安徽省合肥市高三下学期第二次教学质量检测历史试题解读报告课件

2024年合肥二模”完全解读历

史试卷总评试题评价

本次教学质量检测，上至教育局和教育招生考试院，下至学校、教师和学生，都非常重视。本次考试历史试卷，结合往年全国卷和2024年安徽省高考历史演练试题命题中透露的许多信息，体现着新高考的趋势，试分析如下：一、稳中有变，以稳为主。本次演练在试卷结构、分值和题型上基本保持了与以往全国高考文综历史卷的一致，避免出现大的波动。选择题由12题增加到16题，每小题分值由4分调整为3分，总分48分不变；非选择题的题型、分值及问题设置均未改变，共3题，分值分别为25、15、12分，共52分。二、难易适度，区分度较高。如选择题第1、6、7、9、11、12、14、16题较易，第4、5、10、13、15题难度加大，而2、3、10题难度较大。三、试题覆盖面较广。贯彻了古今贯通、中外关联的命题原则，包括中国古代史、近代史、现代史和世界古代史、近代史、现代史，以《纲要》为主，也考查了《选必》内容。四、体现《高考评价体系》“立德树人”、“服务选才”的政治意图。让考生更好的了解本国国情、加强政治思想教育，促进文化自信、道路自信、制度自信、民族自信等要求，适应为国家选拔合格人才的需要。五、美中不足，白璧微瑕。从试题覆盖面看，民族解放运动部分的试题过多，如选择题第15题，非选择题第18题等，可能会导致覆盖面不够广。1、选择题中国史10题，其中古代史4题，近代史4题，现代史2题；世界史6题，其中古代史2题，近代史2题，现代史2题。3、材料解析题22、材料解析题14、开放性试题文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。通过文物，我们可以更真实地了解过去的历史和文化。让文物说话，让历史说话。选取文物自拟论题、加以阐释。试卷结构关于关于埃及和巴拿马收回运河的主权的共同原因和历史意义。考查中国古代史和中国近现代史，涉及不同时代的科学教育思想的特点及其背景，以及对科学教育的认识。题号分值题型考查内容时空观念13选择题百家争鸣-文化中国古代史2书法艺术-文化3宋代监察制度-政治4明朝市镇管理-经济5史料类别-文化中国近代史6史学价值-文化7国民革命-政治8抗日战争-经济中国现代史9女性地位-政治10改革开放-文化世界古代史11两河文明-经济世界近代史12中古西欧-经济13近代自然科学-思想文化世界现代史14工业革命-经济15卡德纳斯改革-政治16世界局势-政治一、选择题二、非选择题题号分值题型考查内容时空观念1725材料解析题不同时代的科学教育思想-政治、文化中国古代史、近代史1815材料解析题运河主权收回-经济世界近代史、现代史1912开放性试题文物承载文明-政治

文化中国近代史备考指津一、题型分值基本确定为16+3形式，非选择题的分值分别为25分、15分、12分。接下来的复习训练试卷，需要按照这样的题型、分值和设问进行试题命制和选择。二、复习策略1.历史教学要紧跟时代主题，增强文化自信、道路自信，凸显立德树人，提升家国情怀。2.注重对学生历史学科核心素养的培养，特别是时空观念、历史解释和史料实证的落实。3.既要夯实基础知识，又要深化对课本核心知识的掌握与理解。三、复习范围应以《纲要》为主，适当顾及《选必》内容。真题解读【答案】A1.春秋战国时期，邓析在郑国聚徒讲习法律和诉讼，孔子在鲁国聚徒讲习六艺，墨子聚众讲学抨击暴政。齐国还设立稷下学宫，广招天下学长，授以上卿，让他们带着徒弟来此讲学。这种局面A.适应了社会变革的需要

B.标志百家争鸣时代的开始C.宣告了官学体系的瓦解

D.说明德治与法治之争兴起2.魏晋以前，不论是篆书还是隶书，都写得工工整整。到了魏晋时期，草书、行书盛行，打破了严谨的书写形式，变得优美而灵动。这一现象A.表明书法开始成为一种艺术B.反映出审美观念的变化C.得益于统治政策的相对宽松D.满足了市民的精神需求【答案】B3.宋神宗时，尚书省弹奏御史中丞舒直违规使用公款，要求交付有司处理。借此，宋神宗在尚书省设置御史房，主要负责纠察御史失职的行为。据此可知宋朝A.监察机构职责不够明晰B.实现了权力制约与平衡C.行政部门冗官现象严重D.利用互察规范官员行为【答案】D4.明初对江南市镇的管理采用巡检司制度。巡检司的设置大致以水陆交通要地为主，其任务主要是乡镇防卫、稽查人口、维持治安。明中后期巡检司难堪管理重负，较大市镇直接设立府县级别的官员予以管理。这一变化A.标志巡检司制度的结束

B.完善了明朝的基层治理C.折射出江南经济的发展

D.推动了市镇数量的增长【答案】C5.《申报》在晚清时期共发表有关上海轮船招商局的评论190余篇，在该报同期企业(公司)评论中占据首位。这些评论A.使上海轮船招商局得以享誉海内外B.是后人进行历史还原的重要依据C.反映《申报》追求报道的客观公正D.体现出民族工业内外交困的境遇【答案】B6.1902年，史学著作《欧洲十九世纪史》的中文译本有如下宣传语：“十九世纪者，历史上空前之名誉时代也。欲识人类之价值，不可不读十九世纪史；欲观天演之作用，不可不读十九世纪史；欲养国家之思想，不可不读十九世纪史”。这段宣传语A.意在培养国人史学素养B.为维新变法营造舆论环境C.强调当代史的现实意义D.旨在宣传西方的思想文化

【答案】C7.中国近代某宣言指出：“中国以内，自北至南，自通商都会以至于穷乡僻壤，贫乏之农夫，劳苦之工人，所在皆是。因其所处之地位与所感之痛苦，类皆相同，其要求解放之情至为迫切，则其反抗帝国主义之意亦必至为强烈。故国民革命之运动，必恃全国农夫、工人之参加，然后可以决胜，盖无可疑者。”该宣言A.揭开了中国近代民族民主革命的序幕B.推动了全国团结抗战局面的初步形成C.点燃了“工农武装割据”的星星之火D.肯定了工农民众在民主革命中的作用【答案】D8.1937—1940年陕甘宁边区经济收入中，外部援助占相当比重。但到1943年，仅晋绥、北岳、胶东、太行、太岳、皖中六区就扩大耕地600万亩以上，边区许多部队粮食、经费实现全部自给。这主要得益于A.大生产运动的开展B.土地革命的深入进行C.“三三制”的施行D.抗战相持阶段的到来【答案】A9.表1是申纪兰人物年表(部分)，据此可知A.社会主义建设全面开启B.合作化运动的成果显著C.男尊女卑传统观念消亡D.女性社会地位逐步提高【答案】D10.1981年，经广州市委批准，广州日报社与市财政脱钩，在全国党报中率先建立了“自筹自支、自负盈亏”的新财务制度，“找米下锅”的压力变成广州日报社开拓市场的动力，广告额持续攀升。这一现象反映出当时A.思想观念得到解放B.国民经济调整任务完成C.现代企业制度建立D.经济体制改革全面展开【答案】D11.《吉尔伽美什》中这样描述：“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”由此可知，两河流域A.工人待遇丰厚

B.酿酒工艺世界领先C.农耕文明发达

D.艺术形式丰富多样【答案】C12.在中世纪后期的西欧自治城市里，市民热衷于制定具有本城市特色的法律，将全民参政、司法独立、理性取证等原则写入其中。这一现象A.得益于启蒙思想的广泛传播B.源于西欧社会经济的发展C.推动了罗马法律体系的完善D.反映封建阶层特权的终结【答案】D13.为解决牛顿与笛卡尔关于地球是扁椭球体还是长椭球体的争议，并出于商业和殖民利益的考虑，从1735年开始，法兰西科学院在国王的支持下，先后去往赤道附近和北极圈内进行纬度测量。最终，测量结果证实了牛顿的说法，所用到的三角测量法也得到广泛认可和推广。这说明A.争论是科学进步的前提

B.英法科学成就不分伯仲C.近代思维方式的理性化

D.英法殖民争夺日趋激烈【答案】C14.19世纪中叶，利物浦成为全世界棉花贸易的中心。利物浦棉花经纪人协会通过决议，要求所有出售的棉花都需符合样品质量，不久又提出了棉花质量的基本标准。这一标准的提出A.推动了垄断组织的形成B.适应了机械化生产的需要C.构建了国际经济新秩序D.确保了棉纺织业原料品质【答案】B15.20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革期间，成立了联邦电力委员会，对私人的(主要是外国人的)电力公司实行监督：修改了关税保护法，禁止进口与本国产晶相类似的商品(如纺织品、服装、食品等)。上述改革措施旨在A.发展民族经济

B.加强国家干预C.保护本国贸易

D.抵制列强侵略【答案】A16.图1是发表于1966年的政治漫画《约翰逊求救》。图中美国总统约翰逊向盟友们寻求帮忙，换来的却是“法国退出北大西洋组织军事一体化”。这可用以说明A.美国霸主地位丧失B.不结盟运动的兴起C.西方阵营逐渐分化D.国际形势趋于缓和【答案】C17.阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一朱熹认为：“律历、刑法、天文、地理、军旅、官职之类，都要理会。虽木能洞究其精微，然也要识个规模大概。”他经常整理经典，并且将理论内容实践在教育工作中，形成了众多科学思想。朱熹重视对学生的科学教育，他提出：“立学校以教其民，而其为教必始于洒扫应对进退之间，礼、乐、射、御、书、数之际，使之敬恭。”朱熹强调在进行自然知识学习时，不仅要集中在对自然科学知识的学习，更应该升华到人的社会以及道德层面上。他还认为为学需要先穷理，而要穷理则必先读书，这是因为“天理”的精髓和底蕴均蕴藏在圣贤书中。——摘编自李宏爽《朱嘉科学教育思想及其对当代人才培养的启示》特点：理论与实践结合：强调读书的重要性：注重人文道德素养的提升。背景：宋代科技的进步：理学的兴起：科举制的完善；书院教育的发展。(8分)材料二康有为在中国最早使用科学一词，梁启超也曾在《格致学沿革考咯》一文中写道：“培根常日格致之学，必当以实验为基础；又曰，一切科学，皆以数学为其根。”首倡近代科学教育的严复提出“凡西士有言，凡学之事，不仅求知未知，求能不能已也。”他要人应用科学方法于事事物物，实在为科学教育之极致。改良主义者们希望用近代自然科学知识来代替《四书》《五经》等旧知识，他们还主张打破传统教育模式，仿照西方模式在中国建立具有现代形式的学校系统。与此同时，他们还主张改革科举、学以致用，并希望把“西学”列入考试的内容。——摘编自牛楠《二十世纪上半叶中国大学科学教育思想研究(1901-1937)》特点：具有开创性：注重科学知识与方法：重视教育的现代化：体现救亡图存的时代背景：民族危机的加深：民族资本主义的发展：西学的传播：先进中国人的探索。(8分)17.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料三邓小平提出的“尊重知识，尊重人才”“科学技术是第一生产力”思想至今仍然是我们党的人才战略和科技战略的指导方针。在邓小平科教思想的指引下，中国的基础教育和高科技成果形成了规模化发展，为中国特色社会主义的建设提供了人才保障。——摘编自王建锋《浅析邓小平科学教育思想》(2)综合上述材料并结合所学知识，指出邓小平科学教育思想的创新之处，并谈谈你对科学教育的认识。(9分)

创新：以马克思主义为指导：提出“科学技术是第一生产力”：把科学教有上升为国家战略认识：传承我国科学教育思想的精华：科学教育是培育人才和教育强国的重要手段：坚持落实利略等。(4分)18.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一材料一埃及的苏伊士运河一直被英法的“苏伊士运河公司”控制。1956年7月，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河公司收归国有，其全部财产、权利及义务移交埃及。英法大为恼怒，对埃及进行经济制裁，在地中海调兵遣将，并要求以色列共同对埃作战。1956年10月29日，以军挑起了第二次中东战争。愤怒的埃及人民立即行动，纷纷参加民族解放军，纳赛尔号召人民战斗到底。世界人民也掀起了支持埃及正义斗争的热潮。阿拉伯国家纷纷与英法断交，断绝石油供应；中国也给予埃及有力的支援。最终，英法被迫停火，从埃及撤军，埃及人民收回运河主权的斗争取得完全胜利。材料二巴拿马运河连接大西洋和太平洋，具有重要战略地位和经济收益。在古巴革命影响下，1959年巴拿马爆发两次大规模示威活动，要求收回被美国控制的运河区主权。1961年巴拿马议会要求签订新条约，提出收回主权，公平分配运河收入，在运河区悬挂巴拿马国旗，限期接管运河等13项要求。1964年3万多巴拿马人在运河区示威，手执红旗，高呼“美国佬滚回去”的口号，形成空前规模的反美怒潮。巴拿马的正义行动得到全世界人民的同情和支持。1964年4月美国被迫同意与巴拿马谈判。巴拿马人民终于在1999年从关国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。——以上材料均摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》(1)根据材料一、二并结合所学知识，说明埃及和巴拿马能够收回运河主权的共同原因。(7分)

二战后民族解放运动的蓬勃发展：政府和人民群众的坚决斗争：国际社会的支持：收回运河的正义性。

18.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一材料一埃及的苏伊士运河一直被英法的“苏伊士运河公司”控制。1956年7月，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河公司收归国有，其全部财产、权利及义务移交埃及。英法大为恼怒，对埃及进行经济制裁，在地中海调兵遣将，并要求以色列共同对埃作战。1956年10月29日，以军挑起了第二次中东战争。愤怒的埃及人民立即行动，纷纷参加民族解放军，纳赛尔号召人民战斗到底。世界人民也掀起了支持埃及正义斗争的热潮。阿拉伯国家纷纷与英法断交，断绝石油供应；中国也给予埃及有力的支援。最终，英法被迫停火，从埃及撤军，埃及人民收回运河主权的斗争取得完全胜利。材料二巴拿马运河连接大西洋和太平洋，具有重要战略地位和经济收益。在古巴革命影响下，1959年巴拿马爆发两次大规模示威活动，要求收回被美国控制的运河区主权。1961年巴拿马议会要求签订新条约，提出收回主权，公平分配运河收入，在运河区悬挂巴拿马国旗，限期接管运河等13项要求。1964年3万多巴拿马人在运河区示威，手执红旗，高呼“美国佬滚回去”的口号，形成空前规模的反美怒潮。巴拿马的正义行动得到全世界人民的同情和支持。1964年4月美国被迫同意与巴拿马谈判。巴拿马人民终于在1999年从关国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。——以上材料均摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析埃及和巴拿马收回运河主