德阳市中江县2023-2024学年七年级下学期第一次月考语文试题【带答案】

2024年春中江县教学质量监测（一）七年级语文试卷考生须知：1.本试卷共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，选择题答案用2B铅笔填涂在相应位置。监测结束后，只交答题卡。2.本试卷满分150分。监测时间为120分钟。一、语言知识运用（1-6小题每小题3分，7小题2分，共20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.赫然（hè）校补（xiào）排衙（yá）气冲斗牛（dòu）B.窥探（guī）硕果（shuò）卓越（zhuó）兀兀穷年（wù）C.独裁（cái）衰微（shuāi）迭起（dié）慷慨淋漓（kǎi）D.弥高（mí）迥乎（jiǒng）深宵（xiāo）锲而不舍（qì）【答案】C【解析】【详解】A.“校”读jiào，“斗”读dǒu；B.“窥”读kuī；D.“锲”读qiè；故选C。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.彷徨疙瘩秩序深恶痛决 B.调羹署名绞肉马革裹尸C.镐头昼夜草率妇儒皆知 D.薪金吩咐典藉鞠躬尽瘁【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.深恶痛决——深恶痛绝；C.妇儒皆知——妇孺皆知；D.典藉——典籍；故选B。3.下列词语使用正确的一项是（）A.张老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。B.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。C.近日气候多变，不少同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。【答案】D【解析】【详解】考查成语运用。A.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。与“对待工作认真负责”色彩不合；B.侃侃而谈：指说话理直气壮、从容不迫的样子。与前面“知识愈浅薄”语义矛盾；C.耸人听闻：意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。不能形容因为气候变化而感冒人数增多的情况，大词小用；D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确；故选D。4.下列各句没有语病的一项是（）A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。B.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项词语顺序颠倒，改为“筹备、策划、开展”；B项成分残缺，在句子末尾加上“的需求”；D项搭配不当，“增长了知识面”，应该将“增长”改为“拓宽”。故选C。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5.下列说法不正确的一项是（）A.人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。B.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。D.《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。【答案】D【解析】【详解】D“间接抒情”说法不正确。“啊！黄河！……”这样的句式属于直接抒情（直抒胸臆）。6.下列填入横线处的句子排序恰当的一项是（）当你想要放弃的时候，问问自己，你为了什么而努力？_____________________①漫漫人生路，青葱岁月也好，耄耋之年也罢，无时无刻不需要用坚持支撑生活。②总之，请相信：你的坚持，终将美好。③总要有所坚持，岁月的旅途才能充满期待；总要有所坚持，时光的流逝才会少点遗憾。④无论你正处在人生的哪个阶段，无论你已经走了多远的路，都别忘了告诉自己，再坚持一下。⑤努力，不是为了要感动自己，也不是为了要做给别人看。⑥而是一种不达目的坚持不放弃的信念，是为了对得起自己的心。A.⑤⑥①④③② B.④⑥①③②⑤ C.④①⑤⑥③② D.⑤⑥①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查句子的衔接和排序。第⑤句紧承题干“你为了什么而努力？”阐述努力是为了谁，由第⑤段中“不是……也不是……”可知，下面紧跟着第⑥句“而是……”以上围绕“努力”的内涵展开，接下来第①句论述的是“努力的原因”，第③句接着地①句进一步阐述“努力”的旅途才有期待，才会少点遗憾，第④句承接第③句的“岁月”和“时光”，提出建议，最后第②句进行总结。因此排序为：⑤⑥①④③②；故选A。7.小武为本次“家国天下”的综合性实践活动拟写了对联，选择合适的上联或下联。（在横线上写序号）①英雄肝胆壮河山②情系边关显本色③做人有道唯诚信④处世无奇但善良对联一：上联：战士青春洒热血下联：______对联二：上联：______下联：胸怀祖国存初心【答案】①.①②.②【解析】【详解】考查对联能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。③句“做人有道唯诚信”，是写诚信的，④句“处世无奇但善良”是写善良的，两句均是写“人”的品质，与家国联系不大，故这两句不符合要求；（1）“对联一”上联“战士青春洒热血”中“战士”是名词，与其对应的应该是“英雄”；“洒热血”是动宾关系的短语，“壮河山”也是动宾关系的短语。所以，对联一的下联应为“英雄肝胆壮河山”；故选①。（2）“对联二”下联“胸怀祖国存初心”中“胸怀祖国”和“存初心”都是动宾关系的短语，“情系边关”和“显本色”也都是动宾关系的短语。所以，对联二的上联应为“情系边关显本色”；故选②。二、现代文阅读（30分）（一）（11分）读下面的文段，完成后面的题。老山界（节选）陆定一①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。8.红军翻越老山界克服了哪些困难？面对这些困难红军有何表现？请阅读选文，完成下表。困难具体情况红军表现行路难悬崖峭壁、山高路险打趣逗笑、奋勇登山（1）______路窄石硬、寒气逼人（2）______9.结合选段分析作者夜间行军中的表现，体现了红军战士什么样的精神品质？10.文中第⑪段画线句子描写细腻、生动，请任选角度进行赏析，为其写两条批注。批注一：____________批注二：____________【答案】8.①.睡觉难②.酣然入梦、围火夜谈9.红军在又窄又险又不平的山路上，服从命令横着心躺下去，在艰苦的环境中还能享受美景；体现出红军战士不怕困难、不怕牺牲、不畏艰苦的英雄气概和乐观、豪迈的浪漫主义情怀。10.①.示例一：运用以动衬静的写法，细腻地描写“耳朵里有不可捉摸的声音”，突出了深夜雷公岩的寂静。②.示例二：运用多感官相结合的手法，由“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”中“寒气逼人“浑身打着战”分析，这是从触觉角度描写，写出了天气的寒冷；“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静……耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”，这是从听觉角度描写，写同志们谈话的声音，表现出山谷的寂静。示例三：以一组极富抒情性的比喻写“不可捉摸的声音”。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。示例四：写听觉时，注意运用对比。寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比。示例五：将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”，这是“极洪大的又是极细切的”。【解析】【8题详解】本题考查内容概括。结合第⑨段“就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”，第⑪段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”可知，红军翻越老山界遇到的困难有：睡觉难，路窄石硬、寒气逼人；结合第⑩段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了”，第⑪段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着”“上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知，面对睡觉的困难，红军战士们的表现是酣然入梦、围火夜谈。9题详解】本题考查分析人物形象。在文章的第⑨段和第⑩段中，描述了红军战士们面临了极其困难的环境。路只有一尺来宽，非常不平，半夜里一个翻身就可能掉下峭壁。然而，他们并没有被困难所吓倒，而是选择了裹一条毯子，横着心躺下去。这种无畏困难，勇往直前的精神，正是红军战士不怕牺牲、不畏艰苦的英雄气概的体现。在文章的第⑪段中，作者描绘了在寒冷的夜晚，战士们被冻醒后，看到的却是天上闪烁的星星像黑色幕上缀着的宝石，黑的山峰像巨人一样矗立在面前。他们没有被困苦所压垮，尽管环境艰苦，红军战士们依然能够发现生活中的美好，这体现出了红军战士乐观、豪迈的浪漫主义情怀。【10题详解】本题考查句子赏析。从写作手法来看，作者巧妙地运用了以动衬静的写法。在深夜的寂静中，耳中传来的是各种不可捉摸的声响，这些声音仿佛是山谷在“说话”，它们时而极远，时而极近，时而极洪大，时而极细切。这些动态的声音元素与周围的静谧环境形成了鲜明的对比，从而更加凸显了深夜雷公岩的寂静。其次，作者在描绘声音时，不仅限于听觉，还运用了多感官相结合的手法。虽然句子主要描述的是听觉感受，但通过与前文中对寒冷天气的触觉描写相结合，读者可以感受到一个多维度的夜晚场景。这种多感官的交融使得描写更加立体和生动。再者，作者使用了一组极富抒情性的比喻来描绘这些声音。这些比喻不仅形象生动，而且富有想象力，能够引发读者的共鸣和联想。例如，将声音比作春蚕咀嚼桑叶，形象地描绘了声音的细腻和柔和；将声音比作野马在平原上奔驰，则展现了声音的雄浑和奔放。这种比喻手法的运用，使得声音的描绘更加具象化和情感化。此外，作者在描写听觉时，还巧妙地运用了对比的手法。寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比，这些对比不仅增强了语言的张力，也使得读者能够更加深刻地感受到声音的多样性和复杂性。最后，作者还将听觉的感觉与前面视觉的感觉相贯通。例如，画线句子中的“极远的又是极近的”与前文描述星星“跟我们这样地接近”相呼应，形成了视觉与听觉的相通。这种贯通使得整个描述更加完整和连贯，读者能够更好地理解和感受作者所表达的情感和意境。除了以上分析的角度外，我们还可以从句子结构的精巧性、语言运用的精准性等方面进行赏析。例如，句子中的“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”这种并列结构，既体现了声音的多样性，又使得句子更加紧凑有力。同时，作者选用了恰当的词汇来描述声音，如“咀嚼”“奔驰”“呜咽”“澎湃”，这些词汇既准确地传达了声音的特点，又使得句子更加生动有力。根据以上分析，写出其中两点即可。示例一：使用了多个形容词和副词来修饰和限定声音的特点，如“不可捉摸”“极远”“极近”“极洪大”“极细切”等。这些词语不仅准确地描述了声音的复杂性和多样性，还通过强调“极”字，增强了声音的对比度和鲜明感，使读者仿佛能够亲身感受到声音的起伏和变化。示例二：运用了丰富的动词来描绘声音的动态和形象，如“咀嚼”“奔驰”“呜咽”“澎湃”等。这些动词不仅使句子更加生动有力，还通过具象化的表达，让读者能够更直观地感受到声音的形态和韵律。示例三：通过选用“春蚕”和“桑叶”这两个富有生活气息的词语，形象地描绘了声音的柔和与细腻；“像野马在平原上奔驰”则通过“野马”和“平原”这两个词语，展现了声音的雄浑和奔放。示例四：这些“不可捉摸的声音”不仅是对深夜寂静的生动描绘，也象征着红军战士们内心的情感波动和坚韧不拔的精神。这些声音如同战士们的心声，在寂静的夜晚中回荡，展现了他们面对困难时的坚定与勇敢。（二）（11分）读下面的文段，完成后面的题。邓稼先（节选）杨振宁“我不能走”①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。11.下列理解和分析，不正确的一项是（）A.选段结尾引用“五四”时代的歌曲，赞扬稼先远大的志向、赤诚的爱国热情，赞颂他就是响当当的中国男儿。B.作者用“不知道”“也不知道”“不知”揣摩稼先的心理和言行，表达了对稼先的不理解。C.第②段最后的问句表现作者对邓稼先的理解和关心、怀念和崇敬之情。D.本文巧立小标题，结构独特，角度新颖，选材精当，凸显出一个光芒四射的科学家形象。12.结合语境，按照要求赏析。（1）“粗估”参数时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。（从修辞角度赏析句子）（2）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（从描写的角度赏析画线句子）13.选段开头引用唐代李华的《吊古战场文》，描述了古战场荒凉凄惨的景象，请说说这有什么作用？【答案】11.B12.（1）运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断（或杰出的才干）、认真负责的工作态度和大将风度。表达作者对邓稼先充满了赞扬和敬佩之情。（2）语言描写，简短的话语表现了邓稼先在危难面前身先士卒、不怕牺牲和无私无畏的精神。13.表现自然环境的恶劣；说明邓稼先工作条件的艰苦；同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感；突出了他顽强的意志和甘为科学献身的精神。【解析】【分析】【11题详解】本题考查内容理解。B.“表达了对稼先的不理解”有误，用“不知道”“也不知道”“不知”揣摩稼先的心理和言行，充满了作者对邓稼先真诚的关怀与担忧，同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。故选B。【12题详解】本题考查句子赏析。（1）这句话运用了排比的修辞手法，在这个句子中，作者连续使用了三个“要有……”，分别强调了邓稼先在进行科学研究时的不同方面的能力和品质。第一个“要有”强调了邓稼先在进行参数“粗估”时，需要具备的物理直觉，这是科学研究的基础；第二个“要有”强调了他在昼夜不停地筹划计算时，需要展现的数学见地，这体现了他深厚的学术功底；第三个“要有”则强调了他在决定方案时，需要的勇进的胆识和稳健的判断，这反映了他作为科学家的决策能力和大将风度。通过这三个排比句的铺排，不仅使语言更加有节奏感和韵律感，而且更加鲜明地展现了邓稼先在工作中的全面能力和卓越品质，突出了他对科学研究的深入理解和严谨态度，表达了作者对邓稼先的深深敬佩和赞扬之情。（2）这句话属于语言描写。在选段的第④段中，描述了邓稼先在面对核武器试验中的突发问题时，表现出了坚定的决心和担当精神。当井下突然有一个信号测不到，大家十分焦虑，人们劝他回去时，邓稼先只说了一句话：“我不能走。”这句话简短而有力，直接表达了邓稼先的决心和态度，表现了他身先士卒、不怕牺牲和无私无畏的精神。在核武器试验的关键时刻，他没有选择逃避或退缩，而是坚定地留在现场，与同事们一起解决问题。这种无私奉献的精神，体现了邓稼先作为一名科学家的担当和责任感。【13题详解】本题考查引用古诗文的作用。在文章的第①段，引用《吊古战场文》描绘了古战场荒凉凄惨的景象，这既是对邓稼先工作环境的一种象征性描绘，也直观地展现了邓稼先和他的团队在核武器研制过程中所面临的恶劣自然环境。这种环境描写不仅增强了文章的真实感和可信度，同时也突出了邓稼先及其团队在艰苦条件下坚持不懈、勇往直前的精神风貌。通过引用《吊古战场文》，作者巧妙地将读者引入中国历史的深处，让人们在阅读的过程中能够感受到历史的厚重感和深沉感。这不仅丰富了文章的文化内涵，也增强了文章的艺术感染力，使读者能够更加深入地理解和感受邓稼先及其团队的科研精神和奉献精神。通过对古战场荒凉凄惨景象的描绘，作者也间接地突出了邓稼先顽强的意志和甘为科学献身的精神。在这种极端恶劣的环境下，邓稼先和他的团队依然能够坚持科研，不畏艰难，这种精神品质和人格魅力正是文章所要传达的核心价值观。（三）（8分）读下面的文段，完成后面的题。谁是最可爱的人（节选）魏巍①朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！②亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公室前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人。14.选文第②段画线句连用六个“当你……的时候”有什么好处？请简要分析。15.结合选文和下面的链接材料，说说作者为什么认为“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人”？在汉江南岸的日日夜夜里，我们英雄的部队，他们并不止是用坚强的防守，使敌人在我们的阵地前尸堆成山，血流成河；重要的，他们还不断用强烈的反击，夺回阵地，造成敌人更严重的伤亡。我不断听指挥员告诉他们的部队：“不能在敌人面前表现老实，你们不应该挨打，应该反击，坚决地反击！”（选自魏巍《汉江南岸的日日夜夜》）【答案】14.作者运用一组排比句描绘祖国人民幸福生活的画面，引起联想，激发读者情感上的共鸣，启发读者意识到自己生活在幸福之中，从而激起读者对志愿军战士的感激与热爱之情。15.战士们奋勇杀敌，英勇顽强，战术优良，他们是第一流的战士；他们热爱祖国与人民，以苦为乐、无私奉献、舍己为人、胸怀宽广，他们的品质和精神是第一流的。【解析】【分析】【14题详解】本题考查句子的作用。选文第②段连用六个“当……的时候”，这是一组描绘和平幸福的排比句，语势强烈，直接把读者带入自己平常的幸福生活，激发起读者情感上的共鸣；结合“请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因”可知，目的就在于启发读者意识到自己每天的平凡生活实际就是在享受幸福；而这种幸福是志愿军战士用他们的热血与生命换来的，从而激起读者对志愿军战士的感激与热爱之情。【15题详解】本题考查分析人物形象。从选文的第①段可以看出，战士们不仅英勇善战，而且具有宽广的胸怀和高尚的品质。他们热爱祖国、热爱人民，愿意为祖国和人民的幸福而无私奉献。他们在战场上舍己为人，即使面对生死存亡的考验，也毫不退缩。这种高尚的品质和精神风貌，使得他们成为“第一流的人”。从选文的第②段可以看出，战士们在战场上表现出惊人的英勇和顽强。他们不仅坚守阵地，用坚强的防守使敌人在阵地前尸堆成山、血流成河，而且还不断用强烈的反击夺回阵地，造成敌人更严重的伤亡。这种英勇顽强的战斗精神，使得他们无愧于“第一流的战士”这一称号。结合链接材料来看，战士们在汉江南岸的日日夜夜里，不仅表现出强烈的防守意识，还不断用反击夺回阵地，造成敌人更严重的伤亡。这进一步印证了他们在战场上的英勇顽强和战术优良。同时，指挥员们的话语也反映出战士们不屈不挠、坚决反击的战斗精神，这种精神正是他们成为第一流战士的重要原因。三、古诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（17分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》宋·司马光）【乙】赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远今君后则欲速臣先则恐逮②于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上③何以调于马？此君之所以后也。”（《韩非子·喻老》）【注】①王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。②逮：追赶。③上：同“尚”，还。16.对【乙】文中画线的句子断句正确的一项是（）A.凡御之所贵马/体安于车人心调于马/而后可以追速/致远今君/后则欲速臣/先则恐逮于臣B.凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远/今君后则欲速臣/先则恐逮于臣C.凡御之所贵马/体安于车人/心调于马/而后可以追速致远/今君后则欲速臣/先则恐逮于臣D.凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速/致远今君后则欲速臣/先则恐逮于臣17.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.见往事耳见：了解 B.即更刮目相待更：重新C.及鲁肃过寻阳及：到，等到 D.三易马而三后易：容易18.下列对文段内容理解有误的一项是（）A.【甲】文主要通过孙权的语言描写，向吕蒙指出了学习的必要性、重要性、可能性，表现出了孙权的善劝。B.【甲】文通过鲁肃的反应从侧面表现出了孙权劝学的结果。C.【乙】文中“子之教我御，术未尽也”表现出了襄王谦逊好学。D.【乙】文告诫我们做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。19.翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（2）赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。【答案】16.B17.D18.C19.（1）你说你事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处。（2）赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。比赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后面。【解析】【16题详解】本题考查文言断句。句意：但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕被我追上来。“凡御之所贵”是论述的中心；“马体安于车”“人心调于马”句式相同，是两项要注意的方面；“而后可以追速致远”是结论；“今君后则欲速臣”“先则恐逮于臣”分别了赵襄王的两种心理。故断为：凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远/今君后则欲速臣/先则恐逮于臣。故选B。【17题详解】本题考查文言实词。D.句意：多次改换马匹而多次落在王子期后边。易：交换。故选D。【18题详解】本题考查内容理解。C.乙文中“子之教我御，术未尽也”表现出了襄王对王子期不信任，自己没掌握正确的方法，反而认为老师没有尽全力教他，并非“表现出了襄王的谦逊好学”。故选C。【19题详解】本题考查文言语句翻译（1）卿：你。孰：谁。若：比得上。孤：古时王侯的自称。益：好处。（2）御：驾车的技术。于：向。俄而：不久。逐：追赶，在这里指驾车比赛。易：改变，更换。【点睛】参考译文：[甲]当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。[乙]战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕被我追上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”（二）古诗词赏析（7分）阅读下面古诗，完成学习任务。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赋新月[唐]缪氏子①初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。【注释】①缪氏子：意思是一个姓缪的孩子，唐朝开元年间人。据说，他从小聪慧能文，7岁以神童召试，以月自喻作《赋新月》，得到唐玄宗的赞赏。20.在上面两首诗中，诗人分别借月亮这个意象表达了什么？21.月亮除了可以传达上面两首诗所蕴含的情感外，还可以传达怎样的情感？请你列举学过的诗歌进行分析。【答案】20.李白借月亮表达自己对友人的关心与牵挂。缪氏子借月亮表达自己的远大志向（别看我现在年纪小，长大后要成就光照天下的大伟大事业）。21.示例：（1）“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”这里的月亮传达的是从心头油然的乡思。（2）月亮还可以表达思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”。【解析】【20题详解】本题考查对诗歌的理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给皎洁的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。“明月”象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。诗人将“明月”人格化，不仅要托月寄情，而且要让明月作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在，表达了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 《赋新月》在这首诗里作者借咏新月来表达自己的远大志向。新月如弯弓还没有到半个圆，却分明在天边斜挂着。人们不要小看它只像弯弯的眉毛，等到十五夜，它会团圆完满、光照天下。诗的意思是说，别看我年纪小，长大了可要做光照天下的大事业。【21题详解】本题考查诗歌的意象及情感。1、月亮在古诗词中常常被用来表达思乡之情。诗人们往往借助月亮的形象来传递自己对于故乡的思念和眷恋。比如李白的《静夜思》中：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这里的明月形象，营造出一种孤独和思乡的情感氛围，让读者感受到诗人对于故乡的深深眷恋。2、古诗词中的月亮意象也常常被用来表达离别之痛。诗人们通过月亮的形象来传递自己与亲人、朋友离别的伤感和不舍。比如苏轼的《水调歌头》中：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”这首词借助月亮的形象，表达了诗人对于远方亲人的思念和牵挂，同时也传递出离别的伤感和无奈。（三）（8分）22.古诗文默写（1）此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）独坐幽篁里，____________。（王维《竹里馆》）（4）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）（5）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（6）当窗理云鬓，____________。（《木兰诗》）（7）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是：____________，____________。【答案】①.何人不起故园情②.杨花榆荚无才思③.弹琴复长啸④.凭君传语报平安⑤.万里赴戎机⑥.对镜帖花黄⑦.朔气传金柝⑧.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、啸、戎、帖、朔、柝”等字词容易写错。四、名著阅读（8分）23.根据《骆驼祥子》，回答下列问题。（1）根据下面四段内容，谈谈虎妞的人物形象。A她长得虎头虎脑，因此吓住了男人。B“给你，你存的三十多块钱，有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你！护着你！”C“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。D虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。（2）如果祥子需要选一张图片当微信头像，下列三张图片你认为祥子会选择哪一张？为什么？我选（），理由是：_________【答案】（1）虎妞是一位相貌丑陋、性格泼辣，又精明能干，敢爱敢恨，追求幸福，结局悲惨的女性。（2）①.A②.骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。（选择B，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。选择C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活的还是充满信心。）【解析】【小问1详解】本题考查名著重点人物的理解。A是对虎妞的外貌描写，写出虎妞的相貌丑陋。B写虎妞喜欢祥子，追求幸福，把祥子寄存在刘四爷那里的钱给回他，有几毛钱的零儿，给他补足了一块。C通过语言描写，写出虎妞喝酒的状态和泼辣的性格。D写虎妞因难产去世了的悲剧结局。【小问2详解】此题考查名著图文转换，开放性试题，言之有理即可。可以选择A，黄土地上几只骆驼艰难跋涉，既点明了祥子“骆驼”的外号与在黄土地上如骆驼一样任劳任怨的性格特点，同时沙漠中缺水、缺草的恶劣环境又暗示了祥子工作的艰难，表现出他任劳任怨、吃苦耐劳的性格特点，所以A图片具有一定的代表性；可以选择B，图片上是一辆人力车，拥有自己的一辆车是祥子一生最大的梦想，想用车来实现他美好生活的愿望，这是他的奋斗目标，所以祥子会选其作为头像；可以选择C，图片为一轮初升的太阳，代表着希望与光明，祥子一生经历了一些波折，如祥子的第一辆车被大兵抢走，自己也被抓去当壮丁，但是他依旧没有放弃，通过卖了骆驼等方式挣钱、攒钱，等他凑够了买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈走了，他还是没有放弃买车的梦想。图片中的太阳代表着祥子对生活的信心，所以C图片也具有一定的代表性。五、作文（60分）24.小作文请你选择家乡的某处风景（某种物产/风俗）写一段话。在书写中注意抒发你对它的情感，150字左右。【答案】例文：在四川德阳，我深深眷恋着那片壮丽的风景——钟鼓楼。这座古老的建筑，屹立在城市的中心，见证着德阳的沧桑变迁。每当夜幕降临，钟鼓楼的灯火辉煌，映照出它雄伟的轮廓，仿佛在低语着古老的故事。我喜欢漫步在钟鼓楼下，感受着它散发出的历史气息，仿佛能听到那悠扬的钟声，穿越时空，回荡在心头。钟鼓楼，你是德阳的骄傲，也是我心中的故乡情结，愿你的历史永远传承，你的美丽永不褪色。【解析】【详解】本题考查小作文。1.审题立意。在本次小作文中，题目要求选择家乡的某处风景、某种物产或风俗进行描述，并在描述中融入个人情感。因此，审题的关键在于准确理解“家乡”的特定背景和“风景、物产、风俗”的选取范畴。立意上，应注重通过细腻的描绘和真挚的情感表达，展现家乡的美好与独特，从而唤起读者对家乡的共鸣和思念。2.构思选材。如果选择风景，这处风景可能是家乡的一座山、一片湖，或是那条熟悉的小溪。从风景的整体布局入手，描绘其四季变化、晨昏交替的不同景象，展现其独特的美。同时，还通过描绘风景中的细节，如飘动的云朵、摇曳的树叶、潺潺的流水等，增强文章的画面感。在选材上，要注重选择那些能够突出风景特色的元素，如独特的地理位置、悠久的历史背景、富有传奇色彩的故事等。这些元素不仅能让风景更加生动立体，还能激发读者对家乡的兴趣和好奇心。如果选择物产，可以选取家乡的一种特色农产品或手工艺品进行描述。从产物的外观特征、生产过程、用途价值等方面入手，展现其独特之处。同时，还可以通过讲述与产物相关的历史故事或民间传说，增加文章的文化内涵。在选材上，要注重选择那些具有代表性且富有情感的产物。例如，家乡的特产水果、传统手工艺品等，它们不仅承载了家乡的历史和文化，还寄托了人们对美好生活的向往和追求。如果选择风俗，可以选择家乡的一种独特传统或节日习俗作为主题。从风俗的起源、发展、表现形式等方面入手，描绘其独特的风貌和魅力。同时，还可以通过讲述自己参与风俗活动的经历和感受，抒发对家乡的热爱和眷恋之情。在选材上，要注重选择那些具有地方特色且富有生活气息的风俗活动。例如，家乡的庙会、婚嫁习俗、传统节日等，它们不仅展现了家乡的独特风情，还反映了人们的生活方式和价值观念。25.平凡人物，也会闪现优秀品格的光辉，也可抵达某种精神的境界。文学社开辟了“平凡人物·美德闪亮”专栏向你征稿，你可以叙写熟悉的同学，可敬的老师，也可将目光投向家庭、社