德州市平原县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022-2023学年第一学期七年级期末考试历史试题注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在以下每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.中国是远古人类的重要起源地。符合下图描述的古人类是◎生活在距今约70万-20万年◎已经学会使用火◎是世界上最重要的原始人类之一A.元谋人 B.山顶洞人 C.北京人 D.河姆渡人【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“生活在距今约70万-20万年”“已经学会使用火”“是世界上最重要的原始人类之一”，结合所学知识可知：北京人是生活在距今约70万年至20万年的北京周口店。北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，已经会打制石器，如：尖状器、刮削器、石锤等。从北京人遗址发现的大量灰烬可知，北京人已经学会使用天然火，并会保存火种。北京人是世界上最重要的原始人类之一。C项正确；元谋人距今约170万年，是我国目前考古发现确认的最早的古人类，排除A项；山顶洞人距今约3万年，排除B项；河姆渡人是距今7000多年生活在长江下游的古人类，排除D项。故选C项。【点睛】2.某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，他们收集到下列一组图片，这组图片反映哪一原始居民的生产生活情况（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，猪纹陶盆是出自于浙江余姚河姆渡原始农业居民的文物，C项正确，干栏式房屋出自河姆渡人之手，北京人尚未学会建造房屋，排除A项；碳化的稻谷最早出现在河姆渡居民生活的时期，山顶洞人尚未学会农耕生活，排除B项；耒耜是原始农业中用于翻地的农具，尚未证明属于半坡居民，排除D项。故选C项。3.央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们可能看到的原始人类生活场景有（）A.元谋人戴石珠项琏 B.北京人使用陶器盛放食物C.北京人使用火防寒照明 D.山顶洞人饲养猪狗等家畜【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，北京人距今约70万年到20万年前，他们会使用天然火，防寒照明，C项正确；元谋人没有爱美意识，不戴石珠项琏，排除A项；北京人是旧石器时代，没有陶器，排除B项；山顶洞人时还没有原始农业，不饲养猪狗等家畜，排除D项。故选C项。4.华夏族即汉族的前身，是中华民族的主干部分。它形成的基础是传说中的A.蚩尤和黄帝的部落联盟 B.黄帝和炎帝的部落联盟C.蚩尤和炎帝的部落联盟 D.黄帝和大禹的部落联盟【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，炎帝部落和黄帝部落联合以后，在中原地区不断繁衍，形成了华夏族的主体，就是汉族的前身，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖，所以海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。故B项正确；蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的酋长，也是牛图腾和鸟图腾氏族首领，排除AC项；相传禹治黄河水患有功，受舜禅让帝位。排除D项。故选B。5.从下列“甲骨文字形举例”中能得出结论是（）A.甲骨文使用了多种造字方法B.甲骨文是迄今为止发现的最早的文字C.甲骨文主要出土于河南、陕西、山东等地D.我国有文字可考的历史从商朝开始【答案】A【解析】【分析】【详解】根据表格可知甲骨文造字方法使用象形、指事、会意、形声、假借等，可见甲骨文使用了多种造字方法，A项正确；材料不能体现“甲骨文是迄今为止发现的最早的文字”，排除B项；材料不能体现“甲骨文主要出土于河南、陕西、山东等地”，排除C项；材料不能体现“我国有文字可考的历史从商朝开始”，排除D项。故选A项。【点睛】6.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的生产工具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①【答案】C【解析】【详解】根据三幅图片，结合所学知识可知，青铜农具是在商周时期开始使用的；石器在原始社会就开始使用；铁器是在春秋时期开始使用的。按出现的先后顺序排列正确的是②①③，C项正确；而ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。7.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（）A.百家争鸣文化繁荣 B.社会经济高速发展C.民族交融逐渐加强 D.国家逐渐走向统一【答案】D【解析】【详解】依据题干“西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了”，表明在争霸与兼并的过程中大国吞并小国，诸侯国的数量大量减少，局部统一实现，从而有利于国家逐渐走向统一，D项正确；题干反映的现象属于春秋战国时期的政治现象，并不能反映思想文化领域的百家争鸣，排除A项；材料内容与经济发展、民族交融等无关，排除BC项。故选D项。8.法家思想在战国时之所以能成为显赫一时的学派而备受推崇，主要是因为它（）①适应了当时集权专制的需要②符合国家走向统一的趋势③强调治国要顺应自然和民心④提出自己的政治社会主张A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【详解】根据所学可知法家思想主张变法革新，这就适应了当时社会政治改革的需要；法家思想把君主的权力提高到了极点，迎合了建立大一统专制国家的历史趋势，①②符合题意。道家强调治国要顺应自然和民心，③错误；法家是战国时期“百家争鸣”的一派，当时各个派别都提出自己的政治社会主张，不是法家备受推崇的原因，④错误。A项正确；BCD项不符题意，排除。故选A。9.从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。而墨子的思想主张则是A.“春秋无义战”B.“无为而治”C.“兼爱”“非攻”D.“为政以德”【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，墨子的思想主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，支持正义战争，选项C符合题意；而选项A“春秋无义战”一词出自《孟子·尽心下》；选项B“无为而治”是道家思想；选项D“为政以德”是儒家思想，不符合题意。因此只有选项C符合题意，故选C。10.下列连环画中的典故反映了（）A.西周后期“国人暴动” B.春秋时期的诸侯争霸C.秦朝灭亡后楚汉之争 D.西汉早期的七国之乱【答案】C【解析】【分析】【详解】公元前206年--公元前202年，刘邦和项羽进行了四年的楚汉之争，与其相关的成语有破釜沉舟、鸿门宴、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等，C项正确；“国人暴动”是西周末年的平民起义，排除A项；图片反映的是秦朝灭亡之后的战争，与春秋时期战争不符合，排除B项；七国之乱是西汉时期，与图片信息不符合，排除D项。故选C项。【点睛】11.以下示意图中①处应填写的是（）A.陈胜、吴广起义 B.楚汉之争 C.秦朝灭亡 D.文景之治【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，汉朝建立之初，为恢复和发展经济，以黄老之学作为治国思想，采取休养生息、与民休息、轻徭薄赋的政策，这促进了当时社会经济的恢复和发展，出现了“文景之治”，D项正确；陈胜、吴广起义是秦末时期的农民起义，不符合题意，排除A项；楚汉相争发生在汉朝建立之前，与题干休养生息政策无关，排除B项；汉初采取休养生息的政策，出现了文景之治，与秦朝灭亡无关，排除C项。故选D项。【点睛】12.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币【答案】D【解析】【详解】依据题干信息并结合所学可知，西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，故D正确；兴办太学是汉武帝思想方面的措施，故A错误；BC是汉武帝采取的经济政策但是与货币无关，故BC错误。综上故选D。13.以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（）A.光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据B.州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义C.光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义D.黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权【答案】A【解析】【分析】【详解】东汉初期，光武帝刘秀统治时期出现了治世——光武中兴，东汉中后期出现外戚宦官交替专权，东汉末年，为了镇压黄巾起义，朝廷不得不借助地方力量，此后各州牧又互相兼并，已形成州牧割据局面，A项正确；BCD项先后顺序排列错误，排除。故选A项。【点睛】14.国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书中指出，新疆与中原地区的密切联系由来已久。新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于A.丝绸之路的开辟 B.班超经营西域 C.郡县制实施 D.西域都护的设置【答案】D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护，标志着新疆地区正式归属我国中央政权的管辖，D项正确；丝绸之路的开辟促进东西方往来，排除A项；班超经营西域，使汉与西域结成不可割断的联系，排除B项；郡县制实施有利于加强中央集权，排除C项。故选D项。【点睛】15.一位学生在自己的笔记中记录了下图所示的信息，据此判断他学习的内容是（）★体例：编年体通史★内容：从战国到五代时期的史事★对中国史学发展产生深远影响A.《史记》 B.《资治通鉴》C.《诗经》 D.《战国策》【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，北宋司马光主持编纂了《资治通鉴》它是编年体通史，时间从战国到五代时期，对中国史学发展产生深远影响，B项正确；西汉史学家司马迁编写了《史记》，这是纪传体史书，排除A项；《诗经》是文学作品，不是史书，《战国策》是国别体史书，排除CD项。故选B项。16.整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法。右表反映的战役是（）时间208年交战双方曹操和孙刘联军战役特点以少胜多战役结果孙刘联军取得胜利A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，公元208年，曹操与孙刘联军在赤壁展开决战，最后，孙刘联军以少胜多，曹操失败。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础。C项正确；巨鹿之战是秦末大起义中，项羽与秦军的决战，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍的决战，排除B项；淝水之战是东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军，排除D项。故选C项。17.下表内容的共同作用是曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，发展海外贸易蜀汉发展经济，改善民族关系A.加强对外交往 B.推动文化发展C.促进民族交融 D.巩固局部统一【答案】D【解析】【详解】材料反映三国鼎立，曹魏、孙吴和蜀汉各自采取发展经济以巩固局部统一的措施，故D符合题意；表格中只有孙吴体现了对外交往，材料无关文化发展，材料只有蜀汉体现了民族融合，排除ABC。故选D。18.下图反映了西晋末年至南朝时期北方人口迁徙的情况。对此图解读正确的是①人口迁徙的主要方向是由北向南②迁徙后多分布于长江、淮河流域③北方人口迁徙促进了江南的开发④北方人口迁徙阻碍了民族的交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】根据图示可知人口迁徙的方向是由北向南；人口迁徙分布在长江和淮河流域；结合所学可知，北方人口向南方迁徙，为南方带去了劳动力和先进的技术等，促进了南方的开发，故①②③符合题意，故A项正确；北方人口迁徙促进了民族的交流，故④不符合题意，排除BCD项。故选A项。19.东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】根据材料“公元229年三国局势”结合所学知识可知，220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始，221年刘备在成都延续汉朝，史称蜀汉，229年孙权在建业称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国鼎立局面正式形成，B项正确；ACD项不正确，排除ACD项。故选B项。20.下列是某单元的部分课题目录，请你根鼎所学知识判断该单元的主题是（）第16课三国鼎立………………80第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁…………………85……第19课北魏政治和北方民族大交融…………93A.中国境内早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融【答案】D【解析】【详解】根据标题可知这一时期是三国两晋南北朝时期，三国两晋南北朝时期不同政权并立于南北，且少数民族入侵中原，加强了民族间的交流，D项正确；中国境内早期人类与文明起源属于史前时期，排除A项；早期国家与社会变革属于夏商周时期，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固属于秦汉时期，排除C项。故选D项。21.这场绵延十六年之久的统治阶级之间争权夺利的大厮杀，是一场群兽狂斗，给社会带来了严重的灾难，造成数十万人被杀，上百万人流亡，西晋王朝从此衰落。上述材料描述的是（）A.“国人暴动” B.宦官、外戚交替专权C.“八王之乱” D.诸侯争霸【答案】C【解析】【详解】西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场统治集团内部争夺最高统治权的斗争为中国历史上最为严重的皇族内乱之一，造成西晋社会经济严重破坏，人民流离失所，王朝实力消耗殆尽，成为西晋衰落的直接原因，所以材料描述的是八王之乱，C项正确；国人暴动是西周而不是西晋，排除A项；宦官、外戚交替专权是在东汉中后期，排除B项；诸侯争霸是在春秋时期，排除D项。故选C项。22.飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（）大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风A.书画艺术成熟 B.北方民族融合 C.江南经济开发 D.南北政权对峙【答案】B【解析】【详解】根据题意可知，北魏早期和迁都后的石窟艺术发生了很大的变化，前者具有游牧民族的审美特色，后者具有中原汉风，说明少数民族与汉族进行了融合，B项正确；飞天形象的变化，无法直接说明书画艺术的成熟、江南经济的开发、南北政权的对峙，排除ACD项。故选B项。23.北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是（）A.没有守旧势力的阻碍 B.皇帝有至高无上的权威C.得到汉族地主的支持 D.顺应民族大融合的历史潮流【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，它顺应了时代潮流；符合民族融合趋势和各族人民的愿望。选项D符合题意；没有守旧势力的阻碍，不符合史实，A排除；皇帝有至高无上的权威、得到汉族地主的支持，不是北魏孝文帝改革取得成功的主要原因，BC排除。故选D。24.历史观点是指观察历史事件或历史人物所采取的态度、持有的看法。下列属于历史观点的是（）A.曹丕在洛阳称帝 B.淝水之战东晋以少胜多C.南朝包括宋齐梁陈 D.民族交流、碰撞促进中华民族的形成【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，民族交流、碰撞促进中华民族的形成，这是说民族交流的意义或影响，是观点，D项正确；ABC项均是对史实的客观陈述，是史实，排除ABC项。故选D项。25.下侧邮票纪念的历史人物是北朝时期的贾思勰，纪念贾思勰主要是因为他A.撰写了一部综合性的地理学著作《水经注》B.为我国古代中医药学的发展做出巨大贡献C.撰写的《齐民要术》对后世农学影响深远D.首次将圆周率精确到小数点以后的第七位数字【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学可知，在北朝时期，农学家贾思勰撰写《齐民要术》，对后世农学影响深远，C项正确；《水经注》是地理学作品，贾思勰为我国古代农学的发展做出巨大贡献，祖冲之首次将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除ABD三项。故选C项。第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（本大题共3小题，26题16分，27题17分，28题17分，共50分）26.习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。材料一【收藏在博物馆里的文物】A.人面鱼纹彩陶盆B.殷商武丁征讨卜辞C.秦朝《峄山石刻》（1）在材料一中图A人面鱼纹彩陶盆是农耕时代什么居民的彩陶代表？图B殷商武丁的卜辞是什么文字？图C秦朝《峄山石刻》是什么文体的文字？材料二【陈列在广阔大地上的遗产】据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”——部编教材七上（2）岁月流逝，历史永恒，中华文明依然闪烁着不朽的智慧之光。材料二中的水利工程由谁主持修建的？根据材料及所学知识，它的建成有何影响？右图秦长城的东西两个端点是哪里？材料三【书写在古籍里的文字】为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》图一他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。图二（3）材料三中图一这句话是谁说的？其核心思想是什么?图二中的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么？（4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？【答案】（1）居民：半坡原始居民；文字：甲骨文；字体：小篆。（2）人物：李冰；

影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

东西端点：西起临洮，东到辽东。（3）人物：孔子；

核心思想：“仁”的学说；

“他”：司马迁；

史学巨著：《史记》。（4）意义：深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。（答出一方面基本意思即可）【解析】【小问1详解】居民：结合所学可知，距今6000年前的半坡居民是黄河流域原始农耕的代表，会种植粟、白菜、芥菜等农作物，住半地穴式房屋，已经饲养家畜，制作彩陶，最属代表性的彩陶叫人面鱼纹盆；文字：结合所学可知，武丁卜辞是指武丁时期所刻写的卜辞，它们大多保存在甲骨文中；字体：结合所学可知，秦朝统一文字为小篆，《峄山石刻》上的字体上小篆。【小问2详解】人物：根据材料“都江堰建成后”结合所学可知，李冰主持修建的都江堰；影响：根据材料“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”结合所学可知，都江堰主要是对成都平原起到了重要作用，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。东西端点：结合所学可知，秦始皇为了抵御匈奴的进攻，安定北边，维护国家统一，他派蒙恬在修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”。【小问3详解】人物：根据材料“《论语·为政》”结合所学可知，《论语》是记录孔子言行的语录，因此这句话是孔子说的；核心思想：结合所学可知，孔子的核心思想是“仁”；“他”：根据材料“他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令”结合所学可知，他是司马迁；史学巨著：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书。【小问4详解】意义：结合上述材料，文物的活起来的作用可从历史文化的弘扬，增强文化自信等角度分析，如深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。（答出一方面基本意思即可）27.历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。【政治建制】材料一如下图（1）图1的政治建制是什么制度?在中央掌管监察的官员是谁?汉武帝为解决图2反映出的政治问题采取了什么重要举措?【经济措施】材料二如下图（2）分别写出图3和图4中形状相同的两个货币的名称。【思想文化】材料三公元前213年，秦始皇下令在全国范围内烧毁书籍。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的儒生和方士。材料四汉武帝采纳董仲舒的建议……他重视儒学，重用儒生，确立儒学的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路。（3）材料三中秦始皇为加强思想控制采取了什么措施?请写出材料四中董仲舒的建议内容。【民族与对外关系】（4）根据图中这条交通要道的主要路线，写出下列字母代表的起止点的名称；A(城市）F(地区）这条交通要道的开辟有什么积极作用?【统一多民族国家的发展】（5）秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展有什么共同的重大政治影响?【答案】（1）中央集权制；御史大夫；实施推恩令。（2）圆形方孔钱（或秦半两）五铢钱。（3）焚书坑儒；罢黜百家，尊崇儒术（4）A：长安；F：欧洲。意义：古代东西方往来大动脉。促进了东西方的经济和文化交流。（5）巩固和发展统一的多民族国家。【解析】【小问1详解】制度、监察、举措：根据所学和政治建制示意图可知，图片1，中央是皇帝和三公，地方实行郡县制，体现的是中央集权制，在中央掌管监察的官员是御史大夫；图片2，王国势力太大，汉武帝实施推恩令，解决了王国问题。【小问2详解】名称：根据所学和经济措施图片可知，图片3是秦朝法定货币，是圆形方孔钱，图片4是西汉法定货币，是五铢钱。【小问3详解】措施、内容：根据所学和思想文化材料三“公元前213年，秦始皇下令在全国范围内烧毁书籍。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的儒生和方士”可知，这体现的是焚书坑儒，是暴政；根据所学和思想文化材料四“他重视儒学，重用儒生，确立儒学的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路”可知，这体现的是罢黜百家、尊崇儒术，从此，儒学成为封建社会的正统思想。【小问4详解】起止点、作用：根据所学和民族与对外关系图片可知，丝绸之路从长安出发，最远到达欧洲，故A：长安；F：欧洲；根据所学可知，它是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方的经济和文化交流。【小问5详解】影响：根据所学和材料可知，秦始皇、汉武帝的上述措施，巩固和发展统一的多民族国家。28.历史学习的方法多种多样，为了提升同学们的学科核心素养，老师运用多种方式设计了复习学案，请你完成以下学习任务。任务一【整体感知——把握基本线索】夏商A东周秦西汉东汉魏D十六国北朝B吴C南朝（1）根据所学知识，写出上表中所缺的朝代名称：A___B____C____D____任务二【观察地图——体会制度创新】图1周初分封诸侯国示意图图2秦朝形势图（2）观察图1和图2,回答二者在地方分别实行什么管理制度?任务三【论述历史——感受社会变革】材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能建立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。但是，三十岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”——《魏书》（3）请写出材料一所反映的商鞅变法的一条经济措施。材料二中的皇帝是谁?请根据材料二写出这位皇帝的一项改革措施。任务四【史料研读——分析经济现象】材料一“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫