跨越式跳高教案1

跨越式跳高课教案班级初二（3）班人数女生36人课次第一课次教学内容一、跨越式跳高二、竹竿舞教学目标一、认知目标：通过教学使学生能理解及回忆跨越式跳高过竿动作要领，培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。二、技能目标：90%学生在过竿时能做出摆动腿移髋动作，70%学生能完成落地时身体侧对竿动作。通过竹竿舞的教学，发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。三、情感目标：乐于多次重复练习，并通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。教学重点摆动腿过竿后内旋并下压教学难点移髋教学顺序教学内容教师指导学生活动组织队形时间开始部分课堂常规：1、体育委员整队，检查汇报人数2、师生问好3、宣布本课教学内容4、检查服装5、安排见习生一、组织：指定集合地点，检查着装，接受学生体育委员报告，师生问好。二、教法：宣布本课教学内容。三、要求：声音洪亮，精神饱满。一、组织：在指定地点集合，体育委员检查人数，向老师报告。二、要求：1、整队快静齐，注意听讲。2、精神抖擞，表现强烈的学习气氛。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△2分钟准备部分游戏：跳皮筋一、组织：让学生自由组合，每六人为一小组。二、教法：1、教师讲解练习方法，启发诱导学生自主创编练习方法。2、随着音乐节奏跳皮筋。每四个八拍换学生当柱子，交换时击掌打节奏。3、教师巡视指导观察学生练习效果。三、要求：充分调动学生的自主性，鼓励、诱导创新。一、组织：自由组合6人小组。二、学法：1、在教师的说明后，进行自主创编的练习方法。2、随音乐跳皮筋。3、先由两人当柱子，并在4个8拍后交换；再换成三人当柱子的三角站位，同样在4个8拍后交换。三、要求：积极参加，已达到热身的效果。7分钟基本部分一、跨越式跳高动作要领：起跳时摆动腿摆至竿（或皮筋）上时脚尖稍内旋，两腿伸直，跨越迅速。1、辅助性练习：（1）两人一组，一人持竿成斜竿，另一人上一步跨越斜竿练习。（2）四人一组，两人水平持竿，另两人依次跨越竿。（3）阶梯型3个竹竿，小组同伴依次连续过三竿。2、学习过竿动作：（1）提出疑问，培养学生自主性。（2）解释疑问，让学生明确完整的跨越式跳高动作及要点。（3）让学生掌握跨越式跳高动作。（4）分层次练习。二、竹竿舞一、组织：2~6人自主组队。二、教法：1、教师提出练习方法及其要求。2、教师示范并引导学生，要求反复练习。找做的好的示范。3、观察学生练习效果，教师参与指导。4、提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？5、小组讨论，教师辅导。6、教师结合多媒体讲解竿上动作的细节及关键。7、教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。强调摆动腿落地时内旋及下压。8、让学生按技术能力分组，自选高度进行练习。任一小组的学生在本组高度上连续跳过三次，可晋级到上一高度练习。9、优秀学生进行展示。10、激励学生挑战已有高度，发挥潜能。一、组织：1、四人一组自由组合2、两~三组组合练习二、教法：1、教师介绍竹竿舞的练习方法。2、在音乐伴奏下进行练习。3、教师巡视指导。4、教学反馈。一、组织：2~6人自主组队。二、学法：1、学生认真听讲教师讲解并仔细观察教师示范。2、学生做过竿练习。3、结合教师指导，体会移髋动作。4、同学之间相互指导，评价。5、进行3-5步助跑、起跳过竿练习。6、学生小组讨论，积极思考及回答问题。7、学生认真观看多媒体讲解及教师示范，结合这些，进行练习，体会移跨动作。8、学生小组内部互评。9、自选高度练习，激发学生潜能，勇于向高度挑战。三、要求：（1）练习中随时整理垫子，注意安全。（2）在练习中互相帮助，给予评价。（3）音伴练习，渲染气氛。一、学法：1、学生击棍和步法练习。2、学生自主结组练习竹竿舞。3、两~三组组合练习。4、小组反馈。二、要求：1、动作连贯，符合音乐节奏。2、学生合作进行练习。3、练习中注意安全。阶梯型过竿阶梯型过竿8分钟12分钟11分钟结束部分一、三步舞放松（配乐）二、小结三、归还器材四、师生再见一、组织：圆型。二、教法：1、讲解并示范三步舞的步伐动作。2、伴随音乐，师生同练。3、师生共同小结本课学练情况。4、布置归还器材。5、师生再见。一、学法：1、在音乐伴奏、教师引导下，轻松跳舞并双人合作，放松、愉悦身心。2、联系自己，分析讨论，巩固知识技能。3、助收回器材4、师生再见。二、要求：身心快乐，使生理负荷恢复