2024学年小学双方平等沟通解决校园暴力班会教学设计

2024学年小学双方平等沟通解决校园暴力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024学年小学双方平等沟通解决校园暴力班会

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年11月20日星期一上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标提升学生的人文素养，培养学生的人际沟通和团队协作能力，增强学生的社会责任感，培养学生面对冲突时能够理性、平和、文明地解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解双方平等沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧。

（2）学会从他人的角度思考问题，提高同理心。

（3）培养团队协作精神，学会共同解决问题。

（4）树立正确的价值观，反对校园暴力，营造和谐校园氛围。

2.教学难点

（1）沟通技巧的运用。学生可能难以在实际情境中运用所学的沟通技巧，如如何表达自己的观点，如何倾听他人意见等。

（2）同理心的培养。学生可能难以真正站在他人的立场上思考问题，理解他人的感受和需求。

（3）团队协作的实践。学生可能在实际操作中难以协调一致，有效解决问题。

（4）价值观的树立。学生可能对校园暴力的危害认识不足，难以形成正确的价值观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《小学生心理健康教育》和《校园暴力防范手册》等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如沟通技巧的图解、校园暴力的案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如角色扮演的道具、小组讨论的材料等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。每个小组配备一张讨论桌和必要的文具用品，以便学生进行小组讨论和实践活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双方平等沟通解决校园暴力问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是校园暴力吗？你们遇到过或者看到过校园暴力事件吗？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害和影响。

简短介绍本次班会主题——双方平等沟通解决校园暴力问题，以及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双方平等沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双方平等沟通的基本概念、原则和技巧。

过程：

讲解双方平等沟通的定义，包括其核心原则和技巧。

详细介绍双方平等沟通的组成部分，如倾听、表达、理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用双方平等沟通解决校园暴力问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力问题的严重性和双方平等沟通的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、双方平等沟通的原则和技巧等。

强调校园暴力问题的严重性和双方平等沟通在解决校园暴力问题中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双方平等沟通解决校园暴力问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力问题的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《非暴力沟通》、《沟通的艺术》等，介绍沟通技巧和原则，帮助学生更好地理解和运用双方平等沟通。

（2）视频：《校园暴力防范宣传片》、《沟通的力量》等，展示校园暴力的危害和沟通的重要性，激发学生对校园暴力的关注。

（3）网站：中国青少年维权网、校园暴力防范网等，提供校园暴力的相关资讯和防范措施，帮助学生了解校园暴力的现状和应对方法。

（4）文章：《校园暴力：如何预防与应对》、《沟通技巧在解决校园暴力中的应用》等，介绍校园暴力的预防和应对策略，以及沟通技巧在解决校园暴力中的具体应用。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍，加深对沟通技巧和原则的理解，提高自己的沟通能力。

（2）观看相关视频，了解校园暴力的危害和沟通的重要性，增强防范意识。

（3）浏览相关网站，了解校园暴力的现状和防范措施，学习如何预防和应对校园暴力。

（4）阅读相关文章，学习预防和应对校园暴力的具体策略，掌握沟通技巧在解决校园暴力中的应用。

（5）参与学校或社区组织的相关活动，如讲座、研讨会等，与同学和老师一起交流学习，共同提高对校园暴力的认识和防范能力。七、课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问了解学生的学习情况，检查学生对双方平等沟通解决校园暴力问题的理解和掌握程度。针对学生的回答，及时进行引导和解释，确保学生能够准确理解相关概念和技巧。

（2）观察：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的表现，了解他们在实际情境中运用双方平等沟通解决校园暴力问题的能力。及时发现学生的问题，并提供指导和帮助。

（3）测试：在课堂结束前，进行简单的测试，以评估学生对双方平等沟通解决校园暴力问题的掌握程度。根据测试结果，对学生的学习情况进行评估，并及时进行反馈和改进。

2.作业评价

（1）作业布置：布置与课堂内容相关的作业，如撰写一篇关于双方平等沟通解决校园暴力问题的短文或报告。要求学生在作业中展示对课堂内容的掌握和运用能力。

（2）作业批改：认真批改学生的作业，及时发现学生在作业中的问题和不足。对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，并给予鼓励和支持。

（3）反馈与指导：及时向学生反馈作业评价的结果，提供具体的指导和改进建议。鼓励学生继续努力，提高对双方平等沟通解决校园暴力问题的理解和运用能力。

（4）作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业成果，通过提问和讨论的方式，进一步检验学生的学习效果。通过展示和交流，促进学生之间的互动和学习。八、内容逻辑关系①沟通是解决问题的关键

②平等沟通有助于建立良好的人际关系

③平等沟通有助于避免冲突和误解

2.双方平等沟通的技巧

①倾听他人意见，尊重对方的观点

②表达自己的观点，清晰、有逻辑

③避免指责和攻击，保持冷静和理性

④寻找共同点，达成共识

3.校园暴力的危害和影响

①校园暴力对受害者和施暴者都有负面影响

②校园暴力破坏校园和谐氛围，影响学习和生活

③校园暴力可能导致心理创伤和长期后果

4.双方平等沟通解决校园暴力问题的方法

①识别和预防校园暴力事件

②及时介入和解决冲突

③培养学生的沟通技巧和同理心

④建立有效的预防和应对机制

板书设计：

1.双方平等沟通的重要性

-沟通是解决问题的关键

-平等沟通有助于建立良好的人际关系

-平等沟通有助于避免冲突和误解

2.双方平等沟通的技巧

-倾听他人意见，尊重对方的观点

-表达自己的观点，清晰、有逻辑

-避免指责和攻击，保持冷静和理性

-寻找共同点，达成共识

3.校园暴力的危害和影响

-校园暴力对受害者和施暴者都有负面影响

-校园暴力破坏校园和谐氛围，影响学习和生活

-校园暴力可能导致心理创伤和长期后果

4.双方平等沟通解决校园暴力问题的方法

-识别和预防校园暴力事件

-及时介入和解决冲突

-培养学生的沟通技巧和同理心

-建立有效的预防和应对机制典型例题讲解例题1：

请描述一次你遇到校园暴力事件的经历，并说明你如何运用双方平等沟通的技巧来解决这一问题。

答案：

在一次课间休息时，我目睹了一年级的学生小明被高年级的学生小刚欺负。小明被小刚推倒在地，看上去非常害怕和无助。我决定运用双方平等沟通的技巧来帮助解决这个问题。

首先，我主动走到小刚身边，以平静和友好的语气对他说：“小刚，我看到你刚才推倒了小明，我想知道你为什么这样做。”小刚一开始有些抵触，但当我继续倾听他的意见时，他逐渐放松了警惕，并解释说：“小明抢了我的铅笔，所以我才推了他。”

我接着说：“我理解你感到生气，但是用暴力来解决问题是不对的。我们来一起想想看，有什么更好的方法来解决这个问题呢？”小刚想了想，然后说：“我们可以告诉老师，让老师来解决这个问题。”

我表示同意，并建议我们一起去找老师。我们一起走到老师的办公室，向老师说明了情况。老师听了我们的描述后，对小刚进行了教育，并让小明道歉并归还了铅笔。最后，老师也表扬了我们用和平方式解决问题的行为。

例题2：

请列出三种你认为可以有效预防和解决校园暴力的方法。

答案：

1.增强学生的沟通技巧和同理心：通过开设相关的课程和活动，教育学生学习有效的沟通技巧，提高他们的同理心，帮助他们更好地理解他人的感受和需求。

2.建立有效的预防和应对机制：学校可以建立一套预防和应对校园暴力的机制，如设立反校园暴力委员会，定期进行校园暴力排查和处理，以及建立及时的报告和反馈机制。

3.加强家长和学校的合作：家长和学校可以共同参与预防校园暴力的活动，如定期召开家长会，向家长宣传校园暴力的危害和防范措施，以及鼓励家长与孩子进行开放和诚实的沟通。

例题3：

请描述一次你与同学发生冲突的经历，并说明你是如何运用双方平等沟通的技巧来解决这一问题的。

答案：

有一次，我和我的同学小李在课堂上发生了冲突。我们因为对一个数学题的解法产生了分歧，争论得非常激烈。我决定运用双方平等沟通的技巧来解决这个问题。

首先，我深呼吸，尽量保持冷静，然后对小李说：“小李，我理解我们对这个题目的看法不同，我想听听你的解法，然后再分享我的想法。”小李听了我的话，也放慢了语气，开始详细解释他的解法。

我认真倾听，并提出了自己的观点。我们互相尊重对方的意见，并尝试找到共同点。经过一番讨论，我们发现我们的解法其实都是正确的，只是适用于不同的情况。

最后，我们互相道歉，并决定一起合作，共同寻找更好的解决方案。通过这次经历，我学会了在遇到冲突时，要保持冷静和理性，倾听对方的观点，并寻找共同点来解决问题。

例题4：

请描述一次你帮助同学解决校园暴力问题的经历，并说明你是如何运用双方平等沟通的技巧来帮助这个同学的。

答案：

有一次，我的同学小王告诉我，他在课间休息时被一个高年级的学生小刚欺负。小王显得非常害怕和无助。我决定运用双方平等沟通的技巧来帮助小王解决这个问题。

首先，我找到小刚，以平静和友好的语气对他说：“小刚，我听说你最近在欺负小王，我想知道你为什么这样做。”小刚一开始有些抵触，但当我继续倾听他的意见时，他逐渐放松了警惕，并解释说：“小王总是嘲笑我，所以我才欺负他。”

我接着说：“我理解你感到生气，但是用暴力来解决问题是不对的。我们来一起想想看，有什么更好的方法来解决这个问题呢？”小刚想了想，然后说：“我们可以告诉老师，让老师来解决这个问题。”

我表示同意，并建议我们一起去找老师。我们一起走到老师的办公室，向老师说明了情况。老师听了我们的描述后，对小刚进行了教育，并让小王道歉并停止嘲笑小刚。最后，老师也表扬了我们用和平方式解决问题的行为。

例题5：

请描述一次你在学校组织的反校园暴力活动中的经历，并说明你是如何运用双方平等沟通的技巧来参与这个活动的。

答案：

有一次，学校组织了一次反校园暴力的宣传活动。我决定积极参与，并运用双方平等沟通的技巧来提高同学们对校园暴力的认识和防范意识。

首先，我和同学们一起参加了宣传活动的准备会议。在会议上，我们互相尊重对方的意见，共同商讨活动的内容和形式。我们决定通过制作宣传海报、编写宣传手册和开展主题班会等方式来提高同学们的认识。

在宣传海报的制作过程中，我和同学们一起讨论了校园暴力的危害和防范措施，并尝试用清晰、有逻辑的语言来表达我们的观点。在宣传手册的编写过程中，我们互相倾听对方的意见，确保手册的内容既全面又实用。

在主题班会的开展过程中，我和同学们一起扮演了不同的角色，通过情景剧和讨论的方式，让同学们更加直观地了解校园暴力的危害和防范方法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素：在教学过程中，可以增加更多的讨论、小组活动和角色扮演等互动元素，让学生在实践中学习和应用双方平等沟通的技巧，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体资源：可以利用视频、图片和案例分析等多种多媒体资源，帮助学生更直观地理解和掌握双方平等沟通的技巧，以及校园暴力的危害和防范方法。

3.开展实践活动：可以组织学生参与反校园暴力的实践活动，如制作宣传海报、编写宣传手册和开展主题班会等，让学生在实践中提高对校园暴力的认识和防范意识。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论和小组活动的时间安排不够合理，导致部分学生没有充分参与到活动中，影响了学习效果。

2.