高二上语文教学计划模板6篇

第第页高二上语文教学计划模板6篇高二上语文教学计划篇1一、引导思想以新课程标准为引导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征启程，紧紧捉住语文应用本领、审美本领和探究本领的培养，通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，坚固结实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下坚固结实的基础。二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准试验教科书必修5和选修的全部内容。小说单元的教学紧要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文美妙的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读本领；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏本领；科普教学重点是理清思路，归纳概括科普的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，磨练思想有文采，重视创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又引导“怎么写”，利于学生写作本领的提高。2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不足，进入高二阶段，阅读和写作本领还有待加强。四、实在措施1、提高备课质量，学习新大纲，研讨新教材，探究新教法，体现知识和本领要求，充分发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和本领，拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏（旁批、尾批，组员跟帖），最大限度地拓宽学生视野。除此还包含：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精美、练字书法竞赛。5、重视学科之间的联系和相互渗透，强化综合本领的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文本领的可连续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，紧要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。⑴以学生的写作实践为主，适当加以必需的写作引导。⑵结合湖南高考实际，顺应写作更改，适当借鉴和吸取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生乐观性和创造性。⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自身练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。五、教学进度第12周小说单元？林教头风雪山神庙》3？装在套子里的人》1？边城》2名著导读《三国演义》2作文辅导2第36周古代抒情散文？归去来兮辞》3？滕王阁序》4？逍遥游》3？陈情表》3梳理探究《古代文化常识》1梳理探究《文言词语和句式》1作文辅导2第78周文艺评论、随笔？句斟字嚼》2？说“木叶”》2？谈中国诗》2梳理探究《有趣味味的文言翻译》1作文辅导2第910周自然科学？中国建筑的特征》1？作为生物的社会》1？宇宙的将来》1作文辅导2名著导读《堂吉诃德》1期中考试第1120周选修内容待定高二上语文教学计划篇2使用教材：人教版必修五、文章写作与修改（选修）、中国古代诗文赏析（选修）教材分析：本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中必修五紧要是文言文和小说，以阅读鉴赏为主，重点学习名著《陈情表》《林教头风雪山神庙》，培养学生的翻译本领和小说欣赏本领；选修内容要突出写作及修改技法引导、古诗文赏析训练，为高考服务。基本情况：本期所教两个班级均为文科班，每班人数都达75人以上，人数多，语文基础比较孱弱，且长短不一、特别是学生普遍学习态度不足端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是；厌学厌写亦不在少数。学生语文积累不足，涉猎不多，知识面狭窄……总之，所面对的情况不容乐观。教学目标：让学生掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维本领，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；加强学生的爱国主义情感，酷爱母语，树立科学的写作观、口才观和可连续发展观，磨练胆识、口才和笔才。措施和方法：1、认真研讨教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，重视课堂教学效果，提高教学质量。2、乐观开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和乐观性，促进学生自主、合作学习。3、认真组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以磨练学生的胆识，培养学生的口才和写作本领，提高学生的语文素养。4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。5、结合学生实际，重视语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文”教学目标。6、乐观参加集体备课，努力学习他人的先进教学经验，认真总结教学经验，加强理论和业务学习，不绝改善教学方法和教学手段，以提高自身的教学服务水平。7、强化训练和批改，重视技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题本领和水平。8、深入学生实际，加强对学生学习情况的了解和探究，及时处理反馈信息，让自身的教学更贴近学生实际。教学进度布置：1——2周：必修五第二单元（文言文），梳理探究（文言词语及句式、古代文化常识）。3——4周：必修五第一单元（小说），写作的多样性与独特性。5——6周：必修五第三单元（文艺评论），料子的使用与处理。7——8周：必修五第四单元（说明文），认得的深化与成篇。9——10周：复习必修五，选讲“基训”及有关训练卷。11周：期中考试，试卷分析讲评。12——13周：诗歌部分：“以意逆志，知人论世”，“置身诗境，缘景明情”。14——15周：诗歌部分：“因声求气，吟咏诗韵”；散文部分：“创造形象，诗文有别”。16——17周：散文部分：“散而不乱，气脉中贯”；文章的修改与完善。18周：散文部分：“文无定格，贵在鲜活”。19——20周：期末考试复习。21周：期末考试与试卷讲评。高二上语文教学计划篇3一、学情分析1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟识职业学校的教学与管理的模式。3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女老师的教学风格。二、教材分析本套教材是依据教育部20xx年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届学生最终一次使用。随着时代的发展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。三、教法分析总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自身的个性。可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。四、学法引导以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听闻读写四个方面入手。五、实在措施（1）、精简课文。把课文精简到16篇，保管5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文（2）、精简课堂不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以偏重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。（3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。（4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，躲避每天只有老师一张面孔。（5）、有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。（６）、鼓舞学生作文确定要乐观表达自身的思想感情。六、教学进度周次起讫月日教学内容教时执行情况～始业教育～军训～《我的母亲》3《每天四问》14～《明湖居听书》2《黄鹂》24～大作文1小作文1单元练习24～国庆放假～《闽中桥梁甲天下》3大作文14～《谈谈记忆》3小作文14～《神舟六号再续神话》2单元练习24～《谈〈水浒〉的人物与结构》3大作文14～〈尚俭戒奢侈〉２〈善良〉1练习１～复习２期中考试３２～1125〈广告词〉3小作文（应用文）１4～〈经典广告中的文学策略〉2练习２4～说明书２演讲词24～大作文1〈阿Ｑ正传〉34～〈项链〉3小作文１4～〈林黛玉进贾俯〉2？最终一片叶子〉24～〈游褒禅山记〉４4～〈宋词二首〉４4～期末考试高二上语文教学计划篇4一、学生及教材的情况分析１、学生的基本情况通过高一时对学生作文、作业的检查及期中期末的考试看，学生的基本功欠坚固结实，作文的应考本领不强，基础知识孱弱。总体来看，成绩一般。２、这学期的教材本学期有《必修５》《选修——中国古代诗歌散文欣赏》。在学习《必修５》中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的气力，把长篇小说上成鉴赏课、讨论课。《选修——中国古代诗歌散文欣赏》，教诗歌时，要注意通过讲解以及《唐之韵》等手段，应到学生进入到唐诗宋词的王国，去体验，去琢磨。要率领学生多美读、多背诵，多写体验文章。要躲避单打一，不能总是背唐诗，要适当的增补其他学习料子。教散文时，要注意文言知识的积累，不能为完成任务而教，要为高三学习奠定坚固结实的基础。二、引导思想髙二已文理分科，高二上期是学生高中学习的巩固提高阶段，要让学生在高一的基础上进一步提高语文素养，体现语文教学的时代性、基础性、人文性，以提升学生的审美本领、探究本领，形成良好的思维本领和人文素养，落实常规工作，夯实基础，引导学生加大课外阅读量，扩高校生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读本领、写作本领和口语交际本领，具有确定的文学鉴赏本领和阅读课外文言文的本领。培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不绝激发学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。连续强化语文学习的基本方法，培养学生自学的良好习惯，促进学生提高文化品位，为高三学习奠定坚固结实的基础。三、工作重点1．精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文本领，强化语文素养。2．在教学中，乐观提倡“自主、合作、探究”式学习方式，重视学生的个体差别，重视学生的个性发展。3、落实教改教研，每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学本领的提高；扎坚固结实实做好课题研究，并力求出成绩。及时经验总结、教学反思等，并将论文送省市、国家参赛，力争获奖与发表。4．夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏本领和阅读课外文言文的本领，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下坚固结实的基础。5．以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和本领，拓展学生语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是连续培养学生的写作喜好，在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，提高思维深度。强化作文讲评教学（偏重议论文写作内容方面的引导，即思想方面的引导。重点放在a立意深刻b料子丰富，论据来源c构思新奇）。全部8次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓舞一周多篇。四、实在措施1、课堂教学：每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，偏重本领的全程培养。“自读课”以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法引导。早自修要布置好早读内容，多读课文，并背诵高考必背诗文，培养语感，养成朗读的好习惯。2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说，应以此为契机，培养学生阅读古典小说的兴趣，提高鉴赏小说的本领。每周要求阅读量不少于5000字，摘抄笔记不少于600字，并定期检查一次。3、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练首先要求学生渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。其次提高学生考场作文的完成速度，渐渐达标，在60分钟内能依据要求写出800字左右的文章。最终要调动学生参加作文批改与点评，引导学生自批自改，提高批改实效。鼓舞学生写作文后记，做自我总结。作文教学要重讲评，通过讲评明得失，知方法。4、作业批改。两周批改一次大作文，隔周检查一次随笔，作业的批改规范及时、有针对性。作文评语突出个性化，强化作业批改的实效意识，加强面批面改，有错的地方要求学生及时订正。5、乐观参加校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结经验，每学期老师要听课16节以上并作好听课记录。定时参加海口市高考作文阅卷在线研讨、海口市高考现代文阅读在线研讨、省中学语文课堂大赛、市高考备考会、中语会等活动。6、认真组织学生参加海南省中学生语文读写（阅读）本领大赛。7、按教务处和教研室的有关要求，做好研究性学习和学生的学分认定工作。五、教学课时及活动布置：学年度第一学期琼山中学高二班级语文科教学进度表制表：9月1日日期周次节/周教学内容及课时布置附注9月3日7日25林教头风雪山神庙4、装在套子里的人19月3日正式上课10日14日35装在套子里的人2、边城2表达沟通117日21日45表达沟通1、归去来兮辞424日28日55滕王阁序4、逍遥游110月1日5日60中秋国庆节放假4天8日12日75逍遥游3、陈情表215日19日85表达沟通2、句斟字嚼2、说“木叶”1、22日26日95说“木叶”1、表达沟通2、中国建筑的特征229日—11月2日103作为生物的社会2、表达沟通2、复习15日9日111复习1期中考试12日16日125讲评试卷2、长恨歌319日23日135湘夫人3、拟行路难1、蜀相126日30日145书愤1、春江花月夜2、夜归鹿门歌1、登岳阳楼112月3日7日155表达沟通2、梦游天姥吟留别2、阁夜110日14日165将进酒2、李凭箜篌引1、虞美人1、苏幕遮117日21日175表达沟通2、过小孤山大孤山2、庖丁解牛124日28日185庖丁解牛1、项羽之死3、阿房宫赋131日1月4日195阿房宫赋3、表达沟通2元旦放假一天7日11日205六国论3、伶官传序214日18日215祭十二郎文2、种树郭橐驼传321日25日225子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2、项脊轩志328日2月1日231复习1期末考试20xx年9月1日高二上语文教学计划篇5本学期教学紧要围绕《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说作品选读》《外国小说作品选读》三本教材打开。实在布置如下：开学第一周进行假期作业的沟通呈现专题活动。沟通内容包含上学期学习生活回顾，中国古代诗歌学习收获，以及中国节日文化的相关内容。花一周的时间进行这样的沟通，其目的不但在于检查学生的假期作业完成情况，以加强学生的重视程度，以利于促进将来节假日作业的有效完成；同时，沟通呈现自身也是有效的学习，期望在学生的沟通碰撞中生成新的智慧火花；另外，通过对上学期的学习生活的回顾总结，激发学生更多的思考来布置好本学期的学习生活，在辞旧迎新的话题讨论中引导学生在学期初有一个良好的规划；另外，在“中国古代诗歌学习收获”这一专题讨论中，对上学期末进行的古代诗歌的学习进行有效回顾梳理，并作以阶段学习小结。自第二周直至期中考试，重点进行《中国古代诗歌散文欣赏》散文部分的学习。希望能通过这一阶段的学习，使学生的文言阅读本领得到质的提升。在整个教学中，力求真正意义上贯彻学校的要求，切实做好有效的导学工作，引导学生自主翻译，自主理解。在课堂上对部分句子进行翻译训练，培养学生准确翻译文言语句的本领。同时，连续通过练习，加强学生古代诗歌鉴赏本领的培养。期中考试后进入小说部分的学习。这一阶段计划将《中国小说作品选读》《外国小说作品选读》两本教材结合进行教学。针对考纲中小说阅读的考点要求，用《外国小说作品选读》中的鉴赏方法，引导学生赏读《中国小说作品选读》中的实在篇目。希望通过这一阶段的教学使学生在小说阅读的考试答题中有确定的突破。在作文教学中，本学期计划除月考和期中期末考试周外，坚持每双周六进行相关的作文引导，布置作文。下周一对作文的完成情况进行检查沟通。期末考试前争取完成五篇大作文。另外，本学期连续坚持每节课前十分钟的读书笔记沟通活动。每周五布置作业对本周的沟通进行总结，周六课堂进行总结沟通。其间做好相关资料（包含沟通资料、发言记录、优秀总结、视频资料）的收集整理工作，以顺利完成课题的结题工作。高二上语文教学计划篇6一、引导思想以《普通高中语文课程标准（试验）》为引导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美本领、探究本领和应用本领，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。二、教学目标1．要加强积累，包含语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达沟通本领的积累等，教会学生娴熟掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用本领和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认得、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的确定的审美本领和探究本领。提高人文素养，发展健康个性，形成健全人格。2．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，了解先秦诸子的犀利论辩，低沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养品性，提高对我国文化传统和传统的认得，加深对优良传统文化的.酷爱，发展学生阅读古文的基本功。3.《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化酷爱祖国的情感，增长运用祖国语言文字的本领。三、教学设想1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和沟通，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2．坚持月考制度，加添测验及作文次数，提高训练强度。3．加强读书与沟通活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认得，积累作文素材。4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读沟通，将自身对文章的感悟质疑在班里沟通；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。四、教学进度及内容布置（一）《先秦诸子散文》第1—4周第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时,以上累计28课时）七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）第四单元《老子》选读有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时）第9周期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》第10、11周第一单元以意逆志知人论世赏析引导赏析示例长恨歌/白居易（以上3课时）自主赏析蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时）越中览古/李白一剪梅/李清照（共1课时）第二单元置身诗境缘景明情赏析引导赏析示例春江花月夜/张若虚（以上2个课时）第1216周自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）登岳阳楼/杜甫（1课时）梦游天姥吟留别/李白（2课时）旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏东坡扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）第三单元因声求气吟咏诗韵赏析引导赏析示例将进酒/李白（以上2课时）自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦（各1课时，共3课时）中国古代诗歌发展概述（学生课外阅读）第二次月考及评讲（3课时）第四单元创造形象诗文有别赏析引导赏析示例过小孤山大孤山/陆游（2课时）自主赏析庖丁解牛/《庄子》（2课时）阿房宫赋/杜牧（3课时）第五单元散而不乱气脉中贯赏析引导赏析示例六国论/苏洵（以上3课时）自主赏析伶官传序/欧阳修（2课时）第六单元文无定