师范大学附属中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省师范大学附属中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（共30小题，每题2分，计60分。每题只有一个选项是符合题意的。）1.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10％，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6％。这启示我们A.人青春期的心理矛盾是不正常的心理现象B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C.学会克服青春期的烦恼，培养积极心理D.我们要正确看待青春期正常的身体变化2.几个同学在一起谈论着自己的新变化。这些变化中，不属于青春期生理变化的是（）A.甲说：“我的身高在一年内增高了4厘米。”B.乙说：“我的体重增加得很快，我今年增重了公斤。”C.丙说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”D.丁说：“我的喉结增大了，开始长胡须了。”3.初中生最大的心理特点就是处于半成熟期，心理学家称之为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（）A.把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立B.有逆反心理，也有创新精神C.善于处理人际关系，乐于人际交往D.保持与父母沟通，主动与家人交流4.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。下面属于青春期思想和精神方面的变化的有①独立意识不断发展②对问题开始有更多的见解③思维逐渐具有独立性④对未知的事物充满好奇A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④5.恩格斯说“思维是地球上最美丽的花朵。”这句话的寓意是()A.要发展独立思维和独立意识B.人都有自己独特的性格和特点C.思维是花朵，所以思维也是一种生命D.人是能思想的苇草，生命有时像苇草一样脆弱6.我们不仅要培养批判精神，更要增强批判的能力。下面属于批判技巧的有（）①批判只针对事物本身，不攻击他人②批判是为了表明自己观点的合理性③批判要具有一定的建设性④批判要能够有效地解决问题A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④7.在这个信息爆炸的时代，我们每天都会从现实生活中和网络上接收大量的信息。在得到一个信息时，不妨问问自己：信息的来源可靠吗？推论过程合理吗？还有其他可能性吗？然后再作出选择和判断。这表明面对当今时代的各种信息，我们需要（）A.广泛学习，培养自己的创造、创新能力B.考虑他人感受，让批判更容易被接受C.一味地怀疑和否定，追求思维独特D.学会独立思考，培养批判精神8.对漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是（）A.青少年要有自己的独立思维，学会做出正确选择B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点9.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。创造离不开实践，因为（）①人世间的一切成就和幸福的取得都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉，它激发我们创造的热情③实践是青少年主要任务④只要学会创造，就能实现自己的理想A.①② B.③④ C.②③ D.①④10.下列对于性别刻板印象的理解正确的有（）①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象②性别刻板印象表明了人们对性别角色的看法③性别刻板印象是有利于社会发展的④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥A.②③ B.①②④ C.①③ D.②③④11.小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期．她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④12.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在()①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受④渴望获得爱情A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④13.班主任发现班级中男生整体理科成绩优于女生，而女生的文科成绩普遍比男生优秀。于是他将男生和女生进行组合，开展“一帮一”活动，希望同学们在学习中进行交流合作，互相帮助。这种“一帮一”活动的开展（）①有利于男女生互相取长补短②有利于促进同学们共同进步③能够提高所有同学的学习成绩④必然产生许多不良影响A①④ B.①② C.①③ D.②③14.“浩大的世界，样样叫我们惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠……”在人生的舞台上，书写青春的华章需要我们（）①探索青春的理想②规划青春路径③思考自己如何走过青春之路④尝试做更多事情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④15.青春并不意味着肆意故纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是A.羞恶之心，义之端也B.失败乃成功之母C.千里之行,始于足下D.敬人者.人恒敬之16.史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（）①诠释了青春梦想的重要性②奏响了自强不息的生命华章③让奋进的步伐永不停息④铸就了世界上最伟大的成就A.①③ B.①④ C.③④ D.②③17.下列行为不能体现“止于至善”的是（）A.老张为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难B.小李由于上课不认真听讲，完不成作业，小王就主动将作业借给他抄C.某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老人、残疾人D.某地发生7.8级地震，人们纷纷为该地捐款救灾18.《人民日报》载文指出，青少年都会有“成长中的烦恼”。调查显示，目前全国3.4亿18岁以下的青少年中，约有3000万人因“烦恼”处理不当导致心理问题。青少年“成长的烦恼”是（）①青春期的心理变化②不健康的心理表现③成长过程中正常的心理现象④青春期产生的心理矛盾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。下列对青春期思维的独立的认识正确的有①思维的独立就是指一味追求独特②思维的独立意味着不人云亦云③思维的独立意味着任何时候都有自己独到的见解，一定与众不同④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾A.①④ B.②③ C.③④ D.②④20.乒乓球冠军郭焱说：“大赛中的成功肯定会帮助运动员更自信地面对今后赛场上的局面，自信来自每一次的胜利、一点一滴的积累。”这说明（）①自信来源于我们的每一点进步、每一次成功②勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信③自信能激发潜能与活力，获得更多的创造可能④自信让我们充满激情，有助于我们取得成功A.①③ B.①② C.②③④ D.①②③④21.在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（）①我们要对自己言行的过失有惭愧之感②我们要对自己不道德、不负责任行为有羞愧之感③我们不必为自己的不文明行为而感到羞愧④做任何事情只要自己觉得是对的就不必愧疚A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④22.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（）A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪D.青春期的情绪主要是负面的情绪23.(山东泰安泰山区期末)我国经典医著《黄帝内经》中记载：“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明()A.情绪产生的原因是多种多样的B.情绪过度会影响人的身心健康C.人的情绪是丰富多变的D.人无法战胜消极情绪24.下列情况中属于适当表达自己情绪的有（）①在公共汽车上被别人踩了一脚不计较，对别人表示宽容、理解②数学竞赛考了年级第一名不沾沾自喜，表示今后要更加努力③期中考试成绩下降了，受到老师的批评，觉得自己一无是处④自己家庭经济困难，不能拥有名牌运动鞋，和父母大吵一架A.①② B.③④ C.②③ D.②④25.每当遇到伤心事时，张杨总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调节情绪的方法是（）A.改变认知评价 B.转移注意力C.合理宣泄 D.放松训练26.随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有（）①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏③遇堵车时只要没监控，就大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪A.①② B.③④ C.②③ D.①④27.下面案例的情感体验对应不正确的是（）A.安全感——对安全的体验。当我们回到自己的家中，看到父母时，我们可以体验到安全感B.荣誉感——对荣誉的体验。当我们班的同学经过刻苦训练，取得足球比赛第一名时，我们可以体验到荣誉感C.成就感——对成就的体验。当我们在自己熟悉的环境中，我们可以体验到成就感D.胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感28.史书万卷，字里行间都是“家国”二字，古今同理。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（）①大漠孤烟直，长河落日圆②穷则独善其身，达则兼济天下③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕④人生自古谁无死，留取丹心照汗青A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④29.《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母须供养而换得李逵的宽恕。这说明（）A.流泪就能够换得对方的同情B.情感有时会影响我们的判断和选择C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感D.情感与情绪紧密相关，情绪决定情感30.对下图《下雨》解释正确的是（）A.情绪的产生与人的需求无关 B.人的情绪各不相同，没有什么规律可循C.面对同样的情境，人们的情绪不一定相同 D.在同一情境中，人的情绪是一样的二、非选择题（共40分）31.青春邀约在学习完“成长的不仅仅是身体”一框内容后，小胜搜集到了如下资料，请你阅读并回答相关问题。材料一资料卡有心理学家曾设计过一个实验，实验要求每组7人，6个人是事先串通好的“假试者”，所有人要依次回答所给出的直线与已有三条直线中哪一条等长，“假试者”说出一致的错误答案。最终，约三分之二的真被试者都违心地说出了与“假试者”统一的错误答案。（1）资料卡中的实验对你有何启示？材料二相关论述不恰当的从众心理影响个性发展、扼杀创新精神，青少年如果经常从众，不仅会变得越来越没有担当，在群体中不愿意出头，不敢也不擅长展现自己的才能，更会失去在实践中锻炼自己的机会，失去自己的创造性。（2）你认为青少年具有创新精神和创造性的表现有哪些？材料三有关自信的良性循环和恶性循环（3）观察上图，结合自身，谈谈我们应如何培养自信品质。32.青春情绪【资料展示】医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35度、日照超过12小时、湿度高于80％时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控的现象。生活情境炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。（1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么？【解决措施】在持续的极端高温天气中，做好物理防暑降温之外，预防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足休息、多做闭目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免矛盾。（2）以上建议中主要运用了哪些调节情绪的方法？（3）掌握预防“情绪中暑”的法宝会带来哪些好处？33.情感力量学习了“做情绪情感的主人”后，某校七年级（1）班开展了一次班会，进行了专门的探究性学习，请你参与其中，完成以下相关任务。【答疑解惑】班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交