第6课 计算机网络设备 教案2 三下信息科技赣科学技术版

第6课计算机网络设备教案2三下信息科技赣科学技术版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课计算机网络设备教案2三下信息科技赣科学技术版课程基本信息1.课程名称：信息科技

2.教学年级和班级：三年级三班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解计算机网络的基本概念和组成。

2.认识计算机网络中的主要设备及其功能。

3.学会使用网络设备进行简单的网络搭建。

三、教学内容

1.计算机网络的基本概念和组成。

2.计算机网络中的主要设备：交换机、路由器、网关等。

3.网络设备的连接和配置。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的网络实例，引导学生思考计算机网络的作用和组成。

2.新课讲解：讲解计算机网络的基本概念和组成，介绍主要网络设备及其功能。

3.实践操作：学生分组进行网络设备的连接和配置，巩固所学知识。

4.总结：对所学内容进行总结，回答学生提出的问题。

五、课后作业

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.回家后，观察家里的网络设备，了解其功能和作用。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.实践操作：检查学生分组进行网络设备连接和配置的情况。

3.课后作业：检查学生的笔记和回家作业。核心素养目标1.信息意识：培养学生对计算机网络信息的敏感性，能主动关注和理解网络信息。

2.信息能力：培养学生掌握计算机网络的基本知识和技能，能进行简单的网络搭建和配置。

3.信息伦理：培养学生遵守网络道德和法律法规，合理使用网络资源。

4.团队合作：培养学生分组合作进行网络设备的连接和配置，培养团队协作能力。

5.问题解决：培养学生通过自主学习和实践操作，解决网络搭建过程中遇到的问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作、互联网的基本概念等知识，对计算机网络有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对计算机网络知识有一定的兴趣，尤其是对网络设备的使用和配置感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和实践操作能力。在学习风格上，学生喜欢动手实践，对小组合作学习较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机网络设备的知识时，学生可能对网络设备的功能和原理理解有难度。另外，在进行网络设备的连接和配置过程中，学生可能会遇到一些实际操作上的问题，如设备连接、配置参数设置等。此外，学生在对网络设备进行操作时，可能存在安全问题，需要教师进行引导和监督。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络设备（如交换机、路由器等）。

2.课程平台：课堂教学管理系统、网络设备模拟软件。

3.信息化资源：教学PPT、网络设备图片、相关视频教程。

4.教学手段：讲授法、演示法、实践操作法、小组合作学习法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机网络设备课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机网络设备的基本概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解计算机网络设备课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出计算机网络设备课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机网络设备的基本概念、功能和配置方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握网络设备的连接和配置技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验网络设备的连接和配置过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机网络设备的基本概念和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络设备的连接和配置技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机网络设备的基本概念和功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据计算机网络设备课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与计算机网络设备课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的计算机网络设备知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

网络设备模拟软件：网络设备模拟软件可以帮助学生在不具备实际网络设备的情况下进行模拟操作，加深对网络设备功能和配置的理解。

网络设备实物展览：如果可能的话，可以组织学生参观网络设备实物展览，让学生直观地了解网络设备的外观和结构。

相关学术文章和研究报告：引导学生阅读与计算机网络设备相关的学术文章和研究报告，了解网络设备领域的前沿动态和技术发展。

2.拓展建议：

学生可以利用网络设备模拟软件进行实际操作，模拟搭建网络环境，加深对网络设备功能和配置的理解。

学生可以参观网络设备实物展览，通过观察和操作实物设备，更好地了解网络设备的外观和结构。

学生可以阅读相关的学术文章和研究报告，了解网络设备领域的前沿动态和技术发展，提高自己的学术素养。

学生可以尝试自己设计网络拓扑图，并使用网络设备模拟软件进行搭建和测试，锻炼自己的实际操作能力和问题解决能力。

学生可以参与网络设备的维护和修复工作，了解网络设备的实际应用和维护知识，提高自己的实践能力。

学生可以参加网络设备相关的竞赛和活动，提高自己的技能水平，增加自己的实践经验。内容逻辑关系①计算机网络设备的引出：

-引入网络设备的概念，如交换机、路由器等。

-解释网络设备在计算机网络中的作用和重要性。

②网络设备的功能和类型：

-阐述不同类型网络设备的功能和用途，如交换机的VLAN配置、路由器的路由协议等。

-举例说明网络设备在实际网络环境中的应用场景。

③网络设备的连接和配置：

-讲解网络设备之间的连接方式，如交叉线、直连线等。

-演示如何使用网络设备模拟软件进行网络设备的连接和配置。

-引导学生进行实际操作，掌握网络设备的连接和配置技巧。

④网络设备的安全性：

-强调网络设备安全的重要性，如防止未经授权的访问、防范网络攻击等。

-介绍一些基本的安全措施，如设置密码、开启防火墙等。

-引导学生了解网络设备安全相关的最佳实践。

⑤网络设备的维护和升级：

-讲解网络设备的日常维护方法，如监控设备状态、检查接口连接等。

-解释网络设备升级的原因和重要性，如提高性能、修复漏洞等。

-引导学生了解如何进行网络设备的维护和升级。教学反思与改进-收集学生反馈：通过问卷调查、口头提问等方式，收集学生对本次课程的意见和建议，了解他们对网络设备知识的掌握程度和兴趣。

-观察学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们对网络设备的理解和应用能力。

-自我反思：回顾自己的教学过程，评估教学方法、教学资源和教学效果，识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：

-调整教学内容：根据学生的反馈和表现，调整教学内容，增加或减少某些知识点，确保课程难度适中，适合学生的认知水平。

-优化教学方法：根据学生的反馈和表现，优化教学方法，