常熟、张家港、昆山、太仓市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

江苏省常熟、张家港、昆山、太仓市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（满分50分，时间50分钟）第Ⅰ卷（客观题，共22分）一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共22分。1.小迅升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸上，而是喜欢把情感写在日记里，但是，她仍然渴望能有一个无话不谈的知己。这体现了青春期矛盾心理。A.反抗与依赖B.独立与怯弱C.独立与反抗D.闭锁与开放【答案】D【解析】【详解】本题主要考查青春期的心理矛盾，青春期的心理矛盾主要表现为：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，“喜欢把情感写在日记里，但是，她仍然渴望能有一个无话不谈的知己。”体现的是闭锁与开放，故D正确；BC表述错误；题文未涉及反抗与依赖，故A与题意不符，正确答案是D。2.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。①②：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，说法①②是恰当的，不符合题意；③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，说法③不恰当，符合题意；④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，说法④不恰当，符合题意；故本题选D。3.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（）A.悦纳自我变化，调节矛盾心理 B.学会掩饰自己，避免缺点暴露C.学会隐藏烦恼，装作若无其事 D.相信矛盾心理是会自然消失的【答案】A【解析】【详解】本题考查调控青春期的烦恼。A：依据教材知识，题文中同学们的小烦恼，是进入青春期后生理和心理发生的变化引发的，面对这些变化我们要悦纳自身变化，调节矛盾心理，故A说法正确；B：我们要主动改正缺点，故B说法错误；C：要及时解决烦恼，故C说法错误；D：心理矛盾不会自然消失，要及时调节，故D说法错误；故本题选A。4.叔本华说：“从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。惟有它们才是我们反复领悟的东西。”对此，下列说法正确的是（）A.要培养独立意识，敢于表达自身观点 B.要独立思考，不必倾听，理解他人的观点C.人云亦云就好，不要有自己的见解 D.遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论【答案】A【解析】【详解】本题考查独立思维。A：依据教材知识，题文中叔本华强调了独立思维的重要性，启示我们要培养独立意识，敢于表达自身观点，故A说法正确；B：我们既要独立思考，也要接纳他人合理正确的意见，故B说法错误；C：我们不能人云亦云，要有自己独到的见解，故C说法错误；D：遇到问题要学会独立思考，也可以和他人讨论，故D说法错误；故本题选A。5.“学贵有疑。”这需要我们在学习中（）A.艰苦奋斗，勇于实践 B.我行我素，追求独特C.敢于说“不”，敢于批判 D.勇于争辩，否定一切【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。“学贵有疑”，需要我们在学习中敢于质疑，敢于说不，敢于批判，所以C符合题意；我们的学习需要艰苦奋斗精神，需要勇于实践；A与题干不符；B错误，我行我素不利于交往，追求独特不利于自己的进步；D错误，面对问题要勇于以事实为依据，进行争辩，但不能否定一切。故选：C。【点睛】审清题意、把握培养批判精神的要求，结合材料仔细分析做出总结6.青春的我们思想活跃，拥有改变世界的创造潜力。下列关于实践与创造关系的说法正确的是（）①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④青春的创造多姿多彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对开发创造潜力的认识和理解。①②③：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，社会实践给了我们创造的空间，①②③正确；④：说法正确但不是实践与创造的关系，④不符合题意；故本题选A。7.“我们是女汉子，我们愿意为足球放弃公主梦……”这是来自全国中学生女子足球挑战赛上的声音。她们没有像别人想象的那样因为是女生就放弃拼尽全力的机会，也没因为是女生而矫揉造作。这让我们感悟到（）A.男女生理性别特征与生俱来 B.我们不该接受自己的性别差异C.不应过于受性别刻板印象影响 D.男生女生拥有各自的性别优势【答案】C【解析】【详解】本题考查性别差异。A：依据教材知识，男女生的生理性别特征是与生俱来的，观点正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意；B：我们要接受自己的性别差异，故B说法错误；C：依据教材知识，题文中的关键信息“我们是女汉子，我们愿意为足球放弃公主梦”，启示我们不应过于受性别刻板印象的影响，故C符合题意；D：男女女生拥有各自的性别优势，在题文中没有体现，故D不符合题意；故本题选C。8.男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是（）A.小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马B.小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑C.小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加班里集体活动D.七（2）班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。B：根据所学，与异性交往是我们成长的一-个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，B做法正确；ACD：属于不恰当的异性交往方式，ACD错误；故本题选B。9.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C.青春是一个成长过程，我们要时刻追求完美D.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。D：根据题文、结合所学可知，青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期，是身体发育的重要时期，心理也在不断发展，题文信息说明青春期的心理充满矛盾和困惑，告诉我们要积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进身心协调发展，促进健康成长，所以D说法正确；A：青春期的矛盾心理对我们的成长既有积极影响，也有消极影响，A错误；B：青春是美好的，要珍惜青春，不是尽情享乐，B错误；C：我们要追求青春的外在美与内在美的统一，而不是追求完美，C错误；故本题选D。10.某中学采取了一系列“简单粗暴”的措施来禁止男女生交往，这种做法显然不值得提倡，主要是因为（）①正常的异性交往有益于双方相互了解②对异性的向往并非真正的爱情③任何异性交往都不应该制止，而要提倡④正常的异性交往有利于激励并强化良好行为A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。①④：依据教材知识，某中学简单粗暴的禁止异性交往不值得提倡，是因为正常的异性交往有益于双方相互了解，正常的异性交往有利于激励并强化良好行为，故①④符合题意；②：青春期，对异性的向往并不是真正的爱情，与题干不是因果关系，故②不符合题意；③：正常的异性交往不应该制止，故③说法错误；故本题选B。11.以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时【答案】A【解析】【详解】本题考查自信。

A：自信是对自身力量的确信。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，A说法正确；

BC：诗句体现爱国，BC与题意不符；

D：诗句体现要勤奋学习，D与题意不符；

故本题选A。

12.进入青春期，我们要像雄鹰一样振翅飞翔于天空，这就需要拥有飞翔的力量，插上飞翔的翅膀，助力青春成长。以下属于我们飞翔的力量的是（）①激荡的青春活力②自信的青春热情③自强的青春态度④依赖的青春思想A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查让青春飞扬。①②③：激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度等，这都是青春飞扬的力量，故①②③说法正确；④：依赖思想是要不得的，故④说法错误；故本题选A。13.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。对青春有格的“格”理解最贴切的是（）A.我们性格 B.办事的风格 C.我们的人格 D.基本的规则【答案】D【解析】【详解】本题考查青春有格。ABCD：依据教材知识，春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格的“格”是指基本的规则，我们要做到行己有耻，追求止于至善，故ABC说法错误；D符合题意；故本题选D。14.“行一件好事，心中泰然，行一件歹事，念影抱愧。”这说明“行己有耻”要求我们（）A.树立底线意识，只要不违法就好 B.磨砺意志，拒绝各种诱惑C.不断提高辨别“耻”的能力 D.培养向往美好、永不言弃的精神【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。A：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故A说法错误；B：拒绝不良诱惑，B错误；C：依据教材知识，题干中的观点启示行己有耻要求我们不断提高辨别耻的能力，C说法正确；D：是止于至善的要求，故D不符合题意；故本题选C。15.“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情感、情感 D.情绪、情绪【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对情绪、情感的认识。依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故选B。16.校运会上，信心满满的小军发挥失常，没有获得自己擅长的100米短跑项目冠军，情绪十分低落。小军情绪低落的原因是（）A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围 D.自然环境【答案】B【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。ACD：小军因发挥失常，没有获得短跑冠军，导致情绪失落。这种情绪产生的原因，与小军本人的生理周期，周围的舆论氛围和自然环境没有关系，ACD不符合题意；B：从题干可知，小军擅长100米短跑，因此他期待获得冠军。但是最终他发挥失常，期望落空，所以他情绪低落，B符合题意；故本题选B17.“当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，痛苦也不是永恒的。”以上调节情绪的方法是（）A.放松训练法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.改变认知评价【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。D：“当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，痛苦也不是永恒的。”是通过改变都事情的认识来调控情绪，属于改变认知评价，D说法正确；ABC：说法与题干无关，应排除；故本题选D。18.小云说：“到了青春期，我的情绪就像一头野兽，只要轻轻碰一下，它就会发怒。”小云的话体现了青春期的情绪（）A.反应强烈 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期的情绪特点。A：依据教材知识，小云到了青春期，情绪就像一头野兽，只要轻轻一碰，就会发怒，体现了青春期情绪反应强烈，故A符合题意；BCD：情绪的细腻性、闭锁性和表现性在题文中没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。19.人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而疯。这说明()①喜其实是一种不良情绪②宣泄是调控情绪的最佳办法③情绪对人影响具有两重性④人们应当学会调控情绪A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【分析】

【详解】喜本来是一种正面的情绪，但范进因狂喜而发疯，说明情绪对人的影响具有两重性，启示我们应学会调控情绪，不让情绪过度表达。③④的说法正确且符合题意，应入选。①的说法错误，喜其实是一种良好的积极的情绪；②的说法错误，调控情绪的方法有很多，具体采用哪一种要根据当时的情境。这两项应排除。故该题选B。20.欣欣代表班级参加“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。从欣欣对待负面情感的态度可以看出A.负面情感的体验非常不好，要尽力回避B.负面情感不利于我们的身心健康与发展C.从负面情感体验中可以直接获得美好情感D.学会承受与处理负面情感，会为成长助力【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对负面情感的认识，根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。题文中欣欣对待负面情感的态度可以看出，学会承受与处理负面情感，会为成长助力，所以ABC观点绝对化，是错误的，正确答案选D。21.如图中不让座者缺失的情感是（）A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.荣誉感【答案】B【解析】【详解】本题考查情感。ACD：安全感、敬畏感、荣誉感在漫画中没有体现，故ACD不符合题意；B：依据漫画描述，漫画中不让座者没有做到敬老爱老，与人为善，缺失道德感，故B符合题意；故本题选B。22.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。第Ⅱ卷（主观题，共28分）二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，23题11分，24题6分，共17分。23.[看，青春最好的韶华】材料一某校七年级（1）班的同学们在学习《悄悄变化的我》一课时畅所欲言。同学们的发言教材观点小杰最近一年迅速长高，弹跳力增强，他对自己竞选学校篮球队队长充满期待。①小丽把“内修心，外修形”作为她的座右铭。②小伟心情不好时就会去跑步，他觉得“大汗一出，烦恼全无”。③（1）结合同学们的发言，运用所学知识完成上表内容。材料二学校的心理辅导老师收到一封信：老师，我最近老是心事重重，一提到班长小杰，我的眼前立即浮现他的笑容、眼神，还有他运动时矫健的身影，这一切都让我着迷，以至于平时我不敢看他，但他的一举一动我都非常关注。老师，我是不是一个坏女孩?请您帮帮我。（2）如果你是学校的心理辅导老师，你会怎么开导这位女生?【答案】（1）①青春期生理变化给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。②青春期的我们追求美。③积极面对和正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长。（2）①我们对异性产生朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②我们会把对异性的欣赏和向往，理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：青春期的变化、正确认识异性情感。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用青春期的变化的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小杰迅速长高，弹跳力增强，他对竞选学校篮球队队长充满期待→身体外形的变化是青春期生理变化，这种变化带来旺盛的生命力，使身体充满能量；关键词②：小丽把“内修心，外修形”作为她的座右铭→青春的我们追求外在美的同时，也体现内在美；关键词③：小伟心情不好时就会去跑步→我们学习自我调解，正确处理青春期的心理矛盾；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用正确认识异性情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：班长小杰一切都让我着迷，以至于平时我不敢看他，但他的一举一动我都非常关注→青春期对异性的朦胧情感是很正常的现象+这种情感不是真正的爱情+朦胧情感要慎重对待，理智处理；第三步：整合信息，组织答案。24.【听，情感最真的表达】材料一小华和妈妈原本关系十分融洽，但最近却发生了冲突，请看下图。你这次考试怎么又退步了！你看我们同事的孩子，学习多努力！我为你操碎了心，天天伺候你，你一点儿也不争气，气死我了！要不是你老拿我与别人家的孩子比较，我怎么会一到考试就紧张。考差了，我也很难受，我正在想办法。（1）小华的情绪可能会给他带来什么样的影响?材料二冲突发生后，小华非常难过。在爸爸的开导下，他了解到妈妈不仅要平衡家庭和事业，还非常担心小华的成绩，压力确实非常大。小华调整好了情绪，主动向妈妈道歉，主动承担力所能及的家务劳动。在小华的努力下，妈妈也认识到了自己过于焦虑，并把焦虑情绪传递给了小华，下定决心要好好说话。这件事儿后，小华一家人学会了“遇到事情，多从自己身上找问题”，小华的父母通过阅读家庭教育的书籍，学习做优秀的父母，他们一家人的关系在敞开心扉地交流中越来越和谐。（2）情绪情感伴随着我们的生活。小华一家人的做法为我们提供了哪些启示?【答案】（1）长期的负面情绪可能会影响小华的身心健康，影响小华的学习效率等。（2）①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂。②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。④掌握沟通的基本要领和交往的艺术。⑤可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑥可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等。【解析】【分析】考点考查：亲子冲突的危害、沟通传递爱。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：要不是你老拿我与别人家的孩子比较，我怎么会一到考试就紧张。考差了，我也很难受，我正在想办法→可链接可能会影响小华的身心健康，影响小华的学习效率。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用沟通传递爱的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在爸爸的开导下，他了解到妈妈不仅要平衡家庭和事业，还非常担心小华的成绩，压力确实非常大→可链接互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂。关键词②：在小华的努力下，妈妈也认识到了自己过于焦虑，并把焦虑情绪传递给了小华，下定决心要好好说话→可链接选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。关键词③：这件事儿后，小华一家人学会了“遇到事情，多从自己身上找问题”，小华的父母通过阅读家庭教育的书籍，学习做优秀的父母→可链接掌握沟通的基本要领和交往的艺术；让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。第三步：整合信息，组织答案。三、分析说明题（本题共1大题2小题，共11分）25.【赞，品质最深的感动】青春的海泛着朵朵浪花，带给我们很多启迪和思考。某中学初一（2）班同学在学习道德与法治的相关知识后，开展探究活动，请你参与其中。材料一【青春榜样】江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，摆摊、开小店、学影视制作。凭借努力，他还开设了经营制作相册的加工厂，他优先招收残疾人，他说：“我的理想就是让所有像我一样有理想的残疾人，都能有发光发热的地方”。在带领残疾员工奔小康的创业路上，有人让他利用残疾人企业的税收减免政策偷税漏税，他坚决不做，他说：“企业要履