徐州市铜山区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022～2023学年度第二学期期中质量自测七年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。2.答题前，请将姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡指定位置。3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。一积累与运用（20分）七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你和同学们积极参与。［诵诗感怀］（10分）1.古诗文默写。古诗文陶冶情怀。暮春与韩愈共赏，“①草树知春不久归，_______________”，引发强烈的惜春之感；洛城与李白夜逢，“②_______________，何人不起故园情”，唤起浓厚的思乡之情；竹里馆与王维静坐，“③独坐幽篁里，弹琴复长啸。_______________，_______________”，感受清幽的淡泊之怀。品读北朝民歌，“④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；_______________，_______________”，让我们欣赏木兰的智；“⑤阿爷无大儿，木兰无长兄，_______________，_______________”，让我们领略木兰的孝；“⑥_______________，_______________。朔气传金柝，寒光照铁衣”，让我们敬佩木兰的忠。【答案】①.百般红紫斗芳菲②.此夜曲中闻折柳③.深林人不知④.明月来相照⑤.双兔傍地走⑥.安能辨我是雄雌⑦.愿为市鞍马⑧.从此替爷征⑨.万里赴戎机⑩.关山度若飞【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“般、紫、夜、傍、辨、雄、雌、鞍、赴、戎”等字的写法。［演讲抒怀］（7分）2.根据语境作答。下面是第四组同学撰写的“英雄人物”演讲稿片段，请帮他们完成任务。［A］当蘑菇云升起，让所有中国人心潮澎湃。啊，邓稼先，你忠厚平实、真诚坦白，虽然名字xiǎnwéirénzhī（），却为核武器事业lìjìnxīnxuè（），和你的团队一起成为共和国忠诚的守护人。［B］你是一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；你是一个无私的奠基人，不会在自己身上花心思；你是一个坚定的工作者，不会在遇到艰难困苦时彷徨。你，以身许国，鞠躬尽瘁，是英勇的中华民族不倒的脊梁。（1）根据拼音写出正确的词语。（2）修改［A］句的语病，把正确的句子写下来。（3）下列说法不正确的一项是（）A.“啊”是拟声词，“虽然”是连词。B.“以”是介词，“不”是副词。C.［B］句结构相似，内容相关，是排比句，使赞颂之情很强烈。D.“国”，本字是“或”，由“口”与“戈”构成。“口”为疆域，“戈”为武器。意为当国家的主权和领土受到侵犯时，“国”内百姓都要持“戈”捍卫。【答案】（1）鲜为人知沥尽心血（2）当蘑菇云升起，所有中国人心潮澎湃。（或：蘑菇云升起，让所有中国人心潮澎湃。）（3）A【解析】【小问1详解】考查看拼音写词语能力。xiǎnwéirénzhī——鲜为人知，意思是很少有人知道。lìjìnxīnxuè——沥尽心血，比喻付出了全部精力。【小问2详解】考查病句修改能力。“当蘑菇云升起，让所有中国人心潮澎湃”一句中成分残缺，缺主语，应删去“当”或“让”。【小问3详解】考查语文基础知识的理解。A.有误，“啊”是叹词；故选A。［活动写怀］（3分）3.综合性实践活动。（1）年级部计划组织四个活动，请你仿照活动一、二，帮忙再设计两个活动活动一：爱国电影鉴赏会活动二：爱国名言展示会活动三：______________活动四：______________（2）“爱国名言展示会”小组尚缺一句爱国名言材料，请你推荐。【答案】（1）①.爱国人物故事会②.爱国诗词朗诵会（2）为中华之崛起而读书（周恩来）。位卑未敢忘忧国（陆游）。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）。人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）。谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类（别林斯基）。人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣（徐特立）。【解析】【小问1详解】考查活动设计。围绕活动主题“爱国”设计一个活动名称，仿照示例格式拟写，合理即可。示例：爱国歌曲分享会；爱国心得交流会。【小问2详解】考查爱国名句积累。答案不唯一，写出连续的两句即可。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐二阅读与鉴赏（47分）（一）［品悟古今］（15分）阅读下列古诗文选段，完成下面小题。【甲】逢入京使①岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》，有删改）【丙】杨国者，故韩忠武王之妾也，梁姓，名红玉。父祖皆行伍②，其生有神力，及长，以父罪并坐收③。尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。大惊，复视之，乃一军汉也。异之，延④入幕，问其姓名，忠武王也，杨国以其必成大器。靖康间，忠武以团练使兴义兵勤王⑤，杨国襄赞⑥军务，军中皆称“女团练”。杨国自领一军，号“娘子军”，皆胜，威名动于天下。八月丁卯战金人于淮水，遇伏。身被⑦数创，肠自腹间出，以汗巾裹之，血透重甲。乃突击。敌以乱箭攒射，力尽落马而死。若杨国者，女中丈夫也。（选自《杨国夫人传》，有删改）［注］①唐天宝八年，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②行伍：军队。③坐收：因连坐而收监入狱。④延：邀请。⑤勤王：君王有难，臣下起兵救援君王。⑥襄赞：辅佐帮助。⑦被：同“披”，遭到、带着。4.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。5.下面句中加点词的意义和用法不同的一项是（）A.①但当涉猎②但手熟尔B.①孰若孤②若躇步跐蹈C.①以父罪并坐收②两狼之并驱如故D.①尝贺岁入衙②尝射于家圃6.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）若杨国者，女中丈夫也。7.古诗讲究用词精当，请对《逢入京使》前两句中的“路漫漫”或“龙钟”进行赏析。8.爱国之情乃人之本能，综合以上选文，理解和感悟不正确的一项是（）A.赴任途中的岑参虽然东望故园，长路漫漫，思乡情深，报国与亲情难以两全，但是在遇见回京使者时仍然振作精神，请他给家人报个平安。B.吴国国君孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要，所以首先给他指出学习的重要性，又指出学习目的和方法，并用现身说法最终使吕蒙“乃始就学”。C.杨国夫人梁红玉虽为女子，但是帮助丈夫治理军队，并且和丈夫一起带领“娘子军”为国征战，勇猛杀敌，爱国之情极浓，堪称女中豪杰。D.岑参、孙权、杨国夫人爱国方式不同，而作为学生，我们要怀抱一颗爱国之心，踏实学习，力所能及地在点滴行动中履行自己的爱国责任。【答案】4.尝贺岁入衙/过廊下/见一黑虎伏地作鼾。5.B6.（1）我经常读书，自认为大（非常）有益处（好处）。（2）像杨国一样的人，是女子中的大丈夫。7.“路漫漫”运用叠词，节奏感很强，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真是思乡心切。或：“龙钟”是沾湿意思，揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，没有丝毫的矫揉造作。8.C【解析】【4题详解】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：曾经有一次因庆功宴进入府衙，经过廊下时，看见一只黑虎卧在地上打鼾。根据句意可划分为：尝贺岁入衙/过廊下/见一黑虎伏地作鼾。【5题详解】考查一词多义及用法的理解。A.均为副词，只；B.介词，比得上/代词，你；C.均为副词，一起；D.均为副词，曾经；故选B。【6题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：孤，古时王侯的自称；以为，认为；益，好处。（2）句重点词语：若，像；者，……的人；也，语气助词，不译。【7题详解】考查词句赏析。要从写作背景、题目、内容来整体感知诗歌，体会诗人的思想情感。此诗首联塑造西行途中的旅人形象：“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，思乡的主题一上来便得到有力的揭示。步步西去，家乡越来越远，“路漫漫”三字不仅指出这种事实，而且很容易引发出思乡的感触来。运用叠词，节奏感很强，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真是思乡心切。第二句中的“龙钟”是沾湿的意思，全句说：揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了远涉边塞的游子思乡怀亲的情态，没有丝毫的矫揉造作，语言朴素自然，而又感情真挚。【8题详解】考查内容理解和辨析。C.有误，结合“杨国自领一军，号‘娘子军’”的内容可知，杨国夫人是独自带领一支军队，名为“娘子军”，不是和丈夫一起；故选C。【点睛】参考译文：【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。丙】杨国是已去世的忠武王韩世忠的小妾，姓梁，叫梁红玉。父辈祖辈都是武将出身，她天生神力，到她长大，因为父亲有罪一起被捕。曾经有一次因庆功宴进入府衙，经过廊下时，看见一只黑虎卧在地上打鼾。非常吃惊，再一看，是一个当兵的。她对此感到非常诧异，就把他请到屋内，问了他的姓名，原来是忠武王（韩世忠），杨国夫人（梁红玉）认为他将来一定能成大器。靖康年间，忠武王（韩世忠）凭团练的身份起兵救援君王。杨国夫人（梁红玉）辅佐帮助军中事务，军队中都称她为“女团练”。杨国夫人自己领一支军队，名字叫做“娘子军”，参加战斗都胜利了，军队显赫的名声被天下人所知晓。丁卯年的八月，和金人在淮水打仗，遇到了伏击。杨国夫人身体遭受多次创伤，肠子从肚子里流出来，就用汗巾包扎了一下，鲜血透出了厚重的铠甲。于是突然出击。敌人用乱箭射击，杨国夫人力气用尽从马上掉落下来死了。像杨国夫人一样的人，是女子中的大丈夫。（二）［领悟可爱］（9分）阅读下列课内现代文语段，完成下面小题。语段一闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。语段二我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”语段三每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。下面是小语和小文阅读选文后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。9.小语：成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。请你选取语段一中的一处细节描写作赏析。小文：我准备就“___________”做赏析：___________。10.小语：这三段故事之所以感人，是因为作者用了传神、贴切、恰当的词语。例如语段二中的“笑”字表现了志愿军战士坚信抗美援朝一定会取得胜利，也体现了志愿军战士的乐观主义精神。小文：你说的太对了。我特别喜欢语段一中的“贪”字：___________；还有语段三中的“前任”：___________。11.小语：选文提到的三个人物哪一位你印象最深刻？你具体说说吧。小文：我心目中印象最深刻也最可爱的人是___________，因为___________。【答案】9.①.示例一：“闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。”②.这是闻一多先生的肖像描写，表现他治学时专心致志，珍惜时间。示例二：“不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”“一个又一个”形容写的多，密密麻麻的小楷说明写的工整，突出闻一多严谨认真的治学态度。10.①.“贪”字贬词褒用，本意是“贪婪”，②.这里是赞扬闻一多先生想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，为的是给我们这个衰微的民族开一剂文化药方，表现了闻一多先生的勤奋的治学态度和强烈的爱国精神。“前任”大词小用，原先是指占有某种职位或地位的人，在文中指上一位送冰的车夫，语言幽默风趣。11.①.闻一多②.爱国、严谨、惜时，硕果累累，值得钦佩。【解析】【9题详解】考查细节描写的理解赏析。结合语段一第一段中“闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此”的内容可知，此处细节描写是对闻一多先生的肖像描写，表现他治学时专心致志，珍惜时间；结合语段一第二段中“不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”的内容可知，“一个又一个”形容写的多，“密密麻麻的小楷”说明写的工整，这两处细节描写突出闻一多先生治学态度的严谨认真。【10题详解】考查词语的理解赏析。“贪”，本意是“贪婪”。结合“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”的内容可知，这里贬词褒用，高度赞扬了闻一多先生想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，为的是给我们这个衰微的民族开一剂文化药方，表现了闻一多先生强烈的爱国主义精神和勤奋的治学态度。“前任”，原指占有某种职位或地位的人。结合“每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”的内容可知，这里大词小用，在句中指上一位送冰的车夫，语言幽默风趣，激发读者阅读兴趣。【11题详解】考查人物形象分析和语言表达能力。选择一位人物，结合选文内容进行分析，并说明理由即可。如志愿军战士，结合“他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白”“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去”的内容可知，他们有明确的价值观，抗美援朝只为保家卫国，且有必胜的坚定信念。如老王，结合“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点”的内容可知，他为人善良、忠厚老实、乐于助人。（三）［致敬友情］（15分）阅读下列课外散文，完成下面小题沾衣欲湿杏花雨肖复兴①非常奇怪，我的第一个朋友比我高两个年级，他叫小秋，读初三。现在怎么也想不起来，我们是怎么认识的了。仿佛他乡遇故知，在校园里走着走着，偶然间相见，一下子电火相撞一般，那么快便走在一起。大概每个人都有属于自己的磁场，彼此的磁场相近，便容易相互吸引，倏忽间走近，情不自禁就走到一起了吧？②有这样一个情景，怎么也忘不掉，就像电影里的特写镜头：是初一第一学期快要结束的时候，一天下午放学之后，我们走在永定门外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看。尽管过去了许多年，依然清晰如昨，如一幅画，垂挂眼前。③我已经弄不清，为什么那一天我们会走到这里，应该他的家住在附近吧。那时候的沙子口比较偏僻，路上的人不多，很清静，路旁街树上的叶子，被冬日的寒风吹落得基本干净，光秃秃的枝条，呈灰褐色，没有了一点儿生气。但我们的心里却那样的春意盎然，兴奋地聊个没完。④那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过。小学阶段，我的课外书，仅限于《儿童时代》和《少年文艺》。听他这么一说，才知道自己和人家的差距那么大，便谦恭地听他讲，不敢插话，生怕露怯。⑤由于这样深刻的印象，我有点儿佩服他，觉得自己以前懂得的太少，看的书太少，很有些自惭形秽。有这样一位同学做朋友，真是太好了，可以帮助我打开眼界，好好向他学习。一个小孩子长大的过程中，特别需要身边出现朋友，不仅是能玩在一起的朋友，更需要能够学在一起的朋友。作为年龄小，或者知识能力弱的一方，如果能有一个比自己稍微大一点儿、各方面能力强一点儿的朋友，受益的是前者。找这样的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能够到树上高一些的叶子，让你努力不停地往上蹦，才会让自己有提高。⑥那天，小秋对我讲起的很多书名，我都没有记住，只记住一本《千家诗》。我听说过这本书，但没有看过。他对我说：比起《唐诗三百首》，《千家诗》收录的都是律诗和绝句，简单好懂，也好背，好记，更适合咱们这样年龄的人读。⑦他告诉我他家有《千家诗》，可以借给我看。⑧上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗》借给了我。⑨这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。我从来没有见过这样的书，以为是古书，起码也得是清末民初的书了。我很怕把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。⑩这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受。⑪我们在沙子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。⑫返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。（选自《文汇报》2023年3月8日，有删改）下面是小语和小文阅读文章后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。12.小语：这是一篇抒写纯真友情的散文。作者和小秋之间的故事在我们身上依稀可见，请你帮助大家把这些故事梳理一下吧。小文：好的，我认为文章讲述了以下三个故事：①___________、②___________、③___________。13.小语：散文在行文时常常为了表达需要而加入许多描写，这样作者的情怀便得以尽情地抒发，本文也遵循此章法。我认为“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”这一句表情达意就很美，美在___________。14.小文：本文不仅抒情深沉真挚，而且题目也很妙，耐人寻味。小语：是的呢，我认为标题有以下妙处：___________。15.小语：好的文章结尾更耐人寻味。我们来品味一下它的作用吧。小语：___________。16.小语：读罢这篇文章相信大家对“真正的朋友”都有自己的答案，说说你的认识吧。小文：___________。【答案】12.①.小秋在回家途中给我讲读过的很多书；②.小秋给我送来《千家诗》，我认真抄写；③.我再送小秋回家感受到温暖、纯真的友情。13.这是一段景物描写，作者通过视觉描写、夸张的手法呈现了回家时的夕阳美景，烘托了和小秋在一起内心的愉悦之情。14.引用诗歌作为标题体现了作者的文学功底；能够吸引读者的阅读兴趣，意境很美，引发读者的思考：作者会写些什么……；暗示了主题：友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵。15.内容上：描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕，烘托出我的不舍以及温暖的心境；巧妙地化用诗句“沾衣欲湿杏花雨”，语言充满诗情画意；结构上：总结全文，呼应题目，同时也深化了主题。16.“真正的朋友”应该是能力强一些，学识广博一些，能够促使自己不断努力，不断追逐，不断提高，能够学在一起，帮助自己打开眼界，品格要高尚。【解析】【12题详解】考查文章内容的梳理概括。第一空，结合④段中“那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过”可概括为：小秋在回家途中给我讲读过的很多书；第二空，结合⑧段中“上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗》借给了我”，⑨段中“我很怕把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完”可概括为：小秋给我送来《千家诗》，我认真抄写；第三空，结合⑩段中“这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受”可概括为：我再送小秋回家感受到温暖、纯真的友情。【13题详解】考查描写方法及作用分析。结合“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”的内容，由“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着”可知，本句采用了环境（景物）描写，通过视觉描写，运用夸张的手法呈现了回家时的夕阳美景，烘托出“我”和小秋在一起时内心的愉悦。【14题详解】考查标题的作用。结合⑨段中“这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。……抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的内容可知，作者直接引用诗歌作为标题，不仅体现出作者扎实的文学功底，还能够激发读者的阅读兴趣，营造出一种优美的意境，引发读者的思考：作者会写些什么内容；结合⑩段中“这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受”的内容可知，因为小秋，“我”才接触到《千家诗》，读到了“沾衣欲湿杏花雨”的诗句，暗示了主题：友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵。【15题详解】考查句段作用。从结构上看，结合“返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿”和标题“沾衣欲湿杏花雨”可知，结尾段收束全文，呼应题目，同时也深化了主题，表现出我对“小秋”友情的珍视；从内容上看，“憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕”描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕，烘托出我的不舍以及温暖的心境；“沾衣欲湿”化用诗句“沾衣欲湿杏花雨”，使语言充满诗情画意，引人入胜。【16题详解】考查语言表达能力。结合自己对友谊的理解，围绕“真正的朋友”可以帮助自己进步来谈即可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：真正的朋友，是不会随着时间流逝而消失，就像美酒一样，越久越香醇。真正的朋友，是可以指出自己的不足，并帮助自己进步的人。真正的朋友，都是相互扶持，相互帮助，共同进步的！（四）［研读名著］（8分）阅读下列《骆驼祥子》相关材料，完成下面小题。材料一这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（选自《骆驼祥子》第一章）材料二材料三可是，人与人，事与事，虽以车为联系，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想；刮风天，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。（选自《老舍谈<骆驼祥子>》）下面是小语和小文阅读材料后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。17.小语：做批注是非常好的读书方法，可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手。请你为材料一做一处批注吧。小文：我准备就“____________”尝试做批注：____________。18.小语：材料二是关于《骆驼祥子》的三幅插图，请你根据这三幅图分别概括与此相关的故事内容吧。小文：甲图____________；乙图____________；丙图____________。19.小语：材料三中画线句子我不太理解，请你为我解读一下吧。小文：我认为老舍先生的意思是____________。【答案】17.①.示例一语言：口语化的语言，“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，活泼流畅，通俗易懂。②.示例二人物描写：“祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。”通过动作描写呈现出祥子的对生活充满信心，对车十分喜爱。示例三修辞：使用拟人、比喻、夸张的修辞，生动形象。这些都能让人感受到祥子对车的喜爱。18.①.甲图：祥子为了挣两块钱拉客人去危险地方，结果连人带车被乱兵捉了去。②.乙图：祥子好不容易攒下的一点买车钱被狡猾狠毒的孙侦探敲诈走了。③.丙图：祥子为了生计在烈日和暴雨煎熬中艰难地拉车，得了一场大病。19.这句话概括了祥子悲惨的一生。祥子来自农村，想凭自己的力气挣饭吃，拥有属于自己的一辆车。他的一生，既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。自然的风雨如他在暴风雨下拉车，要强的祥子为了生活，烈日下挥汗如雨，暴雨中跌爬滚打。社会的风雨表现在他的“三落”的原因，造成了他精神上的痛苦，最后一步步摧残了他。一次出车，大兵抢了他的车，抓了他。从兵营中逃出来的他，牵出三匹骆驼，准备再次奋斗，却又被孙侦探敲诈了所有的钱。后来祥子与虎妞成家，他们的婚姻并不幸福。之后虎妞难产，祥子卖车葬妻，从此祥子拥有自己的车的愿望彻底破灭。最后小福子的死，彻底摧毁了祥子。【解析】【17题详解】考查对语言特点的把握。《骆驼祥子》的语言极具特点。小说创造性的运用北京市民的口语，“把顶平实的话调动的生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使一读就能感受到小说亲切的民族风格和地方特色。回答本题时围绕一个特点，根据具体语句回答即可。老舍善于运用口语化的语言：如，拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。运用修辞方法：如，把拉车比作“骑着名马”，生动形象的表达了祥子拉自己车的感受。人物形象：这一段写出祥子的意气风发，性格好强，对生活充满希望。结构：选段一为下文车子被大兵拉走，祥子三年的努力付之流水做了铺垫。【18题详解】考查图文转换。示例：甲。战争将北平弄得人心惶惶，兵荒马乱的时候，祥子为了多赚些钱怀着侥幸心理仍去危险地带拉车，结果连人带车被乱兵掳走。乙。根据图中人拿着枪可知，当祥子好不容易攒够了钱准备再次买车时，钱又被孙侦探敲诈走了。孙侦探的出现让祥子的一次次努力化为泡影，逐步摧毁祥子的内心。丙。根据图中天降滂沱大雨可知，这是祥子拉车时的情景；表现了祥子“在烈日与暴雨下拉车”的场景，后来祥子得了一场大病；【19题详解】考查名著阅读。开放类试题，结合名著内容，言之成理即可。如：祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他的一生，既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。小说第十八章写祥子在烈日和暴雨下拉车，祥子在暴雨拉车的挣命情况和痛苦感受，表现了他在与天搏击，实际上是在与自己搏斗。“风雨”还指社会的风雨，从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，他才赚到了一辆属于自己的车。为了有一辆自己的车，这些苦他都是甘愿吃的。对于一个靠个人奋斗的下层劳动者来说，社会的风雨足以给他精神的摧残和折磨。军阀混乱的年代，一次拉车让这个小小的车夫遭遇一场灭顶之灾。大兵抢了他的车，抓了他，他为之奋斗几年的成果毁之一旦；从兵营中逃出来的他，牵出三匹骆驼，准备再次奋斗，却又被孙侦探敲诈了卖骆驼的钱；虎妞的引诱，给了他一段不幸福的婚姻，最后小福子的死，彻底摧毁了祥子。生活上的苦，祥子吃得；这精神上的苦刑，一步步摧毁了他。三表达与交流（53分）［感悟生活］（53分，含书写3分）20.根据要求写作。一束光可以赶走黑暗，送来光明；一束光可以驱散寒冷，奉上温暖；一束光可以扫除迷茫，引领方向……我们在学习上、生活中、生命里同样需要这样的一束光，由此我们的世界便成为人间四月天……依稀记得写作课上老师说：生活中我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情。情贵在真，写作中要抒发自己的真情实感。常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。请你阅读下面的文字，以“有幸遇见一束光”为题写一篇