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文档简介
部编版语文七年级上册第六单元测试题
(时间150分钟满分120分)
一、现代文阅读(26分)
(一)文学类文本阅读(本题共4小题,12分)
阅读下面的文章,完成1〜4题。
那年花开
钱海燕
①夏季,是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中
的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的桅子花香
弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸
我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老
师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地
说。
⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎
么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说
而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社
的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的
表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得
到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公
室。
⑩“喝杯茶吧徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找
你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
@“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙
壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只
是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打
碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得
更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
⑭“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有
被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿
子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊
登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,
在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里,那一年,校园里桅子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
1.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。(3分)
2.结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分)
(1)"……都是在作业做完了以后再写的……”我有奇吵哇地说。
(2)徐老师知道后,竟然:反号奔,在办公室里转起圈来
3.第①段运用了什么描写?有什么作用?(3分)
4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(2分)
(二)文学类文本阅读(本题共5小题,14分)
阅读下面的散文,完成5〜8题。
洋葱
潘格
①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手,穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不
饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身,蓬头垢面地来到洗漱间。
②母亲剥着洋葱走过来。小米说,妈,昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下!说,
吃饭吧,过去的事不要总想了。
③从父亲走后,母亲一直是这个态度,不温不火,轻描淡写。除此外,母亲还添了个毛病,
爱买洋葱,紫皮的白皮的,一买就是一堆。小米越来越不明白,父亲跟母亲生活了整整37
年,说走就走了,母亲怎么一点儿伤心难过都没有?关于父母的爱情,小米从他们各自的口
中听到许多,这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑,已经足够让她坚信,父母的婚姻情比
金坚,牢不可破。但自父亲入土后,小米再没有看到母亲痛哭失声,再没有看到母亲椎心挖
肝地念叨历历往事,甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下
子老了,变得迟钝、麻木,开始淡忘过去的人和事。
④为此,小米特意带母亲去医院做了检查,小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么力、。
庆幸的是,母亲身体健康一如往常,没有丝毫脑萎缩的迹象。
⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走,来得太突然,像一把从黑暗深处猛然刺出的利
刃,让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景,如今,曾经设想的美好
瞬间被撕碎,小米无数次在黑夜里哭着惊醒,然后泪流满面。
⑥小米越是思念父亲,越是不能原谅母亲的冷漠。每天,蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第
一句话就是:昨晚,我又梦见我爸爸了。
⑦小米希望母亲能够热切地问她:梦到什么了?你爸爸说什么了?令小米失望的是,母亲依
旧冷漠,什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说:我梦到我爸爸了。
⑧说完这句话,小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会,
中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治
好了小米的失眠,小米的早晨不再从中午开始,小米也不再蓬头垢面。
⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念,偶尔如同涨潮的海水,
丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨,会在拥堵的车流中因看到很
像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。
⑩母亲依旧漠然,整天坐在椅子上剥洋葱,弄得满屋子洋葱味儿,呛眼呛鼻,大人孩子每每
眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来,父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样
子吧,失去了一个人,流过一些泪,以为永远不会好的伤口会慢慢愈合,时间真是最好的疗
伤剂啊!忘了从哪天起,小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。
⑪谁能想到,再次说起这句话的人,竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天,弟弟
在电话那头兴高采烈地碱:妈!刚生了!恭喜您得了个大胖孙子!双喜临门,一大家子人免
不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上,母亲开口就对小米说出了那句话。
⑫d、米震惊极了,更让小米震惊的是,母亲紧跟着又说了一句:其实我天天梦见你爸。小米
不知道母亲为什么突然说出这样的话,从父亲走后,母亲从来没有提起关于父亲的只言片语!
小米压抑着狂跳的心脏,问母亲:你都梦见我爸什么了?
⑬母亲淡淡地说:什么都梦见了。小米追问:怎么从来没有听你说过呢?母亲还是淡淡地说:
有什么好说的?过去的事就让它过去吧,难不成要记一辈子?那会儿你连房予都没有,你弟
弟婚都没结,我再带头哭天喊地?我不能哭,我得带好这个头儿,让你爸在那边放心!
⑭小米沉默了许久,问:妈,那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗?
⑮母亲拿起一颗洋葱,轻轻撕下外皮,空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来,
打在乳白的洋葱上,像清晨草尖的露珠。母亲轻声说,想你爸的时候,就借着剥洋葱哭上一
会儿...
5.小说以“洋葱”为题有什么作用?试简要分析。(4分)
6.根据提示,赏析文中画线的句子。(4分)
(1)母亲的手轻微晃了一下,说,吃饭吧,过去的事不要总想了。(人物描写角度)
(2)母亲的眼泪滴下来,打在乳白的洋葱上,像清晨草尖的露珠。(修辞角度)
7.说说第⑩段画线句子的含义?(2分)
8.小说中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________--■、
古代诗文阅读(24分)
(一)古代诗歌阅读(本题共2小题,6分)
阅读下面的唐诗,完成9〜11题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
9、请谈谈你对“落花”的理解。(3分)。
10、这首诗运用什么手法?表达诗人怎样的思想感情?(3分)
(
文言文阅读(本题共4小题,10分)
阅读下面的文言文,完成n〜14题。
杞国有人忧天地崩坠①,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,
积气②耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人日:“天果积气,
日月星宿,不当坠耶?”晓之者日:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使③坠,亦不能有
所中伤。”其人日:“奈地坏何?"晓者曰:“地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,
终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍④然大喜。
11、解释词语意思:(4分)
①崩坠()②积气()
③只使()④舍()
12、后来的人就根据上面这个故事,引伸成——这句成语,这个成语的意思是
____________________________________________________(2分)
13、翻译下列句子。(2分)
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
14、你如何看待晓之者对天、地、日月星辰等的解释?请你评价一下他的行为。(2分)
__________________________________________________________________________________(三)
名篇名句默写(8分)
15、根据提示,补写下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的
诗句是“,
(2)王湾在《次北固山下》中运用对偶手法,描绘了一幅视野开阔的江行图,表现自
己的胸襟的诗句是:“,”
(3)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“,”
表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
(4)《诫子书》中阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是:
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的材料,完成16〜23题
材料一:当前,全球处于抗击新冠肺炎疫情的关jidn时刻。新冠的扩散不会区分种族民族
的差异,不会遵守国界和文明的规范,也不会(①)一个国家和地区的社会经济发展水平,
这绝不是hai人听闻。面对疫情,全球唯有团结一致,尽心称职,在共同的庇护下减小疫
情伤害,秉持人类命运共同体的精神,摒弃“(②)”的狭ai冷漠,才能够尽快在全球更
广范围内(③)疫情给更多人民带来巨大伤害,重新回归peng勃繁荣的时代。
这一次,中国又走在了构建人类命运共同体的前面。中国发挥制度优势,举全国之力,抗击
疫情,由下至上的层层呈报,毫不隐瞒,防止疫情蔓延。中国不仅加强与世卫组织和有关国
家的疫情通报和信息共享,而且以自身努力向世界表明,只要措施正确,疫情可以遢制,为
人类最终战胜新冠病毒疫情注入了信心。通过各国的协商合作,使馆工作人员也做到了信息
与资源共享。令人欣慰的是,越来越多的国家和地区制定了“全方位”的新冠肺炎疫情防控
方案,展示了(④)的人类命运共同体精神。
材料二:H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告
系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染的人均在早期出现发热等症状,
至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。为了防止H7N9疫情不再大规模
扩散,各级政府都及时采取了措施。
材料三:想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,更广
大的体验世界。这周我们学习了童话、诗歌、神话、寓言等各种体裁的文章,都富于想象力,
引人遐思,能引导我们换一种眼光来看世界。诗歌《天上的街市》的作者是闻名世界的中国
作家郭沫若的作品,安徒生的《皇帝的新装》是童话,《寓言四则》里有中外寓言各两贝
分别来自于《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲
折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间
真情。通过这些富于想象力的故事,激发同学们的阅读兴趣,培养联想、想象能力,向往真
善美。经典文学历久弥新值得一品再品,我们不仅可以放眼世界名著,也可以专注国粹经典,
近来我们学的经典名著“神魔小说”《》,就是我国文学史上一颗璀璨的明珠。
16、阅读材料一,给下列加点字注音。(2分)
称职()庇护()呈报()遏制()
17、阅读材料一,根据拼音写出相应汉字。(2分)
关jidn()hai()人听闻狭di()peng()勃
18、依次填入材料一中括号里的词或成语,最为恰当的一项是()(2分)
A.①顾忌②各人自扫门前雪③终止④同病相怜
B.①顾虑②各人自扫门前雪③中止④同舟共济
C.①顾忌②哪管他人瓦上霜③终止④同舟共济
D.①顾虑②哪管他人瓦上霜③中止④同病相怜
19.材料中摘录的句子没有语病的一项是()(2分)
A.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
B.借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,更广大的体验世界。
C.诗歌《天上的街市》的作者是闻名世界的中国作家郭沫若的作品。
D.通过各国的协商合作,使馆工作人员也做到了信息与资源共享。
20.材料三中出现的人物、作品相关常识有误的一项是()(2分)
A.伊索,古印度作家。善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。代表作有《伊索寓言》
B.安徒生,丹麦作家,世界著名的童话作家。代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴
的小女孩》等
C.《吕氏春秋》又名《吕览》,是战国末吕不韦召集门下宾客,编纂而成。
D.郭沫若,原名郭开贞,作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星
空》,历史剧《屈原》《虎符》
21、下列不全是寓言故事的一项是()(2分)
A.《守株待兔》《穿井得一人》B.《狐假虎威》《农夫与蛇》
C.《夸父逐日》《杞人忧天》D.《堰苗助长》《掩耳盗铃》
22、仿写句子(2分)
小时候,你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧?经过岁月的积淀,它们作为童年最美好
的回忆中的一部分保存了下来,请你仿照例子,用自己的话写出至少两个童话中的主人公:
为爱牺牲的海的女儿,,O
23.(1)请在材料三的横线上补充上相应的作品名称《》(1分)
(2)从该作品中节选了一节文段,阅读文段,完成文后习题。
行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在
身边,走上前,迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错
认了定盘星,把孙大圣也当做个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋
僧,看经念佛。命里无儿,此生得一个小女,今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,
也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没奈何,将他骸骨收拾回
去,安葬莹中。”行者笑道:“我是个做虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了
诸人,瞒不过我!我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖道:“若
要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,
他一时间抄空儿把师父捞去,却又不费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀他,师父念
起那咒,常言道:'虎毒不吃儿凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”
好大圣,念动咒语,叫当坊土地、本地山神道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打
杀他。你与我在半空中作证,不许走了。”众神听令,谁敢不从,都在云端里照应。那大圣
棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。
①选文是该作品中一个精彩的故事片段,这个故事是。(1分)
②读该作品最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中行者的言行举止,可知行者
的性格特征是(一种即可),这样的读书方法叫(2分)
(3)完成下面的歇后语(2分)
①照镜子一一里外不是人
②驾筋斗云一一十万八千里
四、写作(50分)
24、认真阅读下列材料,按要求作文。
《伊索寓言》中有一个马和驴的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“你如
果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,
连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担,
却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!”
是啊,帮助别人是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。
请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外)。②不少于600字。③卷面整洁,书写规范。
请按要求作文。
参考答案
1.指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。(或:“我”重拾了
信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。)
2.(1)"……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
答:吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师
批评的紧张、不安的心理。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……、
答:“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考
作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
3.环境描写。渲染当时的气氛、推动了情节发展。
4.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成
功的动力。(或:说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成
长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)
5.①洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具,凸显母亲性格的坚韧;②贯串全文的线索;③设置
悬念;④吸引读者,引起读者的阅读兴趣。
6.(1)采用动作描写和语言描写,生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸
了”时内心的痛苦,然而她说“吃饭吧,过去的事不要总想了”,意在转移话题,又表现了
母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。
(2)运用了比喻的修辞手法,把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠“,生动形象地写出
母亲眼泪的清纯,表达了作者对母亲行为的理解和感叹,富有表现力。
7.有些伤痛当时无法承受,但随着时间的流逝,就会渐渐愈合,渐渐淡化。
8.①在父亲去世之后,母亲有痛苦却以剥洋葱掩盖,为的是“带好这个头儿”,可见她是一
个识大体,懂轻重的人;②从母亲把爱埋在心底,以洋葱掩盖眼泪,可知她是一个“深沉
坚韧”的人;③从母亲为了不让孩
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