提升卷-模拟测试：2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷（浙江宁波专用）（全解全析）

2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷七年级语文·全解全析1．【答案】(1)

绽

畦

酿【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字。绽放：（花朵）开放。绽，读作zhàn；菜畦：有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。畦，读作qí；酝酿：指造酒时的发酵过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。酿，读作niàng。2.【答案】①.影入平羌江水流②.不知何处吹芦管③.岐王宅里寻常见④.应傍战场开⑤.日月之行⑥.若出其中⑦.星汉灿烂⑧.若出其里⑨.我寄愁心与明月⑩.随君直到夜郎西【解析】【详解】本题中“羌”“芦管”“岐”“傍”“灿烂”“随君”等是易错字，作答时要注意。3.【答案】B【详解】B“家母”对人谦称自己的母亲，不能用于对方母亲。故选B。4．【答案】(1)拉。(2)回头看。(3)停止。(4)离开。【解析】本题考学生对文言文重点词义的理解。（1）“下车引之”意思是:下了车想去拉元方的手。“引”是拉的意思。（2）“入门不顾”的意思是进门却不回头看。“顾”是回头看的意思。（3）“未已”的意思是不停止罚。“已”是停止的意思。（4）“欲放去邪”的意思是你要把他放走吗?“去”是离开的意思。

5．【答案】(1)真不是君子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。(2)哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事!

【解析】本题考查学生翻译句子。注意（1）期行：相约同行。期，约定。（2）念：可怜。

6.（1）【答案】．①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

【解析】．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。根据文章内容可得，陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚“诚信”的理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不反省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小年纪就表现出“方正”之气。从“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可以看出他懂得“信”的重要；“对子骂父，则是无礼”可以看出他懂得“礼”的重要；从他反驳友人的话中可以看出，他的辩驳有理有据，落落大方；他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。（2）【答案】A【解析】谢安七八岁规劝不能以惩罚人为乐，说明他自小就懂得尊敬老人。说明谢安心地善良，品德高尚。故选A。【点睛】译文：【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事!”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。7.【答案】示例：同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就撑得住。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。那么怎样才能交到更多好朋友呢？请大家围绕交友之道各抒己见吧！（围绕主题，内容健康即可）【解析】本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“交友”这一主题，可以古代交友的故事，或是吟诵友情的古诗句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。8.【答案】

示例：办一期“交友之道”主题黑板报

示例：举行“网络交友利弊”辩论赛【解析】本题考查活动设计。这里需要围绕“交友之道”进行活动设计，常见的活动类型有朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报或黑板报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。9.【答案】)示例：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。【解析】本题考查材料的探究。本题给出的材料分别讲述了两个事例：材料①是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；材料②是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源；对朋友的要求，应如何应对等，用流畅简洁的语句表述即可。示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。10.(1)【答案】“生”“入”将景物拟人化而富有生机，表示时序的交替，暗含时光的流逝，既是美景，也是哲理。

【解析】本题考查对诗歌关键句赏析。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情。这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

(2)【答案】都表达了思乡之情。结合诗句分析。示例：甲诗中“乡书何处达？归雁洛阳边。”一句中说道：乡书什么时候能到呢？大雁都已经回到了洛阳，那么我呢？抒发自己的思乡之情。乙诗中“翻飞未肯下，尤言惜故林”一句中说道：翻飞的落叶，为什么不肯落下，就是留恋森林。借景抒情，抒发自己的思乡之情。附《落叶》简析：是隋朝诗人孔绍安所写的一首五言绝句。主要是借用了秋天独有的景色——落叶，把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉。【解析】本题考查对诗歌情感的理解。《次北固山下》写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观景象，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，“乡书何处达，归雁洛阳边”，以归雁传书表达了作者对家乡的思念。《落叶》中“早秋惊落叶，飘零似客心”诗人把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉。“翻飞不肯下，犹言惜故林”表现了诗人怀恋故国的感情。全诗通过巧妙的比喻和拟人的手法，描写入秋落叶所引起的游子思归怀乡之情。11.【答案】《山海经》、《天演论》

【解析】本题考查对名著的积累。根据（A）中“九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江”可知文章出自《阿长与<山海经>》，此书就是《山海经》。（C）中“仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒”，出自《琐记》，文中提到的书籍是《天演论》。12.【答案】高兴的是里面的内容鬼少人多，又为“我”一人所独有；扫兴的是请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

【解析】本题考查对《朝花夕拾》中《二十四孝图》的内容理解。《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，结合文中“我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了”，可知作者得到书后高兴是因为鬼少人多，又为“我”一人所独有。然而《二十四孝图》主要目的是宣扬封建孝道，鲁迅先生从自己小时候的阅读感受入手，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。结合文中“接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了”可知作者扫兴的原因。13．【答案】暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

【解析】要求学生仔细阅读文本，从人物性格，品质的角度写出深层含义。结合文本中“医院三轮车夫不收车钱，并道出要高价的原因”分析，暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。14．【答案】（1）“斩钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。（2）“把心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。

【解析】（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“斩钉截铁”，意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。在这里表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。（2）结合妇女此时的处境，三更半夜，孩子病着，“心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。15．【答案【示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了。”“孩子看病要紧，你先上车吧。”“车夫想了想，说”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。

【解析】．要求学生掌握什么是“伏笔”，伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示，根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。如：“孩子看病要紧，你先上车吧。”表现出车夫的善良，为下文不收车费，埋下伏笔。“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。”表现车夫对孩子的关心，不惜自己的体力。为下文不收车费，埋下伏笔。16．【答案】勤劳、机智、善良、乐于助人。

【解析】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。本文主要通过对车夫言行的描写，写出了车夫的勤劳、机智、善良、乐于助人。结合“孩子看病要紧，你先上车吧。”得出：善良；结合“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”得出：机智；结合“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”得出：勤劳；结合“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”得出：乐于助人。

17．【答案】表示想法的有：真是个好人啊！/他是在帮我啊！/世上还是好人多啊！等。表示做法的有：她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。/望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。/呆呆地看着手中的两块钱车费，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。（言之成理即可）【解析】要求学生联系上下文文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。注意字数要求。想法：感激，感动。行动：看远去的三轮车，然后进入医院。18.【答案】进了办公室，老师正坐在办公桌前等。见我进来，老师让我坐下，语气温和：“是不是和××有矛盾了？他都找我了，你们不是最好的朋友吗？××跟我说了，那天他没等你一起回家，是因为看你正在值日，家里又有点急事，没跟你说就走了。你们怎么能因为这点小事就闹分手呀。朋友相处，关键是学会理解对方的难处，学习对方的长处，这样才能共同步呀。你说对吗？”听了老师的话，我的心里就像打开了一扇门，多日来的郁闷一扫而空。谢过老师，我走出了办公室。【详解】本题考查微写作。分析情境可知，老师叫我去办公室，我并不知道老师叫我是什么事。末段的景物描写，雨停了，树叶的颜色更加亮了，不是一个简单的景物描写，而是表现了我心境的变化，由郁闷变得开朗。中间补写的内容应符合这一情境。如，与同学之间发生了矛盾，经过老师的劝解，明白了朋友之间应互相担待；学习上产生了畏难情绪，老师的话让自己重新鼓起了勇气；与家长的沟通产生了问题，经过老师的座谈，知道了家长的不易，决意要和家长好好谈谈……19.【答案】参考范文：那一次，我读懂了亲情那年的冬天，来得格外早，仿佛是一夜间，那原本金黄的树叶纷纷落下，只剩那光秃秃的枝干。天很蓝，却没有一片云。那年，奶奶病了。我是后来才得知这个消息。当我再一次见到奶奶时，她已经住进了医院。老病又犯了。每到冬天,奶奶的膝盖都会隐隐作痛，她说是老毛病了。我和母亲来看望她。白色的床，白色的墙壁，深蓝的病号服或许是房间里唯一一抹色彩。奶奶苍老干枯的手被深深浅浅的针头所覆盖着。此时，她正打着点滴。我坐在床边的椅子上,奶奶的脸没有了往日的红润，在墙的衬托下显得更加惨白。她另一只手握着我，关心地问着我平时的学习情况。我说：“没事,您放心吧，好养病，咱们还要一起去公园散步呢。”奶奶没说什么，点了点头。窗外的飞鸟，飞到我窗前歌唱，飞去了。我凝望着远方，那地平线的方向。许久,那画面出现在我眼前。一老一少,坐在那里搭积木。那个小孩一丝不苟搭着。他心中的摩天大楼,那位老人正宠溺地望着他。那时,我还不懂什么叫亲情，只知道和奶奶在一起的时候最开心了。夏夜,我和奶奶坐在椅子上，看那夜空中的风筝。每个风筝上面都挂着小彩灯。漆黑的夜幕被渲染得五彩斑斓。我看得如痴如醉，竟天真地问道：“我是不是在做梦啊?”奶奶笑了笑,苍老叹温暖的手摸了摸我的头，那慈祥的笑容,时隔今日我都依旧难忘。亲情，就在这不多的话语中，一句问候，一个微笑，足矣。夕阳从窗外斜进来，倾洒在我脸上。梦醒了，我回头一望,床头