人教部编版七年级上册语文第6单元单元试卷附答案

部编版语文七年级上册第六单元测试题

（时间150分钟满分120分）

一、现代文阅读（26分）

（一）文学类文本阅读（本题共4小题，12分）

阅读下面的文章，完成1〜4题。

那年花开

钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中

的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香

弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸

我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老

师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地

说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎

么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说

而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社

的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的

表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得

到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公

室。

⑩“喝杯茶吧徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找

你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

@“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙

壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只

是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打

碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得

更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有

被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿

子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊

登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态,

在办公室里转起圈来……

⑯在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂!

1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（3分）

2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）

（1）"……都是在作业做完了以后再写的……”我有奇吵哇地说。

（2）徐老师知道后，竟然：反号奔，在办公室里转起圈来

3.第①段运用了什么描写？有什么作用？（3分）

4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）

（二）文学类文本阅读（本题共5小题，14分）

阅读下面的散文，完成5〜8题。

洋葱

潘格

①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不

饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。

②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说,

吃饭吧，过去的事不要总想了。

③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，

爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37

年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口

中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比

金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖

肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下

子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。

④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么力、。

庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。

⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利

刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好

瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。

⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第

一句话就是：昨晚，我又梦见我爸爸了。

⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依

旧冷漠，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。

⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会,

中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治

好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。

⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，

丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很

像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。

⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每

眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样

子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗

伤剂啊！忘了从哪天起,小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。

⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟

在电话那头兴高采烈地碱：妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！双喜临门，一大家子人免

不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。

⑫d、米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：其实我天天梦见你爸。小米

不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！

小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：你都梦见我爸什么了？

⑬母亲淡淡地说:什么都梦见了。小米追问：怎么从来没有听你说过呢？母亲还是淡淡地说：

有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房予都没有，你弟

弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！

⑭小米沉默了许久，问：妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？

⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，

打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一

会儿...

5.小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。（4分）

6.根据提示，赏析文中画线的句子。（4分）

（1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。（人物描写角度）

（2）母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。（修辞角度）

7.说说第⑩段画线句子的含义？（2分）

8.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________--■、

古代诗文阅读（24分）

（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）

阅读下面的唐诗，完成9〜11题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

9、请谈谈你对“落花”的理解。（3分）。

10、这首诗运用什么手法？表达诗人怎样的思想感情？（3分）

(

文言文阅读（本题共4小题，10分）

阅读下面的文言文，完成n〜14题。

杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，

积气②耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，

日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使③坠，亦不能有

所中伤。”其人日：“奈地坏何？"晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈,

终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍④然大喜。

11、解释词语意思：（4分）

①崩坠（）②积气（）

③只使（）④舍（）

12、后来的人就根据上面这个故事，引伸成——这句成语，这个成语的意思是

____________________________________________________（2分）

13、翻译下列句子。（2分）

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

14、你如何看待晓之者对天、地、日月星辰等的解释?请你评价一下他的行为。（2分）

__________________________________________________________________________________（三）

名篇名句默写（8分）

15、根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的

诗句是“,

（2）王湾在《次北固山下》中运用对偶手法，描绘了一幅视野开阔的江行图，表现自

己的胸襟的诗句是：“,”

（3）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“,”

表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

（4）《诫子书》中阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是：

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的材料，完成16〜23题

材料一：当前，全球处于抗击新冠肺炎疫情的关jidn时刻。新冠的扩散不会区分种族民族

的差异，不会遵守国界和文明的规范，也不会（①）一个国家和地区的社会经济发展水平，

这绝不是hai人听闻。面对疫情，全球唯有团结一致，尽心称职，在共同的庇护下减小疫

情伤害，秉持人类命运共同体的精神，摒弃“（②）”的狭ai冷漠，才能够尽快在全球更

广范围内（③）疫情给更多人民带来巨大伤害，重新回归peng勃繁荣的时代。

这一次，中国又走在了构建人类命运共同体的前面。中国发挥制度优势，举全国之力，抗击

疫情，由下至上的层层呈报，毫不隐瞒，防止疫情蔓延。中国不仅加强与世卫组织和有关国

家的疫情通报和信息共享，而且以自身努力向世界表明，只要措施正确，疫情可以遢制，为

人类最终战胜新冠病毒疫情注入了信心。通过各国的协商合作，使馆工作人员也做到了信息

与资源共享。令人欣慰的是,越来越多的国家和地区制定了“全方位”的新冠肺炎疫情防控

方案，展示了（④）的人类命运共同体精神。

材料二：H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。

H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告

系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染的人均在早期出现发热等症状,

至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。为了防止H7N9疫情不再大规模

扩散，各级政府都及时采取了措施。

材料三：想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，更广

大的体验世界。这周我们学习了童话、诗歌、神话、寓言等各种体裁的文章，都富于想象力，

引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。诗歌《天上的街市》的作者是闻名世界的中国

作家郭沫若的作品,安徒生的《皇帝的新装》是童话，《寓言四则》里有中外寓言各两贝

分别来自于《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲

折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间

真情。通过这些富于想象力的故事，激发同学们的阅读兴趣，培养联想、想象能力，向往真

善美。经典文学历久弥新值得一品再品，我们不仅可以放眼世界名著，也可以专注国粹经典，

近来我们学的经典名著“神魔小说”《》，就是我国文学史上一颗璀璨的明珠。

16、阅读材料一，给下列加点字注音。（2分）

称职（）庇护（）呈报（）遏制（）

17、阅读材料一，根据拼音写出相应汉字。（2分）

关jidn()hai()人听闻狭di（）peng（）勃

18、依次填入材料一中括号里的词或成语,最为恰当的一项是（）（2分）

A.①顾忌②各人自扫门前雪③终止④同病相怜

B.①顾虑②各人自扫门前雪③中止④同舟共济

C.①顾忌②哪管他人瓦上霜③终止④同舟共济

D.①顾虑②哪管他人瓦上霜③中止④同病相怜

19.材料中摘录的句子没有语病的一项是（）（2分）

A.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

B.借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，更广大的体验世界。

C.诗歌《天上的街市》的作者是闻名世界的中国作家郭沫若的作品。

D.通过各国的协商合作，使馆工作人员也做到了信息与资源共享。

20.材料三中出现的人物、作品相关常识有误的一项是（）（2分）

A.伊索，古印度作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。代表作有《伊索寓言》

B.安徒生，丹麦作家，世界著名的童话作家。代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴

的小女孩》等

C.《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末吕不韦召集门下宾客，编纂而成。

D.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星

空》，历史剧《屈原》《虎符》

21、下列不全是寓言故事的一项是（）（2分）

A.《守株待兔》《穿井得一人》B.《狐假虎威》《农夫与蛇》

C.《夸父逐日》《杞人忧天》D.《堰苗助长》《掩耳盗铃》

22、仿写句子（2分）

小时候，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好

的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少两个童话中的主人公:

为爱牺牲的海的女儿，,O

23.（1）请在材料三的横线上补充上相应的作品名称《》（1分）

（2）从该作品中节选了一节文段，阅读文段，完成文后习题。

行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在

身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错

认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋

僧，看经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，

也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回

去，安葬莹中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了

诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若

要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，

他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念

起那咒，常言道：'虎毒不吃儿凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”

好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打

杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣

棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。

①选文是该作品中一个精彩的故事片段，这个故事是。（1分）

②读该作品最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中行者的言行举止，可知行者

的性格特征是（一种即可），这样的读书方法叫（2分）

（3）完成下面的歇后语（2分）

①照镜子一一里外不是人

②驾筋斗云一一十万八千里

四、写作（50分）

24、认真阅读下列材料,按要求作文。

《伊索寓言》中有一个马和驴的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如

果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物,

连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说:“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担,

却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”

是啊，帮助别人是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。

请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。

要求:①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③卷面整洁，书写规范。

请按要求作文。

参考答案

1.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重拾了

信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）

2.（1）"……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

答：吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师

批评的紧张、不安的心理。

（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……、

答：“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考

作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

3.环境描写。渲染当时的气氛、推动了情节发展。

4.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成

功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成

长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）

5.①洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧；②贯串全文的线索；③设置

悬念；④吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

6.（1）采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸

了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了

母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。

（2）运用了比喻的修辞手法，把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠“，生动形象地写出

母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹，富有表现力。

7.有些伤痛当时无法承受，但随着时间的流逝，就会渐渐愈合，渐渐淡化。

8.①在父亲去世之后，母亲有痛苦却以剥洋葱掩盖，为的是“带好这个头儿”，可见她是一

个识大体，懂轻重的人；②从母亲把爱埋在心底，以洋葱掩盖眼泪，可知她是一个“深沉

坚韧”的人；③从母亲为了不让孩