河北建筑工程学院教师招聘考试历年真题

河北建筑工程学院

教师招聘考试历年真题

一、单选题

1.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）o

A.教授治学与同行评议的关系

B.行政与学术的关系

C.校长治校和教授治学的关系

D.党委领导与校长负责的关系

【答案】：B

2.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.调查法

B.讲授法

C.实验法

D.练习法

【答案】：B

3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分

析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.岗位培训

B.教学反思

C.学历进修

D.校本研修

【答案】：B

4.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.虚假署名

B,学术穿凿

C.片面引注

D.自我引注

【答案】：D

5.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）0

A.高校课程体系

B.高校教学进度

C.高校教学规章

D.高校教学计划

【答案】：D

6.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.专业性

B.超越性

C.教育性

D.学术性

【答案】：C

7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形

式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.练习法

C.问答法

D.讲授法

【答案】：C

8.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，

把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A,超限效应

B.名片效应

C.南风效应

D.自己人效应

【答案】：C

9.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.举办者

B.执行者

C.办学者

D.管理者

【答案】:A

10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感

召力量，称为()o

A.教师威信

B.责任感

C.教育信念

D.教学效能感

【答案】;A

11.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护()不

参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.国家统一和领土完整

B.民族团结与社会和谐

C.社会稳定和经济发展

D.国家利益和民族团结

【答案】：D

12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？

()

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家助学金

C.国家助学贷款和国家奖学金

D.国家助学贷款和国家励志奖学金

【答案】：D

13.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？

()

A.学生道德发展的向导

B.教学的组织者，学习的参与者

C.学生问题的解决者

D.知识学习的促进者

【答案】：C

14.()可以看作是建构主义的先驱。

A.加涅

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：c

15.高等学校的中心工作是（）。

A.德育

B.社会实践

C.就业

D.教学

【答案】：D

16.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择

性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。

A.制度

B.政治

C.文化

D.经济

【答案】：B

17.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A.教师的能力

B.教师的年龄

C.教师的体质

D.教师的素养

【答案】:D

18.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解

为（）。

A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

B.走路身体一定要端正

C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

D.对学生下命令一定要正确

【答案】：C

19.教学计划目标表述中的主语应该是（）

A.教育者

B.学习者

C.教师

D.管理者

【答案】：B

20.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。

A.奖励

B.自我强化

C.间接强化

D.直接强化

【答案】：B

21.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。

A.能力非凡而犯错误的人

B.能力平庸而未犯错误的人

C.能力平庸而犯错误的人

D.能力非凡而未犯错误的人

【答案】：A

22.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。

A.沉思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

【答案】：C

23.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于

（）

A.替代强化

B.间接强化

C.直接强化

D.自我强化

【答案】：D

24.高校精品课程建设的根本保证是（）

A.建设高水平的师资队伍

B.改革教学内容和课程体系

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

【答案】：A

25.学生年龄特征中所指的两个方面是（）

A,生理和心理的特征

B.认识和情感的特征

C.气质和性格的特征

D.情感和意志的特征

【答案】;A

26.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）

A.学术型人才与应用型人才

B.通才与专才

C.精英人才与合格人才

D.杰出人才与通用人才

【答案】：B

27.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。

A.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度

B.乐观向上是大学生典型的情绪特征

C.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎

D.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征

【答案】：A

28.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）

A.社会存在

B.集体世界观

C.社会意识

D.主观意识

【答案】：A

29.下列哪种成分不是品德的心理结构（）0

A.道德情感

B.道德观念

C.道德认知

D.道德行为

【答案】：B

30.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）

A.高等教育受经济的制约

B.高等教育受政治的制约

C.高等教育受文化的制约

D.高等教育受人的发展的制约

【答案】：A

31.高校科学研究职能的确立起始于（）

A.哈勒大学

B.哥廷根大学

C.柏林大学

D.威斯康星大学

【答案】：C

32.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理（）。

A.补充养老保险

B.工龄计算

C.社会保险费

D.福利待遇

【答案】：A

33.编制教学计划的核心是（）。

A.课时安排

B.教学周数

C.学制

D.课程设置

【答案】：D

34.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪

情感冲动时适度地进行自我约束”，这体现了大学生健全人格标准中的（）。

A.独立自主，和而不同

B.适应良好，行为有度

C.自我整合，悦纳自己

D.情绪情感安定，调控有效

【答案】：D

35.在高等学校的课程改革中，麻省理工学院模式（）的主要特征是（）。

A.跨学科选课

B.复合课程教学

C.实践教学

D.以学群为组织进行综合知识教学

【答案】：A

二、多选题

36.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请，由以下哪个单位管辖（）。

A.县政府

B.地级市政府

C.县教委

D.地级市的市教委

【答案】：AD

37.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）

A.角色信念阶段

B.角色认同阶段

C.角色认知阶段

D.角色转化阶段

【答案】：ABC

38.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。

A,反向迁移

B.顺向迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

【答案】：BD

39.“耶克斯一一多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。

A.学习效果与学习动机之间呈线性关系

B.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响

C.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳

D.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系

【答案】：BCD

40.从业人员办事公道的涵义是（）。

A.办事公道涉及到当事人双方的利益

B.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理

C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚

D.办事公道以法律、道德、政策等为依托

【答案】：AC

41.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）o

A.情境

B.协作

C.意义建构

D.会话

【答案】：ABCD

42.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。

A.注重实效

B.客观公正

C.分类考核

D.科学合理

E.量化为主

【答案】：ABCD

43.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。

A.教师指导、学生选择

B.评价活动、时间分配

C.任务设计、权力分配

D.认可活动、小组安排

【答案】：BCD

44.大学教师的指导作用体现在（）。

A.引导学生的价值取向

B.指导学生学习

C.引导学生人生发展

D.指导大学生的就业

【答案】：ABCD

45.职业道德行为评价能起到（）。

A.调节作用

B.导向作用

C.激励作用

D.裁判作用

【答案】：ABCD

46.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。

A.道德作用力弱，法律作用力强

B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系

C.道德与法律在内容上有相互重叠的部分

D.道德与法律可以相互替换

【答案】：BC

47.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学

生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。

A.体现教师勤奋敬业认真负责精神

B.侵犯学生的休息权

C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定

【答案】：BD

48.人际沟通的功能主要包括（）

A.协调功能

B.心理功能

C.管理功能

D.社会功能

【答案】：ABD

49.职业倦怠的特征包括（）。

A.去人性化

B.意志薄弱

C.个人成就感降低

D.情感耗竭

【答案】：ACD

50.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。

A.坚韧不拔，勇于探索

B.团结协作，公平竞争

C.严谨治学，实事求是

D.以德修身，率先垂范

【答案】：ABC

51.情绪和情感（5

A.会引起生理变化

B.与认识过程无关

C.以需要为中介

D.是一种主观感受

【答案】：ACD

52.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。

A.教学与科研相统一

B.学术自由