平顶山市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022～2023学年下学期期中考试试卷七年级语文注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。一、积累与运用（共24分）我市某校七年级即将开展“擦亮青春底色，心系家国天下”系列主题活动，请你参与。【留青春印记】1.阅读下面语段，按要求回答问题。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验，都能永葆初心；彰显着奋斗者的顽强意志——无论遇到何等艰难，都能坚忍不拔；体现着奋斗者的奉献精神——无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。正因为有着浓郁的家国情怀，闻一多慷kǎi_____________淋漓斥特务，气冲①斗牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽cuì_____________扬国威；边防官兵热血青春铸界碑，军魂英②魄写忠诚；闽宁干群携手共圆小康梦，接力同迎盛世春……浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任、强烈的家国担当。穿越世纪风云，踏上百年征程。新时代的青年，青春正当时，奋斗正当时，更应踔厉奋发、笃行不急，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。（1）依次给句中加点的字注音，正确的一项是（）A.①dòu②pò B.①dǒu②pò C.①dòu②pǒ D.①dǒu②pǒ（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。慷kǎi_____________淋漓鞠躬尽cuì_____________【答案】（1）B（2）①.慨②.瘁【解析】【小问1详解】本题考查字音。气冲斗牛：qìchōngdǒuniú，形容怒气冲天或气势很盛。英魄：yīngpò，英雄的灵魂，一种守护人类的精神力量。故选B。【小问2详解】本题考查字形。慷慨淋漓：形容情绪激动，言辞畅快。鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。【抒真辇深情】2.古诗文填空。（1）王维《竹里馆》中，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的诗句是：________________，_______________。（2）韩愈《晚春》中，诗中蕴含着“一个人‘无才思’并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，因为‘春光’是不负‘有心人’”的哲理的句子是：_______________，______________。（3）岑参《逢入京使》中，表达诗人对家乡、对亲人无限眷念的深情的句子是：_______________，__________（4）欧阳修《卖油翁》中，“我亦无他，_____________”两句，说明“熟能生巧”的道理，告诫读者有长处也不能骄傲，要精益求精。（5）《孙权劝学》中，“士别三日，______________”两句话，强调了读书学习可以使一个人有很大的改变。【答案】①.独坐幽篁里②.弹琴复长啸③.杨花榆荚无才思④.惟解漫天作雪飞⑤.故园东望路漫漫⑥.双袖龙钟泪不干⑦.惟手熟尔⑧.即更刮目相待【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“篁、琴、榆荚、惟、袖、惟”等字词的正确书写。【扛家国责任】3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）艰苦奋斗的精神是中华民族的传统美德，更是中华民族兴旺发达的根基。，。，，，把责任扛在肩上、把担当落到实处，在艰苦复杂的环境中成就人生、实现价值。①靠的是中国共产党团结带领广大人民艰苦奋斗②甘做一颗为实现中华民族伟大复兴而奉献青春的螺丝钉③青年人要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中④中华民族从积贫积弱到屹立于世界民族之林⑤当代青年生逢盛世，绝不能丢掉艰苦奋斗的精神和传统A.⑤③④①② B.④①⑤③② C.⑤③②④① D.④①⑤②③【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。文段围绕“艰苦奋斗”展开论述。横线前内容“艰苦奋斗的精神是中华民族的传统美德，更是中华民族兴旺发达的根基”主要论述了“艰苦奋斗”对中华民族的重要意义，④句以“中华民族”紧承前文；接下来引出①句，点明“中华民族从积贫积弱到屹立于世界民族之林”的原因；接下来第⑤句阐述当代青年该如何做；②③句的主语都是“青年人”，按照逻辑顺序，甘做一颗“螺丝钉”是将“小我”融人“大我”的理念的要求，故②句紧承③句；故排为：④①⑤③②；故选B。【诉家国情怀】4.爱国精神是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校开展“心怀祖国激发志向”主题活动，请你完成以下任务。【任务一：探爱国之情】（1）活动开展前，为学习古人爱国情怀，激发同学们爱国心志，请你搜集中国古代关于爱国的古诗和故事，各写一句填在答题卡相应的位置上。【任务二：咏爱国之歌】（2）活动中，学校准备开展一场以“爱我中华歌颂祖国”为主题的合唱比赛，假如你是主持人，请为下面两个节目拟写一段串场词。（150字以内）节目表演者《保卫黄河》七年级（2）班《我的祖国》八年级（5）班【任务三：树爱国之志】（3）本次活动结束后，每个人都对“爱国情怀”产生了自己的理解，你心“爱国情怀”是怎样的？请以具体的名人为例阐述你的认识或见解，以“我认为，爱国情怀如果有样子，应当是……”开头进行作答。【答案】（1）古诗示例一：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦古诗示例二：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄故事示例一：岳飞“精忠报国”故事示例二：戚继光抗倭（2）示例：七年级（2）班的同学们合唱的《保卫黄河》热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。感受过黄河的汹涌澎湃，接下来请大家聆听另外一种声音，一种大河流淌、风吹稻花的声音。让我们一起欣赏八年级（5）班的同学们为我们带来的《我的祖国》，感受志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱。（3）示例：我认为，爱国情怀如果有样子，应当是邓稼先这样的。为了建设祖国，他不惜放弃优越生活和远大前程，甘愿隐姓埋名，默默奉献，只为了祖国的强大。我们也要学习邓稼先这种优秀品质，努力学习文化知识，熟练运用科学理论，将来为国家服务。【解析】【小问1详解】本题考查文化常识和名篇默写。结合自己的积累，选取中国古代关于爱国的古诗和故事作答即可。爱国古诗示例：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋·陆游《病起书怀》）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）爱国故事示例：文天祥，为了国家舍弃荣华富贵，视死如归。苏武，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。【小问2详解】本题考查串联词。串联词是起串联作用的语句，其作用是在晚会、联欢会、电视节目等中承上启下。串联词要求简短扼要，使用简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。注意至少用一种修辞手法。示例：七年级（2）班同学给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，极富气势，唱出了祖国儿女保卫家园的壮志豪情，唱出了祖国儿女抵御外敌的不屈精神，唱出了希望祖国繁荣富强的崇高心愿。接下来，让我们带着对祖国的爱，欣赏由八年级（5）班合唱的《我的祖国》。【小问3详解】本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。如：我认为，爱国情怀如果有样子，应当是黄继光这样的。枪林弹雨中，决意用身躯堵住敌人枪眼，为祖国的安全和人民的幸福奉献自己的一切。我们今天的好日子都是革命烈士、革命先辈们用生命和鲜血换来的，让我们珍惜现在的一切，努力学习文化知识，将来为国家服务。二、阅读与鉴赏（共46分）班级同学正在探究“文学阅读与创意表达”任务群学习活动，请你也来参与吧。（一）（共16分）阅读下文，回答后面小题最后一个送水工①好些年前，这个城市，除了规模比较大的工厂、商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水管道，其余的区域，特别是住宅区的小街小巷，都没有自来水。②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最离不了的是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水。【A】③老水总是系着一条防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静。老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。有外人进来，狗汪汪叫个不停。可是，不管老水进了哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。⑦一天下午，老水刚在水源地那里上完水，拐进一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻的煳味，还有粗门大嗓的喊叫声：“失火了，包子铺失火了！”老水听了，当机立断，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！”⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影。⑨老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“水师傅，不必，不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。”最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱。⑩老水听了这番话，感激得不知怎么好，只能拱起双手说：“谢谢了。”拿在手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。⑪随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。⑫老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。⑬小毛驴没了用场，一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。”⑭他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润，清爽。【B】（作者：马风。有删改）【任务一：感知信息】5.请你结合小说内容，完成老水的“人物卡片”。基本信息绰号：老水职业：送水工职业经历①好些年前，小街小巷无自来水，___________。②一天下午，___________。③渐渐地，小街小巷有了自来水，___________。④再没有人家让他送水，___________。【任务二：赏析内容】6.根据要求，回答下面的问题。（1）老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”（请从人物描写的角度赏析）（2）文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃铛合奏什么曲子”，一次“像喜庆时候放的小炮仗”，分别有怎样的表达效果？【任务三：感悟内涵】7.下面这句话，你认为适合放在小说A、B的哪个位置？请结合具体内容简述理由。据说，老水是这个城市最后一个送水工。【任务四：探究主旨】8.读完这篇小说，你也许会联想到这些词语：人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语，结合小说内容，围绕这个词语谈谈你对主题的理解。【答案】5.①.老水用小毛驴拉着平板车送水（老水成了一名送水工）②.老水在送水时帮包子铺救火③.老水坚持给要水的用户送水④.老水去水源地当了保安6.（1）运用动作描写和语言描写，渲染了救火时危急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的品质。（赏析合理即可）（2）第一次出现在对老水工作状态的描写中，展现了老水送水时惬意悠闲的状态，表现了老水对自己工作的热爱。第二次出现在老水向木铺掌柜表达感谢时，既生动表现了老水感激的心情，又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。7.示例一：放在A处。直接点明老水“城市最后一个送水工”的身份，使得下文老水从给两条街上的二十来家用户送水到再没有人家让他送水的经历变化真实可感；同时也在开篇给全文奠定了悲伤的感情基调，引发人们对“送水工”这一职业的消失及城市变迁的思考。示例二：放在B处。既补充交代老水“城市最后一个送水工”的身份，总结全文，照应标题；又表现出对老水务实专注、恪尽职守精神的赞美，同时也流露出对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰富了文章主旨；放在结尾增强了故事的余味，引发读者深思。8.示例一：人间真情。送水工老水和他的用户相处和谐、彼此信任；老水一直坚持为用户送水，直到无人需要；老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己赖以为生的水桶救火，事后悄然离去；木铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理费，还让他免费装水。文章处处体现了人与人之间互相信任、互帮互助的美好情感。示例二：责任坚守。送水工老水专注于送水事业。他送水时讲信用，从不图多赚钱；他不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要；他最后选择回水源地做保安，以另一种形式守护水。小说借老水的职业经历传达了对恪尽职守的精神的赞美。示例三：时代变迁。送水工老水的从业经历与城市自来水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需求而成为送水工，最后也因无人需要送水而退居水源地当保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代变化逐渐消亡。文章借老水的从业经历展现了社会的快速发展，也传达了对旧事物和旧时光的追忆。【解析】【5题详解】本题考查对文章内容的概括。第一空：由第②段“面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水”，第③段“老水总是系着一条防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水”可概括出：老水用小毛驴拉着平板车送水（老水成了一名送水工）；第二空：由第⑦段“一天下午，老水刚在水源地那里上完水……还有粗门大嗓的喊叫声：‘失火了，包子铺失火了！’老水听了，当机立断……一路喊着：‘我车上有水，过来打水！’”可概括出：老水在送水时帮包子铺救火；第三空：由第⑪段“随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水”，第⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户”可概括出：老水坚持给要水的用户送水；第四空：由第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可概括出：老水去水源地当了保安。【6题详解】本题考查对重点词句理解和赏析。（1）由“接”“凿”“喊”等词语可看出，此句使用了动作描写，由“又喊起来：‘快接水，赶快！’”可知，此句使用了语言描写，可见老水动作的果断和迅速，可见老水内心的着急，也可以看出情势的危机，从而衬托了老水善良和无私的品质；（2）结合第③段“小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户‘我们送水来了’，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静”，“好像和铜铃铛合奏什么曲子”出现在老水送水的过程中，可见老水送水时的悠闲和惬意，进而也能体会到老水对自己送水这份工作的热爱；结合第⑩段“老水听了这番话，感激得不知怎么好”可知，此时老水在向掌柜的表达谢意，此时的“像喜庆时候放的小炮仗”既能够表现出老水的感激之情，又能够展现出人与人之间互相帮助的情感的美好。【7题详解】本题考查重点语句的作用。“据说，老水是这个城市最后一个送水工”这句话是对老水的身份的进一步介绍，“最后的一个送水工”一方面呼应了标题，另一方面隐含了城市的变化，传递出对城市变化和人物经历的感慨，带有微微的伤感。这句话既可以放在A处，也可以放在B处。结合上下文的衔接，分析其各自位置的不同作用即可。示例一：放在A处。紧接着上文“快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水”，这句话是对老水的职业的进一步介绍，此处直接点明老水是最后一个城市送水工，与后文第⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”形成前后呼应的关系，前后一致，内容真实；同时“最后一位”也暗示出城市的变迁和人物经历的重大改变，带有微微的伤感，引发人们对“送水工”这一职业的消失及城市变迁的思考。示例二：放在B处。在故事的最后对老水的职业的进一步补充，既照应标题，又总结全文；结合第⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”和第⑭段“他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润，清爽”，“最后一个送水工”不仅表达了对老水恪尽职守和有始有终的精神的赞美，也流露出对城市变迁和人物经历变化的感慨，引发人们的思考，丰富了文章主旨，读来余味悠长。【8题详解】本题考查文章主旨。能够结合文章内容，言之成理即可。由第⑤段“用户和老水都很讲信用，不会出错”可见人与人之间的相互信任；由第⑦段“一天下午，老水刚在水源地那里上完水……还有粗门大嗓的喊叫声：‘失火了，包子铺失火了！’老水听了，当机立断……一路喊着：‘我车上有水，过来打水！’”，第⑧段“包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影”和第⑨段“掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞……最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱”可见人与人之间的互帮互助。这些都体现了人间真情。可据此作答。由第⑤段“不管这家有没有人，老水就从铁条钩住水牌中拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送”可见老水送水时讲信用，从不图多赚钱；由第⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户”可见老水不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要；由第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可见，老水最后选择回水源地做保安，以另一种形式守护水。老水对送水职业的尽职尽责，对水的守护，贯穿始终，可据此作答。由第②段“用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水”可知，送水这个职业因城市需要而产生，由第⑪段“随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水”和第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可知送水工这个职业因诚实变迁无人再需要而消亡，由老水一生的职业变化可以看到一些职业会随着城市的发展，时代的变迁而产生和消亡，在老水身上，作者倾注了对旧时光的怀念，对城市经济飞速发展的欣喜，也有时代变迁的思考。可据此回答。（二）（共12分）阅读下文，完成后面小题无垠广袤的人生——追忆“天眼”之父南仁东24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在的大窝凼（dàng，水坑），星空似乎为之黯淡。“（）”——为“天眼”追寻一生探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凶。乱石密布的喀斯特石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。1998年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场。“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。“狂”——（）中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水害。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖？南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险为夷。因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。“野”——（）南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能排下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也“野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计算器。20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。“真”——（）这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看望我这个受小伤的学生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为师生两人的永别。不是院士，也没拿过什么大类，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是“天眼”这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。“天眼”，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。他有几句诗，是写给自己和这个世界的：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽/召唤我们踏过平庸/进入它无垠的广袤……”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。（文章来自网络，有删改）任务一：感知内容】9.阅读全文，将小标题补充完整。“_______”——为“天眼”追寻一生“狂”——_______“野”——________“真”——_______【任务二：感悟精神】10.文章第四部分的小标题是“‘真’——（）”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的“真”？【任务三：真实阅读】11.结合全文内容，说说最后一段画线句在文中的作用。【答案】9.①.“痴”②.为世界做独一无二的项目③.永远对未知世界保持求知欲望④.对待世界至真至纯10.①关爱工人，给工人买衣服；②生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；③看淡名利，衣着朴素，嘱咐丧事从简，临退休也没得奖，获奖时将他人名字放在前面。11.①结构上，和题目形成照应（或点题）。②内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，他不畏艰险、执着追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心，他的一生是无比广阔的。作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或比喻、类比），生动形象地表现了南仁东人生的宽度，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。【解析】【9题详解】本题考查拟写小标题。根据文段的内容补充小标题。标题对文段内容要有概括性。根据提示“为‘天眼’追寻一生”，可定位到第一节中的“探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻”，因南仁东对探索未知的宇宙的痴迷，让他能够为“天眼”追寻一生，①处可填：痴；根据提示“狂”，可定位到第二节中的“南仁东扛起了这个责任，成了一个‘狂者’，带着这个使命疯狂进取”“这是世界独一无二的项目。‘中国为什么不能做？’南仁东放出‘狂’言”，南仁东的“狂”表现在为责任做独一无二的项目。②处可填：为责任做独一无二的项目；根据第三节中的“南仁东的性格里有股子‘野劲’，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成”，可知南仁东的“野”和对未知世界保持求知欲望。③处可填：对未知世界保持求知欲望。根据提示“真”，可定位到第四节中的“这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心”可知，南仁东待世界却有着一颗至真至纯的心。④处可填：对待世界至真至纯。【10题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。作答时，阅读第四部分，根据人物在文本中的表现具体分析。根据文中“南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给‘天眼’工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子”可概括出，南仁东关爱工人，给工人买衣服鞋子；根据文中“2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇”可概括出，南仁东生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；根据文中“不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是‘天眼’这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面”可概括出，南仁东淡泊名利，获奖时把别人的名字放在前面；根据文中“他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式”可概括出，南仁东衣着朴素简单，去世前要求丧事从简，不举行追悼仪式。【11题详解】本题考查段落的作用。分析段落的作用一般从结构和内容两部分分析。“无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生”这一段是结尾段，在结构上总结了全文，照应了文章的标题；在内容上，总结了南仁东的一生，南仁东为“天眼”追寻一生，为责任做独一无二的项目，不畏艰难险阻、勇于探索创新、执著追求、敢于担当、有责任感、使命感，他的这一生是非常广阔的；“既是宇宙，也是南仁东的一生”把南仁东的一生与宇宙并举，生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的赞颂与敬佩之情。（三）古诗文阅读（共14分）阅读下面两个文段，回答后面小题（一）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云粪，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰诗》（二）建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公禽羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”（节选自《三国志》，有删改）【注释】①曹公：曹操。②先主：这里指关羽从前的君主，即刘备。③羽：关羽。【任务一：词语释义】12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“昨夜见军帖”中的“帖”，读tiě，是“军中的文告”的意思。B.“及羽杀颜良”中的“及”，与《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”的“及”意思相同，都是“到，等到”的意思。C.“万里赴戎机，关山度若飞”中的“度”是“越过”的意思，写出了军情的紧急和木兰奔赴战场时矫健的身姿。D.“愿为市鞍马”中的“市”与“东市买骏马”中的“市”意思相同，都是“集市”的意思。【任务二：疏通文意】13.把（一）文段中画横线的句子翻译成现代汉语。将军百战死，壮士十年归。【任务三：感知形象】14.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品质最让你感动？【任务四：比较阅读】15.（一）文中的木兰和（二）文中的关羽在建功立业后都没有接受君主的赏赐，原因是否相同？这分别突出了两人怎样的特点？请结合诗文内容简要作答。【答案】12.D13.将士们身经百战，九死一生，许多人战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。14.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是矫美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。15.不相同。木兰辞官的原因一方面是怕女儿身被发现，另一方面是为了回家孝敬父母。突出了木兰机智聪颖，不慕功名利禄，眷恋家乡亲人、孝顺父母的人物形象；关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞，是为了到袁绍军中投奔刘备，信守当初的承诺，突出了关羽义字为先，光明磊落，不为荣华富贵所动的人物形象。【解析】【12题详解】本题考查文言词语的理解。D.有误，“愿为市鞍马”：愿意去买来马鞍和马匹。市：买。“东市买骏马”：到集市上买骏马。市：集市；故选D。【13题详解】本题考查文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义；百、十：不确指，而是指战斗之多，时间之长；归：归来。【14题详解】第一问：本题考查分析人物形象。根据“唧唧复唧唧，木兰当户织”可知，她勤劳善良。根据“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，她坚毅勇敢。根据“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，她关爱亲人。根据“将军百战死，壮士十年归”可知，她报效国家。根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，她不慕高官厚禄又热爱家园生活。根据“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，她机敏活泼。木兰身上的这些品质集中体现了中华民族的优秀品质。木兰拒绝高官厚禄，回归田园，也寄托了人们对于和平与幸福生活的向往。所以木兰的形象一直深受人们喜爱。第二问：本题考查分析人物形象。根据“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，她孝敬父母，勇于担当。根据“不闻机杼声，唯闻女叹息”可知，她多愁善感。根据“万里赴戎机，关山度若飞”可知，她敢于担当，义无反顾地奔赴战场。根据“策勋十二转，赏赐百千强”可知，她立下赫赫战功。根据以上分析可知，木兰身上既有小儿女情态，又有英雄的豪气。据此拟写即可。【15题详解】本题考查内容理解和人物形象分析。结合甲文中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”等内容可知，木兰辞官的原因一方面是怕女儿身被发现，另一方面是为了回家孝敬父母。突出了木兰机智聪颖，不慕功名利禄，眷恋家乡亲人、孝顺父母的人物形象；结合乙文中“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去（我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开）”“曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军（曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞）”的内容可知，关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞，是为了到袁绍军中投奔刘备，信守当初的承诺，突出了关羽义字为先，光明磊落，不为荣华富贵所动的人物形象。【点睛】参考译文：（二）建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。等到关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。”阅读《春夜洛城闻笛》及《唐诗素描》，完成后面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。唐诗素描·春夜洛城闻笛曾冬①满城的灯火，潜伏在喧嚣的背后，渐渐熄灭。月亮是天空留下的唯一灯益，千里之外的火把，照亮道路，照亮一些沉淀经年的往事。②一阵幽悠的笛声，从谁的指尖偷偷溜出？___________。③记忆的画卷慢慢打开，依稀可以看到一条小河，小河边的垂柳，垂柳下依依惜别的身影。④月光是来自故园的花朵，诗人似乎听到了老家屋后的鸟语，闻到了屋前的花香。⑤那伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的___________。（选文有删改）【任务一：想象画面】16.请想象诗句“散入春风满洛城”所呈现的内容，补写在上文第②段横线处。【任务二：比较内涵】17.请在上文第⑤段横线处填写一个词语，使它与原诗情感契合。【答案】16.在春风的牵引下，笛声飞过了一条又一条街道，一家又一家屋檐，抵达洛城的每一个角落17.思乡之情【解析】【16题详解】本题考查诗句画面描绘。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”意思是：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城；在描绘画面时，应结合诗句含义，多用修饰性词语加以描绘即可。示例：明月高悬，不知谁家的庭院里悠悠地传来不尽的笛声，在春的夜晚中飘扬，悠扬的笛声随着春风传遍洛阳城的千家万户。【17题详解】本题考查诗歌情感的分析。“此夜曲中闻折柳”，“折柳”指是《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感情；“柳”的谐音为“留”，暗含离别之苦；“何人不起故园情”，意思是说：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情。可知，作者因听到笛声引发对家乡与亲人的不尽相思之情。据此回答即可。（四）整本书阅读（4分）名著阅读（任选一题作答）18.“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步；有时意味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。（100字左右）【答案】示例：名著《骆驼祥子》讲述了旧北平人力车夫祥子“三起三落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实，有梦想，对生活充满信心。但是在经历了买车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗，结婚虎妞又难产而亡的多重打击后，失去了生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了肉体麻木、精神堕落的行尸走肉。【解析】【分析】【详解】本题考查名著人物形象的掌握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇会不断地发生“转变”。《骆驼祥子》中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人物前后的变化，语言表达通顺即可。示例一：二强子，性格不要强，深入挖掘后发现他其实有正义感有自尊心，他争强好胜，曾经有过风光露脸的时候。他有同情心，为人仗义，爱家人爱穷哥们儿。老年后，是生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃，二强子是和其他车夫同呼吸共命运的，经历了同样的从希望——受挫——挣扎——绝望的苦难人生历程，他是那个时代众多劳苦车夫中的一个典型代表。19.同学们计划对《骆驼祥子》中的人物进行整理，完成小人物群像馆的布置。小明同学认为祥子最适合被放入小人物群像馆，请你帮他说明理由。温馨提示：小人物虽然平凡，也有缺点，但他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。【答案】示例：祥子最适合被放入小人物群像馆的原因是：祥子是人力车夫，生活在社会底层，尽管最后走向了堕落，但他曾经生活目标清晰，并努力为自己的生活打拼，对家庭、对感情也有特别美好而单纯的向往。他是典型的小人物，所以最适合被放入该馆。【解析】【详解】本题考查名著人物的形象分析。开放题，言之成理即可。需结合名著中人物的相关故事情节、性格、生活环境等分析。《骆驼祥子》中的祥子是一个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。在旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破，也一步步走向堕落，变得懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，猥琐。祥子是旧社会典型的小人物代表。示例：祥子最适合放入小人物群像馆。他本是一个上进的青年，善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，有梦想，有干劲，但在旧社会摧残压迫下，身不由己，一步一步走向堕落。他是典型的小人物，所以最适合放在小人物群像馆。三、写作与表达（共50分）从下面两题中任选一题进行写作。（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。某市在“五一劳动节”来临之际，准备筹办一期“摘心中之星·诉家国情怀”文学沙龙活动。该市某初中学校七年级同学根据所学知识，准备投稿参与。“众人拾柴火焰高”，现在，他们伸出热情的双手，诚邀你开动聪明的“小脑筋”，帮助他们顺利完成此项活动。在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。请摘取最让你动情的那一颗“星星”，以《你是我心中最亮的星》为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：你是我心中最亮的星一身志愿者的红衣，因忙碌而凌乱的头发，手持一个木夹子，默默的在小区中分类、捡拾垃圾，而我注意到了角落的他们。自从北京市实行垃圾分类以来，我的小区垃圾桶的颜色明显多了，投放点也增加了，每次我下楼扔垃圾时，都发自内心的感受到小区的明亮与整洁，日子渐渐久了，因为缺少人们的维护，垃圾桶上都堆满了垃圾，以至于每次我扔垃圾的时候都会不自觉的站远一些。一天我又像往常一样下楼扔垃圾，这次的垃圾比上次的更多了，还散发着一股恶臭，我赶紧捂住鼻子，立马把垃圾往垃圾桶前一扔。这两个动作几乎是在同一时间完成的。之后我发现没有扔出去，但我也没有管，扭头就走了。在我走后不久。隐隐约约听见，后面有塑料袋沙沙的声音。我好奇的回头看，这是一位志愿者：一身大红色的志愿服，十分亮眼。只见她戴上一双手套，干净利落的把地上的垃圾捡起，这个动作十分连贯，没有一丝犹豫，这时我的目光突然聚集在了她的头发上，黑色的头发中夹杂着一些花白的银发，她并不是我想象的那么年轻，而是已经退休了，我心中深感惭愧，走到了她的身边，捡起了我刚刚扔的垃圾，志愿者看到我的举动，连忙向我道谢，我挠挠头，不好意思的向她讲述了我之前的所作所为，讲完后我一直低着头，眼睛也半眯着，好像一顿指责马上就要披头盖脸袭来一样，但事情的发展却与我想的截然不同。她很轻松的笑了笑，露出了她的慈祥的面容，温柔的对我说：“没事，小姑娘，你愿意帮我将垃圾捡起，我已经很感动了，现在的人几乎没有愿意做这个事的，他们都嫌脏………”。他说完这句话停顿了一下，长长的叹了口气，轻轻的摇了摇头，眼中透露了些许失望。“而我就不一样了，已经退休了，反正在家也是没事，就来为社区做点小事。”她说的是那样的轻描淡写，可是现在又有多少人能像她一样做这样辛苦的事呢？她的眼中满是温柔与真诚，她的眼神直接进入了我的心，净化了我的心灵，她的乐于奉献是我心中最闪耀的星。谢谢您，我向她深深鞠了一躬之后，就挥手道别了。你像天上的星星，在我心中闪耀，虽然星星的光芒十分渺小，但当点点星光汇聚在一起时，就会有一片耀眼的光芒，温暖整个世界。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“你是我心中最亮的星”为题进行创作。可从