忻州市代县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

山西省忻州市代县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题说明：本试卷为开卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷选择题（共48分）一、下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入题后括号内。（本大题共16个小题，每小题3分,共48分）1.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（）A.新校园、新班级、新环境B.新老师、新同学、新知识C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点【答案】D【解析】【详解】本题考查对新的起点的理解。D：依据题文描述“走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展”结合教材知识可知，走进中学，我们进入了一个新的环境，面对新的同学和老师，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指不断体验新生活、进行自我完善的新起点，故D说法正确；ABC：“新校园、新班级、新环境”、“新老师、新同学、新知识”、“与小学生活截然不同的一种全新的生活方式”体现的是对中学生活的感受，不符合题意，故ABC错误；故本题选D。2.要客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己。下列能说明这个道理的有（）①不识庐山真面目，只缘身在此山中②吾日三省吾身③当局者迷，旁观者清④以人为镜，可以明得失A①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查认识自己的方法。①：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里，用来比喻客观地了解自己，需要通过他人来了解自己，故①正确；②：“吾日三省吾身”，原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己，这是指通过自我观察认识自己，不符合题意，故排除②；③：“当局者迷，旁观者清”意思是自己深陷其中就会无法正确判断是非，但是在旁边观望的人就能分辨是非，体现通过他人了解自己的重要性，故③正确；④：“以人为镜，可以明得失”意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，强调通过他人来反省自己，故④正确；故本题选C。3.据某项权威调查显示，目前有18.3%的网民因上网而减少了与父母的日常交往时间，28.8%的网民因上网而减少了与亲戚、邻居的日常交往时间。网络社交的发展不可避免地加剧了某些方面的社会疏离。对此认识不正确的是A.网络对青少年有害无益，青少年应远离网络B.青少年要正确使用互联网，避免其负面影响C.青少年应积极投身于社会实践，提高自己的社会交往能力D.青少年应注重与身边的人搞好人际关系，正确把握网络交往的度【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，根据所学，网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。题文中的数据表明，沉迷网络影响人际关系，所以作为青少年，要正确使用网络，避免网络的消极影响，积极投身社会实践，提高自己的社会交往能力，注重现实中的交往，正确把握网络交往的度，A没有认识到网络交往的积极作用，观点绝对化，是错误的；BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。4.“好朋友就要两肋插刀”“哥们儿帮我抄作业”……这种“变了味的帮助”给我们的启示是()A.每个人都有自己的朋友圈B.友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则C.友谊是平等的、双向的D.朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难【答案】B【解析】【详解】本题考查交友原则。AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除AC；B：依据教材知识，题文中“变了味的友谊”启示我们友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则，故B说法正确；D：“解决所有困难”夸大了友谊的作用，故D说法错误；故本题选B。5.疫情期间，关爱“不断线”。疫情阻隔不了浓浓的师生情。教师们精心准备直播课、录制小视频，熬夜批改学生作业，一遍遍叮咛和嘱咐，送出特别的关爱和帮助；学生们也通过图片、微表情热情回馈教师的付出，师生之间的互动无不传递着浓浓的真情。以下对教师的职业理解正确的是（）①现实对教师提出了过高的要求②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化④教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查教师的作用。②③④：依据教材知识分析可知，题干描述体现了师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，②③④正确；①：现实对教师提出了新的要求，但不是过高的要求，①错误；故本题选B。6.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是（）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程③我们的学习离不开老师的引领和指导④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查师生关系的内容。①③④：“教学相长”表明教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”，①③④说法正确，符合题意；②：错误，我们的学习离不开老师的引领和指导，是相互促进的过程；故本题选B。7.师生之间难免有矛盾，要化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。以下四位同学与老师交换意见的语言，不恰当的是（）①小利：“老师，我说的一点都没错，就是您错了!”②小文：“老师，我认为……，当然我讲的也不一定对……”③小美：“老师，您讲错了，压根就不是那么回事，应该……”④小詹：“老师，这个问题，我认为是不是应该……”A.小利小文 B.小利小美 C.小美小詹 D.小文小詹【答案】B【解析】【详解】本题考查师生之间。①③：我们应该用合理的方式指出老师的错误，“我说的一点都没错，就是您错了!”、“老师，您讲错了，压根就不是那么回事，应该……”的说法太绝对，生硬，故①③错误；②④：“老师，我认为……，当然我讲的也不一定对……”、“老师，这个问题，我认为是不是应该……”的说法是对老师的尊重，故②④说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。8.“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。这说明中国人的“家（）①有着深厚的意味、丰富的内涵②是代代传承、血脉相连的生活共同体③是甜蜜、温暖、轻松的避风港④只有春运的时候才回去A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查家的意味。①②③：题干体现了家的意义，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，它让我们尽享亲情与温暖，有着深厚的意味，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，①②③观点正确，符合题意；④：家什么时候都可以回去，此选项说法错误，应排除；故本题选C。9.一位母亲倾诉说“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这启示我们，作为子女应该（）A.不随意发脾气，不做让父母伤心的事情B.审视父母给予我们的爱，挑战父母的权威与经验C.创造机会，多与父母交流、沟通D.注意控制自己的情绪，避免与父母产生冲突【答案】C【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。C：依据题文描述，一位母亲倾诉说“我要走进你的世界，你不让;我想让你走进我的世界，你又不来。”这体现了母亲渴望与子女进行沟通，因此作为子女，应该创造机会，积极与父母交流、沟通。故C符合题意；A：题干未涉及不让父母伤心，故A不符合题意；B：挑战父母权威是与父母产生冲突的原因之一，与题意不符，故B不符合题意；D：题干未涉及控制自己的情绪，故D不符合题意；故本题选C。10.“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是一些同学经常对父母说的话，其中不能体现“有话好好说”的是（）①对不起，今天我值日，回来晚了②让你别收拾我的房间，非要弄，现在东西都找不到了！③吃什么我知道，您别给我夹，烦死了！④妈，我回来了！一星期没有见面，怪想您的！A.①④ B.①② C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。①：这是与父母友好相处的表现，故①说法正确；②：这是埋怨父母的表现，不利于父母子女之间的关系，故②说法错误；③：“烦死了”，这是一种不友好态度，故③说法错误；④：这是友好的体现，故④说法正确；本题是逆向选择题，故本题选C。11.2022年3月21日，东方航空公司MU5735航班执行昆明一广州任务时，在广西梧州市藤县上空失联坠毁。事故发生后，相关部门立即组织到位，夜以继日、不眠不休地搜寻救援，社会各方面力量也向空难聚焦，许多淳朴善良的人们主动站出来，捐资捐物支持救援工作。人们这样做，体现了（）①生命是不可逆的，生命的时光一去不复返②对生命的尊重，也是对社会和遇难者及其家属负责③生命是崇高和神圣的，体现了人们对生命的敬畏情怀④我们无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿A.①② B.③④ C.①③ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查对生命的认识。①④：生命是不可逆的，死亡是人生不可避免的归宿，观点虽然正确，但与题文中人们的做法无关，故①④不符合题意；②③：依据教材知识，空难发生后，人们主动捐资捐物支持救援工作，体现了对生命的尊重，也是对社会和遇难者及其家属的负责，表明生命是崇高和神圣的，体现了人们对生命的敬畏的情怀，故②③符合题意；故本题选D。12.据相关统计数据显示，当前致使未成年人伤害死亡的主要原因位列前三位的是溺水、意外窒息、交通事故。因此，要减少意外伤害事故，青少年应该()A.不要参加户外活动B.办事都由家长陪同，不要单独行动C.增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法D.拒绝参加一切社会实践活动【答案】C【解析】【详解】奔头考查守护生命A：参加户外活动要注意做好防护措施，而不是不参加户外活动，A说法错误；B：都由家长陪同说法太绝对，不利于培养青少年的自立能力，B说法错误；C：我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法，C说法正确；D：没有认识到参加社会实践活动的重要性，D说法错误；故本题选C。

13.2022年1月8日，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法中不可取的是（）A.尽量保存体力 B.奋力呼叫求救，用手或脚撑开埋压物C.尽量寻找水和食物 D.创造生存条件，耐心等待救援【答案】B【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。ACD：依据教材知识，地震发生时不幸被废墟埋压无法脱险是，要尽量保存体力，尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援，故ACD说法正确，但不符合题意；B：奋力呼救求救等做法会消耗体力；用手或脚撑开埋压物可能会导致二次伤害，故B做法错误，但符合题意；故本题选B。14.有位成功人士说，百分之九十的失败者其实不是被打败，而是自己放弃了成功的希望。能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。这启示我们（）A.只要经历挫折就能成功 B.挫折必然会带来消极影响C.成功属于意志坚强的人 D.挫折不利于人们磨砺意志【答案】C【解析】【详解】本题考查对磨砺坚强意志的认识和把握。C：依据题文描述，能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。这启示我们成功属于意志坚强的人，故C说法正确；A：经历挫折不一定就能成功，A说法错误；B：挫折会带来消极影响，也会带来积极影响，B说法错误；D：挫折有利于人们磨砺意志，D说法错误；故本题选C。15.小丽要给班级准备“在逆境中成长”的美篇，下列故事合适的是（）A.程门立雪 B.负荆请罪 C.卧薪尝胆 D.一诺千金【答案】C【解析】【详解】本题考查对待挫折的正确认识。C：卧薪尝胆指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，体现了在逆境中成长的道理，C符合题意；A：程门立雪体现了形容尊师重道，恭敬受教，A不符合题意；B：负荆请罪体现了主动向人认错道歉，自请严厉责罚，B不符合题意；D：一诺千金体现了诚信，D不符合题意；故本题选C。16.下列对古语理解错误的有（）①“功崇惟志，业广惟勤”告诉我们要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起②“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话说明了生命是不可逆的。③“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”告诉我们要学会接纳自己，接纳自己不满意的部分，主动改正缺点，做更好的自己④“向死而生，反求诸已”告诉我们因为有死亡的存在，生命才会显得光芒四射，所以我们要自强不息，不畏挫折，活出自己⑤“与君远相知，不道云海深”告诉我们，友谊是一种心灵的相遇A.2个 B.3个 C.4个 D.5个【答案】A【解析】【详解】本题考查对古语的理解。①：“功崇惟志，业广惟勤”告诉我们要有志向，有敬业精神，①说法错误；②：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话说明了生命是短暂的，②说法错误；③：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”告诉我们要学会接纳自己，接纳自己不满意的部分，主动改正缺点，做更好的自己，③说法正确；④：“向死而生，反求诸已”告诉我们因为有死亡的存在，生命才会显得光芒四射，所以我们要自强不息，不畏挫折，活出自己，④说法正确；⑤：“与君远相知，不道云海深”告诉我们，友谊是一种心灵的相遇，⑤说法正确；本题为逆向选择题，故选A。第Ⅱ卷非选择题（共52分）17.基础知识填空。①少年有梦，不应止于心动，更要付诸____。②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们学会学习，需要发现并保持对学习的____。③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，这就是____。④“出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。”此诗文反映了我国家庭文化中重要的精神内涵是____。⑤同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。这句话表明面对困难和挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的。究其原因，是人们对挫折的____不同。⑥法国作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身绝不能复返。”这主要说明生命是____的，要热爱生命。【答案】①.行动②.兴趣③.教学相长④.孝⑤.认识和态度⑥.不可逆【解析】【详解】①：本问考查实现梦想的途径，根据教材知识，少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动；②：本问考查学会学习。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了学习兴趣的重要性，启示我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；③：本问考查师生关系。根据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，这就是教学相长；④：本问考查孝敬父母。“出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。”意思是父母出入(门)要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦，反映了我国家庭文化中重要的精神内涵是孝；⑤：本问考查对挫折的认识。根据教材知识，面对挫折和困难，不同人的情绪感受和行为反应是不同的，究其原因，是人们对挫折的认识和态度不同；⑥：本问考查对生命的认识。法国作家罗曼罗兰的观点强调了生命是不可逆的，生命只有一次，我们要热爱生命。18.阅读材料，完成试题尊师重教，每一个人都责无旁贷。下面是某校七年级(2)班的同学们与老师相处的一些体会。请你结合所学知识，将内容补充完整。语文老师主张以德服人，对待学生不急不躁。数学老师提倡学生自主管理，自我反思，求得进步。班主任非常严厉，快人快语。（1）对于风格不尽相同的老师，我们正确的态度和做法是什么？（2）对此，我们应该怎样对待老师的批评？【答案】（1）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。③掌握面对风格不同老师的方法。（2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【解析】【小问1详解】本题考查对待风格不同的老师，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查正确对待老师的批评，可结合教材知识作答。19.阅读材料完成试题几位网友在一起讨论有关生命的话题，摘录如下。网友1：“我妈妈反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方去玩。我爸爸身为中医，他强调要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。”网友2：“人的一生真正可怕的不是物质上的贫穷，而是精神上的贫瘠。”网友3：“作为一名基层医务工作者，工作几十年来，不管加班多晚，吃多少苦，受多少累，只要能把人从死亡线上拉回来，一切都值了。”（1）从网友1和网友2的讨论中可以看出，守护生命需要____。（2）网友1和网友2对守护生命话题的讨论对你有什么启示？（3）结合网友3的言行，说说怎样的人生才是值得的。（4）说一说我们该如何向网友3学习，活出生命的精彩。【答案】（1）守护生命需要爱护身体和养护精神。（2）①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；④守护生命还需要关注并养护我们的精神；⑤作为中国人，我们要守护精神家园，传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。（3）①他从事医务工作，任劳任怨，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②他不怕苦，不怕累，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（4）①生命拒绝贫乏，过充盈的生活。热爱学习，乐于实践，敞开胸怀，丰富体验；②拒绝冷漠，关切他人生命，善待他人；③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【解析】【分析】考点考查：正确认识守护生命、活出生命的精彩、能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈反复叮嘱我在外面要注意安全；爸爸身为中医强调要养生→可链接守护生命需要爱护身体；关键词②：人的一生真正可怕的不是物质上的贫穷，而是精神上的贫瘠→可链接养护精神。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈反复叮嘱我在外面要注意安全；爸爸身为中医强调要养生→可链接爱护身体的要求；关键词②：人的一生真正可怕的不是物质上的贫穷，而是精神上的贫瘠→可链接养护精神的途径。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命的追问的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：工作几十年来，不管加班多晚，吃多少苦，受多少累，只要能把人从死亡线上拉回来，一切都值了→可链接任劳任怨，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命的追问的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：工作几十年来，不管加班多晚，吃多少苦，受多少累，只要能把人从死亡线上拉回来，一切都值了→可链接活出生命精彩的要求。第三步：整合信息，组织答案。20.阅读材料完成试题感恩“感恩每一滴水珠，它把我来滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我们的梦想；感恩每一缕阳光，托起我的希望……”2022即将过去，回望走过的生命历程，让我们心怀感恩，去体验、去创造。学期末，某校开