5《雷锋叔叔你在哪里》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

5《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.理解雷锋精神，培养学生乐于助人、无私奉献的品质。

2.培养学生通过阅读理解文章内容，提取信息的能力。

3.培养学生运用语言表达情感，进行交流的能力。

4.培养学生通过观察、分析，形成对雷锋精神的理解，培养学生的思维能力。三、重点难点及解决办法

1.重点难点：理解雷锋精神，体会文章情感。

解决办法：通过阅读文章，引导学生提取关键信息，分析雷锋的行为，让学生讨论并分享自己的感受，帮助学生深入理解雷锋精神。

2.重点难点：运用语言表达情感，进行交流。

解决办法：设计小组讨论环节，让学生在小组内分享自己对雷锋精神的感受，培养学生的语言表达能力和交流能力。

3.重点难点：形成对雷锋精神的理解，培养思维能力。

解决办法：设计问题，引导学生观察、分析文章中的雷锋行为，通过提问、回答的方式，帮助学生形成对雷锋精神的理解，培养学生的思维能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在《雷锋叔叔，你在哪里》这一课的教学中，准备足够的教材，让学生能够随时翻阅课文内容，了解雷锋的事迹和精神。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解雷锋的精神，可以准备一些与雷锋相关的图片，如雷锋的肖像、雷锋做好事的场景等。同时，可以制作一些图表，展示雷锋的事迹和精神，让学生更加直观地了解。此外，可以准备一些与雷锋相关的视频，让学生观看，进一步感受雷锋的精神。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教学中，可能会涉及到一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等。为了确保活动的顺利进行，需要提前准备好相关的器材和材料，如小组讨论的桌椅、角色扮演的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行小组讨论和角色扮演等活动，需要对教室进行适当的布置。可以将教室分成几个区域，每个区域作为一个小组讨论区，提供桌椅供学生使用。此外，可以在教室的一角设置一个实验操作台，供学生进行角色扮演等活动使用。五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雷锋叔叔，你在哪里》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷锋叔叔的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解雷锋叔叔的基本概念。雷锋叔叔是中国人民的楷模，他乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。他是……（详细解释概念）。他是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了雷锋叔叔在实际中的应用，以及他如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雷锋叔叔乐于助人和无私奉献这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雷锋叔叔相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示雷锋叔叔乐于助人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“雷锋叔叔在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了雷锋叔叔的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷锋叔叔的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

为了进一步拓展学生对雷锋叔叔精神的理解，可以推荐一些相关的书籍和影视作品。书籍方面，可以推荐《雷锋日记》和《雷锋的故事》，让学生通过阅读原著来更深入地了解雷锋的生活和思想。影视作品方面，可以推荐《雷锋》、《雷锋的微笑》等电影，让学生通过观看影片来直观感受雷锋的精神风貌。

另外，还可以推荐一些与雷锋叔叔精神相关的歌曲，如《学习雷锋好榜样》、《雷锋叔叔你在哪里》等，让学生通过听歌来感受雷锋精神的传承和发扬。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

为了帮助学生更好地拓展学习，可以提出以下建议：

首先，鼓励学生在课余时间阅读与雷锋叔叔相关的书籍和观看影视作品，以更深入地了解雷锋叔叔的生活和精神。

其次，鼓励学生参加志愿者活动，亲身实践雷锋叔叔乐于助人的精神。可以组织学生参加社区服务、帮助老人、清洁环境等公益活动，让学生在实践中感受到助人为乐的乐趣和价值。

再次，鼓励学生参加学校组织的雷锋叔叔主题教育活动，如征文比赛、绘画比赛、演讲比赛等，让学生通过参与活动来展示自己对雷锋叔叔的理解和感悟。

最后，鼓励学生与家长一起参与家庭雷锋活动，如帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹、关心邻居等，让学生在家庭中发挥雷锋叔叔的精神，培养良好的家庭美德和社会责任感。

通过以上拓展资源的介绍和拓展建议的提供，希望学生能够更全面地了解雷锋叔叔的精神，并在日常生活中积极践行雷锋叔叔乐于助人的品质。七、板书设计

1.标题：《雷锋叔叔，你在哪里》

2.重点概念：雷锋叔叔、乐于助人、无私奉献

3.雷锋叔叔事迹：

-帮助老人

-照顾孩子

-无私奉献

4.雷锋精神：无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗

5.学习雷锋的意义：培养良好的品德、传承雷锋精神、为社会做贡献

6.实践活动：分组讨论、实验操作、成果展示

7.学习目标：理解雷锋精神、培养乐于助人品质、提高语言表达能力八、教学反思与改进

在教授《雷锋叔叔，你在哪里》这一课时，我发现学生对雷锋叔叔的事迹和精神有了更深入的理解。他们通过阅读课文、观看视频和参与实践活动，对雷锋叔叔的乐于助人和无私奉献的品质有了更深刻的体会。然而，我也注意到一些需要改进的地方。

首先，我发现有些学生在理解雷锋叔叔的精神上还存在一些困难。他们可能无法完全理解雷锋叔叔的无私奉献和乐于助人的精神。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加注重引导学生深入思考雷锋叔叔的行为背后的动机和意义。我可以通过提问和讨论的方式，让学生更深入地思考雷锋叔叔的精神，并引导他们从自己的生活中找到类似的例子，从而更好地理解雷锋叔叔的精神。

其次，我发现有些学生在实践活动中的参与度不高。他们可能没有充分参与到小组讨论和实验操作中。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更加注重激发学生的兴趣和积极性。我可以通过设计更有趣的实践活动，提供更多的机会让学生发表自己的观点和想法，以及给予及时的反馈和鼓励，来提高学生的参与度。

最后，我还注意到有些学生在语言表达方面存在一些困难。他们可能无法准确表达自己的想法和感受。为了提高学生的语言表达能力，我计划在未来的教学中更加注重语言表达的训练。我可以通过组织角色扮演、演讲比赛等活动，让学生有机会练习表达自己的观点和感受，并提供及时的反馈和指导，来提高学生的语言表达能力。九、重点题型整理

1.题目：请你用自己的话描述一下雷锋叔叔的形象。

答案：雷锋叔叔是一个乐于助人、无私奉献的人。他总是毫不犹豫地帮助别人，无论对方是谁，只要需要帮助，他都会伸出援手。他不仅关心身边的人，还关心整个社会，经常参与公益活动，为社会做出贡献。

2.题目：请举例说明雷锋叔叔在日常生活中是如何帮助他人的。

答案：雷锋叔叔在日常生活中经常帮助他人。例如，他帮助老人过马路，帮助孩子们学习，还帮助邻居修理家具等。他总是乐于助人，无私奉献，从不求回报。

3.题目：请谈谈你对雷锋叔叔无私奉献精神的理解。

答案：雷锋叔叔的无私奉献精神是指他总是毫不犹豫地帮助别人，无论对方是谁，只要需要帮助，他都会伸出援手。他不仅关心身边的人，还关心整个社会，经常参与公益活动，为社会做出贡献。雷锋叔叔的无私奉献精神是一种高尚的品质，是我们学习的榜样。

4.题目：请谈谈你在日常生活中如何践行雷锋叔叔的无私奉献精神。

答案：在日常生活中，我可以践行雷锋叔叔的无私奉献精神，通过帮助他人、关心身边的人、参与公益活动等方式。例如，我可以帮助老人过马路，帮助同学们解决学习上的困难，参加学校组织的公益活动等。通过这些行为，我能够传递雷锋叔叔的无私奉献精神，为社会做出贡献。

5.题目：请谈谈你从《雷锋叔叔，你在哪里》这一课中学到了什么。

答案：从《雷锋叔叔，你在哪里》这一课中，我学到了雷锋叔叔的无私奉献精神和乐于助人的品质。我明白了无论在哪里，我们都应该像雷锋叔叔一样，乐于助人、无私奉献，为社会做出贡献。我还学会了通过自己的行动去践行雷锋叔叔的精神，例如帮助他人、关心身边的人、参与公益活动等。这节课让我更加深刻地理解了雷锋叔叔的精神，也激发了我为社会做贡献的动力。十、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生写一篇关于雷锋叔叔的小故事，要求能够体现雷锋叔叔乐于助人和无私奉献的精神。

2.请学生从自己的生活中找到一个乐于助人的例子，并用自己的话描述这个例子，说明为什么这个例子体现了雷锋叔叔的精神。

3.请学生写一篇关于如何践行雷锋叔叔精神的行动计划，包括具体的行动步骤和预期效果。

作业反馈：

1.对于学生写的小故