设计以单项选择题和多项选择题为主。问卷里有三大主要部分组成，第一部分是问卷对象的基本资料，第二部分是择业影响因素调查，分析哪些因素影响大学生的择业。第三部分是择业现状调查，此部分主要目的是调查大学生择业的现状。调查目的大学生的择业现状关乎到社会的发展前景，在过去几年内的经济发展，促进了更多人进入高等教育。但是完成高等教育出来后与进入社会之间存在严重落差，大学生就业问题就出现了。因此培养良好的择业意识，有利于促进大学生的就业发展；了解大学生的择业情况，更加有利于改善大学生的就业问题。同时为大学生、高校、用人单位提供有利信息，从而促进学生择业就业。问卷形成问卷中所有问题是选择题和一道填空题，主要重点内容为单项选择题和多项选择题。整个问卷包括三大部分，第一部分主要是收集调查对象的基本资料，性别、专业，对择业的个人看法等。第二部分是调查对象在择业时认为最主要的影响因素，分析哪些因素影响大学生的择业。第三部分是择业现状调查，主要目的是了解大学生择业存在的问题，目前处于的择业处境等情况。本文的调查问卷已添加在附件中。调查数据汇总和分析本次调查以自编调查问卷“广州市普通本科院校大学生择业的影响因素”为主要调查手段，问卷参考多份大学生就业问卷编制而成。调查对象为广州市普通本科院校的本科大学生。问卷发布共计185份，回收问卷有185份，其中有效问卷179份问卷的有效回收率为96.6%，符合调查的信度效度。择业意识不足择业意识也是择业观念，就是个体上对自身选择职业时的见解，不正确的择业意识对个体在择业时的心理过程、择业准备，就业都会造成消极影响。表3-1就业的形势就业的形势频率百分比有效百分比累积百分比就业形势乐观，容易就业2715.115.115.1就业形势较为乐观，较为正常7642.542.557.5就业形势严峻，就业困难7139.739.797.2不了解52.82.8100.0总计179100.0100.0从上表3-1可知，在调查的179份样本中，15.1%的大学生认为就业形势乐观，容易就业，42.5%的广州市大学生认为当前就业形势较为乐观，这两项合起来共计57.6%的学生认识到现在广州市较高的人才需求，对目前就业形式表示比较乐观，可以找到自己心仪的职位与岗位，这说明广州市大部分大学生在择业时能够准确认识到自身的能力价值和当前形势。39.7%的学生认为就业形势严峻，就业困难，不好寻找自己心仪的职位与岗位，说明现在的就业形势确实对大学生产生较大的影响。当代大学生择业意识不完善，对就业形势理解存在差异，再加上各种择业因素的影响，导致大学生就业的困难的出现。表3-2您是否制定职业生涯规划您是否制定职业生涯规划频率百分比有效百分比累积百分比有详细明确的规划有较为清晰的规划10357.557.566.5没有详细的规划5329.629.696.1没有制定过规划73.93.9100.0总计179100.0100.0制定职业规划是为了全方面、多角度了解自己，找到适合的职位并为此不断充实，从而快速提升工作能力的必要途径。每个高校都有为学生开设就业创业指导课程或者职业规划课程，提高大学生适应社会。从上表3-2可以看出，在调查的179份样本中，不超过10%的大学生表示有详细明确的规划，有57.5%的大学生表示有较为详细的规划，这两项合起来共计66.4%的大学生，不超过30%的大学生表示没有制定过详细的规划，有粗略的人生职业规划，但是没有一个长远详细的计划，这说明相当一部分大学生对于择业迷茫，没有一个明确的方向。也有不超过4%的大学生认为没有制定过职业生涯规划。这也说明学生自身没有意识到制定规划的重要性，高校的职业规划和就业指导课程也没有被大学生重视，课程实际上效果没有与学生实际情况接轨，效果有待提高。择业态度不端正态度是一个个体持有的稳定的心理倾向，心理倾向包括个人、个人的情感、个人价值观等。择业态度就是你在择业时如何解决问题的个人看法，例如如何选择影响择业的主要因素、对职业竞争的看法等。表3-3面对未来毕业和就业的挑战面对未来毕业和就业的挑战频率百分比有效百分比累积百分比有信心以实力迎接挑战5933.033.033.0有家人或熟人关照2614.514.547.5从众心理，对未来较迷惘5128.528.576.0有自卑或恐惧心理，害怕毕业就是失业2111.711.787.7走一步算一步2212.312.3100.0总计179100.0100.0表3-3可以看出，在调查的179份样本中，有33%的大学生表示是有信心以实力迎接挑战，自己有信心面对未来的就业问题。有14.5%的大学生表示有家人或熟人关照，这表明这部分大学生毕业后能够较轻松解决就业问题，自身对毕业后的就业问题没有过大的挑战。有28.5%的大学生表示对未来毕业有从众心理，对未来较为迷茫，不清楚未来就业该面对哪些问题。有11.7%的大学生表示有自卑或恐惧心理，害怕毕业就是失业，有12.3%的大学生表示走一步算一步，这两部分的大学生在择业中没有自身的职业生涯规划，没有做好择业前的准备，同时不了解社会的情况，缺乏正确对待对择业的态度。择业标准不明确大学生在择业时，知道自身条件的优劣势，对职业的选择有一定的要求与期待。对于大学生择业而言，完善自我意识是能够使大学生客观分析个人与外部因素环境，制定合理的择业标准。其中主要包括许多因素，如就业地点、薪资要求、单位属性等等。表3-4择业时满意月工资择业时满意月工资频率百分比有效百分比累积百分比2000元以下2000元-3500元2614.514.519.03500-5000元3921.821.840.85000元以上10659.259.2100.0总计179100.0100.0从上表3-4可知，在调查的179份样本中，绝大部分大学生对月经济收入有比较高的需求，有接近60%的大学生表示择业的满意月工资是5000元以上，这些同学薪资要求和期待值过高，对现在行业市场了解不够，同时也没有了解自身的价值，对自己能力期待较高。这类同学在择业的过程中更加容易因为高估自己，没有客观分析自己产生挫折感。有超过20%的学生选择3500元-500元以内，这和这几年来的就业行情薪资水平相一致，这说明这部分学生的要求是比较合理的。有接近15%的学生表示选择2000元-3500元的满意月工资，还有接近5%的同学选择2000元以下，这说明他们在薪资方面没有过高的要求，同时也缺乏自信与勇气。表3-5择业首选的地区择业首选的地区频率百分比有效百分比累积百分比一线城市8245.845.845.8二三线城市8346.446.492.2乡镇地区137.37.399.4其他10.60.6100.0总计179100.0100.0从上表3-5可知，在调查的179份样本中，有45.6%的学生选择一线城市，有46%的学生选择二三线城市，有不超过8%学生选择乡镇地区等。实际上仍有占相当比例的毕业生择业时依然期待在一线城市工作，由可见大学生认为一线城市和二三线城市会有发展空间，就业空间大。还有小部分选择乡镇地区，认为就业压力小，可以轻松的就职。可以看出大学生择业要顺应时代发展，在了解真实的就业市场情况后可以扩大自身的求职范围，及时调整择业方向，满足社会发展的需求，及时寻找就业机会。同时学校也要顺应时代发展，要加强对学生就业的指导教育。表3-6今后就职方向今后就职方向频率有效百分比累积百分比国有企业3419.019.0政府单位，事业单位5329.648.6外资企业3720.769.3民营或股份制企业3419.088.3学校及科研院所1810.198.3自主创业31.7100.0总计179100.0表3-6中的数据可以看出，有接近30%的学生表示希望在政府单位、事业单位就业，有接近20%的学生表示希望在国有企业就职。这些单位的福利待遇、组织结构以及个人发展前景具备一定的优势，同时用人的要求也会比私营企业的条件要高，需要学生付出更多的努力。共接近40%学生的选择外资企业和民营或者股份制企业，说明了现在学生对有一定风险的工作有兴趣。从整体数据上看，现在大学生在择业过程中还是追求高薪资、稳定的企业，对具备挑战性的职位也会去尝试，这说明当前的大学生在稳定的工作环境下也会追求有挑战性工作，同样说明大学生可以合理管理自己，期待值和实际值情况比较符合。择业的取向不完善择业取向可以理解为择业价值取向，随着社会不断繁荣发展，就业的竞争日渐激烈，择业的模式也发生了变化，为了不断适应新需求，会导致大学生出来社会容易产生择业的疑惑，甚至因为职业取向不当导致错误的就业。表3-7求职渠道求职渠道响应个案百分比个案数百分比网上招聘5722.9%31.8%校园招聘会9236.9%51.4%社会招聘会4016.1%22.3%亲戚朋友的介绍228.8%12.3%老师推荐197.6%10.6%人才交流会与职业介绍所176.8%9.5%报刊报纸20.8%1.1%总计249100.0%139.1%a.使用了值1对二分组进行制表。从上表表3-7可知，有不超过23%的学生选择网上招聘、不超过37%的学生选择校园招聘和超过16%的学生选择社会招聘，不超过10%学生的选择有亲戚朋友介绍、老师介绍、人才交流会与职业介绍、报刊报纸。其所在个案百分比中，有超过50%的学生都有选择校园招聘，有超过30%的学生有选择网上招聘，22.3%的学生有选择社会招聘，这说明大学生特别是应届毕业生，主要的求职渠道以学校招聘为主，其次是网络招聘和社会招聘，说明各个高校就业指导中心，对于学生来说是一个非常重要的渠道。网络经济的高速发展，各地就业网和各种招聘网等招聘信息全面且便捷，学生可以快速了解岗位，且与用人单位直接交流方便，而传统的求职渠道例如人才交流会、职业介绍所、报纸报刊等方式在逐渐减少。 表3-8当前毕业生在择业中的主要问题当前毕业生在择业中的主要问题响应普及率（n=179）n响应率毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔。7128.98%39.66%学校就业指导理念不够到位，毕业生缺少实际的操作能力。7028.57%39.11%用人单位用工制度不合理，片面追求高学历人才。5622.86%31.28%技术人才供大于求，社会上对应届毕业生的需求总量减少。3213.06%17.88%政府、学校、用人单位及学生之间相互沟通和了解不够。166.53%8.94%汇总245100%136.87%拟合优度检验：χ²=48.000

p=0.000从上表3-8可知，拟合优度检验呈现出显著性(chi=48.000，p=0.000<0.05)，意味着各项的选择比例具有明显差异性，可通过响应率或普及率具体对比差异性。具体来看，毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔和学校就业指导理念不够到位，毕业生缺少实际的操作能力共2项的响应率和普及率明显较高，说明大学生非常重视学校就业指导中心，并想从中获得实操能力与本领。同时认为自身的择业定位不足，导致出现学生挑剔企业，企业也挑剔学生的现象。其次选择用人单位用工制度不合理，片面追求高学历人才的响应率为23%，这也说明了企业的人才要求条件高于普通大学生的水平，使得部分大学生有业也无法就业，加剧大学生就业难的现象出现。选择技术人才供大于求，社会上对应届毕业生的需求总量减少的响应率为13%，在择业的过程中技术型人员成为企业热门招聘对象，企业对大学生的技能要求比较高，因此高校应该顺应实际，加强对技术型人才的培训，满足社会和企业的需求。表3-9影响择业的个人因素响应率和普及率汇总表格影响择业的个人因素响应普及率（n=179）n响应率专业技能与特长9916.15%55.31%学习能力11017.94%61.45%合作能力和贡献能力9215.01%51.40%竞争能力7912.89%44.13%创新能力8513.87%47.49%社交能力7812.72%43.58%解决问题能力6811.09%37.99%其他20.33%1.12%汇总613100%342.46%拟合优度检验：χ²=98.817

p=0.000从上表3-9可知，拟合优度检验呈现出显著性(chi=98.817，p=0.000<0.05)，意味着各项的选择比例具有明显差异性，可通过响应率或普及率具体对比差异性。具体来看，专业技能与特长,学习能力,合作能力和贡献能力共3项的响应率和普及率明显较高，其次是创新能力，竞争能力，社交能力，解决问题能力。大学生认为学习能力是影响自身择业的首要因素，说明良好的学习能力能够贯穿自己学业、择业、就业的一个重要影响因素。其次是合作能力和贡献能力，大学生认为绝大部分企业是比较需要合作能力和贡献能力，也认同是影响自身择业的最主要因素之一。其次是创新能力，竞争能力，社交能力，解决问题能力也是学生认为必不可少的重要个人因素，实际上大学生认为自身应该各方面的综合能力以便适应各种严峻的择业、就业的环境。广州市大学生择业过程中遇到的问题择业意识不足，择业心理存在误区大学生确定自己的择业目标，就必须了解自身的能力、自身的兴趣、就业的理想等。因个人知识水平，教育水平、专业能力和社会实践经验的缺乏，在择业时会导致部分大学生择业意识不足，无法选择适合自身的职业。从表3-2的数据显示，大部分学生没有做过明确的职业生涯规划，对自己的专业能力、优势劣势、职业倾向都缺乏深度的了解，从而无法建立正确的择业意识。再从上表3-1可知，有接近58%的大学生认识到现在广州市较高的人才需求，对目前就业现状表示乐观的态度，同时也有接近40%的大学生认为目前就业现状严峻，就业困难。说明现在的就业形势是大学生比较重视的，但是主要原因当代大学生择业意识不完善，对目前形势理解存在差异，导致出现比较严重的两极偏差。这种偏差往往形成两种现象:一种是产生自负心理，对自已定位过高，没有实际出发的分折自己的优劣势，对实际情况不了解。另一种是存在自卑心理，自我定位过低，没有认识到自身的优势，并夸大自己的不足和缺陷，导致自己缺乏自信。还有许多其他的心理误区，虚荣好强、依赖他人等使得更加容易导致大学生的心理障碍和心理疾病的出现。因此正确的认识自我，正确树立健康的择业意识，才能避免产生择业心理问题。对社会认识不足调查分析中表3-3可以看出，有大学生表示是有信心以实力迎接挑，相信自己可以面对来自社会的挑战；有大部分大学生表示刚进入社会对未来比较迷茫，害怕面对就业的问题。大学生刚步入社会，对社会的了解少，以至于没有意识到对社会的认识不足也会导致自身择业的选择。一些毕业生在择业时只考虑工作福利、薪资收入等经济利益，忽略该职位是否提升自身能力、是否有自身的发展前景等利益，择业中选择不当，职业认识不当等等都会影响了学生对社会认识。没有认识到正确进入社会的真正意义。还存在部分大学生没有了解就业相关问题，不了解当地的就业市场情况，自身对于择业问题没有加以客观分析，导致出现就业难的问题时无法全面评估当前市场情况，加大了就业悲观不安。在择业时会因为悲观，导致自身的信心下降，使在职业竞争中自身动力不足。就业期望较高每年随着我国教育水平不断发展，每年的应届大学生不断增加，同时每年中小企业单位和基层单位都会增加新的就业岗位。但是许多大学生的择业期待和社会需求呈现相反的状态，大学生普遍追求大城市、知名企业和大单位。据表3-4和表3-5的数据中可看见，大学生在择业中对职业期望和薪酬期望的要求都比较高。有45.6%的学生毕业后选择在一线城市就业。有接近60%的大学生表示择业时的满意月工资是5000元以上。还有学生不愿意去中小企业就职，调查中发现，近30%的学生表示希望在政府单位、事业单位就业，有接近20%的学生表示希望在国有企业就职。这些单位的福利待遇、组织结构以及个人发展前景具备一定的优势。实际上目前人才需求量最大的是中下企业，由于大学生的期望值偏高，导致出现了“有业不就”的状况。自身综合能力不足随着大学生数量的增加，社会对人才的要求越来越高，在加上经济结构的不断调整，现如今的人才市场对人才的要求呈现多样化，不同岗位对大学生的职业技能、素质、能力要求又有不同的侧重点。据调查分析中可以看到影响择业的个人因素中，大学生普遍认为专业技能与特长是最影响择业的条件，表明有些大学生认为对所学的专业知识掌握不够扎实，影响就业最大的原因是自身缺乏实际专业技能和经验。有的学生认为自身的学习能力不强，容易在面试时被淘汰；有的学生认为缺乏良好的合作能力和贡献能力、创新能力、竞争能力、社交能力、解决问题能力等综合能力不足也会导致自身在人才市场的竞争力低下。广州市大学生择业问题解决对策和建议大学生在学习、社会、生活中会逐渐形成自己的择业意识、价值观念、人生观念。但是影响大学生择业的因素繁多，大学生每一步都会走向一条不同的人生，所以需要社会、高校、个人各方来积极参与。社会角度完善就业市场服务随着大学生的人数逐年增加，社会对人才的需求跟不上每年大学生的供给。大学生是社会重要的人力资源，能对社会的发展带来新思想。面对择业的大学生来说，社会的发展对大学生发展有着深刻的意义。政府相关部门为大学生择业提供政策支持，充分发挥主流导向，鼓励大学生到中小企业，基层等单位就业；随着时代的进步，互联网也成为大学生择业就业的重要途径，互联网的信息传播是最广泛，最便利的方式。政府部门应该利用“互联网+就业”模式，完善大学生网络就业系统，实现学校、用人单位以及社会的人才资源共享。所以我们要加强对就业系统的管理，加强宣传工作，充分发挥互联网传播作用。各级政府、用人单位和各所高校应共同建立大学生就业信息网络共享，建立全国统一的人才需求信息库，使其能够促进大学生的择业就业的发展。完善政策法规建设目前，中小企业的人才需求量最大，应该成为大学生的就业的主要途径之一，但是中小企业的岗位不能吸引大量的应届毕业生。继续发展大学生走进基层单位和偏远地区的单位，制定鼓励高校大学生走向基层的各项政策措施；确保发挥各当地人力资源，做好大学生就业工作，制定相关的优惠措施政策，例如大学生创业补贴和奖金、到基层工作的奖金。2009年，国务院发布了《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，做好积极引导各地大学生到中西部、中小企业、农村和基层就业发展，同时鼓励大学生自主创业。国务院办公厅.国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[N].人民日报，2009.1.19要求实事求是根据当地实际情况，切记落实制定切实有效的政策措施，有创造性的促进高校毕业生就业。这一政策的发布对大学生择业产生了一定的影响，国家通过给大学生和相关单位物质和精神奖励，让大学生认识到就业的形势，能够促进大学生提前明确未来职业的发展。国务院办公厅.国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[N].人民日报，2009.1.19学校角度大学生要面临走进社会，大学教育除了基础的技能知识的传播和道德建设，高校应该对其进行系统的就业指导教育，完善学生自我意识的发展还要应该要加强学生各方面的指导，加强学校就业指导中心的建设和创业就就业指导服务等。完善专业教育课程培训高校课程设计是教育体系的核心价值，面对当代大学生择业存在的各种问题和影响因素，学校要时时进行调整课程目标、设计计划与课程设置，以培养符合社会需求的有用人才。高校加强对课堂教学的改进，除了引导学生学习专业的知识，还要培养大学生的思维观念等，教师要营造积极的课堂氛围，设计全新的课程体验，使课堂成为更加有效的大学生活跃的舞台。高校以协调发展理念推进高校学科专业结构、人才层次类型结构与经济社会发展相协调，为服务经济社会发展提供人才和智力支撑。完善就业指导大学生是国家重要的人力资源，就业指导是大学生必修的课程，高校应该培养一批专业的教师来进行大学生就业指导教育，加大对大学生的指导工作，同时就业指导教育应该贯穿大学所有年级，教育大学生应该具备的素质品德，积极提倡大学生进行自身能力的提升和社会实践的培养。高校还应该主动与用人单位联系，提供适应的岗位给予学生实践的机会。做好引导大学生到基层、中西部单位工作，扩大大学生择业的渠道，同时促进大学生创新创业教育。高校还应该主动与用人单位联系合作，提供适应的岗位给予学生实践的机会，大力协助大学生高质量就业，推动人才就业工作向纵深发展。通过开发完善大学生互联网就业创业服务平台，提供岗位推荐、见习实习、就业指导宣讲、高校交流等功能，促进高校的人才流动，为社会培养更加优秀的人才。与多所高校建立大学生就业服务基地，提供就业创业服务活动；与用人单位、社区合作建立广州地区就业服务驿站，为大学生提供就业岗位信息交流的机会。在广州地区定期举行各类人才交流会，更好地服务广州地区青年人才的引才、留才工作。学生角度正确认识自我正确认识自己能够提升自身价值，有目标的训练自我，完善自我。东施效颦这典型例子也说明了东施能学会正确认识自我，而不去刻意模仿西施，而是做好自己，合理放大自身的优点，也不会遗留这寓意给后人。所以正确认识自我是为了更好的发展，也是奠定成功的基石。《论语》中曾子曰：“吾日三省吾身”，认识自我还需要做到自我反省，通过自我反省来提升对自我的认知，无论是在学习或者生活中，都是需要时刻自我反省和自我总结来提升对自我的认识，从而更加全面的了解自己，发展自身优点，同时还需要积累总结经验，努力提升自我认识。对于大学生而言，可以在校园比较他人与自己之间的优缺点以及差距，来提高自我认识。与优秀人相比，发现自身的不足，同时要做到如何改正自我的不足，正视自己的不足之处，并加以奋发表强，克服困难做更好的自己。与较为落后的人相比，我们要总结自己存在的优势长处，并谦虚客观的分析自己和评价自己。大学生提高自我意识，提升心理健康发展，有利于大学生消除择业就业迷茫。学生要完整的了解自己才能准确的确定自己在社会中的最大价值。大学生在校期间要加强自身的道德修养，树立正确的择业观、价值观，做到正确认识自我。在择业的时候能够正确寻找适合自己的职位，并不断反思自身的问题，及时改正。完善自我。调整择业心态面对择业，大学生的心理是比较复杂，一方面是刚踏进社会，对社会充满希望，能够充分利用自己学到的知识与本领，实现自己的价值，另一方面又因为害怕现实的矛盾心理和冲突。所以要学会及时调整心态，调整自身的择业目标，使自己的目标与自身的现状以及社会上的职业需求状况相符合。在择业环境不乐观的背景下，大学生应该做到积极培养自己择业的良好心态。人无完人，每个个体都有自己的长短处，要学会发现发扬自身的长处，同时了解自身的短处，改善短处。大学生在择业的过程中，应该以积极的心态去面对自己，做到自信不骄傲不自卑，客观面对自身缺点，并弥补自身的不足做出努力；还应该以长远发展的眼光看待自己，对自己实力应该充满信心，可以通过努力获取成功。积极做好择业前的准备，大学生应该要了解当前择业就业制度的变化，面对不乐观的择业市场和竞争激烈的就业形势，做好积极应对的心理准备。大学生在校期间，学习专业知识可以提升自身的专业理论知识，加强对专业的实践能力；合理利用课外时间，多积极参加校园正能量的实践活动，锻炼和培养人际交往、实践能力、管理组织能力、语言表达、创新与竞争等综合技能，加快自身适应社会。这不仅有利于自身知识与能力提升，逐步实现自己的目标，而且还可使自己具备较多选择的灵活性，具备较强的竞争力和社会适应力，更快促进择业的成功。结论和展望结论整体来看，广州市大学生的择业现状没有全国大学生择业现状严峻，但是现如今各地人才的增加对广州市大学生造成了影响。大学生在择业过程中认为专业技能与特长、学习能力、合作能力和贡献能力是最影响自身择业的因素。则说明大学生认识到进入社会应当具备哪些因素能够吸引企业，能够认识到自身的价值。研究结果表明，当前大学生择业仍存在对自身能力期待过高的情况，还有大部分表示对未来择业不确定自身的能力是否能找到合适的职业，甚至没有做好自身的职业规划，对此应该加强对大学生就业问题的研究,完善大学生就业。最后提出了大学生树立正确的择业意识和提升自身能力、学校完善就业创业指导的工作、政府完善就业政策并鼓励大学生创业的解决策略。此研究应该吸引社会教育者的关注,为大学生就业提供有效的帮助。展望本文利用问卷调查的方法，对广州市普通本科院校大学生进行线上调查，对大学生择业现状、影响因素、择业存在的问题、解决的对策和建议进行研究。本文是一篇学术论文，没有多方面完善大学生择业现状，在现状分析和解决问题和对策上存在较大的研究空间。大学生的影响因素较多，可以细致多方面进行分析研究，也可以就简单的大学生对择业现状的看法、求职意向、就职地区等问题进行深度分析。分析结果得出大部分广州市普通本科院校的大学生面对择业的影响因素会多方面的进行考虑，但是在实际择业时还是会被动的去考虑影响因素。最后本文研究的对策简单从社会，高校、自身三个方面出发，并提出对策方案，这些对大学生择业的措施可以再细分，使对策更加科学严谨和参考性。

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InternationalJournalfortheAdvancementofCounselling.2012

致谢本文是在张丽娜老师的精心指导下完成的。论文从选题到完成的整个过程中，得到了张老师的热情帮助和精心指导。非常感谢选到张丽娜老师作为我的指导老师，张老师为人亲切，具备渊博的专业知识、敏锐的学术眼光、精益求精的精神给我留下了深刻的印象，每次给我修改论文都尽心尽力，包括宏观文章构成，观点、语句和标点符号等。还会及时给我解答论文中的困惑。我是一个不太让老师放心的学生，经常给张老师带来麻烦，但是张老师包容我，解答我的疑惑，再次感谢老师的指导。在此，还要感谢杨建军老师，如果没有杨建军老师教授的SPSS软件使用方法，就完成不了这篇论文的数据统计分析。此外还要感谢李明书老师所讲授的《职业生涯规划与设计》、课程给我思想的启迪，感谢张燕妮老师在课程教育的帮助，感谢张淑宁老师、张赣南老师含辛茹苦的教学，最后要感谢所有任课老师的精心授业和教辅漠小虞老师和娄思文老师的背后付出的辛勤！本文在写作过程中参考了大量的文献资料，主要文献资料已开列出来，本文的有些句子或段落引自这些参考文献。在此向所有的作者表示深深的感谢！课题在研究过程中开展了一些调查活动，其中部分调查活动是由各位高校学生协助完成，在此对各位高校学生表示感谢！

附录广州市普通本科院校大学生择业的影响因素随着我国高校的大规模扩招，大学生数量逐年增多，应届大学生面临择业的重重问题，为了更加了解广州市普通本科院校的大学生的择业选择，深入了解广州市普通本科院校大学生影响择业的因素，展开问卷调查。本问卷是本人的毕业论文重要的数据来源，请您根据实际情况填写，感谢大家的支持与配合，谢谢！一、个人基本信息1.您的性别[单选题]*○男○女2.您来自哪里？[单选题]*○大城市○中等城市○小城市○农村3.您的专业是？[填空题]*_________________________________4.您对现在所学的专业感兴趣吗？[单选题]*○感兴趣○一般○不感兴趣5.您认为现在的就业的形势是？[单选题]*○就业形势乐观，容易就业○就业形势较为乐观，较为正常○就业形势严峻，就业困难○不了解6.您毕业后的求职意向是？[单选题]*○找专业对口的工作○找自己感兴趣的职位工作○考公务员○考研○自主创业○已签约公司○确定或者已经出国7.择业时您首选的地区是？[单选题]*○一线城市○二三线城市○乡镇地区○其他二、择业影响因素调查8.下面所列各项因素会影响您的职业选择，选项分别为不重要、不太重要、一般、重要、非常重要，其程度依次递增，请您仔细阅读做出选择，感谢您的参与！择业之前您主要考虑哪项因素。[矩阵单选题]*不重要不太重要一般重要非常重要专业对口○○○○○薪资与福利○○○○○就业地区○○○○○兴趣爱好○○○○○单位性质○○○○○父母意见○○○○○行业发展前景○○○○○晋升机会多○○○○○工作稳定性○○○○○社会责任感○○○○○知名度或社会地位○○○○○9.您择业时首先会考虑？[多选题]*□追求稳定□关注自我发展，追求利益□社会地位高同时赚钱多□个人兴趣□国家需求10.您认为影响择业的个人主要能力有？[多选题]*□专业技能与特长□学习能力□合作能力和贡献能力□竞争能力□创新能力□社交能力□解决问题能力□其他三、择业现状调查11.您希望今后就职方向是？[单选题]*○国有企业○政府单位，事业单位○外资企业○民营或股份制企业○学校及科研院所○自主创业12.您的求职渠道是？[多选题]*□网上招聘□校园招聘会□社会招聘会□亲戚朋友的介绍□老师推荐□人才交流会与职业介绍所□报刊报纸13.您是否制定自己的职业生涯规划？[单选题]*○有详细明确的规划○有较为清晰的规划○没有详细的规划○没有制定过规划14.您认为学校知名度对自己职业选择影响？[单选题]*○影响较大○有一定的影响○基本没有影响○完全没有影响15.您认为学校环境对自己职业选择影响？[单选题]*○影响较大○有一定的影响○基本没有影响○完全没有影响16.您如何面对未来毕业和就业的挑战？[单选题]*○有信心以实力迎接挑战○有家人或熟人关照○从众心理，对未来较迷惘○有自卑或恐惧心理，害怕毕业就是失业○走一步算一步17.您认为当前毕业生在择业中的主要问题是什么？[多选题]*□毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔。□学校就业指导理念不够到位，毕业生缺少实际的操作能力。□用人单位用工制度不合理，片面追求高学历人才。□技术人才供大于求，社会上对应届毕业生的需求总量减少。□政府、学校、用人单位及学生之间相互沟通和了解不够。18.择业时您的满意月工资是多少？[单选题]*○2000元以下○2000元-3500元○3500-5000元○5000元以上19.您在择业时希望公司拥有哪些福利？[多选题]*□保险类□带薪休假□退休金□离职金□股份20.您在择业时考虑企业单位的哪些因素？[多选题]*□高品质的培训课程□晋升及进出