13 精卫填海 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

13精卫填海教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13精卫填海教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级上册统编版语文课本中的《13精卫填海》。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一些成语故事，如《愚公移山》、《守株待兔》等，能够理解成语故事中蕴含的寓意。

2.学生已经学习过一些古文，能够理解文言文的基本结构和语义。

3.本节课的内容与学生已有的知识体系有关联，可以加深学生对成语故事和古文的理解。核心素养目标本节课旨在培养学生对中国传统文化的认识和理解，提升学生的语文素养。通过学习《13精卫填海》，使学生了解中国古代神话故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。同时，通过分析精卫填海的精神内涵，培养学生的坚韧不拔、持之以恒的品格，使学生能够在学习和生活中遇到困难时，保持积极向上的态度，勇于克服困难。重点难点及解决办法1.重点：

-理解《13精卫填海》的故事情节，掌握文言文的基本结构和语义。

-分析精卫填海的精神内涵，培养学生的坚韧不拔、持之以恒的品格。

2.难点：

-学生可能对文言文的理解和把握有困难，难以理解故事情节和寓意。

-学生可能对精卫填海的精神内涵理解不深，难以将其应用到学习和生活中。

解决办法：

-通过分角色朗读、讲解重点词汇和句子，帮助学生理解故事情节和文言文的基本结构。

-通过举例、讨论和思考题，引导学生深入理解精卫填海的精神内涵，并将其应用到学习和生活中。

-提供相关的阅读材料和实践活动，帮助学生加深对精卫填海精神内涵的理解和应用。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：通过讲授的方式，向学生介绍《13精卫填海》的故事情节和文言文的基本结构，帮助学生理解和掌握故事内容。

-讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生分析和讨论精卫填海的精神内涵，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究：提供一些相关的案例，让学生通过研究和分析，加深对精卫填海精神内涵的理解和应用。

-项目导向学习：设计一些项目活动，如编写故事、设计海报等，让学生通过实践，加深对精卫填海精神内涵的理解和应用。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演，加深对故事情节和文言文的理解。

-实验：设计一些实验活动，如制作精卫填海的模型，让学生通过实践，加深对故事情节和文言文的理解。

-游戏：设计一些游戏活动，如成语接龙、猜谜语等，让学生通过游戏，加深对精卫填海精神内涵的理解和应用。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示故事情节和文言文的基本结构，帮助学生理解和掌握故事内容。

-视频：播放一些与精卫填海相关的视频，如动画、电影等，帮助学生理解和掌握故事情节和文言文的基本结构。

-在线工具：使用一些在线工具，如在线字典、在线翻译等，帮助学生理解和掌握文言文的基本结构。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《13精卫填海》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过坚持不懈、持之以恒的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索精卫填海的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《精卫填海》的故事情节和文言文的基本结构。精卫填海是古代神话故事，讲述了精卫鸟为了填平大海，不畏艰险，坚持不懈的精神。这个故事告诉我们，只有坚持不懈，才能实现自己的目标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了精卫填海在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以通过分析这个案例，更深入地理解精卫填海的精神内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调精卫填海的故事情节和文言文的基本结构这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精卫填海相关的实际问题。例如，讨论如何在生活中坚持自己的目标，如何面对困难和挑战等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示精卫填海的基本原理。例如，我们可以通过制作一个简单的模型，来展示精卫鸟填海的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“精卫填海在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了精卫填海的故事情节和文言文的基本结构，以及它在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对精卫填海的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.故事情节：

-精卫填海的故事情节是：精卫鸟为了报答黄帝之女瑶姬的救命之恩，决心填平大海，以防止大海再次夺走瑶姬的生命。

-精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，表示它决心填平大海的决心。

-精卫鸟的坚持不懈最终感动了天神，天神派遣海神将精卫鸟投入大海，化作了精卫鸟。

2.文言文的基本结构：

-《精卫填海》是一篇文言文，它的基本结构包括：起因、经过、结果。

-起因：精卫鸟为了报答黄帝之女瑶姬的救命之恩。

-经过：精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海。

-结果：精卫鸟的坚持不懈最终感动了天神，天神派遣海神将精卫鸟投入大海，化作了精卫鸟。

3.精卫填海的精神内涵：

-精卫填海的精神内涵是坚持不懈、持之以恒。

-精卫鸟为了报答黄帝之女瑶姬的救命之恩，决心填平大海，以防止大海再次夺走瑶姬的生命。

-精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，表示它决心填平大海的决心。

-精卫鸟的坚持不懈最终感动了天神，天神派遣海神将精卫鸟投入大海，化作了精卫鸟。

4.精卫填海的应用：

-精卫填海的故事可以应用于实际生活中，例如在学习、工作和生活中遇到困难和挑战时，我们可以借鉴精卫鸟坚持不懈、持之以恒的精神，克服困难，实现目标。

-精卫填海的故事也可以应用于团队协作中，通过团队成员之间的相互支持和鼓励，共同面对困难和挑战，实现团队目标。

5.精卫填海的寓意：

-精卫填海的故事寓意着坚持不懈、持之以恒的精神是实现目标的必要条件。

-精卫填海的故事也寓意着只有通过坚持不懈的努力，才能获得成功和成就。

6.精卫填海的影响：

-精卫填海的故事在中国文化中具有重要地位，它不仅被广泛传颂，还被用作成语“精卫填海”来比喻坚持不懈、持之以恒的精神。

-精卫填海的故事也对后世产生了深远的影响，许多文学作品、艺术作品和影视作品都受到了精卫填海故事的影响。教学反思与改进1.课堂氛围：在本次教学中，我注意到课堂氛围较为活跃，学生们积极参与讨论和实践活动。但同时，我也发现部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，以吸引学生的注意力，并提高他们的参与度。

2.教学方法：在本次教学中，我使用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过观察学生的反应和参与度，我发现讨论和项目导向学习的方法更受学生欢迎，能够激发他们的学习兴趣和参与热情。因此，我计划在未来的教学中更多地采用这些教学方法，以提高教学效果。

3.教学内容：在本次教学中，我重点讲授了精卫填海的故事情节和文言文的基本结构，并通过案例分析和实践活动加深了学生对精卫填海精神内涵的理解。通过观察学生的学习情况和反馈，我发现学生们对故事情节和文言文的基本结构掌握得较好，但对于精卫填海的精神内涵理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中增加更多深入分析和讨论的机会，以帮助学生更好地理解和应用精卫填海的精神内涵。

4.教学媒体和资源：在本次教学中，我使用了PPT、视频和在线工具等多种教学媒体和资源。通过观察学生的反应和参与度，我发现学生们对视频和在线工具更感兴趣，能够更好地吸引他们的注意力。因此，我计划在未来的教学中更多地使用这些教学媒体和资源，以提高教学效果。

5.学生的反馈：在本次教学中，我收到了一些学生的反馈，包括他们对教学方法、教学内容和教学媒体和资源的看法和建议。通过分析这些反馈，我发现学生们对讨论和项目导向学习的方法更感兴趣，希望能够更多地参与实践活动。同时，他们也希望能够有更多的机会深入了解精卫填海的精神内涵。因此，我计划在未来的教学中更多地采用这些教学方法，并增加深入分析和讨论的机会。板书设计①精卫填海的故事情节：起因、经过、结果

②精卫填海的精神内涵：坚持不懈、持之以恒

③精卫填海的应用：学习、工作、生活中面对困难和挑战时，借鉴精卫鸟的精神，克服困难，实现目标

④精卫填海的艺术性和趣味性：通过绘制插图、使用生动的比喻和形象的语言，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们对教学内容的反应和理解程度，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、观点的提出和交流，以及他们的小组讨论成果的展示，评估学生的讨论成果。

3.随堂测试：通过设计一些随堂测试题目，评估学生对精卫填海的故事情节、文言文的基本结构和精卫填海的精神内涵的理解程度。

4.作业完成情况：通过检查学生完成作业的情况，包括他们对作业的理解和完成质量，评估学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，给予学生相应的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和积极性。对于表现不佳的学生，给予指导和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。同时，鼓励学生积极提问和提出建议，以促进教学的改进和提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《山海经》中关于精卫填海的原文，了解精卫填海故事的更多细节和背景。

-视频资源：推荐学生观看关于精卫填海的动画或电影，如《精卫填海》动画电影，加深对故事情节和精神的理解。

2.拓展要求：

-自主学习