小班美术教案8篇

第第页小班优秀美术教案8篇小班优秀美术教案篇1【活动目标】1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。2、学习使用染料、图案贴纸等料子制作蓝印花布。3、能乐观与同伴合作，共享制作成功的欢乐。4、培养幼儿初步的创造本领。5、发展幼儿思维和口语表达本领。【活动准备】1、知识经验准备：了解过蓝印花布的民俗特色。2、活动室布置：“蓝布风情”展现区。3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的产品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同形状的白布，“茉莉花”音乐(轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载)。【活动过程】1、情景：和幼儿一起相互欣赏讨论本身服饰的特点。“刚才我们班可爱的小女生们向我展现了她们美丽的衣裳。瞧，宋雪娜的衣裳上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣裳上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣裳上绣了美丽的花朵……，在我们的‘蓝布风情’展现区也展出了一些斑纹好看的服饰，让我们一起去看看。”欣赏“蓝布风情”展览区的各种产品，“这里有衣裳，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发现了吗?”(蓝底白花，蓝印花布制成)。“除了这些，蓝印花布还有许多作用呢，它的图案也有许多种。请小伙伴本身到展现区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说。”欣赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和颜色特点(播放轻音乐:茉莉花)。老师小结：“小伙伴察看的真认真，蓝印花布不但可以做衣裳，头巾，还能做成伞，挂饰，毯子等。它的图案也从简单的花发展到动物，字画等。”2、“了解了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?”(依据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)。“看来制作不是很多而杂，你们想不想试试做一做属于本身的蓝印花布?”“老师给小伙伴准备了各种形状的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!”老师介绍制作方法，并示范。(1)产品贴纸直接粘贴后上色，熨干。(2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干。(3)本身设计文样，剪贴后涂颜料，熨干。注意点：(1)贴纸要贴出花形，贴牢。(2)刷时要均匀，躲避斑纹。介绍各组料子，幼儿依据本身的水平自由选择制作。3、幼儿制作，老师引导。重点：提示幼儿剪贴要尽量精细。4、作品展现：蓝布风情时装“小伙伴们真能干，把原来毫不起眼的白布都装饰成了美丽的蓝印花布。来，让我们用这些蓝印花布装扮本身，呈现一下我们大二班的蓝布风情!”幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。活动反思：1、首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。2、在第二个环节上，通过本身去找本身喜爱的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子本身去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿本身说说喜爱的理由的基础上，老师在进行经验的提升。3、最终一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增添的让幼儿选择音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿本身用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。4、活动设计条条理清楚，有次序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、察看蓝印花布的斑纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅安静耐看的重要特点孩子的兴趣高，参加乐观性高，特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能自动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达本身的体验与感受。小班优秀美术教案篇2活动目标1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的本领。活动准备1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程一、导入老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿察看。二、打开1、提问幼儿：汽车都有哪些部分构成？帮忙幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小伙伴们察看小汽车缺少了哪一部分？3、老师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小伙伴们思索：在画第二个车轮时应当注意什么？向幼儿讲解：第二个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆，注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。（1）引导幼儿的作画姿势和握笔姿势。（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。（3）为小汽车图颜色。5、老师点评请小伙伴一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？"屈，老师。教，案，网"为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、结束请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。活动反思：整个活动每个环节围绕目标环环相扣，乐观引导孩子察看思索，激发了孩子的探究欲望，从整个活动情况来看，本次活动并不成功，好像对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。小班优秀美术教案篇3?活动目标】1、激发酷爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。2、在熟识沙的特征的基础上，初步用沙作画。3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。【活动准备】沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。【活动过程】一、导入主题1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。师：小伙伴，小鱼离不开什么？幼：水。师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频）师：小伙伴，你们从视频上瞧到了什么？幼：大海、沙滩……师：你们到过海边玩过吗？幼：有…没有…师：你们到海边玩过什么？幼：玩沙子。二、了解沙画的几种方法。1、（出示沙子）师：小伙伴，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的）师：小伙伴，沙子好玩吗？幼：好玩。师：沙子能干什么？幼：盖房子、铺路、做游戏……师：沙子还能画画呢，你们知道吗？三、观看沙画大师的作品。师：请看视频。小伙伴，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。老师演示画沙画的几种方法。你们想不想本身也画一幅沙画呢？四、沙画制作。（音乐）老师巡回引导，重要是画沙画的几种手法。五、作品展现。老师用照相机把小伙伴们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展现，幼儿叙述本身作品的手法，老师讲评。六、游戏。师：小伙伴，沙子可以画沙画，我们试验过了，多神奇呀。那么沙子怎样和我们做游戏呢？（出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐）小班优秀美术教案篇4设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。活动目标：1、感受假期的欢乐，乐意绘画本身。2、能够大胆做画，感受乐趣。活动重点：进行绘画活动难点：能够画出五官活动准备：纸、范画活动反思：一、出示小兔吸引宝宝的兴趣1、你是怎样过新年假期的？2、在假期里你的心情是什么样的？今日我们用画笔画出来，看看你的神色是什么样的？二、幼儿进示范1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？2、请幼儿试验进行范画。3、老师幼儿的情况予以重点的讲解。三、幼儿进行绘画1、将本身的头画的大一些，画在纸的中心2、把本身欢乐的神色画出来。活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达本领，促进幼儿思维的发展，有着不行低估的作用。活动中多多予以确定、鼓舞和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理本领都有了很大的发展，对四周的事物都有了较好的认得。小班优秀美术教案篇5【活动目标】1、认得紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。【活动准备】葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。【活动过程】（一）导入。1、师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小伙伴认得吗？幼：认得，是葡萄。幼儿活动：本环节重要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认得。3、师：认真看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认得葡萄的颜色：紫色。设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。（二）了解葡萄生长的季节。师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小伙伴知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由叙述）。老师小结。师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节重要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。（三）操作部分：为葡萄涂色。1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣裳，现在秋天到了它们特别寒冷，小伙伴想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣裳，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节重要是幼儿了解作画要求，进行涂色。设计意图：本环节重要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、师：小伙伴们真厉害，那现在老师先给它穿上美丽的衣裳，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。（四）老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？设计意图：很环节重要是评价活动，赞扬涂的好的幼儿。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本身的想象和从外界感受到的信息转化成本身的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班优秀美术教案篇6设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充足了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。活动目标：1.激发幼儿对折纸的兴趣。2.培养幼儿的动手操作本领。3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：老师示范引导。难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸产品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。活动过程：(一)开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今日老师给小伙伴带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?”(二)基本部分：1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。(2)幼儿折纸时，老师巡回引导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪?”“那一面应当朝上?”5.请幼儿粘贴(1)提示蘸胶水时要适量。(2)提示幼儿粘得反正。(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。“谁做得好?哪里好?”(四)延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。教学反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我试验了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不止单是教授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展现在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们本身充足想象，还可以怎么做，从而充足发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认得到每次活动都是一次艺术的创造，信任在不绝的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。小班优秀美术教案篇7活动目标1、引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。2、引导幼儿通过本身的试验，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的本领。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等背景。2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。4、事先请一位老师扮猫姨。活动过程一、设置情景，激发幼儿兴趣。老师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!”幼儿在老师的率领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮忙猫阿姨的愿望。二、幼儿帮忙猫阿姨刷墙，通过试验引导幼儿掌握涂刷的技能。1、老师导语：“请小伙伴每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上美丽的色。”2、老师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意察看幼儿涂刷情况。3、通过察看、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摇摆的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。4、幼儿用最佳方式连续涂刷。三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。1、老师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗?”猫阿姨予以确定后提出新要求：“倘若在墙印上一些图案那就更好了。”2、交代要求幼儿操作。老师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”3、引导幼儿察看幼儿布局，提示幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。四、总结评价，结束活动。共同欣赏本身的“劳动成绩”，请猫阿姨予以评价。最终和猫阿姨辞别。活动反思孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回引导，发现较好或有本身创意的