19《父爱之舟》教学设计

19《父爱之舟》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《父爱之舟》是人教版四年级上册的一篇课文，讲述了父亲默默奉献、无私关爱子女的故事。课文通过具体事例，展现了父爱的伟大和深沉，教育学生要懂得感恩、珍惜父爱。本节课旨在通过学习课文，让学生感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，提高学生的语文素养。

教学重点：理解课文内容，感受父爱的伟大；学会关爱他人，培养感恩情怀。

教学难点：理解课文中的重点词语和句子，体会父爱的深沉。

教学准备：教材、多媒体课件、相关图片、视频等。

教学过程：

1.导入新课：通过展示父爱相关的图片或视频，引导学生谈论自己对父爱的认识，为新课学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生默读课文，结合课下注释理解字词，掌握课文大意。

3.合作学习：分组讨论课文中的重点句子和词语，引导学生深入理解父爱的伟大。

4.课堂讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，帮助学生理解课文内容，体会父爱的深沉。

5.实践环节：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何关爱家人，培养学生的感恩情怀。

6.总结拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，让学生进一步巩固所学。

7.课堂小结：强调本节课的学习重点，提醒学生要懂得感恩，关爱家人。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方面，评价学生在关爱家人、理解父爱方面的进步。二、核心素养目标分析《父爱之舟》这篇课文旨在培养学生的核心素养，主要包括：语言素养、思维品质、情感态度和价值观。

1.语言素养：通过学习课文，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握一定的语文基础知识，如词语、句子的理解与运用。同时，通过课堂讨论、表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。

2.思维品质：在分析课文内容的过程中，学生需要运用逻辑思维、批判性思维等，对课文进行深入理解。通过讨论、思考，培养学生独立思考、善于思考的良好品质。

3.情感态度和价值观：课文中所展现的父爱，是学生学习关爱他人、珍惜家庭的榜样。通过学习课文，学生能够培养正确的家庭观、亲情观，学会感恩、关爱家人，培养良好的情感态度和价值观。

4.文化素养：课文中所表现的中国传统文化中的家庭观念和亲情，有助于学生了解和传承中华优秀传统文化，提高自己的文化素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《父爱之舟》这篇课文之前，学生已经学习了三年级下册的相关课文，如《荷叶母亲》、《秋天的雨》等，对课文中的描述性语言、叙述性语言有一定的理解。同时，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，如找中心句、理解重点词语等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于小学四年级的学生来说，他们充满好奇心，对感人的故事情节有较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《父爱之舟》这篇课文时，学生可能遇到的困难和挑战主要有：（1）理解课文中的重点词语和句子，如“父爱之舟”、“默默奉献”等；（2）体会父爱的深沉，感受课文中父亲对子女的关爱；（3）将课文中的情感态度和价值观运用到自己的生活中，学会关爱家人。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、课文文本。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容、作业和测试。

3.信息化资源：与父爱主题相关的视频片段、图片、音频文件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、口头报告、写作练习。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《父爱之舟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到过父爱？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父爱的基本概念。父爱是家庭中不可或缺的一种情感，它是父亲对子女的关爱和牺牲的体现。父爱对于我们的成长和人生观有着深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父爱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调父爱的伟大和深沉这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示父爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父爱在我们的生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了父爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)与父爱主题相关的电影和文学作品，如《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等，帮助学生更深刻地理解父爱。

(2)亲子互动活动方案，如“父爱如山”主题活动，让学生通过实际行动表达对父亲的爱。

(3)父爱故事集，收集各种关于父爱的真实故事，让学生在阅读中感受父爱的伟大。

(4)父亲节相关资料，介绍父亲节的起源、意义和相关活动，增加学生对父爱的认识。

2.拓展建议：

(1)安排一次家庭作业，要求学生观看一部与父爱相关的电影，并写一篇观后感，分享对父爱的理解。

(2)在班级开展“父爱如山”主题活动，让学生通过演讲、绘画、写信等形式表达对父亲的爱。

(3)组织学生参加父爱故事分享会，邀请家长来校分享他们的父爱故事，让学生从中受到启发。

(4)在父亲节期间，组织学生为父亲制作礼物，写一封感谢信，表达对父亲的爱和感激。

(5)鼓励学生在课余时间阅读父爱故事集，通过阅读了解更多关于父爱的故事，培养学生的阅读兴趣。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评估学生的学习积极性、思维活跃性和合作能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和团队合作能力。关注他们对父爱的理解以及如何将所学应用于实际生活中。

3.随堂测试：设计一份涵盖本节课主要内容的测试，评估学生对父爱概念、父爱的伟大和深沉、以及如何表达感恩的理解和掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生完成的家庭作业，评估他们对课文内容的理解和应用能力，以及他们的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予积极的评价和具体的反馈。鼓励学生提出问题、表达观点，并指导他们如何进一步提高自己的理解和表达能力。同时，教师也应指出学生的不足之处，并提供改进的建议，帮助他们在今后的学习中取得更好的成绩。八、教学反思与改进在今天讲授《父爱之舟》这一章节后，我深感教学是一个需要不断反思和改进的过程。在课堂上，我注意到学生们对父爱的理解各有不同，有的学生能深刻感受到父爱的伟大，而有的学生可能还没有完全体会到。这让我思考如何更好地引导学生深入文本，感悟父爱的真谛。

在分组讨论环节，我看到了学生们积极参与、热烈讨论的场景，这让我感到欣慰。但同时，我也发现有些小组在讨论时过于依赖个别学生的观点，其他成员参与度不高。这提示我需要在未来的教学中，更多地引导学生发挥团队协作精神，让每个学生都能在讨论中发表自己的看法。

在随堂测试中，我发现学生们对父爱的理解较为表面，对父爱在实际生活中的应用还不够清晰。这让我意识