Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语（人教版，2019必修第二册）

3.授课时间：2023年10月15日，上午8:00-9:00

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力目标：通过阅读和思考，提高学生对野生动物保护相关英语词汇的理解和运用能力。

2.思维品质目标：培养学生从不同角度思考野生动物保护问题的能力，提高批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识目标：使学生了解野生动物保护的重要性，增强环保意识，培养关爱地球家园的情感。

4.学习策略目标：培养学生自主阅读和思考的习惯，提高他们在阅读过程中获取、处理和运用信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习过有关动物和环境保护的基础知识，对野生动物的概念、种类和现状有所了解。此外，他们还掌握了基本的英语阅读技巧，能够理解并运用一些关于动物和环境保护的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物和环境保护通常持有较高的兴趣，他们关心地球家园的生态平衡，愿意了解和学习相关的知识。在学习能力方面，他们已经具备了一定的自主阅读和思考的能力，能够独立完成阅读任务。在学习风格上，大部分学生倾向于积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读和理解方面，学生可能会遇到一些生僻的词汇和复杂的句子结构，这会影响他们对文章的理解。在思考和讨论方面，他们可能需要更多的引导和支持，以便从不同角度思考野生动物保护的问题。此外，对于一些学生来说，将英语词汇与具体情境相结合可能也是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：人教版高中英语必修第二册课本及教学课件。

3.信息化资源：与野生动物保护相关的英语阅读材料、视频、图片等。

4.教学手段：提问、小组讨论、角色扮演、案例分析等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解野生动物保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习野生动物保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确野生动物保护教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保野生动物保护教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习野生动物保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入野生动物保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为野生动物保护新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解野生动物保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出野生动物保护的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕野生动物保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验野生动物保护知识的应用，提高实践能力。

在野生动物保护新课呈现结束后，对野生动物保护知识点进行梳理和总结。

强调野生动物保护的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对野生动物保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决野生动物保护问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与野生动物保护内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注野生动物保护前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合野生动物保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习野生动物保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的野生动物保护内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的野生动物保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.野生动物的概念和种类：介绍野生动物的定义、特征以及常见的野生动物种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2.野生动物的现状：分析当前野生动物面临的威胁，如栖息地破坏、过度捕猎、气候变化等，以及这些威胁对野生动物种群的影响。

3.野生动物保护的意义：阐述野生动物保护的重要性，包括保持生态平衡、保护生物多样性、维护自然景观等。

4.野生动物保护的措施：介绍国际和国内野生动物保护的相关法律法规，以及保护野生动物的具体措施，如设立自然保护区、开展保护行动、加强执法监管等。

5.野生动物保护的国际合作：探讨国际社会在野生动物保护方面的合作机制，如《濒危野生动植物国际贸易公约》（CITES）、世界自然保护联盟（IUCN）等国际组织和合作项目。

6.野生动物保护与人类的关系：分析野生动物保护与人类生活之间的密切联系，如野生动物资源对人类社会的贡献、野生动物保护对人类生存环境的保护等。

7.公众参与野生动物保护：倡导公众积极参与野生动物保护工作，如提高环保意识、减少对野生动物的消费需求、支持野生动物保护项目等。

8.野生动物保护的科技手段：介绍现代科技在野生动物保护中的应用，如卫星定位跟踪、无人机监测、基因技术等。

9.野生动物保护与经济发展的关系：探讨野生动物保护与经济发展之间的平衡，如可持续利用野生动物资源、发展生态旅游等。

10.野生动物保护面临的挑战和未来发展趋势：分析当前野生动物保护面临的挑战，如非法贸易、气候变化等，以及未来野生动物保护的发展趋势和前景。

11.野生动物保护的案例分析：通过具体案例，分析野生动物保护的成功经验和存在的问题，如大熊猫保护、犀牛角禁贸等。

12.野生动物保护的宣传教育：介绍野生动物保护的宣传教育方法，如制作宣传海报、举办讲座、开展主题活动等，提高公众的野生动物保护意识。

13.野生动物保护的科研与监测：探讨野生动物保护科研工作的开展，如野生动物生态研究、疾病监测等，以及科研对野生动物保护的贡献。

14.野生动物保护的教育与培训：介绍野生动物保护教育的重要性，以及如何通过教育与培训提高公众的野生动物保护意识和能力。

15.野生动物保护的非政府组织作用：探讨非政府组织在野生动物保护中的作用，如开展保护项目、推动政策制定等。

16.野生动物保护的社区参与：分析社区参与野生动物保护的意义，以及如何发挥社区在野生动物保护中的积极作用。

17.野生动物保护的国际援助与支持：介绍国际援助在野生动物保护中的作用，以及如何争取和利用国际援助资源。

18.野生动物保护的公众参与途径：探讨公众参与野生动物保护的途径，如志愿服务、捐款支持等。

19.野生动物保护的法规与政策：分析野生动物保护相关法规政策的制定与实施，以及如何提高法规政策的执行力度。

20.野生动物保护的跨部门合作：探讨跨部门合作在野生动物保护中的重要性，以及如何加强部门间的协作。教学反思与总结在教学Unit2WildlifeProtection的过程中，我深刻体会到教学方法、策略和管理在教学过程中的重要性。首先，在教学方法上，我采用了提问、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。然而，在实际操作中，我发现部分学生仍显得较为被动，需要进一步引导和激励。针对这一问题，我计划在今后的教学中更多地采用任务驱动和项目式学习的方式，让学生在完成实际任务的过程中主动探索和解决问题。

其次，在教学策略上，我注重知识讲解和技能训练的结合，力求让学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。但在课堂实践中，我发现部分学生对理论知识掌握得较好，而在实际操作中却显得力不从心。为了解决这一问题，我计划增加更多实践环节，如组织实地考察、开展保护项目等，让学生在实践中学习和应用知识，提高他们的实践能力。

在教学管理方面，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问、发表观点。然而，在课堂讨论中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。针对这一问题，我计划在今后的教学中更多地采用同伴教学和小组合作的方式，让学生在互相帮助和鼓励中提高自己的表达能力和合作精神。重点题型整理1.词汇运用题型

例题：根据课文内容，选择正确的词汇填空。

a)The_______ofwildlifeisoneofthemostseriousproblemsfacingtheworldtoday.

b)Manyanimalsare_______toprotectthemselvesfrompredators.

c)Someorganizationsareworkinghardto_______theillegaltradeofendangeredspecies.

答案：a)Conservationb)Adaptedc)Combat

2.句子改写题型

例题：将下列句子改写为同义句，保留原句意思。

a)Tigersareoneofthemostcharismaticanimalsontheplanet.

b)Protectingwildlifeiscrucialformaintainingbiodiversity.

答案：a)TigersareamongthemostcharmingcreaturesonEarth.

b)Preservingwildlifeisessentialforkeepingbiodiversityintact.

3.段落排序题型

例题：根据课文内容，将下列句子按正确的顺序排列。

a)Thetigerpopulationhasbeendecliningrapidly.

b)Tigersareatoppredatorinthefoodchain.

c)Tigershavebecomeextinctinsomepartsoftheworld.

d)Tigersplayavitalroleinmaintainingthebalanceofnature.

答案：d-b-a-c

4.信息匹配题型

例题：根据课文内容，将下列句子与对应的段落进行匹配。

a)Tigersareindangerofbecomingextinct.

b)Tigersarefoundinvarioushabitatsaroundtheworld.

c)Tigersareoneofthemostcharismaticanimalsontheplanet.

d)Tigersareatoppredatorinthefoodchain.

答案：a-3,b-2,c-1,d-4

5.短文填空题型

例题：根据课文内容，将下列句子填入短文中，保持原意。

Theconservationofwildlifeisbecomingincreasinglyimportantduetotherapidlossofhabitatandthe_______(1)ofillegalhunting.Manyspeciesarefacingthethreatofextinction,whichhasasevereimpacton