（培优篇）苏科新版七年级下册生物第10章练习卷

第1页（共1页）（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第10章练习卷一．选择题（共15小题）1．桃花水母属于腔肠动物，有水中大熊猫之称。下列叙述中，正确的一项是（）A．身体由外、中、内三个胚层构成 B．身体呈圆筒状，两侧对称 C．体表有用于攻击和防御的刺细胞 D．消化道前端有口，后端有肛门2．水由鱼口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A．氧气含量减少，二氧化碳含量增加 B．氧气含量增高，二氧化碳含量减少 C．氧气、二氧化碳含量都增加 D．氧气、二氧化碳含量都减少3．下列关于缢蛏外套膜作用的说法，正确的是（）A．只保护身体内部结构 B．保护内部和形成贝壳 C．能使贝壳张开或关闭 D．参与呼吸和形成贝壳4．章鱼、乌贼和河蚌都属于在水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（）A．身体柔软 B．体表长有质地较硬的贝壳 C．有消化腔，有口无肛门 D．身体由体节构成5．蜗牛是一种行动缓慢的动物。下列有关蜗牛的说法错误的是（）A．属于软体动物 B．依靠肉质足运动 C．幼体和成体都用鳃呼吸 D．外套膜分泌物形成贝壳6．海带有“长寿菜”、“海上之蔬”、“含碘冠军”的美誉，下列与海带不属于同类生物的是（）A．衣藻 B．满江红 C．水绵 D．紫菜7．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳的情景，小鱼游泳的动力来自（）A．躯干部的摆动 B．尾部的摆动 C．尾部和躯干部的摆动 D．尾鳍8．冰海天使（如图）是从希腊神话中海神的名字演化来的。它不是水母，也不是萤火虫，而是一种浮游软体动物，生活在北极、南极等寒冷海域的冰层之下。下列动物与冰海天使属于同一类群的是（）A．蛲虫 B．水母 C．萤火虫 D．蜗牛9．鱼在水中游动的动力来自于（）A．鳃的呼吸 B．躯干部和尾部的摆动 C．胸鳍的摆动 D．尾鳍的摆动10．下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（）A．身体中央有消化腔，有口无肛门 B．水螅、海葵、海蜇是腔肠动物 C．珊瑚礁为海洋生物提供栖息地 D．腔肠动物都生活在海洋中，属于无脊椎动物11．下列属于对藻类植物的应用的是（）A．其遗体一年年地堆积后形成泥炭，是重要的燃料资源 B．从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用 C．园林景观设计师常用来制作毛茸茸的绿毯 D．其嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用12．水螅身体呈辐射对称，属于腔肠动物。下列相关叙述，正确的是（）A．身体由三层细胞构成 B．内外两胚层之间为消化腔 C．食物残渣从肛门排出 D．在环境条件良好时，进行出芽生殖13．鱼类是利用鳃在水中进行气体交换的，那么流入鳃与流出鳃的水相比，流出鳃的水中（）A．氧气减少，二氧化碳增多 B．氧气增多，二氧化碳减少 C．氧气和二氧化碳的含量都不变 D．氧气减少，二氧化碳不变14．下列有关软体动物的叙述错误的是（）A．软体动物都生活在水中 B．软体动物的运动器官是足 C．大多数软体动物的体外有贝壳保护 D．软体动物的身体都比较柔软15．将活的缢蛏放入盛有海水的盆中，可见其后端上下并列着两个小管。在管周围滴几滴绿色蔬菜汁，可见蔬菜汁随水流山下方的小管进入，过一会儿，又从上面的小管流出。下列对这种现象的解释，正确的是（）A．水流利于缢蛏身体的降温 B．水流自然流过 C．利于缢蛏完成摄取食物颗粒并排出未消化的残渣 D．缢蛏需要不停地喝水二．解答题（共4小题）16．如图是鲫鱼外部形态结构图：（1）鲫鱼的身体呈流线型，这样的体形有利于。（2）鲫鱼前进的动力来自于尾部和躯干部的摆动以及的协调作用。（3）俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为当鱼离开水以后，图中的[]在空气中粘连，相互覆盖，大大减少了与空气的接触面积。鳃丝的颜色为鲜红色，原因是上面布满了。（4）具有感知水流大小和方向的器官是。17．如图为水螅的纵切面示意图，请仔细观察后回答下面问题：（1）水螅身体由内外两层细胞[2]和[3]构成。（2）水螅在营养良好的情况下会产生芽体进行繁殖，这种生殖方式叫生殖。18．如图三种动物都生活在水中，请你根据它们的结构示意图，完成下列问题。（1）三种动物柔软的身体表面都有，都属于动物。（2）与乌贼不同，扇贝和河蚌的身体外面都有两片石灰质的，此结构是由分泌的物质形成的。（3）三种动物都与人类生活有着密切联系。如乌贼的内壳可以做；扇贝肉质鲜美，可以；河蚌形成的是很好的装饰品。19．如图表示几种藻类植物，请据图回答：（1）从结构上看，有单细胞的如图中的，有多细胞的。（2）从生活的环境上看，大多生活在水中，有的生活在淡水中，有的生活在水中，如图中的，除了图中表示出的生活环境，少数这种植物生活在陆地上。（3）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同是：藻类植物没有、茎、的分化。（4）藻类植物是自然界中气的重要来源。

（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第10章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．桃花水母属于腔肠动物，有水中大熊猫之称。下列叙述中，正确的一项是（）A．身体由外、中、内三个胚层构成 B．身体呈圆筒状，两侧对称 C．体表有用于攻击和防御的刺细胞 D．消化道前端有口，后端有肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】C【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：桃花水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，帮助取食和防御敌害，属于腔肠动物。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征。2．水由鱼口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A．氧气含量减少，二氧化碳含量增加 B．氧气含量增高，二氧化碳含量减少 C．氧气、二氧化碳含量都增加 D．氧气、二氧化碳含量都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】A【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题。【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。故A正确。故选：A。【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。3．下列关于缢蛏外套膜作用的说法，正确的是（）A．只保护身体内部结构 B．保护内部和形成贝壳 C．能使贝壳张开或关闭 D．参与呼吸和形成贝壳【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】B【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，外套膜不仅能分泌珍珠质形成贝壳，还能保护柔软的身体，据此解答．【解答】解：AB、缢蛏属于软体动物，有外套膜，外套膜能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳。故A错误，B正确；C、使贝壳张开和闭合的是肌肉，不是外套膜，故C错误；D、外套膜能分泌珍珠质形成贝壳，但不参与呼吸，故D错误；故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．4．章鱼、乌贼和河蚌都属于在水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（）A．身体柔软 B．体表长有质地较硬的贝壳 C．有消化腔，有口无肛门 D．身体由体节构成【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】A【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A、章鱼、乌贼和河蚌都属于在水中生活的软体动物，都身体柔软，正确。B、河蚌具有贝壳，章鱼、乌贼的贝壳退化，错误。C、章鱼、乌贼和河蚌都有口有肛门，错误。D、章鱼、乌贼和河蚌的身体不分节，错误。故选：A。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。5．蜗牛是一种行动缓慢的动物。下列有关蜗牛的说法错误的是（）A．属于软体动物 B．依靠肉质足运动 C．幼体和成体都用鳃呼吸 D．外套膜分泌物形成贝壳【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】C【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：ABD、蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物；依靠肉质腹足运动；外套膜分泌物形成贝壳。正确。C、蜗牛通过呼吸孔用毛细血管进行气体交换，错误。故选：C。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。6．海带有“长寿菜”、“海上之蔬”、“含碘冠军”的美誉，下列与海带不属于同类生物的是（）A．衣藻 B．满江红 C．水绵 D．紫菜【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【答案】B【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用孢子繁殖后代；衣藻、海带、紫菜都属于藻类。【解答】解：海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。ACD、衣藻、水绵、紫菜都没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。B、满江红具有根、茎、叶分化，属于蕨类植物。所以与海带不属于同类生物的是满江红。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是掌握常见的各类植物的例子，结合题意答题。7．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳的情景，小鱼游泳的动力来自（）A．躯干部的摆动 B．尾部的摆动 C．尾部和躯干部的摆动 D．尾鳍【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】C【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。【解答】解：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此为小鱼游泳提供主要动力的是躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调配合。故选：C。【点评】解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。8．冰海天使（如图）是从希腊神话中海神的名字演化来的。它不是水母，也不是萤火虫，而是一种浮游软体动物，生活在北极、南极等寒冷海域的冰层之下。下列动物与冰海天使属于同一类群的是（）A．蛲虫 B．水母 C．萤火虫 D．蜗牛【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A、绕虫属于线形动物，不符合题意。B、水母属于腔肠动物，不符合题意。C、萤火虫属于节肢动物，不符合题意。D、蜗牛属于软体动物，符合题意。故选：D。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。9．鱼在水中游动的动力来自于（）A．鳃的呼吸 B．躯干部和尾部的摆动 C．胸鳍的摆动 D．尾鳍的摆动【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【分析】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鳍的作用是游动及平衡的器官。【解答】解：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。故选：B。【点评】掌握鱼鳍在游泳中的作用是解题的关键。10．下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（）A．身体中央有消化腔，有口无肛门 B．水螅、海葵、海蜇是腔肠动物 C．珊瑚礁为海洋生物提供栖息地 D．腔肠动物都生活在海洋中，属于无脊椎动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】D【分析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。【解答】解：A、腔肠动物身体呈圆筒状，有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出，A正确。B、水螅、海葵、海蜇都具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物，B正确。C、珊瑚礁为海洋生物提供栖息地，是由珊瑚虫分泌的石灰质外壳构成的，C正确。D、腔肠动物的体内无脊柱，属于无脊椎动物。腔肠动物大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的有珊瑚虫、海葵和海蜇等，D错误。故选：D。【点评】明确腔肠动物的特征。11．下列属于对藻类植物的应用的是（）A．其遗体一年年地堆积后形成泥炭，是重要的燃料资源 B．从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用 C．园林景观设计师常用来制作毛茸茸的绿毯 D．其嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【答案】B【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单。【解答】解：A、有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北部的一些地区，泥炭是重要的燃料资源，A错误。B、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，B正确。C、藻类植物不能制作毛茸茸的绿毯，C错误。D、藻类植物没有根、茎、叶的分化，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征，属于基础考查，较简单。12．水螅身体呈辐射对称，属于腔肠动物。下列相关叙述，正确的是（）A．身体由三层细胞构成 B．内外两胚层之间为消化腔 C．食物残渣从肛门排出 D．在环境条件良好时，进行出芽生殖【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】D【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，中间的中胶层无细胞结构。错误。B、内外两胚层之间为中胶层，中胶层无细胞结构。错误。C、水螅有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。错误。D、水螅在环境条件良好时，进行出芽生殖，在环境条件较差时，进行有性生殖。正确。故选：D。【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。13．鱼类是利用鳃在水中进行气体交换的，那么流入鳃与流出鳃的水相比，流出鳃的水中（）A．氧气减少，二氧化碳增多 B．氧气增多，二氧化碳减少 C．氧气和二氧化碳的含量都不变 D．氧气减少，二氧化碳不变【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】A【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃有许多鳃丝组成，吸收的是水中的溶解氧。【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，因此流出鳃的水与流入鳃的水相比二氧化碳增多，氧气减少。故选：A。【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。14．下列有关软体动物的叙述错误的是（）A．软体动物都生活在水中 B．软体动物的运动器官是足 C．大多数软体动物的体外有贝壳保护 D．软体动物的身体都比较柔软【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】A【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A、大多数的软体动物生活在水中，如河蚌，但有些软体动物生活在陆地上，如蜗牛。错误。B、软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。正确。C、大多数软体动物的体外有贝壳保护，如河蚌、鲍鱼等，正确。D、软体动物的身体都比较柔软，身体外面包着外套膜，正确。故选：A。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。15．将活的缢蛏放入盛有海水的盆中，可见其后端上下并列着两个小管。在管周围滴几滴绿色蔬菜汁，可见蔬菜汁随水流山下方的小管进入，过一会儿，又从上面的小管流出。下列对这种现象的解释，正确的是（）A．水流利于缢蛏身体的降温 B．水流自然流过 C．利于缢蛏完成摄取食物颗粒并排出未消化的残渣 D．缢蛏需要不停地喝水【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】C【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸。在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。故C正确。故选：C。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。二．解答题（共4小题）16．如图是鲫鱼外部形态结构图：（1）鲫鱼的身体呈流线型，这样的体形有利于减少游泳时水的阻力。（2）鲫鱼前进的动力来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。（3）俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为当鱼离开水以后，图中的[5]在空气中粘连，相互覆盖，大大减少了与空气的接触面积。鳃丝的颜色为鲜红色，原因是上面布满了毛细血管。（4）具有感知水流大小和方向的器官是侧线。【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】（1）减少游泳时水的阻力（2）鳍（3）[5]；毛细血管（4）侧线【分析】鱼适于在水中生活的特点有：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。图中：1表示头部，2表示躯干部，3表示尾部；4是鳃盖，5是鳃，据此解答。【解答】解：（1）鲫鱼的身体呈流线型，这样的体形有利于减少水的阻力，适于水中生活。（2）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。鲫鱼游泳时的动力主要来自躯干和尾的摆动以及各种鳍的协调作用。鲫鱼属于脊椎动物，因为它的体内有由脊椎骨组成的脊柱．图1中A表示腹鳍，B表示尾鳍．（3）鲫鱼的[5]鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。（4）鲫鱼身体两侧都具有侧线，侧线能够感知水流方向、速度和测定方位的作用。故答案为：（1）减少游泳时水的阻力（2）鳍（3）[5]；毛细血管（4）侧线【点评】掌握鱼类的主要特征是解题的关键。17．如图为水螅的纵切面示意图，请仔细观察后回答下面问题：（1）水螅身体由内外两层细胞[2]内胚层和[3]外胚层构成。（2）水螅在营养良好的情况下会产生芽体进行繁殖，这种生殖方式叫出芽生殖。【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】（1）内胚层；外胚层。（2）出芽。【分析】水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，体型呈圆柱（筒）形，图中1触手，2内胚层，3外胚层，4消化腔，5芽体，6卷曲的刺丝，7口。【解答】解：（1）水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由两层细胞组成，外层是3外胚层，内层是2内胚层，这两层细胞中间填充着它们所分泌的胶状物质两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，体壁围成的空腔叫做消化腔。（2）水螅在营养环境好的时候，主要通过出芽的方式进行生殖。图5是芽体，水螅生长到一定时期，身体上会长出芽体来繁殖新个体，芽体能长成小水螅。故答案为：（1）内胚层；外胚层。（2）出芽。【点评】解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征。18．如图三种动物都生活在水中，请你根据它们的结构示意图，完成下列问题。（1）三种动物柔软的身体表面都有外套膜，都属于软体动物。（2）与乌贼不同，扇贝和河蚌的身体外面都有两片石灰质的贝壳，此结构是由外套膜分泌的物质形成的。（3）三种动物都与人类生活有着密切联