浙教版数学四年级上册3.18条形统计图（二）练习卷

四年级上册数学一课一练－3.18条形统计图（二）浙教版（含答案）一、单选题。1.如图是某校初一年级各班人数统计图，根据图回答该校初一总人数和初一（4）班占初一级总人数的百分数分别是（）。A.204和百分之五 B.200和百分之二十 C.200和百分之四 D.204和百分之四【答案】B【解析】【分析】求出5个班的人数之和即该校初一总人数；用初一（4）班的人数除以初一总人数再乘100%，即初一（4）班占初一级总人数的百分数。【详解】39＋37＋41＋40＋43＝76＋81＋43＝157＋43＝200（人）40÷200×100%＝0.2×100%＝20%故答案为：B【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。2.下面是某超市2012年第二季度可乐与酸奶的销售情况表，根据表格绘制统计图，正确的是哪一个？A.B.【答案】B【解析】【详解】略3.下面说法中正确的有（）个。①0不是正数，也不是负数②三角形的面积是平行四边形面积的一半③两个小数的积可能是整数④复式条形统计图要用图例区分两种量A.4 B.3 C.2 D.1【答案】B【解析】【分析】依题意，结合所学知识进行分析：①0既不是正数，也不是负数；②三角形的面积是与它等底等高平行四边形面积的一半；③举例证明，由于2.5×0.4＝1，所以两个小数的积可能是整数；④复式条形统计图要用图例区分两种量。【详解】依题意，解答如下：根据所学知识进行分析后可知选项中①③④的说法正确。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对所学知识的掌握和理解能力。4.下面是阳光小学和实验小学学生四到六年级近视人数统计图。根据统计情况估计一下，哪个小学的近视人数更多？A.阳光小学 B.实验小学 C.不能确定【答案】A【解析】【分析】观察发现阳光小学六年级的近视人数比实验小学多10人左右，阳光小学五年级的近视人数比实验小学少2人左右，阳光小学四年级的近视人数比实验小学少2人左右，总体来看阳光小学的近视人数多10人左右；据此解答。【详解】根据分析：阳光小学近视人数更多。故答案为：A5.根据以下数据选择正确的统计图，甲车间有男工56人，女工24人；乙车间男工人数比甲车间多4人，女工人数比甲车少6人；丙车间有男工70人，女工人数比男工人数少30。A. B.【答案】B【解析】【详解】略二、判断题。6.单式条形统计图只能表示一种数量，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。（）【答案】√【解析】【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；进而判断即可。【详解】根据条形统计图的分类可知：单式条形统计图只能表示一种数量，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量；故此说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了条形统计图的分类和特点。7.条形统计图可以直观的看出每个数据的多少。（）【答案】√【解析】【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。【详解】条形统计图是用长短不同的长条来表示数据的多少，比直接的数据更直观。故答案为：√【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。8.纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白。（）【答案】×【解析】【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的。进而判断即可。【详解】根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的。故答案为：×【点睛】此题考查了条形统计图的分类和特点。9.折线统计图不但可表示数量多少，而且能够表示数量增减变化的情况。（）【答案】√【解析】【分析】依题意，结合所学知识可知折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。它不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。据此解答即可。【详解】折线统计图不但可表示数量的多少，而且能够表示数量增减变化的情况。故判断为：√【点睛】本题考查学生对折线统计图的特点的认识和理解。三、填空题。10.单式条形统计图的绘制步骤的第一步为________【答案】画横轴和纵轴【解析】【详解】略11.在制作统计图表前我们要做的工作有：________、________。【答案】①.收集数据②.整理数据【解析】【详解】略12.下图列出了200克黄豆和200克花生所含的主要成分的统计图每200克黄豆中的脂肪比花生多________克【答案】30【解析】【详解】略13.下面是小刚统计的班上同学喜欢吃的水果统计图。根据统计图，回答下列问题：（1）男生喜欢吃（________）的最多；（2）小刚班上同学喜欢吃（________）的最多。【答案】梨；香蕉【解析】【详解】根据图例，男生是用紫色直条表示的，紫色直条最长的一栏是梨。14.条形统计图可以表示________的多少【答案】数量【解析】【详解】略四、解答题。15.完成下面的统计图，并回答问题。甲乙两个地区，甲地区绿化搞得好，乙地区树林和草地遭到破坏。甲乙两地近年来降水量如下表。1985年甲、乙两个地区降水量各是多少？2000年呢？【答案】见详解【解析】【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。（2）根据统计图求出1985年、2000年这两个地区的降水量。【详解】

甲、乙两个地区1985年的降水量各是600毫米、600毫米；2000年的降水量各是720毫米，490毫米。【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。把统计表绘制成条形统计图，注意找准对应高度。16.根据下面的信息画出统计图并回答问题．学校2004年参加春季运动会学生获奖情况如下：跳远低年级10人

中年级8人

高年级9人跳高

低年级6人

中年级12人

高年级9人长跑

低年级5人

中年级8人

高年级11人短跑

低年级2人

中年级7人

高年级15人铅球

低年级7人

中年级6人

高年级8人（1）统计一下每一项目各有多少人获奖．（2）什么项目获奖最少？（3）低、中、高三个年级段各有多少人获奖？（4）全校共有多少人获奖？（5）平均每个项目有多少人获奖？（6）平均每个年级约有多少人获奖？提示：全校有6个年级．【答案】（1）如图：（2）铅球项目获奖最少．（3）低、中、高三个年级各有30人、41人、52人获奖．（4）123人（5）24.6人（6）20.5人【解析】【分析】(1)灰色表示低年级，红色表示中年级，黄色表示高年级；横轴表示项目，竖轴表示人数，每个单位表示2人；根据给出的数据画出统计图即可；(2)用加法计算出每个项目获奖人数后找出获奖人数最少的项目；(3)用加法计算出三个年级获奖人数；(4)把三个年级获奖人数相加即可求出获奖总人数；(5)用获奖总人数除以项目数即可求出平均每个项目的获奖人数；(6)用获奖总人数除以年级数即可求出平均每个年级的获奖人数．【详解】（1）如图：（2）跳远：10+8+9=27(人)跳高：6+12+9=27(人)长跑：5+8+11=24(人)短跑：2+7+15=24(人)铅球：7+6+8=21(人)答：铅球项目获奖最少．（3）低年级：10+6+5+2+7=30(人)中年级：8+12+8+7+6=41(人)高年级：9+9+11+15+8=52(人)答：低、中、高三个年级各有30人、41人、52人获奖．（4）30+41+52=123(人)答：全校共有123人获奖．（5）123÷5=24.6(人)答：平均每个项目有24.6人获奖．（6）123÷6=20.5(人)答：平均每个年级约有20.5人获奖．五、综合题。17.图形的统计．（1）这幅统计图叫________式________统计图．（2）二月份的计划销售额比实际销售额少________%．（3）三月份的实际销售额比二月份的实际销售额增加了________%．（4）第一季度实际的销售总额是________万元．【答案】①.复②.条形③.25④.75⑤.700【解析】【分析】【详解】（1）答：这幅统计图叫复式条形统计图．（2）（200﹣150）÷200=50÷200=0.25=25%答：二月份的计划销售额比实际销售额少25%．（3）（350﹣200）÷200=150÷200=0.75=75%答：三月份的实际销售额比二月份的实际销售额增加了75%．（4）150+200+350=700（万元）答：第一季度实际