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文档简介

《感受亲情，感恩父母》班会课教学设计一、教学设计目的：1.以案例为载体，指导父母剖析形成子女不知感恩之因。2.通过父母间的交流和学习，让父母们知道怎样在日常的生活中培养子女感恩的心。3.让父母知道孩子的感恩教育对于子女而言十分重要。二、教学案例导入平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一切都视为理所应当，不懂感恩。所以这节课我们一起来讨论如何让孩子学会感恩。案例一：（视频播放）有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床，“妈妈帮我拿衣服”,“妈妈打洗脸水，刷牙水”,“妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。”妈妈哄着儿子。可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。案例二：（课件出示）丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。三、教学案例反思问题一：看完以上案例，你们有何感受？（家长发言）问题二：看完以上案例，你们有哪些收获？（学生发言）归纳小结：您可以请您的小孩住大房子、吃大餐、学琴、看大屏电视、但是您割草的时候，还要请您的小孩到大太阳下拔草、您吃完了饭，还要请您小孩洗碗碟，并不是您没钱雇人，是您对小孩由衷的喜爱。你得告诉孩子们，就算家长赚了很多钱，但是头发早白了，跟洗衣的服务员并无本质区别。不过，更要让孩子懂得感恩。组织反思一：家长分组讨论：请您从家庭教育的角度反思一下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？组织反思二：学生分组讨论：在日常的学习与生活的过程中你是否感受到了来自父母的无微不至的关怀与呵护，你是否心存感恩，准备以后怎么报答父母。案例归纳：①孩子缺乏感恩的意识②家长没有以身作则③家长的错误意识和言行的影响④独生子女家庭对孩子的溺爱⑤没有给孩子爱的机会教学总结教会孩子学会感恩其实是一件很简单的事情，只要家长多用心，在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育

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