13 各式各样的水果（教案 ）人教版美术一年级下册

13各式各样的水果（教案）人教版美术一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是人教版美术一年级下册的第13课“各式各样的水果”。本节课的主要内容是让学生通过观察、描绘和创作，学会用线条和色彩表现水果的形状、色彩和质感，培养学生的审美能力和创造力。

教学内容包括：

1.让学生观察各种水果的图片，了解水果的形状、色彩和质感。

2.引导学生用线条和色彩描绘水果，注意表现水果的立体感和质感。

3.让学生结合自己的想象，创作一幅水果画，培养学生的创新意识。

4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美能力和鉴赏能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美、创新、表现和鉴赏四个方面。

1.审美：通过观察和分析各种水果的图片，让学生提高对美的感知和欣赏能力，学会用艺术的眼光去观察和理解水果的美。

2.创新：引导学生发挥想象，突破传统的表现方式，创作出具有独特风格的水果画，培养学生的创新思维和艺术创造力。

3.表现：通过线条、色彩和构图等基本绘画技巧的练习，让学生能够熟练地表现水果的形状、色彩和质感，提高学生的艺术表现能力。

4.鉴赏：组织学生进行作品展示和评价，培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够理解和评价自己和同伴的作品，提高学生的艺术修养。重点难点及解决办法重点：

1.观察和分析水果的形状、色彩和质感。

2.使用线条和色彩描绘水果，表现水果的立体感和质感。

3.创作一幅具有独特风格的水果画。

难点：

1.准确地描绘水果的形状和结构。

2.运用色彩搭配表现水果的立体感和质感。

3.创新表现方式，创作出具有个性化的水果画。

解决办法：

1.提供多种水果图片，引导学生观察和分析水果的形状、色彩和质感，帮助学生积累视觉素材。

2.分步骤示范绘画技巧，让学生跟随老师一起动手实践，加深对线条和色彩运用的理解。

3.鼓励学生发挥想象，提供创意指导，帮助学生突破传统的表现方式，创作出具有独特风格的水果画。

4.组织学生进行作品展示和评价，让学生相互借鉴和学习，提高学生的艺术表现能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解水果的形状、色彩和质感，以及绘画技巧，为学生提供理论知识和实践指导。

-观察法：学生通过观察水果图片和实物，培养对水果特征的敏锐观察力。

-实践法：学生通过动手绘画水果，提高美术技能和创造力。

-互动评价法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，促进相互学习和提高。

2.设计具体的教学活动：

-观察分析：学生观察水果图片和实物，分析水果的形状、色彩和质感。

-绘画技巧讲解与示范：教师讲解线条、色彩和构图等基本绘画技巧，并进行现场示范。

-创作实践：学生根据所学技巧，自行创作一幅水果画。

-作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和他评，提高审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示水果图片、绘画技巧和步骤，方便学生观看和学习。

-视频：播放绘画技巧教程视频，帮助学生更好地掌握绘画方法。

-实物水果：展示各种水果实物，供学生观察和描绘。

-画材：为学生提供纸张、画笔、水彩等绘画材料，满足创作需求。

-网络资源：利用在线工具和资源，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《各式各样的水果》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述或绘画水果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水果的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水果的基本概念。水果是自然界中的美味食物，它们含有丰富的维生素和矿物质，对我们的健康非常有益。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的水果案例。这些案例展示了水果的多样性，以及它们在饮食中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果的形状、色彩和质感这两个重点。对于如何描绘水果的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水果相关的实际问题，如“如何描绘水果的立体感？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何通过线条和色彩描绘水果的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅具有独特风格的水果画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为什么样的水果画最有创意？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描绘水果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《水果的世界》、《水果绘画技巧指南》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中尝试绘制不同种类的水果，并观察水果的形态、色彩和质感。

-学生可以搜索一些著名的fruit绘画作品，分析其艺术特点和技巧，并尝试用自己的方式进行创作。

-学生可以尝试拍摄水果的照片，并利用电脑软件进行处理，了解图像编辑的基本技巧。

-学生可以进行一些水果拼盘设计，了解食物搭配的原则，并尝试制作出色彩丰富、富有创意的拼盘。

-学生可以利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，制作水果模型，提高动手能力和创造力。

-学生可以在家中尝试种植水果树或水果蔬菜，了解植物的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，脑海中还回荡着学生们在课堂上积极参与的场景。我感到非常满足，因为我觉得今天的教学是成功的，学生们在欢声笑语中掌握了知识，提高了技能。

我首先感到满意的是导入环节。我通过提问的方式激发了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。这个问题与学生们的生活密切相关，因此他们很容易产生共鸣，这为后续的新课讲授打下了良好的基础。

在讲授新课时，我注意到了理论与实践的结合。我不仅讲解了水果的基本概念和绘画技巧，还通过展示案例和进行实验操作让学生亲身体验，加深了他们对知识的理解和记忆。我觉得这个环节的设计是非常有效的，因为学生们在实践中掌握了技能，提高了他们的动手能力。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足。例如，在讨论环节，我发现部分学生对自己的观点表达不够自信，害怕犯错。这导致他们在讨论中显得有些被动。为此，我需要在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，培养他们的自信心。

此外，在课堂时间的分配上，我也觉得有些紧张。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，以便达到更好的教学效果。板书设计本节课的板书设计旨在为学生提供一个清晰、简洁、直观的学习框架，同时激发他们的艺术灵感。板书将包括以下几个部分：

1.课程标题：《各式各样的水果》

2.水果的基本概念：介绍水果的定义、种类和特点。

3.绘画技巧要点：用简洁的图示和关键词展示描绘水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

4.创作步骤指导：列出创作一幅水果画的基本步骤，如观察、构图、描绘、调整等。

5.学