幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》活动教案

一、活动名称：幼儿园中班语言领域《母鸡和苹果树》活动教案二、活动目标：1.理解故事内容，感知母鸡和苹果树之间的有趣互动。2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。3.学会用简单的语言表达自己对故事的情感体验。4.培养倾听、表达和交流的能力，促进语言发展。三、活动准备：1.故事课件或图书《母鸡和苹果树》2.苹果树图片若干3.母鸡玩偶一个4.画纸、画笔、彩泥等创作材料四、活动过程：1.导入：邀请孩子们坐好，讲述一个关于母鸡和苹果树的有趣故事，激发孩子们的兴趣。2.故事分享：展示故事课件或图书，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的母鸡和苹果树，感受它们之间的互动。3.角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事情节。4.创作环节：分发创作材料，引导孩子们根据自己的想象，创作一个关于母鸡和苹果树的有趣故事。可以绘画、制作手工等形式展示。5.分享作品：邀请孩子们展示自己的作品，讲述自己的故事，鼓励其他孩子提问、评论。通过本次活动，孩子们对《母鸡和苹果树》的故事有了更深入的理解，他们在创作和分享过程中，发挥了想象力和创造力，锻炼了语言表达和交流能力。在活动中，孩子们学会了倾听、表达和交流，提高了自己的语言素养。六、活动延伸：1.家园共育：邀请家长参与孩子创作过程，共同完成一个关于母鸡和苹果树的家庭故事。2.环境创设：在班级环境中布置一个“母鸡和苹果树”主题区域，展示孩子们的作品，激发其他孩子的创作兴趣。3.教学活动：组织一次关于动物和植物的常识活动，让孩子们了解母鸡和苹果树的相关知识。七、教学评价：1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.评价孩子们在创作环节的表现，观察他们的想象力和创造力。3.关注孩子们在分享作品时的语言表达和交流能力，鼓励他们积极参与。八、教学反思：在活动过程中，是否充分激发了孩子们的兴趣和参与度？是否给予了孩子们足够的创作空间和表达机会？教学方法是否适合孩子们的年龄特点和发展需求？九、教学资源：1.故事课件或图书《母鸡和苹果树》2.苹果树图片若干3.母鸡玩偶一个4.画纸、画笔、彩泥等创作材料5.家庭作业：关于母鸡和苹果树的家庭故事十、教学计划：1.活动时间：40分钟2.活动地点：幼儿园教室3.活动对象：中班幼儿4.活动频率：每周一次5.教学内容：分别讲述关于母鸡和苹果树的故事，进行角色扮演，创作有趣的故事作品。重点和难点解析：一、活动导入：在这个环节中，需要重点关注孩子们是否能够被吸引进入活动，对于母鸡和苹果树的故事是否感兴趣。导入环节的设计需要既吸引孩子的注意力，又能自然引出活动主题。二、故事分享：这个环节中，需要重点关注孩子们对于故事内容的理解程度，以及他们对于母鸡和苹果树之间互动的感知。也要观察孩子们在听故事过程中的情绪反应，以判断他们对故事是否感兴趣。三、角色扮演：在这个环节中，需要重点关注孩子们的参与程度和表演能力。观察他们是否能够投入到角色中，以及他们是否能够用语言和动作来表达故事情节。四、创作环节：这个环节中，需要重点关注孩子们的创造力和表达能力。观察他们是否能够根据自己的想象创作出有趣的故事作品，以及他们是否能够用语言来表达自己的创作思路。五、分享作品：在这个环节中，需要重点关注孩子们的表达和交流能力。观察他们是否能够自信地展示自己的作品，并用自己的语言来讲述故事。本次活动中，重点关注了孩子们的兴趣度、理解能力、参与程度、创造力和表达能力。通过导入环节吸引孩子们的注意力，故事分享环节让孩子们理解和感知故事情节，角色扮演环节提高孩子们的参与程度和表演能力，创作环节激发孩子们的创造力和