中班量身高教案

编号：__________中班量身高教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班量身高教案目录一、教学内容1.1身高的重要性1.2身高的测量方法1.3身高的比较与排序二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1身高相关知识拓展9.2身高测量实践活动延伸9.3家庭身高教育延伸教案如下：一、教学内容1.1身高的重要性身体健康的指标之一1.2身高的测量方法站直身体，眼睛平视前方量尺沿头顶最高点至脚底板1.3身高的比较与排序相同身高的朋友站在一起比较高矮，学会排序二、教学目标2.1认知目标理解身高的概念及测量方法学会比较和排序身高2.2技能目标能够独立使用量尺测量身高能够正确比较和排序同伴身高2.3情感目标培养合作意识增强自信心，不歧视身高差异三、教学难点与重点3.1教学难点准确使用量尺和保持平衡理解身高排序的逻辑3.2教学重点掌握身高测量的基本方法学会比较和排序身高四、教具与学具准备4.1教具准备直尺或者卷尺标记笔成长海报或者身高墙4.2学具准备身高记录表贴纸或者彩笔五、教学过程5.1导入环节谈话引入：讨论孩子们在学校的成长变化展示成长海报，引起兴趣5.2基本环节讲解身高测量方法，示范操作学生分组练习，教师巡回指导5.3实践环节学生互相测量身高，记录数据使用贴纸或彩笔在身高墙上标注讨论测量结果，引导学生发现身高差异强调每个人都在不同时间成长，无需比较六、板书设计6.1板书内容“身高测量方法”步骤图“身高排序”示例图6.2板书结构分步骤展示测量身高简单图示排序过程七、作业设计7.1作业内容家庭作业：测量家庭成员身高课堂作业：完成身高记录表7.2作业要求准确记录，第二天分享结果7.3作业评价关注学生的参与度及测量准确性八、课后反思8.1教学效果反思学生是否掌握测量身高方法学生是否能够理解身高差异的正常性8.2教学改进反思是否需要重复练习测量身高是否增加家庭参与的环节8.3学生反馈反思学生对活动的喜爱程度学生对身高差异的看法九、拓展及延伸9.1身高相关知识拓展介绍生长发育的知识讨论营养对身高的影响9.2身高测量实践活动延伸组织学校身高比赛建立学生身高成长档案9.3家庭身高教育延伸家长参与，记录孩子成长定期查看身高记录，关注成长重点和难点解析一、教学内容1.1身高的重要性需要强调身高作为身体健康的一个重要指标，与成长发育的关联性，以及它在日常生活中的应用，如体育选材、服装选购等。1.2身高的测量方法详细说明测量身高的标准姿势，包括脚跟并拢、挺直身体、眼睛平视前方等，确保学生能够正确执行。介绍不同年龄阶段测量身高的方法，如婴儿期使用婴儿身高尺，儿童期使用墙壁或直尺等。1.3身高的比较与排序强调身高比较与排序时的公正性和客观性，避免学生之间产生不必要的自卑或优越感。引导学生理解每个人在不同的时间成长速度不同，身高差异是正常的生理现象。二、教学目标2.1认知目标需要明确学生应掌握的身高知识，包括身高的测量方法、身高的变化规律等。强调学生能够理解身高差异的正常性和多样性。2.2技能目标学生应能够独立操作身高测量工具，正确测量并记录身高。学生应能够按照一定标准对身高进行比较和排序。2.3情感目标着重培养学生的自尊心和自信心，使其不因身高问题而自卑或傲慢。三、教学难点与重点3.1教学难点学生可能对身高测量的准确性有困难，需要反复练习，教师及时纠正错误。学生可能对身高排序的逻辑理解不够，需要通过实例讲解，让学生感受排序的合理性。3.2教学重点掌握身高测量的基本方法是基础，必须保证学生能够正确操作。学会比较和排序身高是进阶，需要学生能够应用所学知识解决实际问题。四、教具与学具准备4.1教具准备直尺或卷尺的长度应足够长，以确保测量准确性。标记笔的颜色应鲜艳，以便在身高墙上清晰标记。4.2学具准备身高记录表应设计简单易懂，方便学生记录和查看。贴纸或彩笔应选择学生喜欢的颜色，增加活动的趣味性。五、教学过程5.1导入环节可以通过展示图片或视频，引入身高的话题，如运动员的身高优势等。可以通过提问方式，激发学生对身高的好奇心，如“你们知道谁是最矮的和最高的篮球运动员吗？”5.2基本环节详细讲解身高测量的步骤，并示范操作，确保学生能够模仿。分组练习时，教师应关注每个学生的操作，及时给予指导和鼓励。5.3实践环节强调学生在测量时保持平衡和姿势正确的重要性。鼓励学生在身高墙上为自己的身高标记，并观察同伴的身高差异。通过讨论测量结果，引导学生发现身高差异的正常性。强调每个人都有自己的成长节奏，无需与他人比较。六、板书设计6.1板书内容身高测量步骤图应该简洁明了，每一步用关键词表示。身高排序示例图应包含不同身高范围，并用箭头表示排序方向。6.2板书结构以流程图或列表形式展示测量和排序步骤，便于学生记忆。使用不同颜色或符号标注关键步骤，提高学生的注意力。七、作业设计7.1作业内容家庭作业应鼓励家长参与，如测量家庭成员身高，记录在作业本上。课堂作业可以是小组活动，如根据身高排序座位或玩具等。7.2作业要求强调作业的准确性，要求学生认真对待，家长适当监督。鼓励学生在作业中表达自己的思考，如对身高差异的看法等。7.3作业评价关注学生的参与度和作业完成质量，评价时注意正面反馈。八、课后反思8.1教学效果反思反思学生是否能够准确测量身高，是否掌握了排序方法。反思学生对身高差异的态度是否有积极变化，是否更加尊重他人。8本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习身高知识。语调变化要丰富，引起学生的注意力，如在关键信息处加重语气。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间让学生充分理解和实践。灵活调整时间，根据学生的反应和参与度，适当延长或缩短某些环节。三、课堂提问设计开放式问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。提问要面向全体学生，给予每个学生回答的机会。四、情景导入通过生活实例或故事，引发学生对身高的兴趣，如“小矮人和巨人”的故事。引导学生参与讨论，如询问学生理想的身高是多少，为什么。五、教案反思反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否需要调整。反思教学过程中的互动情况，是否每个学生都有机会参与和表达。反思作业设计是否合理，是否能够巩固学生对身高知识的理解和应用。反思课堂氛围，是否营造了一个积极、包容的环境，让学生感到安全和自由。反思自己的教学态度和行为，是否有不当之处，是否需要改进。考虑学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地调整教学策略。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细说明2.教学目标具体化方案3.教学难点与重点解析文档4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计示例7.作业设计具体要求8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定时间提供教学内容2.教学目标未达成约定标准3.教学难点与重点未被学生掌握4.教具与学具未按时准备齐全5.教学过程步骤缺失或执行不当6.板书设计不符合教学需求7.作业设计不合理或未按时提交9.拓展及延伸活动未按计划执行三、法律名词及解释：1.合同违约：一方未能履行合同规定义务的行为2.教学内容：合同中约定的教学信息和知识要点3.教学目标：合同中约定的学生应达到的学习成果4.教学难点与重点：学生学习过程中难以理解和掌握的关键点5.教具与学具：用于辅助教学的物品和工具6.板书设计：教学过程中展示在黑板上的教学信息设计7.作业设计：学生课后练习的设计和要求9.拓展及延伸：对教学内容的扩展和深化活动四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对身高知识不感兴趣利用生活中实例引发学生兴趣2.学生难以理解身高测量方法多次示范和练习，让学生亲身体验3.学生对身高差异感到困惑强调正常生理差异，培养包容心态4.教具准备不充分提前检查教具，确保备用件充足5.课堂时间管理不当制定详细教学计划，合理分配时间6.作