11 军神 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

11军神第一课时教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11军神第一课时教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《军神》，使学生了解课文大意，掌握课文中生字新词，能正确流利地朗读课文。

2.过程与方法：通过品读课文，培养学生品读文章的能力，提升学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，使学生感受到刘伯承将军的英勇无畏，培养学生的爱国情怀。

三、教学重点和难点

1.重点：掌握课文中生字新词，能正确流利地朗读课文。

2.难点：品读课文，提升学生的阅读理解能力。

四、教学过程

1.导入新课：通过多媒体展示刘伯承将军的图片，引导学生了解刘伯承将军的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，边读边画出生字新词，并查字典或联系上下文理解词义。

3.合作探究：分组讨论，让学生相互交流对课文内容的理解，共同品读课文，提升阅读理解能力。

4.教师讲解：针对学生讨论中出现的问题，教师进行讲解，帮助学生理解课文内容。

5.课堂练习：通过多媒体展示课后练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6.总结拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考刘伯承将军的英勇无畏对当代青少年的启示，培养学生的爱国情怀。

五、课后作业

1.抄写本节课的生字新词。

2.背诵课文。

3.写一篇关于刘伯承将军的英勇事迹的短文。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言运用：通过学习课文《军神》，培养学生运用语言进行表达和交流的能力。学生需要在课堂上正确流利地朗读课文，理解课文中的生字新词，并能够运用到实际的语言环境中。

2.思维品质：通过品读课文，培养学生的思维品质，提升学生的阅读理解能力。学生需要在课堂上积极参与讨论，能够从课文中提取关键信息，进行逻辑推理和分析。

3.文化意识：通过学习课文，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。学生需要在课堂上了解刘伯承将军的英勇事迹，感受他的英勇无畏，从而培养学生的爱国情怀。

4.学习能力：通过自主学习和合作探究，培养学生自主学习的能力。学生需要在课堂上能够自主阅读课文，理解生字新词，并在小组合作中积极交流，提升自己的学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解课文《军神》的大意，掌握课文中的生字新词，能够正确流利地朗读课文。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）生字新词的理解和运用：学生需要掌握课文中出现的生字新词，如“军神”、“手术”、“消毒”等，并能运用到实际的语言环境中。

（2）课文大意的理解：学生需要能够理解课文《军神》的主要内容，了解刘伯承将军的英勇事迹。

（3）朗读课文的技能：学生需要能够正确流利地朗读课文，能够读出课文的情感和节奏。

2.教学难点

本节课的难点是品读课文，提升学生的阅读理解能力。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）生字新词的理解和运用：部分学生可能对生字新词的理解和运用存在困难，需要教师进行讲解和指导。

（2）课文大意的理解：部分学生可能对课文大意的理解不够深入，需要教师进行讲解和引导。

（3）朗读课文的技能：部分学生可能在朗读课文的技能上存在困难，需要教师进行指导和练习。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）针对生字新词的理解和运用，教师可以采用图片、例句等方法帮助学生理解和运用生字新词。

（2）针对课文大意的理解，教师可以采用问题引导、小组讨论等方法帮助学生深入理解课文。

（3）针对朗读课文的技能，教师可以采用示范、练习等方法帮助学生提高朗读课文的技能。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲述和讲解，向学生传授课文《军神》的相关知识和内容，帮助学生理解和掌握课文大意。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生围绕课文内容进行交流和思考，提升学生的阅读理解能力和思维品质。

（3）实践法：教师安排学生进行朗读练习，让学生在实践中掌握朗读课文的技能，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示刘伯承将军的图片和相关视频资料，帮助学生更直观地了解刘伯承将军的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师运用教学软件，如电子白板、教学课件等，展示课文的生字新词和重点内容，帮助学生更好地理解和掌握课文。

（3）实物教具：教师准备相关的实物教具，如药品、医疗器械等，让学生直观地了解课文中提到的手术过程，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《军神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刘伯承将军的英勇事迹。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《军神》的基本概念。课文主要讲述的是刘伯承将军在手术中展现出的英勇无畏，他是真正的军神。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刘伯承将军在手术中如何勇敢面对困难，以及他如何帮助士兵们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刘伯承将军的英勇无畏和课文中的重点句子。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题。例如：“如果你是刘伯承将军，你会如何面对手术中的困难？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示刘伯承将军的英勇无畏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“刘伯承将军的英勇无畏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了刘伯承将军的英勇无畏和课文《军神》的重点内容。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读：推荐学生阅读《刘伯承传》或《刘伯承将军的故事》等书籍，深入了解刘伯承将军的生平事迹和英勇精神。

（2）网络资源：引导学生访问一些与刘伯承将军相关的官方网站或纪念馆网站，如中国军网、中国人民抗日战争纪念馆等，了解更多的历史背景和英雄故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）研究任务：布置一个研究任务，让学生选择一个与刘伯承将军相关的历史事件或战役进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

（2）小组合作：鼓励学生组成小组，共同研究一个与刘伯承将军相关的课题，如刘伯承将军的军事思想、英雄事迹对当代青少年的启示等。

（3）作品创作：鼓励学生通过绘画、写作、制作手工艺品等方式，表达对刘伯承将军的敬意和怀念之情。课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读：推荐学生阅读《刘伯承传》或《刘伯承将军的故事》等书籍，深入了解刘伯承将军的生平事迹和英勇精神。

（2）网络资源：引导学生访问一些与刘伯承将军相关的官方网站或纪念馆网站，如中国军网、中国人民抗日战争纪念馆等，了解更多的历史背景和英雄故事。

（3）视频资源：推荐学生观看一些关于刘伯承将军的纪录片或电影，如《刘伯承将军》等，进一步了解刘伯承将军的英雄形象和事迹。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读书籍、访问网站、观看视频等方式，深入了解刘伯承将军的生平和英勇事迹。

（2）探究任务：布置一个探究任务，让学生选择一个与刘伯承将军相关的历史事件或战役进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

（3）作品创作：鼓励学生通过绘画、写作、制作手工艺品等方式，表达对刘伯承将军的敬意和怀念之情。

（4）交流分享：鼓励学生在班级或小组内进行交流和分享，与其他同学分享自己的学习成果和心得体会，共同学习和成长。

（5）教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。课堂1.课堂评价

（1）提问评价：教师通过提问的方式，了解学生对课文《军神》的理解程度，以及学生的思维能力和阅读理解能力。通过学生的回答，教师可以及时发现问题并进行解决。

（2）观察评价：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与度。教师可以通过观察学生的眼神、表情和动作来判断学生的学习状态，并及时给予鼓励和支持。

（3）测试评价：教师可以通过小测试的方式，了解学生对课文《军神》的理解程度和记忆效果。通过测试结果，教师可以了解学生的学习成果，并及时进行反馈和指导。

2.作业评价

（1）作业批改：教师认真批改学生的课后作业，包括对生字新词的掌握情况、对课文大意的理解程度、对朗读课文的技能等。教师需要在作业中给出明确的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习状况。

（2）作业点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，鼓励学生展示自己的学习成果。通过点评，教师可以激发学生的学习兴趣和自信心，同时也可以及时发现学生的学习问题，并进行指导和解决。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和掌握课文《军神》的主要内容，包括生字新词的理解、课文大意的理解、朗读课文的技能等。

2.结构清晰：板书设计应分为几个部分，如课文标题、生字新词、课文大意、朗读技巧等，每个部分都要清晰明了，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述。使用简洁的词语和符号，帮助学生快速抓住关键信息。

4.准确精炼：板书设计应准确精炼，概括性强。使用准确的词语和表达方式，帮助学生准确理解和掌握课文内容。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用彩色粉笔、图形、图片等元素，增加板书的吸引力。

板书示例：

标题：《军神》

一、生字新词

-军神

-手术

-消毒

二、课文大意

-刘伯承将军的英勇事迹

-手术中的勇敢面对

-帮助士兵们解决问题

三、朗读技巧

-正确流利地朗读

-读出课文的情感和节奏

-注意语调和停顿教学反思与总结今天我教授了《军神》这一章节，通过提问、观察和测试等方式，我了解到了学生的学习情况。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实践法，以及利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

在教学方法上，我发现讨论法能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，但部分学生可能对生字新词的理解和运用存在困难。因此，我需要在今后的教学中，加强对生字新词的讲解和指导，帮助学生更好地理解和运用。

在教学手段上，多媒体设备和教学软件的使用，使学生能够更直观地了解课文内容和生字新词，提高了教学效果。但