专题15：名著阅读-2022-2023学年九年级语文上学期期中考前复习专项训练（解析版）

2022-2023学年九年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）专题15：名著阅读（解析版）1．（2022·湖北十堰·中考真题）下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（

）A．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C．明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。D．韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。【答案】C【解析】C．施耐庵是元末明初的小说家，而不是明末清初的小说家，选项表述不正确。故选C。2．（2021·江苏宿迁·中考真题）下列有关名著的表述正确的两项是（

）（

）A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与祥子过日子，但祥子因负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，狠心拒绝了她。B．《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的面。C．法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。语言平实，通俗易懂。但缺少幽默感。D．《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。E．《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派吴用报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事：宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。【答案】AD【解析】B.结合原著：那呆子举钉钯跑上山崖，叫道：妖精！出来！与你猪祖宗打来！那蓝旗手急报道：大王，有一个长嘴大耳朵的和尚来了。二怪即出营，见了八戒，更不打话，挺枪劈面刺来。这呆子举钯上前迎住。他两个在山坡前搭上手，斗不上七八回合，呆子手软，架不得妖魔，急回头叫：师兄，不好了！扯扯救命索，扯扯救命索！这壁厢大圣闻言，转把绳子放松了，抛将去。那呆子败了阵，住后就跑。原来那绳子拖着走，还不觉；转回来，因松了，倒有些绊脚，自家绊倒了一跌，爬起来又一跌。始初还跌个躘踵，后面就跌了个嘴抢地。被妖精赶上，捽开鼻子，就如蛟龙一般，把八戒一鼻子卷住，得胜回洞。众妖凯歌齐唱，一拥而归。这坡下三藏看见，又恼行者道：悟空，怪不得悟能咒你死哩！原来你兄弟全无相亲相爱之意，专怀相嫉相妒之心！他那般说，教你扯扯救命索，你怎么不扯，还将索子丢去？如今教他被害，却如之何？行者笑道：师父也忒护短，忒偏心！罢了，像老孙拿去时，你略不挂念，左右是舍命之材；这呆子才自遭擒，你就怪我。也教他受些苦恼，方见取经之难。三藏道：徒弟啊，你去，我岂不挂念？想着你会变化，断然不至伤身。那呆子生得狼犺，又不会腾那，这一去，少吉多凶，你还去救他一救。行者道：师父不得报怨，等我去救他一救。可见B悟空故意不扯救命索，有戏弄意味，但绝对不是自私狭隘。C.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。所以，“缺少幽默感”表述错误。E.晁盖派刘唐给宋江送去百两黄金，引出宋江杀阎婆惜的故事。武松因先前在家乡打死一个人，怕吃官司，远离家乡。宋江避难柴进庄园，和武松结拜。但如果说因为“避难柴进庄园”，引出武松的故事有点牵强，因为前文已有武松的故事。故选AD。3．（2021·四川广元·中考真题）为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是（

）A．《骆驼祥子》中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。B．《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。C．读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念；也可以从“问向东方：‘黎明怎不到来’”感受到诗人对光明的渴望。D．《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。【答案】D【解析】D.范爱农追求革命，但是缺少行动，他是溺水而死。故选D。4．（2020·山东潍坊·中考真题）下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（

）A．《海底两万里》中的尼摩船长是献身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主义的战士。作者通过他表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。B．《长征》既有对毛泽东周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对众多无名红军战士细致入微的刻画，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历史。C．《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。《我爱这土地》中，诗人化身为“鸟”，抒发了自己对土地深深的眷恋之情。D．《飞向太空港》这部长篇小说，全面详实地记录了20世纪90年代中国航天人成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的过程。【答案】D【解析】D.《飞向太空港》是报告文学，而非长篇小说，故选D。5．（2020·黑龙江黑龙江·中考真题）下列对名著表述不正确的一项是（

）A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【答案】C【解析】《水浒传》中林冲的绰号是“豹子头”，武松的绰号是“行者”，故C错误，选C。6．（2020·四川成都·中考真题）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（

）A．《鱼化石》 B．《北方》 C．《刈草的孩子》 D．《我爱这土地》【答案】BD【解析】考查根据主题进行选编能力。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。A.《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”；B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。”充满了爱国主义情操；C.《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”；D.《我爱这土地》写于一九三八年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（我“对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚；故选BD。7．（2022·江苏淮安·三模）下列女性形象中，作者没有寄寓悲悯之情的一位是（

）A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（《朝花夕拾》中的阿长）B．她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！（《骆驼祥子》中的小福子）C．大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。（《艾青诗选》中的大堰河）D．她满腹忧伤地说：“难道我们的友谊真的像这落日的余晖一样暗淡消失吗？”（《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅）【答案】D【解析】A.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”表达了作者对保姆阿长的祝愿，寄寓了对她的深切怀念和同情之心；B.小福子不堪生活的苦难，上吊自杀。这几句话表达了作者对黑暗社会的控诉，对小福子悲惨命运的同情；C.这几句诗，抒发了艾青对贫苦农妇大堰河的怀念之情，寄寓了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；D.这是冬妮娅与保尔分手时所说的话。冬妮娅出身贵族家庭，不能体会到底层劳动人民的艰辛，对劳动阶级并没有那种同情之心。冬妮娅为了舒适安逸的生活，主动与保尔分手，因此作者对他无法表达悲悯之情；故选D。8．（2022·江西·模拟预测）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（

）A．《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历教育儿子：待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B．朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。C．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金是一位具有顽强的毅力、永不言败的精神，意志如同钢铁般坚强的战士。另外，也展现了他温情的一面，使艺术形象更为丰满。D．《艾青诗选》中的诗歌全都具有自由诗的特点，简洁明快、尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节，呈现出散文化、口语化的风格。【答案】D【解析】D.《艾青诗选》中艾青的诗的风格不完全是简洁明快的，本项表述过于绝对；如《雪落在中国的土地上》写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，充满“土地的忧郁”；故选D。9．（2022·天津市第二南开中学九年级期中）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（）A．艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。C．艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，不注重押韵，比以往某些自由体更自由。D．《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。【答案】D【解析】D．《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情。选项错误；故选D。10．（2021·广东·深圳市宝安中学（集团）九年级期中）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论《艾青诗选》的一项是（

）A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱【答案】C【解析】本题考查名著内容。C.该评论是郑振铎评价泰戈尔《新月集》的话；故选C。11．（2021·江西赣州·九年级期中）《艾青诗选》有着丰富的意象，有大家熟悉的“土地”、“太阳”，也有一些次数出现不多，但给读者留下深刻印象的意象，以下哪个意象并不包括在内。（

）A．礁石 B．星星 C．鱼化石 D．手推车【答案】B【解析】本题考查名著识记与理解。艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推丰”“鱼化石”“礁石”等。A.礁石象征了为智利的独立与发展而终生呼号的聂鲁达，也象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，还可以象征“遇到连续的侵害”、“要求生存的权利”而不畏强权、不息抗争的全世界被压迫的民族和人民。C.《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。象征着借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。D.手推车深沉地吟唱了黄河流域农民无法平复的悲哀，表达了诗人的忧患意识。故选B。12．（2021·湖南长沙·九年级期中）下面对《艾青诗选》相关内容表述不正确的一项是（

）A．《大堰河·我的保姆》选自《艾青诗选》，是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。该诗抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。B．艾青在20世纪30年代所创作的诗歌是自由体诗的代表，表现出了简洁明快的特点。如这一时期的《北方》《光的赞歌》《黎明的通知》。C．在抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱；“太阳”的意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热切追求。D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》。【答案】B【解析】B.《光的赞歌》是艾青于1978年创作的诗歌；而非20世纪30年代所创作的诗歌；故选B。（2022·山东德州·中考真题）为庆祝“世界读书日”，蕙雅中学校园广播制作了一期“阅读：遇见更好的自己”访谈节目，邀请王老师和商陆同学作为嘉宾参加。下面是主持人黄董同学的一段采访实录。①黄堇：首先，感谢王老师百忙之中来到我们的直播间，同时也祝贺商陆同学荣获《全市中学生辩论大赛》最佳辩手的称号。商陆同学，你获得这项荣誉最得益于什么？②商陆：我觉得是读书。③黄堇：你平时主要选择哪些书为主去读？④商陆：除了《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《西游记》这些书外，像《资治通鉴》《古文观止》《苏东坡传》《哲学简史》《中国古代造船与航海》等，也非常喜欢。⑤黄堇：王老师，您怎么看待商陆同学的选择？⑥王老师：商陆同学的选择对大家还是很有启发的：______________________________________。⑦黄堇：现在，非纸化阅读很流行，你们怎么看？⑧商陆：我觉得读起来很方便，网上的书也很多，还可以随时跟书友交流。⑨王老师：随着科技的发展，非纸化阅读越来越受到很多同学的喜欢。但是纸质阅读仍然优势明显。当你捧着一本书，在闻到墨香的同时，感受它独有的质感，它给你带来更直观的阅读体验。况且阅读不是简单的阅读行为，还需要注意力、思考力和想象力。非纸化阅读鲜艳的色彩，很强的变动性，很难让读者的注意力集中，难以养成专注的习惯。当你翻动纸张，摩挲纸上跃动的文字，沉浸其中，你的思想会变得更加深刻。所以，我个人觉得纸质阅读不能被取代。13．这段实录，第①段有一处标点错误，第③段表达啰嗦，第④段漏掉一个字，请你找出并修改。14．补写第⑥段中画横线的内容。15．请从第⑨段中筛选三个关键词语，概括纸质阅读的优势。【答案】①段中书名号改为引号。③段改为：你平时主要读哪些书？④段在“也非常喜欢”前面添加“我”。优秀的阅读者，不但会选择教材规定阅读的书目，还会有语文学科的深度阅读和跨学科的拓展阅读。直观

专注

深刻【解析】13．考查病句的辨析与修改。①段，“商陆同学荣获《全市中学生辩论大赛》最佳辩手的称号”中书名号使用有误，“全市中学生辩论大赛”不是书籍名称，而是赛事名称，应将书名号改为双引号；③段，“你平时主要选择哪些书为主去读？”中“主要”和“为主”语意重复，可改为：你平时主要读哪些书？④段，“除了《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《西游记》这些书外，像《资治通鉴》《古文观止》《苏东坡传》《哲学简史》《中国古代造船与航海》等，也非常喜欢”中，缺少主语，应在“也非常喜欢”前加上“我”字。14．考查补写句子的能力。结合第④段中“商陆：除了《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《西游记》这些书外，像《资治通鉴》《古文观止》《苏东坡传》《哲学简史》《中国古代造船与航海》等，我也非常喜欢”的内容可知，“《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《西游记》”这些书均为中学生新课标必读名著，“《资治通鉴》《古文观止》《苏东坡传》《哲学简史》《中国古代造船与航海》”则是基于个人兴趣爱好选择的其他课外书籍，体现出了多学科的广泛涉猎；据此可补写为：一个优秀的阅读者，不能把目光局限在教材规定阅读的书目，还应该根据自己的兴趣爱好选择其他课外书籍，广泛涉猎，开阔眼界。15．考查对材料内容的理解和信息的提取。通过第⑨段中“纸质阅读仍然优势明显。当你捧着一本书，在闻到墨香的同时，感受它独有的质感，它给你带来更直观的阅读体验”的内容可概括出纸质阅读直观的优势；通过第⑨段中“况且阅读不是简单的阅读行为，还需要注意力、思考力和想象力。非纸化阅读鲜艳的色彩，很强的变动性，很难让读者的注意力集中，难以养成专注的习惯。”的内容可概括出纸质阅读专注的优势；通过第⑨段中“当你翻动纸张，摩挲纸上跃动的文字，沉浸其中，你的思想会变得更加深刻。所以，我个人觉得纸质阅读不能被取代”的内容可概括出纸质阅读深刻的优势。综上，三个关键词依次为：直观、专注、深刻。16．（2022·浙江·温州市第十二中学二模）下图是乘风组绘制的鲁迅和艾青的足迹图，并标注了对应作品。请参考下图，完成下面小题。(1)请你在A处填上对应的地点，B处填上对应的作品。(2)组员在整理中发现，行走的过程就是不断认识自己的过程。请你从两位人物中任选一位，结合人物的足迹和名著内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】(1)A：仙台

B：《大堰河——我的保姆》（《芦笛》《铁窗里》《太阳》《煤的对话》《春》《笑》《黎明》《复活的土地》等亦可）(2)示例一：我选鲁迅。鲁迅的求学之路是不断认识自己的过程。从绍兴到南京，他见识到江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端，他阅读《天演论》，认识自己探求真理的强烈欲望越发明显，准备走上救国的道路；从中国到日本仙台，他认识了为人正直善良，没有民族偏见的藤野先生，在看电影事件中也见到了中国人的麻木和弱小，认识到自己只有弃医从文才能从精神上解救中国人。示例二：我选艾青。艾青的诗歌创作之路是不断认识自己的过程。从巴黎到上海，他改绘画为写诗，在狱中抒发对自己的保姆——大堰河的挚爱与怀念，认识到借诗歌去思考国家命运，表达对底层百姓的同情；从上海到延安，抗日战争和延安生活让他认识到诗歌能够驱逐黑暗，展现中华民族的振奋精神与英雄气概，如《向太阳》中，土地和光明成为他诗歌中的主要意象。【解析】（1）本题考查名著的掌握。根据积累可知，结合《藤野先生》的提示可知A处是日本仙台，《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了作者对藤野先生的深切怀念之情；结合“上海”可知，此时作家艾青写了《大堰河——我的保姆》《太阳》《煤的对话》等作品。（2）本题考查句子的理解。结合名著内容阐述行走的过程，以及作者是怎样认识自己的过程。言之有理即可。一、鲁迅。根据足迹图，在绍兴，鲁迅是快乐的，例如《从百草园到三味书屋》一文，写了他儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，而在南京，鲁迅思想上有了变化，例如《琐记》一文，记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望，准备走上救国的道路；在日本仙台，鲁迅对自己及自己的追求有了进一步认识，例如《藤野先生》一文，记叙了鲁迅在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，认识到自己只有弃医从文才能从精神上解救中国人。根据以上分析可看出，鲁迅的求学之路是不断认识自己的过程。根据以上分析梳理作答即可。二、艾青。根据足迹图，20世纪30年代前，艾青在巴黎勤工俭学，学习绘画，接触欧洲现代派诗歌。后来艾青归国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，认识到诗歌的力量，其中的《大堰河——我的保姆》一诗，通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。在延安，他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，汲取了诗情，创作的大量诗歌，例如《黎明的通知》一诗，艾青不仅把黎明拟人化，而且把自己化作黎明，和黎明合二而一，借着黎明，倾吐了自己的情愫与希望，充满了对未来的美好期待。根据以上分析可看出，艾青的求学之路是不断认识自己的过程。根据以上分析梳理作答即可。17．（2022·安徽安庆·二模）请你参与向阳中学九年级（1）班“经典里的中国”主题读书系列活动。(1)下面是同学们在活动中收集的部分资料，请按要求回答问题。①雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……②她渐渐地又仿佛看见了雾海之外，有无数红旗在广阔的原野上招展，一眼望不尽的武装的农民，正出没在群山之间。上面文字中①出自名著《________》，这里的中国是_______的中国；②出自名著《______》，“她”指的是作品中的_______（填人名）。(2)下面是班级活动中收集的一副对联，最合适做上联的一项是（

）上联：

下联：读书明志，可识春秋A．书山学海，品味经典 B．博览文化，鉴赏河山C．观史知今，当思进退 D．万卷经典，启迪人生(3)活动结束时，晓华同学分享了他摘录的一则新闻，向大家推荐了一个文化节目，请按要求回答问题。央视网2月14日报道由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》，凭借其独特的思想穿透力和艺术感染力，在大年初一晚播出后，迅速引发热议，节目播出当晚话题阅读量超过4.5亿。【甲】《典籍里的中国》聚焦《尚书》《论语》《楚辞》……等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述感人至深的传承故事。首期节目以《尚书》为开篇，在“历史空间”和“现实空间”中分别展开戏剧演绎和专家解读，实现了古今读书人之间跨越千年时空的对话。【乙】作为中央电视台倾力打造、精心策划的新年力作，《典籍里的中国》生动演绎了中华典籍精华的源远流长。①为新闻拟写一个标题。（不超过20个字）②晓华同学摘录时，【甲】【乙】画线句出现笔误，请按照提示修改。【甲】标点有误，请提出修改意见。【乙】有语病，请提出修改意见。【答案】(1)《艾青诗选》

遭受痛苦与灾难

红岩

江姐（江竹筠）(2)C(3)①《典籍里的中国》播出引发热议②【甲】删去省略号【乙】将“倾力打造”、“精心策划”调换位置【解析】（1）考查对名著相关内容的掌握。①“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”选自艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》，《雪落在中国的土地上》出自《艾青诗选》。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。这时正值日本全面侵华战争爆发时期，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。据此可知这里的中国是遭受痛苦与灾难的中国；②“她渐渐地又仿佛看见了雾海之外，有无数红旗在广阔的原野上招展，一眼望不尽的武装的农民，正出没在群山之间”出自《红岩》。“她渐渐地又仿佛看见了雾海之外，有无数红旗在广阔的原野上招展，一眼望不尽的武装的农民，正出没在群山之间”，通过对江姐的心理活动描写，生动形象地写出江姐对那些反动派的怨恨和对共产党雄起的伟大愿望，更能看出江姐对共产党的真诚和对人民美好生活的展望。诗歌通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。据此可知“她”是江姐（江竹筠）。（2）考查对对联。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联“读书明志”是并列短语，“博览文化”是动宾短语，“万卷经典”是偏正短语，故而排除BD两项；“春秋”可看成是两个方面，A项中“经典”是一个词语，排除A项。“观史知今，当思进退；读书明志，可识春秋”。这是一副对联，意思是：学习历史可以知道今天发生的事情规律，就要想想趋利避害，懂得进退。认真读书可以明确自己的人生志向，可以懂得大义、荣耻、成败、得失等做人的道理；故选C。（3）①拟写新闻标题，要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可以先找到新闻的导语，因为导语是概述新闻主要内容的。本则新闻的导语就是第一段，“由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》……超过4.5亿”，从中看出，对象是：《典籍里的中国》，事件是：播出引发热议。组合在一起即是答案。②考查标点符号。【甲】句“省略号”与“等”不能一起使用，可删去其中一个。考查句子语病的辨析修改。【乙】句语序不当。“倾力打造、精心策划”语序不当，应改为“精心策划、倾力打造”。18．（2022·江西·模拟预测）班上举行“品读《艾青诗选》，感悟家国情怀”为主题的综合性学习活动，请写一段发言稿交流你的探究成果，字数150字左右。【答案】例：艾青是一位深情讴歌祖国、讴歌土地的爱国诗人。在他的诗歌里，他有时化身为一只鸟，“用嘶哑的喉咙”歌唱遭受着苦难的祖国以及光明、自由与希望；有时又化身为火把，燃烧自己、照亮祖国。正如诗人自己所说，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”他的这种家国情怀，浪漫而又炽热，令人动容。【解析】本题考查探究。要围绕“品读《艾青诗选》，感悟家国情怀”这个主题来写，自己对艾青的诗歌以及他的诗作体现的爱国主义情怀要充分把握。演讲稿的基本思路：首先简介艾青的这个诗人及其诗歌风格，可以简单引用一些诗句作为证明，重点肯定他的诗作的爱国基调。最后，表达对他的敬慕、赞扬。示例：艾青是一位爱国主义诗人，他的诗歌以紧密结合现实的、富于战斗精神的特点，继承了“五四”新文学的优良传统，倾诉了对祖国和人民的情感。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。19．（2022·新疆·中考真题）请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）【答案】示例：田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处都是稻香与麦浪。【解析】本题考查仿写句子。作答时，按照例句“……，……所……的地方，到处是……”的格式进行仿写。示例：江岸上，夏天的手掌所触摸的地方，到处是绿树和鲜花。20．（2022·山东聊城·一模）有位同学想以“光的赞歌——读《艾青诗选》”为标题写一篇读后感，你觉得这个标题好不好？请简述理由。【答案】示例：好，在诗人的创作中，光的形象不断地出现，“光”是诗人一生的创作主题，对光明的热烈讴歌，是艾青诗歌最突出的主题之一，以此为标题比较好。【解析】本题考查语言表达。标题是文章内容思想的精炼概括。在表达观点时应该紧紧围绕光的赞歌是否符合《艾青诗选》的思想来表述，本题观点偏向于认为此标题好。示例：这个标题好；在诗人最初的创作中，光的形象就已经明显地出现，并占有了重要位置，如《当黎明穿上了白衣》《阳光在远处》等。后来，在监狱中一组力作中，光的形象更清晰地出现过，如《灯》《黎明》等。而后光的形象，在诗人的创作中占有了更重要的位置。如《太阳》《向太阳》《光把》《黎明的通知》等。在解放以后的创作中，光的形象同样也在不断地出现，说明“光”是作者一生的创作思想，表现了对光明的热烈讴歌，是艾青诗歌最突出的主题之一；故以“光的赞歌——读《艾青诗选》”为标题比较好。21．（2022·江西赣州·九年级期中）中外经典名著塑造了众多优秀的女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。下列名著中的女性形象你最欣赏哪一位？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。①扈三娘（《水浒传》）

②简·爱（《简·爱》）

③大堰河（《艾青诗选》）

④沈琼枝（《儒林外史》）【答案】示例一：扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳套提人的绝技。在宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英，之后又战胜了欧鹏。虽后来不敌豹子头林冲被活提，但其英勇之气丝毫不减。示例二：简·爱敢于反抗。她从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，她奋起反抗；她勇敢追求平等自尊的爱情一—在身份地位与罗切斯特差距悬殊时勇敢表明自己的心意，在知道他还有一位活着的疯妻后主动离开。但在桑菲尔德府被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱又毅然回到罗切斯特身边照顾他、陪伴他。示例三：大堰河是一位普通而善良的农村劳动妇女，她勤苦操劳、仁爱善良，她像对亲儿子一样疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。示例四：沈琼枝是一个特立独行、性格鲜明的女性。她重名节，敢于反抗，逃到南京后靠手艺和才艺养活自己；她精明干练，有勇有谋，为追求人格独立和尊严而斗争。面对官差索贿，她态度坚决而从容，这种敢于与恶势力斗争的精神令人尊敬。【解析】考查名著人物的掌握。从四个待选人物当中选择一个，结合名著内容表述自己喜欢理由即可。扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿，与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，成为一百零八将之一，排名59，星号地慧星（或地彗星）。与丈夫王英共同担任“专掌三军内探事马军头领”。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀。追封花阳郡夫人。简•爱，是一个善良、纯朴、勤劳、勇敢的女孩。在生活上，她独立自主，勤奋进取；在爱情上，她追求平等；在社会上，她敢于反抗，谋求自由。她生活在社会底层，在苦难中挣扎，遭遇了许多挫折与坎坷，却从不向命运低头，不畏惧困难，用她瘦弱的肩膀扛起了社会的压力和非议。大堰河，是艾青的保姆，一位普通的农村妇女，她勤劳善良，辛苦操劳，她像对自己的亲生儿子一样对乳儿，在他的身上寄寓了自己的希望。大堰河，也是千千万万中国母亲的代表，正是这片如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国，尽管她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑,然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉。沈琼枝，《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。她是一个具有妇女个性解放意识的光辉形象，从这个形象中，不仅可以看到一位精明干练的女子，而且从中看出了沈琼枝的有勇有谋，她要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，看出了她的反抗斗争不是莽撞糊涂的瞎闹一气，而是明白就理的为人格独立和尊严而进行的斗争。据此选择其中一个人物来分析即可。22．（2020·吉林长春·中考真题）阅读下面的诗句，按要求填空。饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……（摘自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》人民文学出版社）艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰，《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助______________这一意象，抒发了____________________________的情感。【答案】土地

作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀【解析】《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“饥馑的大地……”借助“土地”这一意象抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感。23．（2022·四川成都·模拟预测）阅读诗歌，完成题目。“一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；/一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”这是诗人艾青在《一个黑人姑娘在歌唱》中的诗句，运用_______的艺术手法，表达了一个________的主题。【答案】

对比

反对种族压迫（或者反对殖民主义或者关心黑人命运）【解析】考查对诗歌的赏析。《一个黑人姑娘在歌唱》是艾青1954年7月17日在巴西的里约热内卢停留期间，因对这个城市黑人区的贫困情况有所感触，而创作的一首速写式短诗，表达了作者对这不公道世界的揭露和控诉，特别是对不人道的种族歧视进行了揭露和谴责。“那样黑”与“那样白”，“多么舒服”与“多么可怜”，“在不住地哭”与“要唱欢乐的歌”形成鲜明的对比，表达了对“种族歧视”的揭露和谴责，对黑人命运的关心。24．（2022·上海杨浦·二模）活动要求你朗诵艾青于1940年创作的《刈草的孩子》这首诗，你认为正确的朗诵语调应是，请简要说说理由。A．高亢B．低沉C．激昂D．平直夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……【答案】B；要点：诗歌的画面：夕阳西下的草原上，一个小孩在割草，阔大凄美的场景更反衬出孩子的孤独渺小。诗歌的创作背景1940年是炮火纷飞的岁月，也预示着孩子的生活是艰辛的，诗歌表达了诗人同情、悲悯之情。因此朗读语调是低沉的。【解析】本题考查对诗歌的朗读。通读诗歌，感觉“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”句中，“通红”“草原（绿色）”“金光”是浓艳的色彩，给人以强烈的视觉冲击；“草”“竹篓”“镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边”是画面的点线；“草原”“夕阳”是构图的大背景。作者通过这些意象的结合，生动描绘出一个孩子在夕阳光辉照耀下挥动金色镰刀忙着割草的情景。通过自然和人物的对比，阔大的天地间，几乎看不到割草的孩子，表明“刈草”这个活不是孩子所从事的劳动，委婉表达了诗人对处于苦难生活中的孩子的同情和悲悯之情。所以朗读语调是低沉的。故选B。25．（2022·山西·二模）请阅读诗歌《北方》（节选），写一段读书随感。随感中要说出这首诗出自哪部名著，表达了什么主题，读后对自己有什么触动。（不少于50字）几千年了我们的祖先曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地从不曾屈辱过一次，他们死了把土地遗留给我们我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，坚强地生活在土地上我相信这言语与姿态永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。1938年2月4日，潼关【《北方》（节选）】读书随感：【答案】示例：这首诗出自《艾青诗选》，讴歌了我们民族不畏艰难、顽强不屈的精神，表达了北方永远不会灭亡和人民必胜的坚定信念。我为自己属于这个伟大的民族而自豪，并且感受到肩上的责任。我们将像先辈们那样，继续坚强地生活在这片土地上，保卫它，建设它。【解析】本题考查诗歌鉴赏与读后感。《北方》这首诗出自《艾青诗选》。1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，艾青在古老的潼关写下了《北方》这首诗。这十几行沉重的诗句，道出了艾青的胸怀与气质。它的语言和情境，以及它显示的宽阔的姿态，正是悲哀而古老的国土和种族赋予诗人塑造这首诗的灵魂。它是一首充满了爱国主义情操的诗。作答时，结合诗歌来写读书随感，注意字数限制。示例：这首诗出自《艾青诗选》，是一首充满了爱国主义情操的诗。《北方》这首诗，一点感觉不出诗人和他的诗与读者之间有任何的隔阂，而是形成了感情的直接的交流。具体而言，“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”没有一行是呻吟的，尽管有着那么深重的悲哀（民族的，个人的）。有悲哀而不呻吟，必须具有坚强的性格。这种坚强的性格，正是那个时期共产党领导抗日军民的普遍具有的。健康的诗总是朴素的，它绝对不需要用庄严的概念和美丽的词藻来装饰。（2022·云南昭通·一模）我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日26．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情《我爱这土地》象征着养育作者的又多灾多难的祖国①________________________________《复活的土地》②________________表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心27．结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？【答案】表达了作者对多灾多难祖国的深沉的爱，对生长在这片土地上的劳动者的深沉的爱，对他们的命运的关注和探索。

既指祖国，又指生活在土地上的播种者，诗人和战斗者。围绕“诗歌的意象、诗的语言特点或能表现中心的诗句等方面回答均可【解析】26．本题考查现代诗意象及主旨情感。《我爱这土地》1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，于同年11月17日写下了这首诗。作者借“暴风雨所打击着的土地”象征了受日本侵略者践踏的中华中华大地，也是中华民族精神的象征。“连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得深沉”，作者深情地讴歌一只鸟，表达了自己与中华大地生死相依、忠贞不渝的强烈感情。“土地”象征着养育作者的又多灾多难的祖国，其意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，并预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。诗人借助“繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱”写了春日的大地，更象征了中华民族的觉醒。“苦难也已成为记忆”“重新漩流着的将是战斗者的血液”，“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体，表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。27．本题考查学生文学常识的掌握。品味现代诗歌，可通过把握意象，理解诗人的情感。示例：在阅读《我爱这土地》时，可以抓住“鸟”这一意象进行阅读思考，诗人把自己比成一只“生于斯、歌于斯、葬于斯”的鸟，表示要不倦地为祖国的土地、河流、风和黎明而深情地歌唱，一往情深地抒发了对祖国、民族、土地的真挚深沉的热爱，表达了为祖国献身的愿望。28．（2022·浙江金华·一模）品读艾青诗歌，体味诗人情感。以下是小语的读书卡片。请结合诗歌内容，对照方法策略，对艾青诗歌节选做“阅读批注”。《艾青诗选》读书卡片：意象“土地”我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态坚强地生活在土地上永远不会灭亡（节选自《北方》）【方法策略】意象是诗歌中寄托了诗人主观情感的事物。读诗，通过诗歌的意象理解诗歌的情感。【阅读批注】____________________________【答案】诗人借助土地这一意象，一方面诗人在悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，另一方面讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。【解析】本题考查诗歌中寄寓的情感。“悲哀的国土”，国土之所以是悲哀的，是因为此时的北方沦陷于日寇的铁蹄之下，北方的人民生活于水深火热之中。“它的广大而瘦瘠的土地”点明了“土地”的两个特点：广大、贫瘠。“淳朴的言语与宽阔的姿态”“坚强地生活在土地上永远不会灭亡”表现了作者对中国民众自古以来就具有淳朴与宽阔，坚强的意志的赞美与讴歌。“坚强”一词也表现了北方的人民坚定的保家卫国的决心与意志。“我爱这悲哀的国土”直抒胸臆，直接表达了作者对祖国的热爱与赞美。题目中所选诗歌，以“土地”为主要意象，集中表达了作者对北方贫瘠和民众苦难的同情与哀叹，表现了作者对中国人民顽强意志的赞美，传达出作者强烈的爱国主义情感。29．（2022·河南郑州·一模）艾青的这两首诗都写于日本侵华时期，请结合两只鸟的艺术形象，分析这一时期其诗歌的主题特点。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……水鸟两只水鸟浮动在水面乌篷船里发出了枪声一只在惊恐怖中逃逸了另一只挣扎在受伤的痛苦里它的翅翼无力地拍着水面又迷恋地飞了几圈才慢慢地向上举起终于朝江岸的岩石与丛林间飞去……此刻它在岩石的缝隙间用自己的嘴抚自己的创伤在寂寞的哀鸣里期待着伴侣的来临【答案】两首诗中的鸟都属于悲情形象。《我爱这土地》中的鸟在风雨如晦的土地上，即使喉咙嘶哑，也要奋力歌唱，是一个热爱土地、富有献身精神的爱国者形象；《水鸟》中的两只鸟在枪口下惊飞受伤，遭遇凄惨，是战争中不幸者的代表。作者这一时期的诗歌，善于用鲜明的意象表达中国大地的苦难及民众的悲伤与反抗，流露出对人民的同情和深沉的爱国之情。【解析】本题考查对诗歌内容与诗歌主题特点的分析。分析这一时期其诗歌的主题特点，要分析诗中鸟的形象，要找出有关“鸟”的诗句，再结合诗句具体分析。《我爱这土地》中“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。诗人把自己想象成一只喉咙嘶哑的鸟，形象生动地表达了诗人对土地的眷恋与热爱。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”更直接表达了对土地的热爱，展现了一个悲愤的爱国者形象。《水鸟》中“惊恐”“挣扎”“痛苦”表明两只鸟被放枪者惊飞、打伤的悲惨遭遇，它们是战争的受害者形象，“终于朝江岸的岩石与丛林间飞去”表明它们不想一直遭到威胁和伤害，想对自己进行保护，“在寂寞的哀鸣里期待着伴侣的来临”更表明对光明的向往和憧憬。综上所述，两首诗中的鸟都属于悲情形象，作者善于运用鸟这一悲情形象来表达中国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，以及对光明的向往，也表达作者对百姓的同情和对祖国的热爱之情。（2022·广东肇庆·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。光的赞歌（节选·九）艾青我们的祖先是光荣的他们为我们开辟了道路沿途留下了深深的足迹每个足迹里都有血迹现在我们正开始新的长征这个长征不只是二万五千里的路程我们要逾越的也不只是十万大山我们要攀登的也不只是千里岷山我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河我们要抢渡的是更多更险的渡口我们在攀登中将要遇到更大的风雪、更多的冰川……但是光在召唤我们前进光在鼓舞我们、激励我们光给我们送来了新时代的黎明我们的人民从四面八方高歌猛进让信心和勇敢伴随着我们武装我们的是最美好的理想我们是和最先进的阶级在一起我们的心胸燃烧着希望我们前进的道路铺满阳光让我们的每个日子都像飞轮似的旋转起来让我们的生命发出最大的能量让我们像从地核里释放出来似的极大地撑开光的翅膀在无限广阔的宇宙中飞翔让我们以最高的速度飞翔吧让我们以大无畏的精神飞翔吧让我们从今天出发飞向明天让我们把每个日子都当作新的起点或许有一天，总有一天我们这个古老的民族我们最勇敢的阶级将接受光的邀请去叩开千万重紧闭的大门访问我们所有的芳邻让我们从地球出发飞向太阳……1978年8月12日30．“新的长征”指___________________________________。31．概括这节诗的主要内容。32．形形色色的“光”的形象是艾青诗歌中的常见意象，艾青的一生从来没有停止过对“光”的追求。试举两个作品为例作简要介绍。【答案】“新的长征”指祖国的建设（包括经济、文化、政治等方面），祖国的建设与长征一样会遇到困难与阻挠。这节诗诗人对祖国的现实和未来进行热情描绘，鼓舞人们在历史新时期和光一起前进。参考：《阳光在远处》中“阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊……”用“阳光”象征光明和希望，表达诗人心中的愁苦和对光明的向往。《太阳的话》中“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水……”诗人借太阳的话，希望人们打开心灵之窗，拥抱光明。《黎明的通知》借助“黎明”这一意象，表达对光明未来的赞美与向往。《太阳》用“太阳”象征光明美好的新时代，诗人以讴歌太阳来讴歌伟大时代。【解析】30．本题考查的理解分析能力。①从“这个长征不只是二万五千里的路程，我们要逾越的也不只是十万大山，我们要攀登的也不只是千里岷山，我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河”这些诗句知，“新长征”既像“红军长征”那样充满险阻，又要着新的意含；②从“武装我们的是最美好的理想，我们是和最先进的阶级在一起，我们的心胸燃烧着希望我们前进的道路铺满阳光，让我们的每个日子都像飞轮似的旋转起来”这里的“最美好的理解”“最先进的阶级”“阳光”等意象暗示着“新长征”内容，结合朝代背景，“新的长征”指祖国的建设。结合这两点：“新的长征”指祖国的建设（包括经济、文化、政治等方面），祖国的建设与长征一样会遇到困难与阻挠。31．本题考查内容概括能力。可从内容及表达的情感主旨两方面入手。梳理可知，此诗是按时间顺序先对祖国的现实进行描绘，如，“光在鼓舞我们、激励我们，光给我们送来了新时代的黎明，我们的人民从四面八方高歌猛进”再对未来进行展——如，“将接受光的邀请去叩开千万重紧闭的大门”（内容）；鼓舞人们在历史新时期和光一起前进（主旨）。32．本题考查学生的探究能力。先找出相关的作品，然后就其中对“光”的描述的句子介绍分析。示例一：《光的赞歌》中"诞生于撞击和磨擦/来源于燃烧和消亡的过程/来源于火，来源于电/来源于永远燃烧的太阳"这是对于自然之光的科学理解，同时也具有着象征意味--社会的发展，人类的进步，也依赖于光，而这"光"是要经过斗争才能得来的。示例二：《火把》中“你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界……”表现作者对光明的渴望和追求。示例三：《太阳的话》中“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水……”诗人借太阳的话，希望人们打开心灵之窗，拥抱光明。（2021·山西太原·九年级期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你1956年8月33．这首诗展现了一幅流动的画面，请你用简洁的语言将它描绘出来。34．下列对这首诗理解不恰当的一项是（

）A．启明星象征着迷茫中的希望，是引领方向的标志，预示着黑暗的终结和光明的来临。B．启明星又叫金星、长庚星，它象征了清晨，也象征着新的一天，代表着吉祥与美好。C．诗人以启明星自喻，表达了为驱逐黑暗而牺牲自己，投身于光明而不求回报的意愿。D．启明星象征了那些在光明与黑暗的搏斗中冲锋在前，当阳光普照时，却甘为普通一员的先进知识分子。35．请结合诗人笔下启明星的特点，说说给你以怎样的启示。36．请从生活中任选一个具体事物，抓住特点抒情寓理，自拟题目写一首小诗。（不少于6行）【答案】诗人描绘了这样一幅流动画面：夜空中群星“退隐”时，启明星“站在”黎明前的黑暗里，直到被晨光照射，“投身在光明的行列”里。（大意对即可）B示例：诗人笔下的启明星具有在黑暗中闪亮、在光明中消隐的特点。启明星以自身的光亮和坚守的姿态启示人们：黑暗是暂时的，光明终将到来！抓住具体事物的特点抒情寓理。【解析】33．本题考查诗歌内容。结合诗歌内容可知，诗歌描绘的画面：启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑暗逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，启明星却“站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！终于，朝阳升起来了，启明星“投身在光明的行列”，悄无声息地消失在光明之中——“谁也不再看见你”。据此作答。34．本题考查理解诗歌。B.“它象征了清晨，也象征着新的一天，代表着吉祥与美好”理解不恰当，它早上出现在东方时又叫启明、晓星、明星、金星，傍晚出现在西方时也叫长庚、黄昏，它象征了清晨，也象征着晚上的到来。故选B。35．本题考查理解诗歌内容与谈感悟启示。结合“属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻”“群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升”可知，启明星在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，具有面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神；结合“被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你”可知，当阳光普照时，启明星悄无声息地消失在光明之中，甘愿成为普普通通一员的先进分子。据此得到感悟与启示。示例：诗人笔下的启明星在黑暗中闪亮，在光明中消隐。启明星在当阳光普照时，就悄无声息地消失在光明之中，让我们感受到它的谦虚品质与宽广胸怀，它甘愿成为普普通通一员，它象征着人民中的先进分子。36．本题考查拟写诗歌。注意选择一个具体事物，抓住其特点来抒情寓理，注意不少于6行。示例：秋天很美秋天很美红枫遍野，丹桂飘香空气醉得一塌糊涂野菊摇曳，几许秋韵，点染层层秋山秋天，适合迷恋秋天很美细雨缠绵，如烟似雾露珠凝成点点乡愁月华似水，铺陈回家的路秋天，适合思念（2021·广东阳江·九年级期中）阅读下面的诗歌，完成后面题。树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春37．诗歌开头以“一棵树，一棵树”开篇，有什么作用？38．请你对诗中画线句进行赏析。39．这首诗歌写于1940年春，联系写作背景，试分析“树”的含义。【答案】“一棵树，一棵树”采用反复的手法，着意强调和凸显树的孤立状态。运用拟人的修辞手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化，赋予了风和空气以生命力。这首诗运用了象征手法，写树地上孤立，地下根须纠纷，象征了中华民族每个人各自独立，但精神上团结一致，具有很强的凝聚力。【解析】37．本题考查首句作用。“一棵树，一棵树”两个语句完全相同，运用的是反复手法，结合“彼此孤离地兀立着”可知，强调并突出了树各自的孤立状态。38．本题考查诗句赏析。根据画线句“风与空气/告诉着它们的距离”中的“告诉”可知，将“风与空气”人格化，生动形象地写出了“风与空气”的具体可感和生命气息。39．本题考查题目含义。要求结合“1940年春”的背景分析。1940年春正是抗日战争进入最艰苦的阶段，正在桂林生活的艾青新宁县是一派田园风光，似乎离抗日烽火很远，似乎听不见中华民族的勇士们与日寇浴血奋战的槍炮声和呐喊声。但诗人的心并没有沉醉在这一派田园风光里，他的心伸出了无数的触角，时刻感受着民族存亡大搏斗的脉膊。他的心不能平静，他的诗仍关怀着天下兴亡的大事。前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观。在那个时代，中华民族处于水深火热之中，长期的阶级压迫，使人们过着食不果腹的苦难生活，长期的奴化统治，使人们的精神萎靡不振。他们之间，似乎都是在为自己的生存而挣扎，他们似乎都是彼此孤离着。但这只是生活的表层景观，就像树在地面上的景观。中华民族是有着凝聚力的，这不仅是中华民族的历史证明了这点，它的现在也证明了这点。当遇到压迫的时候，特别是当民族危亡无情地置于人们面前的时候，清贫的中华儿女们会团结起来，进行殊死的斗争。根据“在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起”可知，貌似孤立的一棵棵“树”，地下根须纠纷，结合背景，可理解为象征了中华民族每个人各自独立，但精神上团结一致，具有很强的凝聚力。40．（2021·江苏盐城·九年级期中）阅读下面诗歌，回答问题。树一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们的根须纠缠在一起(1)《树》写于1940年春，当时的中华民族正处于水深火热之中。请结合写作背景，简要说说诗中的“树”的形象。(2)聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”结合《艾青诗选》整本书，说说在20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是_________和_________。【答案】(1)“树”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强力量。(2)

土地

太阳【解析】（1）考查对诗歌内容的理解。《树》写于1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段。这场民族战争正给予全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。艾青正是深切地体察到了时代和社会脉搏的动向，意识到了民族的觉醒已经到来。树，只是自然界的一种具体事物，诗人托物于树，赞诵了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神。“诗要用形象思维”，诗人借助树这一自然物形象进行了艺术构思。并通过这一感性形象，对现实进行理性的认识，便成了诗中的思想。“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离”。这是各自独立的树。接着诗人又借“根”的形象入笔：“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。这些相互在地下根须相连的树，便给读者形成了思想认识：树既是独立的个体，又是一个团结的整体。以形写神，这个神，就是事物对象的本质特征与精神性格所在。由此可知，“树”象征顽强不屈的中国人或中华民族坚韧、不折不挠的精神。（2）考查对名著内容的掌握。在20世纪30年代，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力；“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。41．（2022·四川广安·中考真题）名著阅读九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________________”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是《_____________________》。假如你是该小组成员，请作答。(2)第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节：_____________________。(3)第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。【答案】(1)土地

《大堰河——我的保姆》(2)示例：三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等(3)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（围绕作品，自选角度回答即可）【解析】（1）考查对名著常识的识记。艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。（2）考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三入无底洞等。答案是多元的。（3）考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。答案是多元的，符合题目要求即可。（2022·江苏苏州·中考真题）名著阅读少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。（选自《平凡的世界》作者路遥）42．写出让少平着迷的这本书的书名。43．读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。44．少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，并告诉他推荐的理由。A．《红星照耀中国》

B．《红岩》

C．《艾青诗选》【答案】《钢铁是怎样炼成的》此题为开放性试题，选择的故事情节能表现保尔境况的艰难，并能突出其不屈的精神、积极的作为，揭示“好”的内涵。此题为开放性试题，可以选择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获取苦难日子里的精神动力”这一主题，结合相关作品内容，信息准确，语言连贯。【解析】42．本题考查对名著情节的识记。根据材料“保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵”可知，这本书是《钢铁是怎样练成的》，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。43．本题考查对名著内容的理解。根据题干“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊”可知，这里强调的是人只要积极乐观向上，有着坚韧的品质便能让自己的人生充满价值。结合《钢铁是怎样练成的》内容“保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军，成为一名布尔什维克革命战士”可知，保尔·柯察金尽管有着苦难的童年，饱受折磨和侮辱，但他仍一直力求上进，练就了钢铁般的意志，成为了生活中的强者，这也说明再恶劣的环境都打不倒一个意志力顽强的人，追求上进的人。44．本题是开放型题目，作答时任意选择一部作品，要重点突出作品中的人物的精神品质，以达到鼓励少平的目的即可。例如：我想推荐《红星照耀中国》给少平，这本书里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大黄河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征，无论环境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会战胜困难。又如：我想推荐《红岩》给少平，这本书里的江姐和许云峰等革命者在那潮湿腐臭的白公馆、渣滓洞，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发着馊味的残羹冷炙，强忍着旧脓新伤带来的阵阵裂痛。他们以常人无法想象的毅力与反动派斗争到底，黑暗世界里，他们最先觉醒，觉醒年代里，他们用躯体和热情为后来者照亮前行的道路，但只要有信念，只要愿意相信光明会到来，那么黑暗终究会过去。又如：我想推荐《艾青诗选》给少平，在民族危亡的年代，艾青没有失去对光明的信念，而是以强烈的爱国主义精神礼赞光明、礼赞太阳、礼赞人民，表达了对和平与尊严的热切呼唤。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使是磷火，还是在燃烧”。在新时期到来之际，他又焕发出诗的青春，以诗人的良知，把亲身的经历，以及自己的反思，凝结为诗的意象，向自己的读者和时代诉说。45．（2022·浙江舟山·中考真题）学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究探究专题：两部名著科学精神探究探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。（2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。（3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。【答案】示例：探究专题：三部名著“爱国情怀”探究。探究思路：（1）精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。（2）选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。（3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。【解析】本题考查名著阅读的探究能力。首先分析出三部名著的共同点，然后确立探究专题并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。这三部名著，共同的主题是热爱祖国、英勇顽强、勇敢进取等，选择你最容易把握的一种，写出探究的思路，具有较强的操作性，言之有理即可。如：探究三部名著中的“爱国情怀”。思路：首先选择《艾青诗选》中《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等具有爱国主义诗枳进行精读，体会诗歌中的爱国主义精神和诗人的爱情情怀；其他通过比较阅读，体会《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中的毛泽东、周