幼儿园大班舞蹈班教学计划

幼儿园大班舞蹈班教学计

划

幼儿园大班舞蹈班教学计划（通用17篇）

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇1

九月份：

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人

物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢

快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，

来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理能力

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能

够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿

的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份：

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、

开火车、摘果子

目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,

发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，

陶冶幼儿的兴趣和品格。

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、

虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力

及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正

确的吸气、呼气。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇2

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由大班1人、中班6人、大班

16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年

以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比

较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对

舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的

难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣

班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由

于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发

展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按

照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适

合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态

度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班

幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大

带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班

的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能,

促进儿童身心健全发展.

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基

本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养

幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力

和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审

美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步,

第三周：复习：肩部练习，小碎步，

新授：表情舞（配乐：大西瓜）

第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）

新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配

乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走

步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授:鸭走步（配乐:来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配

乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试

教材伴奏）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材

伴奏）

新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试

教材伴奏）

新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材

伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应

（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材

伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小天使）

第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西

域风情）

第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。

配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西

域风情）

第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧。

配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西

域风情）

第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：欢

乐的玩吧。配乐：西域风情）

第十七：总复习

十八周：汇报演出冉映霞

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇3

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工

作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄

班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼年龄特

点制定了本期的教学计划。

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，

对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和

保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，

所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教

学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、

速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以

慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相

应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌

握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟

飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协

调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节

奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、

开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,

发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，

陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚

盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动

作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步

的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带

有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏

步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎

步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、

向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动

作：踮步、跳点步、旁点步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要

求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、

手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软,灵活动作,

不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础

动作。

5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。

增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法

的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能

做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，

要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿

间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部

表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两

脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小

跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。

为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

三、大班舞蹈课教学计划

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌

握前、后滚翻的技巧，训I练腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、

嘀嗒步、摇步、悠步等。

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬

腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双

开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使

幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、

欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要

求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、

手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作,

不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础

动作。

在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的

舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇4

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：“银波绿舟"（二）

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：“银波绿舟"（三）

第四周

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟"。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

4、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（二）

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（三）

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里""银波绿舟"

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

3、舞蹈组合："七色花"（一）

第十一周：

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

3、舞蹈组合：“七色花"（二）

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合："七色花"（三）

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位

蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要

求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合：“剪羊毛"（一）

第十三周：

1、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里"

2、复习舞蹈组合：“七色花""银波绿舟"

3、舞蹈组合："剪羊毛"（二）

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形

成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报

演出的准备。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇5

新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特

制定计划如下：

一、指导思想

以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制

度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，

提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童

观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、教育教学方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，

不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结

合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的

见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能

力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努

力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学

习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培

养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康

发展。

三、保教方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活

动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生

时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保

护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与

家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配

合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信

箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的

学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合

理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的

健康成长！

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断

的总结经验，取得更好的成绩。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇6

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在

紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时

光，孩子］门又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过

一学期的学习，孩子各方面的本事也有了不一样水平的提

高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深

入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观

念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活

和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心

发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼

儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩

18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，

自豪感、职责感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表

达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本

事都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿

对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对

上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将

在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了

相关教育，期望经过新学期的努力，让幼儿各方面的本事

都有必须的提高。异常是让每一位幼儿在学习习惯和生活

习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作本事和提高综

合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，

加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿

的自我服务本事，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爰相处

的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。

二、保教工作:

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼

儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，

发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察

情景表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗

被子、枕套，坚持内务整齐。充分利用户内外体育活动时

间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好

各项安全、保健工作；

不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品，避免幼

儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意

识和自我保护本事。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱

爬高处，不追逐打闹等等。经过讲解等多种方式，鼓励、

督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习

惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以

防止病由口入。加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力

所能及的事情，让幼儿学习整理自我的床铺、书包、摆放

鞋子。

杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的

尖锐物品必须放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生

消毒工作。每一天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工

作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清

洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外

线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。

为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个

清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，异

常是本事稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情

景我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中

细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿

良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域

的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划

有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理

利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个

幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较

内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的提

高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学

秩序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、

离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式

对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿

能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读本事、提高幼儿的讲述本事。帮

忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表

达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的本事，利用空

余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画本事，建立本班特色。经过一年的

学习培养，幼儿对绘画已经十分感兴趣。本学期我们还将

在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在

学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很

多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们

将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲

子活动，进取邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中

的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工

作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及

午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在

日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼

儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除

一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成

长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各

项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈

论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对

上周教育资料进行反思，同时做好详细地记录，并预设下

一周的教育资料，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每一天检查后门是否锁好;不让

班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每一

天一小扫每周一大扫定时消毒，坚持教室整洁干净。平时

注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼

儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情景，有针对性地出好家园共育栏

目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿

在园情景。经过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼

儿在家情景。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长

了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每

个月经过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿

在家的情景，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以

小作业的形式，让家长跟教师之间搭起沟通的桥梁，一齐

探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

3、经过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种

形式与家长坚持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情

景，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，仅有

经过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼

儿营造整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来

访，进取做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯

的培养，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及

教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科资料制定

计划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动—"欢乐的中秋节”。

5、加强"国庆"长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼

儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性

全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、礼貌纪律养成教育，构成幼

儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理本事，养成良好的生

活习惯乐于帮忙别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、

避震演习）。

5、重阳节活动—“来历等小知识"。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、进取准备参加消防日(119)活动—"安全在我心

中“

十二月份：

1、开展迎新年庆"元旦"(我大一岁了)主题活动。

2、进取参加外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇7

活动目标:

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐收录机3、

红旗一面

活动过程：

一、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲,

体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟"游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前

面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待"开

龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙

舟”前进的技巧）

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,

幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，"开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友，"开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎

样？

幼：我们"开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟

上。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇8

（一）语言领域

1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编

故事。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速

度、表情讲话最新学前班上学期教学计划最新学前班上学

期教学计划。

（二）数学领域:

1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养

幼儿快速计数的能力；

2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量

关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分

合；

3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握

二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等

量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思

维能力；

6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方

法;能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆

形、正方形）；

7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币

的技能；

8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以

内的加减法。

（三）、拼音领域

1、学会单韵母弧。、e、i、u、ii的发音要领、书写

格式和声调的拼读联系。

2、学会23个声母，区别鼻音n和边音I的发音方法

和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发

音方法和写法。

3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，

如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音

基础打牢

4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能

力。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习

惯。

（四）、健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养

基本的生活自理能力

3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全

保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护最新学前班

上学期教学计划工作计划。

4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和

做体操时动作灵活协调。

5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势

正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

7、初步知道并注意保护牙齿。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇9

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生

活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面

的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积

极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词

比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材

料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐

方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的

基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能

主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一

些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听

别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我

们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯

的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研

究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼

儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，

在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏

中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗

透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让

幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图

讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式，教学形式决定幼

儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲

述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开

地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活

动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后

充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重

要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家

庭中语言教育。家园配合督促幼儿完成任务,如：布置任

务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二

是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述

一定的内容的语言实践活动。

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能

通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼

儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可

操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活

动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有

些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学

关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，

引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用

已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动

中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼

儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、

体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习

同伴解决问题的策略，组正错误，共同游戏;同时，让家长

利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出

游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物

体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替

等，引发和激发幼儿学习"数学”的兴趣。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和

体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环

境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢

的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物

品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的

想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形

式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长

多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中

不断地提高。

二、教科研工作

1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研

活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针

对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨

资料，写好反馈。

2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流动

内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动

进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行

反思，认真写好教学反思笔记。

4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活

动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

三、家长、社区工作

1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立

及内容，段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园

教育步调一致。

2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在

家、在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

3、继续办好"家长学校"，以"育儿保健专刊"、

“亲子活动"、"家长开放日”等活动促进家园沟通，从

而提高家长教养水平。

四、管理工作

1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育

内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。

2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。

3、指导各班参加区域活动设计评论。

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇10

一.指导思想

坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委

办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的

理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼

儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕

发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二.本期幼儿园保教主要目标

树立终身学习的理念提高自身素养;落实新的保教常

规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际

问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共

育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿

富有个性的发展。

三.具体目标与措施：

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

1.加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新

的教育理论指导工作。

上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展

指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论

结合实际，真正达到学于致用。摆脱重"教"轻"保"以

及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园

文化。

组织开展教师"共读一本书”——《师道，为师亦有

道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，

气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、

人生幸福的重要途径。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，

开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子

规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指

导下培养幼儿良好的阅读习惯。

以“家校联动"推进"书香家庭”的创建。通过教师

带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，

树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书

香宝宝等。

（二）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落

实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投

向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏

教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园

期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保

教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，

使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经

常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教

学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见

与建议。切实为保教一线服好务。

2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各

类纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察

记录、外出观察记录等)以便及时发现问题及时解决，进一

步进行规范和指导。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素

质的发展。

(1)通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动

对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教

育幼儿爰老师、爱父母长辈、爱祖国等。（2）上学期都能重

视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学

期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外

体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展

庆元旦趣味运动会等。

4继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营

造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。

本学期依旧设立"礼仪小标兵"、礼仪小天使评选活

动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使

礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿

的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

6.鼓励教师善于发现身边闪光点抓住教学中有价值、

有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、

勤反思的教师，并积极参与安海镇的"在线投稿"。

（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领

性O

1.扎实推进“周四教研日"和"每听必评"两项制度。

2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以

老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、

科学、语言）

3.教研组长要充分发挥示范引领作用提高教研实效。

为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、

结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》

等主题教育活动等进行研讨。

4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智

力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提

高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

（四）重视家园联系，实现一致教育。

《纲要》总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切

合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为

幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，

必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联

系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入

了解我们的工作。

1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传

正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长

交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿

在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家

园教育的一致。

3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活

动等，进一步密切家园联系。

4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委

会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家

长们进一步了解我园的工作情况。

三月份安排

八月份

1.教职工报到

2.各班整理清洁园所，进行环境创设。

3.教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主

题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

4.早操的编排。

5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工

作计划

九月份

1.小班年段进行家访并召开期初家长会

2.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利

开展

3、各段学习早操

4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

5.各班开展“我爱老师"庆祝活动，制定好活动方案

6启动"周四教研日"和"每听必评"两项制度

7.教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、

幼儿园保育教育活动常规》

8.开展教师"共读一本书”——《师道,为师亦有道》

读书活动（一）

9.迎接期初工作检查

十月份

1.教师互听课活动

2.开展"中秋节""国庆节"活动，增进幼儿经验,

共享节日的快乐。

3.开展"重阳节"尊老敬老活动。

4.举行纪念孔子诞辰2563周年活动

5.组织全园幼儿秋游。

6.举行"我是小小故事王"幼儿讲故事比赛。

7.填写幼儿发展情况评估。

8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

9.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活

动中幼儿行为的观察与指导）

10参力呦儿园业务培训讲座

11.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训

12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

13.迎接幼儿园教学常规管理检查

14.开展教师"共读一本书”——《师道，为师亦有

道》读书活动（二）

十一月份

1.教师互听课活动。

2参加镇幼儿园讲故事比赛。

3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活

动中教师的角色定位）

4.组织参加市示范幼儿园开放活动。

5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。

6.开展教师"共读一本书"——《师道，为师亦有道》

读书活动（三）

8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

十二月份

1.筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）。

2.评选《礼仪小天使》。

3.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

4.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。

5.参加健排舞比赛

6.开展教师"共读一本书"——《师道，为师亦有道》

读书活动（四）

元月份

1.组织开展庆元旦活动。

2.举行冬季运动会（家长开放活动）。

3.填写幼儿发展情况期末测查评估。

4.总结XX年秋工作，制定XX年春季工作计划。

5.全园召开期末家长会。

6.各类资料的整理与归档

幼儿园大班舞蹈班教学计划篇11

一、班级情况分析

本学期，班里共有幼儿园19名,其中男生11名，女

生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的能力也有了不同

水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，

大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面

幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表

现自己的感受，他佥创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确

地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和

舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有

效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，

尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实

际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿

良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班

本学期工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研

究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动,让幼

儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教结合。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自

由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:

谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将

注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展

语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己

的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形

式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言

潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，

幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿

更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动

项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充

分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要

场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭

中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，布置任务,

目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任

务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定

的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题

能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题,

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构

的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连

贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能

提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索

类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集

体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯

穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，

借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通

过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关

的科学经睑如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴

趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活

动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励

家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的

机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科

学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体

验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环

境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢

的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物

品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的

想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形

式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长

多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏

中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能

力，有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在

日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、

运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼

儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生

活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单

的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际

演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能

解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交

往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和

条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供

自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引

导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积

累成功的经验

三、游戏活动

晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为

主，本学期将加强对角色游戏的指导，加入面具，进区卡

等材料，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创

新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏

活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会

交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视

和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的

交往能力，学会互助、合作和分享。

四、幼儿园特色教育

以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素质教

育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指

导，健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，健康教育

不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，

为了更好的培养幼儿的身体健康，心理健康，让健康教育

溶入校园，走出校园，进入社区，将运用各种教育资源积

极开展教育原本课程。因此，我们的班级计划将严格按照

园本课程进行，从不同方面发展幼儿。

五、教育措施：

1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子

全面发展的主题活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现健

康既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面

考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：以园本课程为主，根据幼儿的兴趣、

幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置

符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布

置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,

并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的

自主性，教师只是支持者、合作者。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从

中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥

环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让

幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

七、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切

合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识,

指导幼儿了解初浅的德育知识。3.开展系列活动，介绍先

进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

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