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文档简介
1204-北京市-训诂学
总分:100
一、单选题(共20题,共20分)
1、解释正文,同时解释前人注释的训诂术语是()(1分)
A:疏
B:筏
C:音义
D:释文
2、下列著作,郭璞作注的是()(1分)
A:《诗经》
B:《尔雅》
C:《周易》
D:《尚书》
3、汉朝人注释经籍奠定了训诂学的基础,代表人物有()(1分)
A:毛晋
B:郑玄
C:孔颖达
D:邢曷
4、训诂学发展的中落期出现在()(1分)
A:先秦
B:两汉
C:魏至唐
D:宋至明
5、“肥,多肉也”释义的方式是()(1分)
A:互训
B:推因
C:摹写
D:义界
6、“盗,逃也”.释义的方式是()(1分)
A:互训
B:直训
C:义界
D:推因
7、孔颖达撰《五经正义》,包括《尚书正义》、《毛诗正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》
和()(1分)
A:《周易正义》
B:《论语正义》
C:《孝经正义》
D:《尔雅正义》
8、提示同义词间内在联系及区别的术语是()(1分)
A:读若
B:谓
C:如字
D:析言
9、”百丈山怀海禅师始立天下禅林规式“中“清规”指()(1分)
A:佛寺所定的规则和戒律
B:满清规矩
C:清真规矩
D:繁琐、不合理的成规
10、《陈情表》:”而今刘氏,日薄西山,气息奄奄“中”薄”的读音是()(1分)
A:b6
B:bd
C:bao
D:pd
11、古籍在刻印、传抄的过程中出现失落字的现象称为()(1分)
A:衍文
B:脱文
C:讹文
D:倒文
12、以下著作,兼注音义的是()(1分)
A:《尔雅》
B:《经传释词》
C:《经典释文》
D:《释名》
13、《孟子正义》的著者是()(1分)
A:陈奂
B:马瑞尘
C:刘宝楠
D:焦循
14、训诂学史上,“浑言”、“析言”两个术语开始使用于()(1分)
A:东汉
B:唐代
C:宋代
D:清代
15、《诗经•周南•桃天》:”之子于归,宜其室家归”指()(1分)
A:出嫁
B:回家
C:偿还
D:行礼
16、《上林赋》:“仁频并闾”仁频即槟郎。句中“仁频”来自()(1分)
A:朝鲜语
B:日语
C:爪哇语
D:马来西亚语
17、利用他书来校勘本书的校勘法叫做()(1分)
A:对校法
B:他校法
C:文物校书法
D:理校法
18、下列词语,属于佛教词汇的是()(1分)
A:庄严
B:庄重
C:严肃
D:威严
19、对原文的误字误读进行更正的术语是()(1分)
A:之言
B:当为
C:读若
D:析言
20、柳宗元《捕蛇者说》“苛政猛于虎”中“政”指()(1分)
A:统治
B:赋税
C:政治制度
D:统治者
二、多选题(共5题,共10分)
21、训诂的方法包含()(2分)
A:据文证义
B:依境别义
C:因声求义
D:以形索义
E:析词审义
22、萧统的《文选》在唐代主要的注体有()(2分)
A:李善注
B:五臣注
C:郭璞注
D:范宁注
E:孔颖达注
23、章炳麟《国故论衡》认为,“训诂”包含()(2分)
A:通论
B:驸经
C:序录
D:略例
E:概说
24、古书中,用来进行声训的术语是()(2分)
A:之为言
B:之谓
C:之言
D:谓之
E:谓
25、词义的褒贬变化的原因是()(2分)
A:文化传承
B:社会因素
C:语言因素
D:个人因素
E:历史解读
三、填空题(共10题,共10分)
26、《尔雅》本为儒家经典之一,凡类,共释2204事,是研究先秦词汇和阅读古籍
的重要参考书。(1分)
27、训诂文献中,《史记集解》的作者是。(1分)
28、训诂学的历史进程可以概括为“萌芽-兴盛-保守-衰落-复兴”,其中最重要的两个时期
是和清代。(1分)
29、《十三经注疏》本的《毛诗正义》收录了汉代毛亨的传、汉代的笺、唐代孔颖
达的正义。(1分)
30、”训诂者,以语言解释语言之谓也。“这一定义来自于训诂学家。(1分)
31、在探求音义的关系的问题上,宋代王圣美提出了”(1分)
32、下面这则训诂材料:《诗经•桧风•匪风》:“谁之西归?怀之好音西“是—
的古字,表示傍晚鸟归巢休息之意。(1分)
33、上古韵部研究中,章炳麟分古韵为23部,黄侃分部,王力分29部。(1分)
34、”呼和浩特“是”春色之城”的意思,来自于语。(1分)
35、“训”“诂”合称为“训诂”始于《》,是汉代毛亨的著作。(1分)
四、文字题(共20题,共60分)
36、名词解释:《说文解字》(3分)
37、名词解释:四书集注。(3分)
38、其卜维何?釐尔女士,釐尔女士,从以孙子。女士:(1分)
39、名词解释:析言(3分)
40、加下划线词注释:所击杀者无虑百十人。无虑:(1分)
41、加下划线词注释:武气绝,半日复星。昱:(1分)
42、加下划线词注释:十连为乡,乡有良人。良人:(1分)
43、加下划线词注释:譬之越人安越,楚人安楚,君子安里。筵:(1分)
44、加下划线词注释:是黑牛也而白题。题:(1分)
45、加下划线词注释:卿今强健,我欲死,何忍无急去药,以待不祥。(1分)
46、加下划线词注释:小大之狱,虽不能察,必以愦。>:(1分)
47、加下划线词注释:故五月渡泸,深入不正。玉:(1分)
48、加下划线词注释:文公如齐,惠公姐秦。如:(1分)
49、加下划线词注释:一日,风雪严寒,从数骑出微行。微行:(1分)
50、音义之间的关系主要有哪些特征?(5分)
51、简述训诂学今后建设与发展的主要任务。(5分)
52、词义的理性引申是指什么?它有哪些小类?(5分)
53、如何进行“析词审义”?(5分)
54、方俗词义为何难以解释?(10分)
55、什么是"以形索义“?以形索义应该注意哪些问题?(10分)
1204-北京市-训诂学
总分:100
一、单选题(共20题,共20分)
1、【考点】义疏类
答案:A
解析:“疏”在《说文》中释为“通也”,义疏即疏通其义,这是魏晋南北朝时期产生的一种
新的训诂体式。这种体式的特点是既注释典籍原文,又解释这些典籍中前人传注的义疏便应
运而生。
2、【考点】雅书的分立
答案:B
解析:郭璞为《尔雅》作注。
3、【考点】训诂工作的系统化期——两汉
答案:B
解析:汉朝人注释经籍奠定了训诂学的基础,东汉末年的郑玄是两汉经学的集大成者,他既
通古文经,又懂今文经。
4、【考点】宋代的疑古与创新
答案:D
解析:训诂学发展的中落期出现在宋至明。
5、【考点】直训与义界
答案:D
解析:义界是用下定义的形式,用一个短语或句子解释一个词。
6、【考点】直训与义界的多种形式
答案:D
解析:推源就是从同源词中确定根词与源词,推寻词义来源的工作。黄侃称之为推因,即推
求音义结合的理据。
7、【考点】考证材料
答案:A
解析:孔颖达撰《五经正义》,包括《周易正义》14卷,《尚书正义》20卷、《毛诗正义》40
卷、《礼记正义》70卷、《春秋左传正义》36卷。
8、【考点】使用训释用语的
答案:D
解析:析言指分析地说,这是指出近义词的区别义时所用的术语。
9、【考点】以今语释古语
答案:A
解析:这里“清规”的意思是指佛寺所定的规则和戒律,故选A。
10、【考点】考证古音的材料
答案:A
解析:读b6时有迫近、接近的意思,本意指草木丛生的地方,挨得很近,引申指迫近、接
近。
11、【考点】第二节应用于古籍整理
答案:B
解析:古籍在刻印、传抄的过程中出现失落字的现象称为脱文。
12、【考点】雅书的分立
答案:C
解析:唐代陆德明《经典释文》是较有代表性的音义类的注释书,由今人所见《十三经注疏》
中除了《孟子》以外的十二经“音义”和《老子音义》、《庄子音义》共同组成。
13、【考点】考证材料
答案:D
解析:焦循(1763〜1820),清哲学家、数学家、戏曲理论家。代表作《孟子正义》。
14、【考点】使用训释用语的
答案:D
解析:清代开始,“浑言”“析言”两个术语开始适用。
15、【考点】以今语释古语
答案:A
解析:这里的“归”指的是出嫁的意思,故选A。
16、【考点】考证古音的材料
答案:C
解析:“仁频”来自爪哇语。爪哇语中把槟榔称为"仁频
17、【考点】第二节应用于古籍整理
答案:B
解析:对校法是在广泛搜集同一书籍的不同版本的基础上,从中选择一个错误较少的版本作
为底本,再用其他版本进行校勘的方法。理校法是校对者运用自己的知识进行分析、推理,
在通读中对原稿是非作出判断的校对方法。文物校书法即集录金石铭刻对传世古籍进行校
勘。
18、【考点】雅书的分立
答案:A
解析:庄严属于佛教词汇。
19、【考点】使用训释用语的
答案:B
解析:当为、宜为、当作、字之误、声之误:用来说明用字不当现象,指出应该按某个正字
来理解其词义。
20、【考点】以今语释古语
答案:B
解析:这里的政指赋税的意思。
二、多选题(共5题,共10分)
21、【主考点】以形索义
【副考点】因声求义的定义
答案:ACDE
解析:训诂的方法包含据文证义、因声求义、以形索义、析词审义。
22、【考点】雅书的分立
答案:AB
解析:郭璞两晋时期著名文学家、训诂学家、风水学者;范宁东晋大儒、经学家;孔颖达隋
唐间儒家学者,经学家;李善是唐高宗时人,为了注《文选》他引用了大量古籍;《五臣文
选注》是唐代开元时期对萧统《文选》的合注本。
23、【考点】黄侃初创的理论训诂学
答案:ABCD
解析:《国故论衡》认为,“训诂”包含通论、附经、序录、略例。
24、【考点】解释词义的训释用语
答案:AC
解析:“之言”(或作“之为言”)的主要作用的以音义相通的词作为训释词,从而沟通两词
的同源关系。这里是“音”指的就是声训方法。故选AC。
25、【考点】第一节字与词的关系
答案:BC
解析:词义的褒贬变化的原因是社会因素、语言因素。如果是文化传承,那么词义就不应该
有所变化,个人因素、历史解读显然是不正确的。
三、填空题(共10题,共10分)
26、【考点】训诂专书的目的和性质
答案:19
解析:《尔雅》本为儒家经典之一,凡19类,共释2204事,是研究先秦词汇和阅读古籍的
重要参考书。
27、【考点】训诂范围的扩大
答案:装驱
解析:南朝宋徐广曾把《史记》的不同字句记录下来,写成《史记音义》十二卷。在此基础
上,稍后的裴驷作了《史记集解》。
28、【考点】训诂工作的系统化期——两汉
答案:两汉
解析:训诂学的历史进程可以概括为“萌芽-兴盛-保守-衰落-复兴”,其中最重要的两个时
期是两汉和清代。
29、【考点】传注类
答案:郑玄
解析:《十三经注疏》本的《毛诗正义》收录了汉代毛亨的传、汉代郑玄的笺、唐代孔颖达
的正义。
30、【考点】黄侃初创的理论训诂学
答案:黄侃
解析:”训诘者,以语言解释语言之谓也。“这一定义来自于训诂学家黄侃。
31、【考点】宋代的疑古与创新
答案:右文说
解析:在探求音义的关系的问题上,宋代王圣美提出了“右文说”。
32、【考点】使用训释用语的
答案:栖
解析:西“是栖的古字。
33、【考点】上古的词汇与它的训释词
答案:28
解析:上古韵部研究中,章炳麟分古韵为23部,黄侃分28部,王力分29部。
34、【考点】以今语释古语
答案:蒙古族
解析:”呼和浩特“是”春色之城”的意思,来自于蒙古族语。
35、【考点】第一节训诂名称的由来及含义
答案:毛诗诂训传
解析:“训”和“诂”两个字连用,最早见于汉代毛亨所作的《毛诗诂训传》(“诂”有的本
子作“故”,二者音义相通)。
四、文字题(共20题,共60分)
36、【考点】训诂工作的系统化期——两汉
答案:作者许慎,是我国第一部按部首编排的字书,篆文为主,合以古籀,博采通人,至於
小大,信而有徵。收字9353,重文1163,说解133441字。分部540,正文14篇,加叙凡
15篇。
37、【考点】宋代的疑古与创新
答案:四书集注是宋代朱熹为儒家四部经典所作的集注,包括《大学章句》、《中庸章句》、
《论语集注》、《孟子集注》。
38、【考点】以今语释古语
答案:女士的意思是士女。
39、【考点】使用训释用语的
答案:相对于“浑言”而言,指分析地说,这是指出近义词的区别义时所用的术语。
40、【考点】以今语释古语
答案:表示总计物数,译为大概、大略
41、【考点】以今语释古语
答案:呼吸
42、【考点】以今语释古语
答案:乡大夫
43、【考点】以今语释古语
答案:读为”夏“,中国。
44、【考点】以今语释古语
答案:额头
45、【考点】以今语释古语
答案:贮藏
46、【考点】以今语释古语
答案:实情
47、【考点】以今语释古语
答案:毛是”苗“通假字。
解析:毛通”苗“,通假字。
48、【考点】以今语释古语
答案:如:到某地去
49、【考点】以今语释古语
答案:微行:小道;小路。
50、【考点】因声求义的定义
答案:音义关系的特征主要体现在以下六个方面:偶然性、约定性、回授性、延展性、类聚
性、多元性。
51、【考点】训诂学走向现代
答案:训诂学的今后主要任务有二:一是实现自身的建设和发展;二是指导训诂工作,提高
训诂工作水平。
52、【考点】辨析词义的方法
答案:词义之间因本民族共同的理性认识而发生联系,从而产生了引申义。词义的理性引申
可分为四小类:因果引申、时空引申、反正引申、虚实引申。
53、【考点】第一节字与词的关系
答案:析词审义要做到“三分清”:分清词与词组;分清单纯音与合成词;分清合成词的含
义与偏义:分清词组的结构方式。
54、【考点】第一节字与词的关系
答案:方俗词义的训释往往困难,原因:(1)可以作为引证的材料很缺乏,几乎没有合适的
字书、词典可查。如:古书“踏逐”难以理解,查《武林旧事》知指“推荐”、“介绍”。
(2)记录当口语的文字往往有很多写法,错别字不少,涉及方音时,韵书难以依据,如“们”
写作“懑”、“门”、“每”,“这”写作“者、遮”,一字有多个写法。除了误写,还有
有意别写的。如“巨毒”本应为“巨阙”(良剑名),由于押韵而改写等。(3)中古、近古
双音结构的语言单位占多数,但是又没有固定下来,某一语言单位是词还是词组,有时会使
人不定;有时合成词的两个词素的词序不固定,出现不规则的缩语,使人难以定词确义。如
“张主”即“主张”、“做脚”是“做手脚”的缩语等。(4)有些少数民族的借词,还没有成
为汉语词汇的一部分,需要从少数民族语的古代文献中去找对音的词,如
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