医学影像技术专业《医学影像电子学基础》课程标准

《医学影像电子学基础》课程标准二级学院：医学技术学院执笔人：王萌审核人：赵星制定日期：2022年7日陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称《医学影像电子学基础》开课院部医学技术学院课程代码1120060考核性质考试前导课程《高等数学》后续课程《医学影像设备学》总学时56课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业医学影像技术二、课程性质1.课程性质本课程是医学影像技术专业必修的一门专业基础课程，是在学习了初高中《物理》和《高等数学》课程，具备了电磁学基础知识的基础上，开设的一门理论的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向医学影像设备安装、维修和操作工作岗位，培养独立进行电工电子线路的操作、维护及简单调试的能力，为后续课程《医学影像设备学》学习奠定基础的专业基础课程。课程功能定位本课程是学习电路以及电气元件的的基本知识，包括直流电路、单相交流电路、三相交流电路、电机以及低压控制电气等的一门课程，是医学影像技术专业基础课程，是医学影像技术专业的必修课程。针对医学影像技术专业人才培养目标和办学定位，体现高职教育的基本要求和特色，坚持以能力为本位，以就业为导向，以实践技能培养为重点，注重学生的发展需求，强化能力培养和综合素质的提高，使理论知识和实践技能满足就业岗位的要求。通过本门课程的学习使学生能够掌握电路的基本概念和基础知识，能够掌握电路分析基本技能及方法，培养和提高学生的实际操作技能和科学创新能力，为学习后续课程专业课程打下坚实的基础。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力影像技师岗位具有识别电子、电气元器件的能力。具有分析简单电工电子电路，能按工艺规范连接电路的能力。具有规范操作常用电工工具和电工电子仪表的能力。具有判断并排除常见电路故障的能力。具有安全用电、规范操作的基本知识，能处理紧急触电事故及电气火灾的能力。三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程学习，使本专业学生掌握电气安装和控制的相关知识，具备相应的电气操作技能，树立电气操作的安全意识，培养学生的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。按照优质课程建设要求，积极创造条件，通过合理规划，力争建设成为充分体现创新精神、现代理念、高职特色的，具有优质教师队伍、优质教学内容、优质教学方法、优质教材、优质教学管理的示范性课程。2.1知识目标了解电工，电子的基础知识；掌握直流电路的分析方法；掌握单相交流电路的分析方法；了解RLC串并联电路的分析方法；掌握三相电源，三相负载的基础知识；掌握三相负载电路的分析方法；掌握变压器的结构和原理等相关基础知识；掌握三相变压器的结构和原理；熟悉常见的低压控制开关的结构和原理；了解电机的结构和原理；熟悉电机的控制电路；掌握电气安全的基础知识。2.2能力目标具有够识别常见的电子、电气元件的能力；具有分析简单电工电子电路的能力；具有能按工艺规范连接电路的能力；具有使用常见电工仪表及工具的能力；具有使用仪表和工具对电路进行检测的能力；具有分析和排除常见电路故障的能力；具有按照电路图对设备进行电路安装与调试的能力；具有能处理紧急触电事故及电气火灾的能力。2.3素质目标培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1能熟练使用电工工具和电工电子仪表熟悉直流电流表、直流电压表、万用表的使用方法；熟悉交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器的使用方法；了解低压电源、信号发生器、示波器和毫伏表的使用方法。会进行测量直流电路的电压、电流、电阻的操作；会进行测量交流电路的电压、电流、电阻的操作；培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。（1）直流物理量测量实训（2）交流物理量的测量2能识读简单的电路图，能识读简单的电气控制电路原理图熟悉直流电源、电阻元件的图形符号；熟悉电容元件的图形符号；熟悉电感元件的图形符号；熟悉交流电源图形符号；熟悉变压器的图形符号；熟悉常见低压电器的图形符号；熟悉三相异步电动机的各种控制原理图。具有简单电路的分析能力；具有电气控制电路的识读能力。培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。（1）电阻元件与欧姆定律（2）电容（3）电感（4）三相正弦交流电（5）变压器（6）常用低压电器（7）三相异步电动机的基本控制3能正确识别和选用电工电子元件了解电阻元件的作用了解电容元件的作用了解电感元件的作用具有识别电阻、电容、电感等电子、电气元件的能力；具有识别常见低压电器的能力；培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。（1）直流电路分析（2）单相交流电路分析（3）三相电源和负载4熟悉常用低压电器的结构、原理复述熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构和工作过程解决熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器合理选用的原则培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。常用低压控制开关5掌握电路的分析方法掌握直流电路的分析方案；掌握春电阻、纯电感、纯电容的电压与电流的关系。掌握RLC电路分析的方案具有简单电路的分析能力；培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。（1）基尔霍夫定律（2）纯电阻、纯电感、纯电容电路（3）R、L、C串联电路（4）交流电路的功率（5）三相交流电源（6）三相负载的链接6熟悉三相异步电动机的基本结构和原理掌握三相异步电动机的基本结构、类型、工作过程及使用方法；熟悉三相异步电动机点动、连续控制线路图；熟悉三相异步电动机正反转控制线路图；熟悉三相异步电动机Y—△降压控制线路图。具有三相异步电动机点动、连续控制线路的识读能力；具有三相异步电动机正反转控制线路的识读能力；具有三相异步电动机Y—△降压控制线路的识读能力。培养学生的沟通能力及团队协作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于创新、爱业敬业的工作作风。培养学生的质量意识、安全意识。（1）交流电动机（2）起动控制（3）正反转控制（4）安装三相异步电动机控制电路2.课程具体目标表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时1直流电路任务1电路的常用物理量1.理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念；2.能分析与计算直流电路的常用物理量进行简单的。重点：常用物理量概念难点：常用物理量之间的联系与区别串联定律：团队协作精神和爱国主义热情。众人拾柴火焰高，在社会分工日益精细化的今天，要想达到同一目标，每一个成员都有自己的作用和价值。引导学生在分组实验、班级活动、社团活动中要有协作精神，有意识地培养自己的团队精神。12任务2电阻元件与欧姆定律1.了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数及其与温度的关系和超导现象；2.会计算导体的电阻；3.能区别线性电阻和非线性电阻；4.理解并能利用欧姆定律对电路进行分析与计算。重点：并能利用欧姆定律对电路进行分析与计算。难点：区别线性电阻和非线性电阻任务3电阻的连接1.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点；2.会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率。重点：电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点难点：计算串联、并联及混联电路的等效电阻任务4基尔霍夫定律1.理解基尔霍夫定律；2.能应用KCL、KVL列出电路方程。重点：基尔霍夫定律概念难点：应用KCL、KVL列出电路方程任务5实验一：直流物理量测量实训1.会使用直流电流表、直流电压表、万用表，会测量直流电路的电流、电压（电位）；2.会使用万用表的电阻挡测量电阻，并能正确读数。重点：使用直流电流表、直流电压表、万用表难点：万用表的使用2电容与电感任务1电容1.认识电容元件，会识别不同类型的电容器；2.能复述电容的概念、参数、标注及应用；3.能用万用表判断电容好坏。重点：电容的概念、参数、标注及应用难点：万用表判断电容好坏1.实践是检验事物的标准：注重培养学生的动手能力和团队合作精神。4任务2电感1.认识电感元件，会识别不同类型的电感器；2.能复述电感的概念、参数、标注及应用；2.能用万用表判断其好坏。重点：电感的概念、参数、标注及应用难点：万用表判断其好坏3单相正弦交流电路任务1实验二：交流电参数的测量1.了解实训室工频电源；2.会分辨交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表；重点：分辨使用交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表难点：使用交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表1.电路：自我反思，辩证思维。由教师教学过程中的教学反思为切入点，引导学生在日常、学习中，根据事物的结果或外界反馈来修正自己的行为、方法。任何事物都有正反面，引导学生辩证思考问题。18任务2正弦交流电路的基本物理量1.观察交流电的产生实验，能复述正弦交流电的产生过程，了解交流电波形图；2.能复述频率、角频率、周期的概念及其关系；3.能复述最大值、有效值的概念及其关系；4.能复述初相位与相位差的概念，会进行同频率正弦量相位的比较；5.能复述正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。重点：正弦交流电的三要素难点：正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换任务3纯电感、纯电容电路1.能复述电阻元件的电压与电流的关系，会计算其有功功率；2.能复述电感元件的电压与电流的关系，会计算其感抗、有功功率和无功功率；3.能复述电容元件的电压与电流的关系，会计算其容抗、有功功率和无功功率。重点：电阻元件、电感元件、电容元件的电压与电流的关系难点：电感元件、电容元件的电压与电流的关系。任务4R、L、C串联电路1.能复述RL串联电路的阻抗概念，会应用电压三角形、阻抗三角形分析电路；*2.理解RLC串联电路的阻抗、功率和谐振的概念。重点：RL串联电路难点：应用电压三角形、阻抗三角形分析电路任务5交流电路的功率1.理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念；2.理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义；3.能复述提高功率因数的方法及提高电路功率因数在实际生产生活中的意义。重点：电路有功功率、无功功率和视在功率的概念难点：提高功率因数的方法4三相正弦交流电路任务1三相正弦交流电源1.能调查企业生产用电现状，了解三相交流电的应用；2.能复述三相正弦交流电的产生，理解相序的意义；3.熟悉实际生活中的三相四线供电制。重点：三相正弦交流电的产生难点：相序的意义实事求是，科学严谨的工作态度；节约资源，合理利用资源，发展可持续战略。6任务2三相负载的连接*1.了解星形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流、相电流和中性线电流的关系，能复述中性线的作用；*2.能复述三角形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流和相电流的关系；3.理解三相电功率的概念。重点：星形联结、三角形联结线电压和相电压的关系及线电流、相电流和中性线电流的关系难点：中性线的作用任务3实验三：三相电路测量实训会连接一个三相负载电路，会观察三相星形负载电路在有、无中性线时的运行情况，测量相关数据，并会进行比较。重点：连接一个三相负载电路难点：三相星形负载电路在有、无中性线时的运行情任务4电力供电与节约用电1.能复述发电、输电和配电过程，了解电力供电的主要方式和特点；2.能复述供配电系统的基本组成；3.能复述节约用电的方式方法，树立节约能源意识。重点：配电系统的基本组成难点：节约用电的方式方法5安全用电任务1安全用电1.熟悉人体触电的类型及常见原因；2.掌握触电现场的紧急处理措施；3.掌握电气火灾的防范及扑救常识；4.树立安全用电与规范操作的职业意识；重点：人体触电的类型及常见原因难点：安全用电与规范操作1.人体触电、安全用电：理论联系实际，敬畏生命，民族自豪感。2.结合影像技术专业：一丝不苟的职业精神。3.救死扶伤的精神，尊重生命、敬畏生命。2任务2用电保护1.熟悉保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用，能列举其应用；2.会保护人身与设备安全，防止发生触电事故。重点：保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用难点：保护接地、保护接零的区别6认识常用电器任务1变压器1.能复述单相变压器的基本结构、额定值及用途；2.理解变压器的工作原理及变压比、变流比的概念；3.了解变压器的外特性、损耗及效率。重点：变压器的工作原理及变压比、变流比的概念难点：变压器的工作原理理论联系实际，将所学知识应用到实际的工作、生活中去。2.实事求是、科学严谨的工作态度。10任务2三相变压器熟悉三相变压器的基本结构和原理。重点：三相变压器的基本结构和原理难点：三相变压器的原理任务3交流电动机1.能复述三相笼型交流异步电动机的基本结构和铭牌参数；通过多媒体演示等方式，了解旋转磁场的产生与转子转动的原理；*2.能复述三相绕线式异步电动机的基本结构与工作原理；理解三相异步电动机的机械特性的含义；*3.能复述单相异步电动机的基本结构、类型和工作原理。重点：三相笼型交流异步电动机的基本结构和转动原理难点：旋转磁场的产生与转子转动的原理任务4常用低压电器1.熟悉常用低压电器的分类、符号；2.能复述熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合；3.会根据工作场所合理选用器件。重点：熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合难点：交流接触器的结构、工作原理及应用场合7三相异步电动机的基本控制任务1起动控制掌握三相异步电动机直接起动控制及单向点动与连续控制线路的组成和工作原理。重点：三相异步电动机直接起动控制及单向点动与连续控制线路的组成和工作原理难点：三相异步电动机连续控制线路的组成和工作原理热爱祖国、热爱人民，从我做起，从小事做起；2.培养学生的逻辑思维能力。4任务2正反转控制掌握三相异步电动机接触器互锁正反转控制电路的组成和工作原理。重点：三相异步电动机接触器互锁正反转控制电路的组成和工作原理难点：三相异步电动机接触器互锁正反转控制电路的工作原理四、课程考核考核方式要教学模式相适应，打破传统的陈述性知识笔试（主要考查记忆力）的考核方式，转为全面考核学生的学习态度、学习过程以及学生的工作能力等，以达到检验教学效果和促进教学的双重目的的需要。每项考试内容各有侧重，既要增进学生对专业理论知识的掌握，又要强调学生对知识的综合应用能力的掌握，以凸显课程教学培养目标。表5考核分配表学习项目评分项目比率（%）评分要点平时成绩20课堂出勤、学习态度、课堂问答、作业完成情况及工作任务完成效果实验成绩10实验掌握及完成情况期末考试成绩70按试卷标准答案评分五、实施要求1.授课教师基本要求1从事本课程教学的主讲教师的职业能力、知识结构和资质的要求：具有本专业中级以上职称和中级职业资格证书，有3年以上教学或工作经历；具有国家颁授的教师资格证书；具有本科及以上学历证书；具备本课程的理论与实践教学能力；具有项目课程教学设计、教学组织能力；具有良好的职业道德和爱岗敬业的责任心。具有认真负责，职业教学严谨细致的工作态度和工作作风；熟悉电工电子行业国家职业标准及工艺规范。2.实践教学条件要求校内实训室（一个实训室一张表）表6电工技术实训室实训室（中心）名称电工实训室面积60m2序号核心设备数量备注1电工SL-100试验台24（套）教学方法与策略《医学影像电子学基础》课程教学遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述，应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举从事电工电子技术领域工作的技术人员会常遇到的一些技术问题和人们在日常生活中会常遇到的相关技术问题或现象，让学生做到真正学有所用。针对高等职业学校学生的实际情况，以培养学生综合职业能力为出发点，遵循“学用结合、学以致用”的原则，突出实用性和实践性，采用