部编版语文六年级下册单元测试卷及答案

第一单元提升练习

时间:90分钟满分：100分得分：—

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（6分）

yuandan（）那天晚上，我想吃yudnxiao（），可妈妈

却给我煮了jidozi（），里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里

捞出色如翡翠的蒜头，再用tangchi（）舀了一点儿chCncu

（）倒在碟子里当作料。我用kudizi（）夹了一个尝了尝,

真是美味极了！

（二）下面的词语没有错别字的一组是（）。（4分）

A.万象更新张灯结采残灯末庙

B.能歌善舞行善积得身无分文

C.别无所求随心所欲牛郎织女

（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）

1.哪里有压迫,哪里就有区地。（）

2.这棵树粗壮极了，我双臂自胡才把它抱住。（）

3.春节是老北京人最闲隹的时候。（）

4.藏戏与其他戏剧的特点截然不回。（）

（四）根据要求，完成句子练习。（22分）

1.以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。（10分）

⑴比喻句：—

（2）拟人句：

2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。（4分）

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的，

有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或

《水浒传》故事。

3.用下面句中加点的词语造句。（2分）

这不星粥,加曷小型的农业展览会。

4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

5.用自己的话说说下面诗句的意思。（4分）

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

（五）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）

1.“元旦的光景与除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公历

一月一日。（）

2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正

月十五这几天过节的内容。)

3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详

细。（）

4.传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。（）

二、积少成多。（10分）

1.写出下面习俗的寓意。（3分）

（1）过年吃鱼寓意:_______________

（2）门上贴倒“福”寓意:

（3）中秋节赏月寓意:

2.古诗名句填空。（7分）

（1），札札弄机杼。终日不成章,o

（2）日暮汉宫传蜡烛,o

（3）,相去复几许。盈盈一水间,o

（4）,冷露无声湿桂花。

（5）百川东到海,?

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

元（宵霄）上市，春节的又一个高潮到了。jE（zhengzh@ng）月

十五，处处张灯结（采彩），整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名

的老镇（pUpH都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的，

有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或

《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以

进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

1.用“”从文中选出正确的汉字和音节。（2分）

2.用“—”画出选文中的一个排比句。（2分）

3.文中画浪纹线的句子（）一个比喻句。（2分）

A.是B.不是

4.给选文取一个小标题:o（2分）

（二）课外阅读。（12分）

黄梅戏的抒情性（节选）

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要

内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整

的音乐体系，它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的

是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套

曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、

火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体

都能独立地表达一个特定的音乐形象，即戏曲唱词的某种思想内容，

而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变

的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，

《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情

境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、

介绍原委等,主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往

前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆

怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“”画出选段的中心句。（2分）

2.根据选段内容填空。（8分）

（1）黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调，它的

板腔体套曲以为核心。

（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表现的特点;—

一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》，是为了说明（A.腔体

耦合交叉能表达深刻复杂的思想B.唱腔是丰富而完整的体系）。（2

分）

四、习作平台。（30分）

每个地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃

法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题，介绍你家乡的一种

美食,注意抓住重点，写出特点,详略得当。

第一单元提升练习答案

一、（一）元旦元宵饺子汤匙陈醋筷子

（―）c

（三）1.反对2.收拢3.悠闲4.迥然不同

（四）1.示例：（1）圆圆的月亮像一个大玉盘。

（2）月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:天上的云千姿百态:有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河

流……

3.示例:这本书不是我的,而是小明的。

4.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

5.春天的京城到处都是柳絮飞舞，杨花飘散。寒食节，皇家花园的杨柳在春风中

飘拂。

㈤1.X2.3.X4.

二、1.（1）年年有余（2）福气到了（3）合家团圆

2.（1）纤纤擢素手泣涕零如雨（2）轻烟散入五侯家（3）河汉清且浅脉脉不

得语（4）中庭地白树栖鸦（5）何时复西归

三、（一）1.宵zheng彩pii

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的，有的清一色是

牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.B4.元宵节观花灯

（二）1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又

是其重要的表现形式。

2.（1）花腔小调平词（2）愉悦、欢乐平词

3.A

四、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多，写之前要选择自己熟

悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、

味等方面来展开具体地写，还可以写一写跟美食有关的故事，注意抓住其中一两

个重点，写出美食的特点,材料安排要做到详略得当，如果你对美食有什么感想和

看法,也可以写出来。

第二单元提升练习

时间:90分钟满分：100分得分：—

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（7分）

她独自一人在海滨散步,无名的qiliang（）和只mo

（）之感xirdo（）着她,让她感到有一点儿k6ngju

（），甚至想找一个人lidotian（），她努力kOngzhi

（）着自己的情绪，绕过沙滩上的zhdlan（），迅速地回到

了宾馆的房间。

（二）把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。（8分）

（）知非福—

聚精（）神—

跃跃（）试_

垂头（）气_

（三）给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。（4分）

1.向好友倾诉了醪回（），心里就舒眼（）多了。

2.看着艾明（）在渐渐消失，他感到有些绝望（）0

（四）根据要求，完成句子练习。（17分）

1.大黑猫得毒西跖地念了一阵经。（8分）

（1）解释加点的词语：

⑵仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。（4分）

既然……就……即使……也……

虽然……但是……不但……而且……

（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候

里，（）有衣服，（）穿不住。

3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。（5分）

住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

（五）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）

1.“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”读到

这里，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。（）

2.抓住描写动作、语言、神态的句子，从中可以体会到一个人的

性格和精神。（）

3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛一建房定居一救“星期五”

一畜牧种植一回到英国”的顺序来写的。（）

4.汤姆•索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。（）

二、积少成多。（写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄，填在括号

里，10分）

1.富家生女才及苦，阿官门前筑新堤。（）

2.娉娉袅袅十三余，豆孽梢头二月初。（）

3.胡年同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。（）

4.蒋甲一周，尚余半百岁月；百稀双庆,犹欠三十春秋。

（）（）

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置

好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我

要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林

子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花

两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了

打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打

起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.用画出选文的中心句。（2分）

2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什

么例子来说明？（2分）

3.选文中有很多词句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的

横线上。（2分）

4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）

（二）课外阅读。（12分）

过了几天,汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野

餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了，听

说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,

他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景（观

关）。当小探险家的念头开始占班（门讪）他们的心灵,他们不顾同学

们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好

多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢扰），蝙蝠领

（pup€i）天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快

跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”

汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声

呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已

经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希

望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,

贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:

“你放心,我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边

了。”

1.在括号里正确的汉字和音节下面画“”。（2分）

2.照样子，写词语。（2分）

（1）黑乎乎:（2）浮浮

有味:_______________________________________

3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。（2分）

缩句:_

4.汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的?用“—

画出相关的语句。（2分）

5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？用“”画出

相关的语句。（2分）

6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的？（2分）

四、习作平台。（30分）

相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的

名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写

故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练，表达连贯。

第二单元提升练习答案

一、（一）凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏

（二）焉疑问代词，怎么，哪里。会聚合,集中。

欲想要。丧情绪低落,失意。

（三）1.喜悦难受2.野蛮希望

（四）1.（1）形容非常得意的样子。

⑵示例:千里迢迢凉风习习夏日炎炎

2.虽然……但是……即使……也……

3.示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了，外面黑得伸手不见五指。

（五）1.2.3.X4.X

二、1.152.133.204.6070

三、（一）L没有工具,干什么都困难重重。

2.布置用栅栏围起来的小小的住所。

3.（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好长的时间”。（3）“运回家去的时间更要

长得多”。（4）“需要花两天时间砍成一根木桩”。（5）“打起桩来还是很费劲，

而且非常麻烦”。

4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋，

勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。

（-）1.观汕扰pU

2.（1）绿油油金灿灿（2）斤斤计较头头是道

3.念头占据心灵。

4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩

赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到

回去的路。

6.汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能

泄气。他总是对贝奇说：‘你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到

父母的身边了。'”的语句中体会出来。

四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想，在你读过的名著

中，哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是

怎样的，哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言

要简练,重点内容要突出，线索要清楚,表达要连贯。

第三单元主题训练卷

主题百花园(40分)

一、主题达标。(26分)

1.读拼音，写词语。(8分)

shiguang()匆匆liushi(),我在p

di

huai()、chouchang()中又度过了一段时

间。

我不能yudnliang()自己虚度光阴。我tGnxi(

)

道：“过去的时光不可wGnhui(),如何珍惜时间，去

迎接阳光mingmei()的美好明天呢？”

2.照样子，写词语。(5分)

(1)头涔涔_____________________________

(2)飘飘然然然

(3)千门万户千万千万

(4)一声不吭-,不一不

(5)翻箱倒柜_______________________________

3.根据要求给下面的词语分类。(7分)

畅快愤怒难过激动欣慰

感动惧怕沮丧盼望愧疚

归心似箭追悔莫及欣喜若狂忐忑不安

（1）表示积极乐观的情感体验的词语：

（2）表示消极悲观的情感体验的词语：

4.在括号里填上表示心情的词语。（6分）

（'I（'I

（）|地说（）|地

（）J（）,

走

二、主题探究。（8分）

1.抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情

感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。（4分）

A.直抒胸臆B.借景抒情

C.即事抒情D.借物抒情

（1）我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课

文内容饶有趣味。（）

（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不

能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（）

（3）天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿营拉着

脑袋，一副无精打采的样子。（）

（4）篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。（）

2.根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“J”，错的打

“X”。（4分）

（1）《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时

间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的

情感。（）

（2）《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的

方法来写“我”的心理变化。（）

（3）《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的

热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。（）

（4）《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在

被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中

我们可以体会到母爱的温暖。（）

三、主题讨论。（6分）

读新闻，写感受。

“十一”长假，在拥挤的爬长城的人流中，有一位背着儿子

的母亲格外显眼。9岁的儿子患有先天性肌无力症，花了很多钱

也没根治。儿子说他想爬长城，母亲就毫不犹豫地背着儿子去了。

母亲当然也会累，但为了儿子她还能坚持。

读了这则新闻，你有什么感受呢？你想对自己的妈妈说些

什么？

阅读大舞台（35分）

四、课内片段阅读。（15分）

（）去了，有（）的时候；（）枯了，有

（）的时候；（）谢了，有（）的时候。但是，聪

明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人

偷口门吧匚^谁又藏口^呢是他们自己口

了吧口

现在又到了哪里呢

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚

了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一

滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有

影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.按原文填空，并在第一自然段的””里填上恰当的标点符号。

（8分）

2.“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者

（）（2分）

A.对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B.对时光流逝的迷惘与困惑之情。

3.作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去二我估

算了一下，已经有日子从我手中溜去。（1分）

4.对文中画“—”的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.“我”的日子像汪洋大海里的水一样多，表现了作者的

欣慰与自豪。

B.在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作

者的哀伤。

C.过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，

表现出作者十分无奈的愁绪。

5.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为

_____________________________________________o（2

分）

五、课外阅读拓展。（20分）

不可缠绕的心灵

曹文轩

我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束

缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,

便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了

一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实

而漂亮。再过两年，它就能挂果一一我想。然而，两年后，它并

没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出

奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根

下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是

直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它

千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长

起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分

可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，

我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的

题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗

说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相

把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的

小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈

妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。

我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

1.在文中找出下面词语的反义词。（4分）

释放一一（）柔软一一（）

2.请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

（4分）

3.文章写了几件事？请简要概括。（4分）

4.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（4分）

5.文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬

的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？

（4分）

习作新视角（25分）

六、习作展示。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福

是生病时、额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时、喝

到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句

鼓励的话语……

请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。

能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450

字左右。

第三单元主题训练卷

一、1.时光流逝徘徊惆怅原谅叹息

挽回明媚

2.示例：(1)泪潸潸明晃晃

(2)欣欣茫茫

⑶变化辛苦

(4)言发丝苟

(5)翻山越岭开天辟地

3.(1)畅快激动欣慰感动盼望

归心似箭欣喜若狂

(2)愤怒难过惧怕沮丧愧疚

追悔莫及忐忑不安

4.示例：激动开心难过

伤心孤独快乐

二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D

2.(1)V(2)X⑶J(4)V

三、示例：读了这则新闻，我被这位母亲深深地感动了，为了自己的儿子，

这位母亲甘愿奉献自己的一切，母爱是深沉的，母爱是伟大的。我想对自己的妈

妈说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您这么多年来为我的辛勤付出。我一定好好学习，

长大后成为对社会有用的人，不辜负您对我的期望。”

四、1.燕子再来杨柳再青桃花再开

♦•・.•

2.A3.示例：四千多4.C

5.作者为时光匆匆逝去，自己却无所作为而感到忧郁、彷徨、伤感

五、1.束缚僵硬

2.“奄奄一息”的意思是只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突

出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成强

烈对比，突出了文章的中心。

3.文章写了两件事：①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果，解除束缚后又生

机勃勃地成长起来。

②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。

4.我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自

由。

5.示例：同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化，所以我们的心灵也就

失去了自由。

六、例文略。

期中检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（34分）

1.给加点字选择正确的读音，打“。二（3分）

店领（pUpu）更改（gOnggeng）厚雾（b6boo）

间隔（jidnJian）本月（zhOngzheng）用翅膀（shdn

shorn）

2.看拼音，写词语。（8分）

chouchangkbngzhiqiroucud

yTxuenongchounuoyi

3.按查字典的要求填空。（3分）

“欲”用音序查字法，应查大写字母;用部首查字法,

应先查______部，再查_____画。“欲”在字典里的解释有：①欲

望；②想要，希望；③需要；④将要。给下列词语中加点的“欲”

选择正确的解释。（填序号）

随心所欲（）求知欲（）震耳欲聋（）

4.给下面的字加上不同的偏旁变成新字，组成词。（4分）

【京】原（）（）讶（）色成（）

【昔】（）肉（）施（）酸（）犬

5.将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。（7分）

万（）（）新（）七八（）（）（）

非福

（）灯（）彩不可（一）（——）永无

（）（）

⑴表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是;

形容永不罢休，永不停止的词语是;张挂彩灯、

彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是o（3分）

⑵用画线的词语造句。（1分）

6.选词填空。（3分）

剧烈猛烈强烈

（1）我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

（2）后续部队遭到敌人炮火的（）阻击，在黑暗里找不到突

破口。

（3）晚上，我走在公路上，突然，一道（）的灯光照过来，

刺

得我睁不开眼睛。

7.按要求完成句子练习。（6分）

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（用修改符号修改

病句）

二、综合展示厅（10分）

8.日积月累。（7分）

⑴下列哪部作品是英国作家笛福写的？（）（1分）

A.《鲁滨逊漂流记》

B.《骑鹅旅行记》

C.《汤姆•索亚历险记》

（2）我知道的描写节日习俗的古诗有《》,这首诗写的是

节。我能写出其中连续的两句诗：

__________________o（3分）

（3）哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学

习。你打算用““（填诗句）

来劝说他要珍惜时间，努力学习。（1分）

（4）我知道过年的时候吃鱼寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

________________。（2分）

9.语言实践。（3分）

下面是光明小学六（1）班的同学关于过节的讨论。你赞同谁的观点？

为什么？

小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中

华传统文化的魅力。

小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，因为这些节日更有

新鲜感，能让我赠长见识。

小华：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，又喜欢过圣

诞节、感恩节等西方节日，这样我更能感受中西方不同的

文化。

我赞同的观点，因为________________________________

三、课本直通车(7分)

10.根据课本内容填空。

(1)《北京的春节》一文按顺序重点写了腊八、

_、

、正月初一和这几天北京地区过

春节的独特习俗，给我留下了深刻的印象。

(2)瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙的《》是享誉世界

的著名童话作品。

(3)朱自清的《匆匆》一文，紧扣“"二字，细腻地刻画

了流逝的踪迹。

四、阅读检阅台(19分)

(一)仔细阅读下面的资料，完成练习。

北京今日天气详情

农历四月卜一

多云转小雨10-24X：

风力：东风2级

湿度：11%

降水概率：80%

气压：1012hPa

日出：05：09

日落：19：13

紫外线强度：强

空气质量：优

（数值越大，污染越严重）

温馨提示：空气很好哟，让我们投入大自然的怀抱，多呼吸一卜.新鲜空气吧!

11.根据资料内容，完成表格。（3分）

序号观点判断正误（对的打“V”，错的打“X”）

①这是6月8日的天气情况。

②今天紫外线强。

③今天空气很好，适合外出。

12.小丽的奶奶和几个好朋友约好到郊外去游玩，装好了水和面包，

却没有带雨伞。小丽看了今天的天气预报后，对奶奶说:

_________________________________________________"（3分）

（二）一碗馄饨

那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了

很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她

摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边，老婆婆

就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有

些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她,

“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一

碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在

碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她

忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自

己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要

再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想

看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈

妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵

架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就

看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜

色说：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，

菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们会对别人给

予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

13.根据意思，从文中找出合适的词语填空。(2分)

(1)非常疲乏，忍受不了。()

(2)尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。

()

14.根据短文内容把你的理解写下来。(2分)

女孩第一次流泪是因为：o

女孩第二次流泪是因为:

15.用“一一”画出短文的中心句。（2分）

16.听了老婆婆的话，女孩“愣住了二此时女孩会怎么想呢？请写

出女孩的心理活动。（3分）

17.读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：

________________________________________________o（3分）

五、习作百花园（30分）

18.题目：记一件的事

要求：①把题目补充完整；②围绕中心来写，重点内容要

突出；③文章的层次要清晰；④500字左右。

期中检测卷

一、1.piiVgeng-JboVjianVzhengVshanV

2.惆怅控制栖息揉搓蚁穴浓稠挪移

细腻

3.Y欠7②①④

4.谅惊景就腊措醋猎

5.象更零碎焉知张结思议

休止

(1)万象更新永无休止张灯结彩

(2)示例：今天的数学作业弟弟竟然全做对了，真是不可思议！

6.(1)剧烈(2)猛烈(3)强烈

7.(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

(2)爸爸说，他正为那件事操心。

(3)教师节那天，张老师被评为特级教师。

二、8.(1)A

(2)示例：寒食寒食日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

(3)示例：少壮不努力，老大徒伤悲！

(4)年年有余福从天降

9.示例：小林中国的传统节日集中体现了中华传统文化，过传统节日就

是传承中华文化。

三、10.(1)时间腊月二十三除夕正月十五

(2)骑鹅旅行记(3)匆匆时间

四、㈠11.①X②J③J

12.示例：奶奶，今天多云转小雨，您带把雨伞吧！

(二)13.(1)疲惫不堪(2)视而不见

14.她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜

她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔

15.有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩

情“视而不见”。

16.示例：是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费

让我吃了一碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。我最应该感激的人是妈妈呀!

17.示例：孝敬父母，报答父母对我的养育之恩

五、18.思路点拨：先把题目补充完整，再围绕一件事来写，写明事情发生

的时间、地点、起因等，重点叙述事情的过程。在叙述事情的过程中应抓住人物

的语言、动作、心理活动等进行描写，突出文章的中心，这样文章才会具体、生

动、有趣。例文略。

第四单元提升练习

时间:90分钟满分：100分得分：—

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（6分）

愚公不愿意bdnqidn（）房屋。为了走出piGnpi（）

的大山，他不怕xisheng（），套上shengkbu（），拉着开

山用的timchui（4tlzdozi（），踏上了挖山不止的漫漫

征程。

（二）在加点字正确的读音下面画横线。（4分）

1.面对同学们的埋（mdimdn）怨，小明感到左右为难（ndmnan）0

2.由于天降大雨，娱（yiiwii）乐场彦（zdn

zan）时不对游客开放。

（三）选择合适的词语,填在句中的括号里。（4分）

严峻严格严厉严肃

李老师对同学们的要求非常（）。期末复习时，他（）

地对我们说：“这次期末考试是对大家的一次（）的考验,希望大

家能慎重对待。同时，我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提

出（）的批评！”

（四）根据要求，完成句子练习。（22分）

1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。（8分）

如果……就……不管……都……

只要……就……因为……所以……

（）人固有一死，（），我们（）有任何能创造价

值的能力，（）要运用。（）有多大的困难，我们（）

要努力克服。（）能对人民有好处，我们（）要做。

2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。

（8分）

A.托物言志B.借景抒情

C.借用典故D.借古讽今

（1）日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。（）

（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（）

（3）一水护田将绿绕，两山排阂送青来。（）

（4）中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。（）

3.改成反问句。（3分）

我是不能轻易离开北京的。

4.改成转述句。（3分）

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

（五）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）

1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前一被捕时一法庭上一

被害后”的时间顺序来写的。（）

2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。)

3.《为人民服务》一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”

的意见。（）

4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人

形象。（）

二、积少成多。（10分）

L填空。（8分）

（1）,O何当金络脑，快走踏清

秋。

（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等

l^lO,O

2.选择。（2分）

小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言

警句中，符合要求的一项是（）。

A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.常将有日思无日，莫把无时当有时

D.书到用时方恨少,事非经过不知难

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作

司马迁的说过:人囿有一死,更重于奉中,或轻于涉韦。为人民利益而

死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死,

就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还

要重的。

1.解释文中加点的词语。（4分）

固:或：

泰山：_________________________________________________

鸿毛:_________________________________________________

2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。（2分）

3.选文是围绕哪一句话来写的?用”画出相关的句子。（2

分）

（二）课外阅读。（12分）

草地夜行（节选）

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他，但是不一会儿,我又落

（lud14）下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也

不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他

不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会

儿下起大雨来。我一再（祈求请求）他放下我，怎么说他也不肯,仍旧

一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，

“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候,

他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说：“快离开我，咱们

两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经漠（m

dm6i）顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么（坚强坚定）

的同志!为了我这样的小鬼,为了革命，他被这可恶的草地夺去了生

命！

1.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。（4分）

2.文中省略号的作用是（）。（2分）

A.内容的省略

B.列举的省略

C.说话的断断续续

3.读文中加点的句子，联系上下文，完成填空。（2分）

（1）“他焦急地看看天”是因为：

（2）“又看看我”是因为:

4.“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该

用（）的语气来朗读。（2分）

A.轻快高亢B.低沉缓慢

5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来

的？（2分）

四、习作平台。（30分）

每一个梦想，都是一朵小小的花，只要你用爱心经常浇灌,它就有可能

结出累累的硕果。你的梦想是什么？是想当一名宇航员，还是想当一名

科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》

为题写一篇作文，围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式，把

内容写具体。

第四单元提升练习答案

一、（一）搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子

（二）1.mannan2.yuzan

（三）严格严肃严峻严厉

（四）1.因为...所以....如果....就....

不管……都……只要……就……

2.（1）D（2）A（3）C（4）B

3.我怎么能轻易离开北京呢？

4.老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。

㈤1.2.3.X4.

二、1.（1）大漠沙如雪燕山月似钩

⑵粉骨碎身浑不怕要留清白在人间

2.D

三、（一）1.本来。有的人。山名，在今山东省境内，形容重大的、有价值有意

义的人或事物。大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。

2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的，她的死就是有价值有意

义的，因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命，他的死是没有价值

没有意义的，因此比鸿毛还要轻。

3.人总是要死的，但死的意义有不同。

（二）1.画去：lub祈求mei坚定

2.C

3.（1）“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了"，说明天色暗下来，夜晚快要来临

了（2）“我快走几步,紧紧地跟着他，但是不一会儿,我又落下了一大段”，说明

“我”体力不支，走不动了

4.B

5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中，可以体会到“他”是一个乐

于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。

四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前，想一想你的

梦想是什么，为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,

选择合适的表达方式，你可以记叙故事、写信，也可以写日记、创作诗歌,等等。

第五单元提升练习

时间:90分钟满分：100分得分：—

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（4分）

奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xlsheng

（）＞qieerbushe（）的精神勇夺冠军，为中国军

团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。

（二）用“”给加点字选择正确的读音。（4分）

1.爸爸用图车J（dingding）把年画句（dingding）在了墙上。

2.小明屏（bingping）息凝神地盯着电视屏（bingping）幕，他

完全沉浸在精彩的动画节目里了。

（三）下面词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

A.洪亮清脆拒绝司空见惯

B.花圃伟度测量无独有偶

C.机遇灵感促使见危知著

（四）下面词语中加点的字，解释错误的一项是（）。（2分）

A.串马观花（奔跑）B.不以为然（正确）

C.赴汤蹈火（热水）D.过犹不及（及格）

（五）根据要求，完成句子练习。（24分）

1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。（4分）

地球停止转动。不会产生这种漩涡。

2.用自己的话说说下面句子的意思。（8分）

（1）一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

⑵两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

_3.玛琪好奇地问：“人怎

么能当老师呢？"（改为转述句）（4分）

__________________________________________________4,在下面

句中的横线上，填入恰当的名言警句。（8分）

⑴我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说

的那样：“人固有一死,,